中考满分作文遥远的牵挂中考作文.docx
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中考满分作文遥远的牵挂中考作文
2007中考满分作文_遥远的牵挂_中考作文
我的梦在这里,我的牵挂却在远方。
远方,对于我来说,是多么遥不可及的地方呀!
那里住着一个我一直牵挂的人,我一生都牵挂的外婆。
每当夜深人静的时候,半醒半寐之中,我仿佛听到外婆的呢喃的声音在哄我入睡。
梦里,外婆慈祥的面容清晰可见,往事又一幕幕地重现在眼前,让我真切地回忆起过去的岁月。
外婆,年轻的你未曾拥有幸福的生活,整日为了家中的生计而奔波操劳。
到了晚年,您仍然没有能停下自己的双手,一直为儿女们的事情操心。
还记得每当夏天到来的时候,您总会睬着自己的小三轮车子,满载一筐的葡萄、梨子、鸡蛋,将这些东西送给儿女。
您无需儿女们的一声“谢谢”,您只要求他们健康就行,您便满足极了。
每当过年的时候,您知道乡下的土路很难走,于是,您一早就带着自己的小车子,赶到集上,迎接我们的到来。
寒风中,您蜷着身子,望着远方。
我知道,您的心一直牵挂着我们,您的心里总是装着别人,唯独没有自己。
外婆,您为了我们倾尽了所有,不图回报。
最终,您的心血熬尽了,在我们的泪光中走进了天堂,到了那个遥远的世界,留给我的,是绵长的牵挂。
无尽的思念,内心的牵挂绘就成张张残缺的画面,拼凑着记忆的碎片。
点点滴滴的回忆如电影般播放着。
如今,我所能拥有的也只剩下这点滴回忆了。
外婆已不在我身边,她走了。
我的心好辛酸,好像变成了一间密室,干涩得让我快要窒息了。
我知道阳光雨露曾徘徊在我的心房外,只是,那里面装的是我对外婆深切的思念和牵挂。
外婆,您何时能够再回到我的身旁,哪怕在梦里也好,您可曾体会到我对您深切的思念?
可惜,那些希望已随风而去,留下的是如此遥远的思念,这些思念又无时无刻不萦绕在我的心头,沉甸甸的,好厚重的爱呀!
心系着外婆,心系着那份沉甸甸的爱,那份业已逝去的却永远不会磨灭的爱。
点评:
本文以生动的笔墨为本文《江苏省徐州市2007年中考语文作文作文评点》关键词:
优秀作文,,中考优秀作文
我们展现一位永存于记忆中的和蔼可亲的外婆的形象,表现了我对外婆深深的怀念之情。
文章在淡淡的叙述中饱含着浓浓的深情,第二人称的手法便于直接抒发内心的真实的情感,一声声深情的呼唤牵动着读者的思绪,引起人们情感的深刻的共鸣与感动,激励人们珍存绵长的感动,留下美好的回忆。
淡淡的回忆,淡淡的思念,淡淡的哀愁,复杂的情感笼罩全文,牵扯着读者淡淡的思绪,引人产生无限的遐想。
情感的表达实在、自然、真挚,做到了事与情的和谐统一,
文字恬淡幽雅,情感真挚朴素,描写真实生动,善于取舍材料,使行文更加流畅,重点更加突出,文章有看头。
书让我陶醉作文600字
书让我陶醉作文600字一：
书让我陶醉
我爱读书，我是在读书中长大。
从小到大，我读了不少书。
读书让我头脑聪明，读书让我心胸开阔，读书让我生活充实。
读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。
书是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西。
有句话是这么说的：
”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐。
书，一个令我陶醉的东西。
但我却不记得它是何时走进我的生活中的。
我爱在冬日的午后，懒懒地坐在靠窗的椅子上看书，尽情的翱翔在知识的天空里；我爱在夏日夕阳西沉的傍晚，在阳台的竹椅上，听着蝉鸣，捧着一本书，陶醉在书的海洋里。
我吃饭看，走路看，上厕所也看。
为了看书，我可谓费尽了心思。
那次，我在床上捧着一本正看得起劲，妈妈走进我的房间，不容分说，让我关灯睡觉，任我苦口婆心怎么样说都没有办法。
等妈妈走后，我把一个小手电筒放进被子里，把被子盖得只剩我呼吸的一个小孔。
我像一个窃贼偷偷地打开灯，迫不及待地把书翻到那一页，细细地读着，这是多么的享受啊！
我深深地陶醉在这书里了，全然不知妈妈已站在我的床边，看了我好久。
自然，我是免不了一顿臭骂。
第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。
咦？
怎么，地震了吗？
我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。
爸爸笑着说：
”吃早饭了！
”
读书让我快乐，我快乐，因为我读书。
在读书中我深深体会到那一句至理名言：
不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：
过去，现在和未来。
书让我陶醉作文600字二：
书让我陶醉
书，让我陶醉，就像一位蕴含着丰富知识的老师，给予你指示；
书，就像一杯浓浓的绿茶，使人越喝约有滋味；书就像一艘船，带着你遨游整个知识的海洋；
书，就像一位向导，带给你各种妙不可言的感想。
书，也常常是人类的知心朋友，为你解除各种哀愁。
在书中，你也可以学到做人的方法，书可以说，书是人类的长生果.
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，书曾伴着我度过了许多悲喜交加的日子。
当你用手把书捧起来读，总会在书中找到自己以前遗落的东西。
有时候，你会把你全身心都投入进去，跟随着故事中的主人公一起去闯。
从中，你会发现，书对我们的吸引力有如此之大。
当你真正沉醉在书海当中的时候，如果别人叫你，你完全听不见声响，因为你已经沉醉在书的境遇之中。
如果你真正喜欢读书时，你会茶不饮，饭不吃，达到了这废寝忘食的境界才好。
我爱在冬日的午后，懒懒地坐在靠窗的椅子上看书，尽情的翱翔在知识的天空里；我爱在夏日夕阳西沉的傍晚，在阳台的竹椅上，听着蝉鸣，捧着一本书，陶醉在书的海洋里。
但是对于老师对我看书的情况吸收程度评价时，答案却不是让我十分满意。
因为老师总说：
你看了之后，只记故事情节，而从不记故事中的好词好句，那么不就是白看了吗？
你看了以后，可以把好词好句画出来呀！
这样至少你有去记好词好句这个基础，可是你连基础都打不好，还怎么去记呢？
虽然老师这样评价我，但我不少也有点感触，于是，我下定决心：
一定要把这个坏毛病改掉！
书让我陶醉作文600字三：
书让我陶醉
书，一个让我茶饭不思的东西。
但我却不记得它是何时走进我的生活中的。
只是记得，每当我看到我的书架上的书东一本西一本时，就很失落，直觉反应就是马上跑到书店去买一大捆的书回家。
就在那时，我不知不觉地陶醉在其中，眼前模糊了，进入到了书的海洋。
那一本本封皮漂亮的书让我爱不释手，痴痴的笑容流露在脸上。
爸爸把我摇醒，我揉揉眼心里庆幸没把爸爸也看成一本大书。
爸爸看了看书架上的书，叹口气说：
”怎么总是往回买书，却把书摆在架子上不看？
”我无言以对，一种不满的心理在我思想里萌发。
”书最重要的是它的内在，你不看它，它便失去了它的价值，书它会哭泣的！
”爸爸说完，拍了拍我的肩膀。
我不知道爸爸是什么时候走出我的房间的，我的思绪好乱，我爱书也有错吗？
爸爸您也不是经常买书吗？
我吃不进晚饭便早早地躺在床上，脑子里全是爸爸的话和我的不满。
我看到书架上的书在哭泣，有的跳下来和我告别，说它们要重新找主人，找一个懂得它们价值的主人。
我哭了，泪水流过我的脸庞。
我突然睁开眼，看到书还在书架上静静地立着。
我心痛地抚摸着它们，想起爸爸每次买回书以后那彻夜不息的灯光。
第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。
咦？
怎么，地震了吗？
我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。
爸爸笑着说：
”吃早饭了！
”
我回头看看书架上的书，它们仿佛绽开了灿烂的笑脸。
书让我陶醉作文600字四：
书真使是我陶醉
书是我有生以来的忠实侣伴，它与我形影不离，是我心中的眼睛.多读点书是我所做的事，我一直在书城里去快乐的成长，它让我陶醉。
我三岁的时候，妈妈就抱着我，乐呵呵地给我讲故事：
从前，有一只小羊……我则嬉皮笑脸，听着妈妈讲故事，乐开了花。
待我渐渐长大，父母就给我买了大量的书，培养了我读书的兴趣，那书一本本陈列在书柜里。
成了名副其实的书城;我上五年级的时候，我再也不满足家里的这些书，于是，我便去旁边的书店看书去，我拿着自己梦寐以求的书坐在角落里，津津有味地看着，一看就是大半天，日复一日，我差不多看完了书店的书，终于有一天，售货员对我下了’逐客令”,不给我读了。
我回到家，对爸爸说：
爸，可不可以买书给我……？
我还没说完，爸爸就出去给我买书了只见他拿着一打摞书回来，我开心极了！
可以说我是个十足的书呆子。
还有更有趣的事呢；为了节省更多的时间来看书，连上厕所的时间也不放过，坐在蹲厕上，边上厕所边看书……奶奶说：
”怎么你上厕所要这么久？
我听了，不禁偷偷地笑了。
我不分日夜地读书，有时候忘了睡觉，忘了吃饭……我爱在冬日的午后，懒懒地坐在靠窗的椅子上看书；我爱在夏日夕阳西沉的傍晚，捧着一本书。
我的年龄越来越大，读的书也越来越多，因此我的书城也越来越高了。
因此我的语文水平也越来越好了。
书真使是我陶醉！
书让我陶醉作文600字五：
书让我陶醉
书是我生活中不可缺少的伴侣，每当我沉寂书的海洋，我就会被它所陶醉，仿佛一种奇妙的感觉充满着我的心扉，一说读书，我就变得神清气爽。
当我二三岁时，我就与书结识了，那只布满彩图和拼音的世界，在书中我发现了一个又一个秘密，在我的眼里，书如果同明镜一般，它吸引着我作文人，追求新知识。
书中那丰富多彩的内容，让我这素一个小小的孩童变得高大。
当我爱不释手地合上书，脑海中还不断浮现出各种画面，我有一种甜蜜的感觉，读书令我陶醉。
长大后，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂，书变厚了，变深奥了，培根在《论求知》中，不也有同样的感觉吗？
读书一方面可以开阔我的视野，另一方面可以净化我的心灵。
读书让我废寝忘食，每个星期天，我都会钻上书房，一看就是一整天。
吃饭时，妈妈三催四请，我也舍不得放下，为此，妈妈没少说我，睡午觉时，我也会捧着书贪婪地读，嗑睡早被书赶走了，晚上睡觉时，也要翻上几页，即使妈妈强行拉熄电灯，我也会在黑暗中摸摸书的封面，感受书带给我的温暖，然后才钻进被窝。
读书，我真陶醉。
高尔基说过：
”书是人类进步的阶梯。
”只有读书，我们才会成功。
虽然初中生活非常紧张，但我不会压缩读书的时间，因为它简直成了我生活的依靠，没有书，我的生活仿佛没了光明，不光是我，亿万个声音都呼唤着：
读书令。
话题作文示例――学会系列作文之三
阅读下面材料，按要求作文。
曾听到有人呼喊过“理解万岁”。
是的，理解是沟通的桥梁，人与人之间、人与自然之间、乃至人与动物之间都需要理解，而且理解要的是一种真诚的感情。
请你以“学会理解”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。
学生优秀习作范例
一棵树的哭泣
丁丝路
“你好，好久不见！
”我听见一声轻微而伤感的问候。
我环视四周，没有人，只有一棵枝繁叶茂的老树。
哦，我认识它。
曾经一个个闷热浮躁的夏夜，在它绿色的衣襟下，我尽情地享受那沁人心脾的清凉。
此刻，这片曾经养育了我十年的土地，在我眼里已是陌生了。
很庆幸，它还在。
“过得还好吗，我的老朋友？
”我拍拍它坚实苍劲的身躯，微笑着问道。
一滴热乎乎的液体打在我的额头上，是露珠吗？
不是。
因为露珠是清凉的。
难道，是泪水？
“我的老朋友，你怎么啦，你在哭吗？
”许久，没有回答，一片寂静。
我带着疑惑正要离去，忽然，一个哽咽的声音在耳边响起：
“我们或许还会见面的，不过不会在这儿，也许会在餐桌上，也许会在教室里，我会变成你手中的筷子、或者你的课桌、你的书本……只是，我再也不会穿着如此葱郁浓绿的外衣，再也不能成为鸟儿们的家，再也没有自由生长的权利了……”
“你很悲伤，你恨人类剥夺了你生存的权利，对吗？
”
“哦，不，我已经很幸运了。
我活了三十多年，比起许多兄弟姐妹来，我幸运多了。
我很感激爱护我、把我当成朋友的人们。
我也一刻不停地在实现我生命的价值。
我不断地为这个世界生产氧气；我毫无怨言地拼命吸收你们人类制造的有害气体；我为你们营造一片清凉；我为成千上万的鸟儿提供栖息繁衍的场所……我爱这个世界，我爱这个世界上的一切生灵，我希望这个世界永远美丽，因此我愿意奉献我的一切。
”
“那你为什么哭呢？
你难道不恨那些要砍掉你的人吗？
”
“是的，我恨的是那些任意践踏我的生命，剥夺我实现生命意义的权利的人。
我愿意成为你们的课桌、你们的书本、你们的家具，可我不愿意成为你们随手扔掉的一次性筷子、漫天飞舞的贺卡，我更不愿意被运到另一个国度里去支撑他们那些怕被海风吹倒的树。
因为我们是平等的，我没有理由以自己卑微的死去换取同类高贵的生！
我和你们人类也是平等的。
我们都生活在这个地球上，这里是我们共同的家。
我同样有着实现自己生命意义的权利。
我愿意为你们服务，可我也需要人类的尊重、爱护和理解。
”
我的心震颤了。
我听到了灵魂的哭泣，那是一颗得不到理解的灵魂，那是大自然的灵魂。
当鸟语花香的森林变为了不毛之地；当绿洲变为了沙漠；当江河不再发出淙淙的歌声；当天空不再明澈；当珍奇活泼的野生动物全部绝迹；当鸟儿不再歌唱……这时，人类与自然之间不再奏出悦耳的和声，人类的灵魂也会哭泣的。
因为我们再也得不到大自然的理解与宽恕。
（点评：
本文运用拟人手法，以我与老树对话的形式，阐明了人与自然相互依存，因而需要相互理解的道理。
读后令人警醒。
）
架起心灵的桥梁
吴琼良
曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦，出言不敬；曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻，怀恨在心；曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交，誓不两立；曾经因为陌生人的一不小心而怒火中烧，大骂出口
的确，生活之中存在着太多的误会与鲁莽。
人的心灵就好比河流的两岸，中间隔着浩浩流淌的河水，而河的两岸则是永远平行地延伸，不接触，不相交。
然而人与人之间需要相互理解，人的心灵需要彼此沟通，就好比河的两岸需要架起桥梁，才能越过河水的阻隔，由此及彼。
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在半命题世界里巧展智慧
作者/罗小军
【权威预测】
中考作文复习，半命题作文可以说是重中之重。
从2013年各地中考命题情况来看，采用这种题型的考区几乎点到了四分之一。
这类考题，有的单独呈现，有的与命题作文为伴，用二选一的形式出现。
在20多个以选题作文为命题形式的考区中，又多以半命题与全命题作文这两种题型出现。
可经毫不夸张地说，半命题作文，已经是紧跟命题作文之后的热点题型。
像“那段______的日子”（安徽）、“成长因______而精彩”（烟台）、“我的______梦”（甘肃）、“我______我快乐”（宁德）、“那儿，______”（广东）、“带着出发”（江西）、“找回______”（青岛）、“我______，我快乐”（宁德）、“我们走在______”（宜昌）、“______的梦想”（湘潭）、“从另一个角度去______”（长沙）便是2013年的典范试题。
这些考题，就形式而言，有的要求在前面补题，有的要求在后面补题，有的要求在中间补题，有的要求在前面和后面同时补题，补题形式极为灵活；就内容来讲，往往紧扣“自我生活”这一重心，范围较为集中。
专家提醒，这种命题形式与内容特点，在2014年中考依然会得到延续。
【专家设题】
1.请以“______让我快乐”为题写一篇文章。
要求：
①将题目空缺处补充文章。
②除诗歌外体裁不限，不少于600字。
③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
【点拨】
让我们快乐的人或事物也许有很多，我们得考虑这些人或事物会不会与众不同，能不能够写出风采。
一般而言，结合自己的特长兴趣来写，更容易下笔。
如爱好音乐者，可以写音乐能自己带来的美丽；爱好书法者，可以写自己与传统文化的触摸；爱好文学者，则可以用美丽的文学故事展示自己的精彩生活。
如果以人为写作对象，生动有趣的描写不可或缺。
2.题目：
我因______精彩。
要求：
先在横线上填上“时尚”、“智慧”、“美德”、“追求”等词语，然后写一篇600字以上的文章。
除诗歌外，文体不限。
【点拨】
十四五岁，正是人生最美好的年华。
在这个阶段，什么才是最精彩的呢？
正如提示所言，是因为时尚还是因为智慧，是因为美德还是因为追求？
不过老师要告诉大家的是，若是简单地选取这些提示里的内容，文章内容容易落入大同小异的误区。
想一想，写“阅读”与“诗词”行不？
若是再加入一些情景交融的描写，文章定会变得诗意盎然，格外精彩。
3.请以“像______一样生活”为标题，写一篇作文。
要求：
（1）文体不限，不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名，地名；（3）字迹清楚，卷面整洁。
【点拨】
到了我们这个年龄，已经有了目标，有了追求，有了自己的榜样。
这一半命题，展示的便是这种内涵。
取材时，你可以关注身边人物，像父母或老师一样生活；你可以学习时代人物，像他们一样进取。
但这样的角度容易落入俗套。
其实，还可以树某种花一样生活，经过长时间的积累再让生命悄然绽放；你也可以像某位历史人物一样生活，那种闲适而诗意的人生定会让我们收获人生的另一种风采。
4.请以“又到______花开时”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整；
（2）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；（3）字迹工整，书写规范，字数600—800字。
【点拨】
表面上看，此题属自然类半命题作文，写的是某种花儿开放的情景。
细一读，其实并没有这么简单，一个“又”字告诉我们，这种花曾经就开过，而且这种花的开放一定给我带来过影响，带来过震撼，甚至影响过我的生活。
否则，一朵花儿的开放，不会在我们心中留下如此深刻的印象。
如果有精妙的描写，有感人的故事，文章自然会美得让人惊讶。
5.题目：
与______一起前行。
要求：
先在横线上填上适当词语，然后写一篇600字以上的文章。
除诗歌外，文体不限。
【点拨】
这道半命题，初一看，需要补上的是一个人物，如我们的父母，我们的好友，或身边的其他人物。
细一想，你会发现，其实视野可以更为开阔。
比如，与自然美景携手前行，与诗词或诗人携手前行，与感恩携手前行，与微笑携手前行，均是不错的选择。
行文时得注意，既然是同行，定是有同行的理由，有同行的收获，有同行的启迪。
这样写作，主题才算精准。
6.题目：
初三，我多了一份______
要求：
①先将题目补充完整，然后作文。
②题目的横线上填写一个词语，如“成熟”、“责任”、“梦想”、“理解”……③600字以上。
【点拨】
命题出示了“成熟”、“责任”、“梦想”、“理解”四个词语，但这些词语显然是用来打开我们思路的一些提示。
你若是不假思索，简单套用，文章自然就容易出现大惊小怪的问题。
如果一定要选用这些词语，得在切入角度上巧妙出新。
如写多了一份“梦想”，你可以通过一幅幅的自然美景，反映自己对自然的喜爱与保护之情。
如此一来，或许会推陈出新了。
7.请以”致______的一封信”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请在“爸爸”、“老师”、“同学”三个词语中任选一词，将题目补充完整；
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）感情真挚，不得抄袭。
【点拨】
这一半命题，明确限制了写作范围。
也就是说我们只能从三个词语中，任选一个作文。
这三个普通的词语，决定了本文的写作对象是普通的。
但如何才能将这些普通的写作对象写出光彩呢？
看来切入角度非常关键。
切不可简单地写自己的感谢，写自己的埋怨。
最好通过一件具体的事件，来反映自己悄然的成长，反映自己格外美好的一面。
8.题目：
我因______变得
要求：
（1）在两个横线上分别填上恰当的词语，将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字。
【点拨】
就这道半命题作文而言，“变”是写作主体，“变”的对象是我。
前一个空，应该填写的是让我变化的人物事物，如爸爸、妈妈、老师等人物，或是书本等某一具体事物；后一个空应该补充的是自己变化的结果，如宽容、诚信、善良之类的美德，如成熟、稳重、淡泊之类的个性等。
但切不可反向立意，让自己变“坏”，那样自然就偏离了命题者的要求。
9.阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一首最美的歌。
要青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉献而光彩，有的人因知识而动人，有的人因自信而进步……
请以“______的青春最美丽”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整。
立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
【点拨】
其实，要补一个题，是非常简单的事情，命题不是在提示语里就出现了许多可以写作的角度。
关键是你要考虑，你选择的这个角度，会不会与众不同，能不能让恰当地引入自己丰厚的积累，能不能让你写得流畅优美。
我告诉大家，当你选择“诗意”、“感恩”之类的词语的时候，写出文采飞翔、情感动人的佳作，也许就并非难事了。
10.有位哲理学说：
“一个榜样，胜过书上二十条教诲。
”在你的心中，谁是这样的榜样呢？
请以“在______的引领下”为题目，补全题目后写一篇文章。
作文要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右。
【点拨】
表面上看，任何人物都可以成为本题的对象。
可作为半命题作文，补题内容不同，效果也会天差地别。
想一想，写作“在妈妈的引领下”好，还是写“在陶渊明的引领下”好呢？
是写“在老师的引领下”好，还是写“在书籍的引领下”好呢？
显然是后者。
由此可知，成为我们榜样，给予我们力量的，可以是独特的人物，也可以是美好的事物。
11.请以“______教我______”为题，写一篇文章。
要求：
（1）在“教我”前后的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整；
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）感情真挚，不得抄袭。
【点拨】
对半命题作文而言，一次成功的补题，或许便能成就一篇漂亮的佳作。
就此题而言，你是写“妈妈教我学做人”、“爸爸教我写作文”，还是写“花儿教我珍惜生活”、“自然叫我学会感恩”好呢？
显然是后者。
也就是说，我们的补题既要巧妙，力求与众不同；又要考虑自己的素材积累，便于自己下笔。
如此一番思考之后的补题，自然会不同一般。
12.请以“寻找______的足迹”为题，写一篇600左右的文章。
要求：
①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③材料新颖，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；④字迹工整，书写规范。
【点拨】
既然留下了“足迹”，那就说明是自己或他人曾经走过的道路。
之所以寻找，那是由于这些“足迹”曾经留下了自己的感动，留下了美好的情感，或让你回味，或让你感动，或给你启迪。
你可以选择自然为对象，写情景交融的佳作；你可以选择古人为对象，写诗情画意的美文；你也可以选择自我为写作对象，回忆那一幕幕美不胜收的故事。
13.请以“______告别”或者“告别______”为题，写一篇作文。
要求：
①先选择题目，并补充完整。
②选择你最能驾驭的文体。
③避开真实的人名、校名和地名。
④不少于600字，诗歌不少于20行。
⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。
【点拨】
这种二选一的半命题作文，是近年中考出
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