兴化开发区中心校初二语文试题.docx
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兴化开发区中心校初二语文试题
兴化开发区中心校初二语文试题
出卷人：
王友祥2008年12月25日
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
题号
第一部分
第二部分
总分
一
二
三
得分
第一部分选择题（共12分）
1
2
3
4
5
6
1、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是
A编撰（zhuàn）红桧（kuì）俯瞰（kān）愚氓（máng）
B瞬息（shùn）瞥见（piē）病笃（dǔ）幢顶（chuáng）
C贮运（chù）花卉（huì）惺忪（xīn）濒临（bīng）
D栖息（xī）雕镂（lòu）琐屑（xuè）扳机（bāi）
2．下列标点符号使用正确的一项是
A．我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：
天，是蓝的；地，也是蓝的。
B．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美？
C．他时而朗读；时而默读；时而抄写笔记。
D．在当今社会上，流传着这么一句话：
“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（2分）（）
A现在，一些网络游戏有不少暴力行为，那些血淋淋的画面，令人毛骨悚然。
B夜半醒来，我看到妈妈蹑手蹑脚地走到我的床边，为我盖被子。
C一年一度的应届大学生招聘会上，求职的人鳞次栉比，拥挤不堪。
D老师的循循善诱，同学的推心置腹，终于使他重新振作起来。
4．下列句子没有语病的一项是
A、为了防止贫困生辍学，教育部做出了免除贫困学生学杂费、书本费，并补助生活费。
B、有无自主合作性学习是提高课堂效率的关键。
C、自从他参加了少年足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。
D、我们应该从小培养诚实守信的美德。
5．下列加点词的解释，全部正确的一项是
A何坐（盗窃）夫如何（那个）积水空明（清澈透明）
B何以也（用）反取病焉（辱）躬历山川（亲自）
C其实味不同（果实）弦既不调（协调）非相度不得其情（感情）
D相与步于中庭（一起）望五津（天津）非所与熙（同“嬉”，开玩笑）
6依次填入下面横线上的词语，表达最恰当的一组是
在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。
。
两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意缱绻地伴送着游人。
⑴往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧
⑵湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行
⑶仰望天空，云片悠然地在移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊
⑷粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿
A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵
第二部分非选择题（共138分）
一、按要求答题（共38分）
7．下列词语中共有4个错别字，请找出，然后改正在格子里。
（4分）
琢磨居高凌下千锤百炼受益匪浅
报费闲情逸致眼花缭乱接风洗尘
狼藉据礼力争月白风青恍如隔世
错别字
正字
8、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
（10分）
①，大渡桥横铁索寒。
（毛泽东《七律长征》）
②落红不是无情物，。
（《己亥杂诗》）
③《过零丁洋》中以形象的比喻来描写国家和个人的命运的诗句是____________，_______________
④杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的诗句是：
“，”，从中表现了诗人忧国忧民的感情。
⑤纸上得来终觉浅，。
⑥，天下谁人不识君。
⑦橘生淮南则为橘， 。
9、阅读下面的诗，完成下列各题。
（共4分）
望岳杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟深秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？
（2分）
答：
（2）请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。
（2分）
答：
10．在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。
（2分）
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
11．由于人们的保护意识比较差，近年长城遭受的破坏十分严重。
学了“长城”这一专题，请你设计一个保护长城的活动。
（5分）
要求：
（1）为这一活动设计一个名称；（1分）
（2）写出活动方案。
（4分）
（1）活动名称：
（2）活动方案（活动项目或过程）：
。
12、某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：
“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！
”可是有同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！
”你觉得哪一种说法好？
请说出你的理由。
（3分）
13．名著阅读。
（6分）
⑴据《信息日报》报道：
由砖头一样厚厚的大部头变成压缩饼干一样薄薄的一册；由背景恢弘、内涵深邃、词句精彩转化为简单的“短、平、快”，时下，一种“缩写名著”正迅速占据图书市场，其中缩写版的《钢铁是怎样炼成的》还被评为全国优秀畅销书。
对此，也有很多人持坚决反对的态度，你喜欢这种“缩写名著”吗？
请谈谈你的看法，并至少列举出两点理由。
（2分）
_______
______________________________________________________
⑵当代社会，有人提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。
人们把他和比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
（4分）
14、语文实践活动可以培养综合能力。
2006年11月某市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。
（4分）
⑴左图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细
观察，对它的创意进行简要说明。
（2）如果社区或村委会请你谈谈对邻里节的看法并提出活动建议，你打算如何说?
二、阅读（40分）
（一）阅读下面的课内语段，回答问题。
（14分）
茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。
它成了燕园中的鲁殿灵光。
每天春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。
每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。
其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不这到处都盛开着玫瑰花。
今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：
古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。
再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。
它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。
它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
我是一个没有出息的人。
我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。
真正的伟人们是决不会这样的。
反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。
我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。
这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。
我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。
非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。
心里数着数：
一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。
此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？
但是，这也不行。
眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。
我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。
它在控诉无端被人杀害。
它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。
它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。
每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽。
焉知一旦毁于愚氓之手。
它感到万分委屈，又投诉无门。
它的灵魂死守在这里。
每当月白风清之夜，它会走出来显圣的。
在大白天，只能偷偷地哭泣。
山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。
在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？
于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
15.用简洁的语言概括上文内容。
（2分）
16.文中第二段“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花”一句在文中的作用是什么？
结合文意，说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么？
（4分）
17.“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了“我”哪些“闲愁”？
下文中写了两件事，道出了“我”的“闲愁”，请作简要概括。
（4分）
⑴
⑵
18.文中写“山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的”，展开想象，具体描写“群树”、“荷花”深表同情的情态。
（4分）
（二）阅读下面文段，按要求回答19-23题（共16分）
没有开花的紫罗兰
⑴开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。
当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。
有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。
⑵从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。
反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
⑶有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。
⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。
看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：
“爸，您知道它叫什么名字吗？
”一脸认真的样子。
⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：
“不知道。
”
⑹他兴奋地说：
“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。
”
⑺“紫罗兰？
”
⑻我犯起了疑惑。
紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！
紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。
但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
⑼小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：
“爸，您不信？
”
⑽我赶紧说：
“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。
”
“您以为紫罗兰就一种样子？
就不能多几样？
”
看看他眼中的坚持，我说：
“就叫它紫罗兰吧！
”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。
其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。
它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来，就爱不释手，因为它与众不同。
这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。
只不过还想从我这儿得到证实罢了。
紫罗兰成了他的新伙伴。
他关心的是它开没开花。
在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。
他特意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。
每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。
我故意对小铁说：
“我看这家伙是开不了花了。
”他立刻反驳我：
“为什么？
您没看见它的叶子都长大了吗？
”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！
”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！
”
他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。
【B】
但是，它始终没有开花。
一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。
（21）花开在哪里？
（有删改）
19．本文的线索是什么？
（2分）
20．请说说第
段中小铁“兴奋”的原因。
（3分）
21．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。
（4分）
22．文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。
（3分）
23．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？
起什么作用？
（4分）
（三）阅读下面的文言短文，回答问题（10分）
小石潭记柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
24、解释下面加点词在句中的意思。
（2分）
①潭中鱼可百许头（）②斗折蛇行（）
25、把下列句子翻译成现代汉语（2分）
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.
26、作者抓住小石潭的特点，写出了自己的感受。
（2分）
27、仔细阅读下面古文，回答文后问题。
（4分）
道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。
两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相映。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为之怅然。
[注]①道州：
今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。
②合营溪：
汇入营溪。
③敧：
倾斜。
④嵌：
张开。
⑤逸民退士：
遁世隐居的人。
⑥置州：
设置州郡。
①在《小石潭记》中找出与“佳木异竹，垂阴相映”意境相近的句子。
（2分）
②两文划线句子都是写水，试比较两者写法的异同。
（2分）
三．作文（60分）
在我们的人生经历中，有些事情是难以忘怀的。
比如一次联欢晚会，一次生日party，一个激动人心的场面，一场引人入胜的电影，一席语重心长的谈话，一段刻骨铭心的友情……请以“铭记”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
题目_______________________
-
500
600
初二语文试题答案
一、1、B2、A3、C4、D5、B6、A
7、凌（临）费（废）礼（理）青（清）8、①金沙水拍云崖暖
②化作春泥更护花龚自珍③山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍④国破山河在，城春草木深⑤绝知此事要躬行⑥莫愁前路无知已⑦生于淮北则为枳9、
（1）雄伟高大（2分）
（2）示例：
表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿
表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概
抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志（答出一点即可。
2分）10-12略13、（6分）12、赞成：
⑴“缩写名著”结构完整，故事连贯，语言风格与原著基本一致，阅读“缩写名著”同样能提高读者的文学修养；⑵通俗易懂，特别适合青少年阅读；⑶学生功课繁重，可以节约阅读时间；⑷便于携带，随时可拿出来看；⑸名著中一些不健康的描写经过缩减之后，也被处理掉，这对孩子很有好处。
（第1点必答，1分，其余答对一点，得1分，意思正确即可）
反对：
⑴读名著不仅是为了解名著的人物和故事，更多的是传承和发扬名著中的精神，名著缩写者可能纯粹为经济利益驱动，会破坏和损害原著的文学精神。
⑵“缩写名著”会删掉大量精彩传神的细节描写以及其他描写，这对学生学习名家语言，积累语言没有好处。
⑶“缩写名著”追求通俗化，会使青少年产生文学名著“不过如此”的误解，影响青少年阅读名著的兴趣。
⑷删减名著的内容，是对名著作者的不尊重，是对人类文化的贬损，是一种不道德的行为。
⑵《钢铁是怎样炼成》、保尔·柯察金、朱赫来、冬妮娅
14、
（1）两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之间亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛；下方文字表明首届邻里节的时间和名称。
（意思相近即可）
（2）看法：
可以从必要性和作用等方面谈。
示例：
a．城市社区存在“邻里不相识，彼此不往来”的现象，举办邻里节很有必要。
b．农村居民居住比较分散，外出务工的多，邻里往来明显减少，由于沟通少，矛盾相应增多，举办邻里节很有必要。
c．邻里节有利于促进邻里和睦、交流、沟通，可以化解矛盾，避免纠纷。
（意思相近即可）活动建议：
a．可以开展“才艺尽情秀”等社区文体表演活动。
b．可以开展“爱心列车”等慰问独居老人和贫困家庭的活动。
（意思相近即可）15.在十年浩劫中幸免于难的一棵幽径古藤被无端砍断，“我”悲哀至极。
16.起承上启下的作用。
“盛开着玫瑰花”的人生是指古藤依旧生机勃勃，依然能嗅到它淡淡的花香，听到嗡嗡的蜂声，给人幸福、愉悦的感受。
17.①怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过②隐约听到古藤的哭诉 18.要求想象合理，描写具体，能运用拟人等修辞，语言通顺。
具体描摹群树或在风中不住地摇曳，或在阵阵松涛中传达出所产生鸣的情态；可从荷叶上的水珠想像荷花同情的泪、不再有盛开的笑脸等描写出荷花同情的情态。
19．没有开花的紫罗兰（或：
紫罗兰）20．小铁为自己的得意命名而兴奋。
21．例：
⑴哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
⑵每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
22．A处是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。
B处是父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。
23．含义：
花开在小铁的心里，那时热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。
作用：
结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。
24、大约像蛇一样（2分）
15、青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。
（2分，意思对即可）
16、“寂静凄清”“孤独寂寞”（意思对即可）
17、①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂（1分）；四面竹树环合，寂寥无人（1分）
②不设标准答案。
意思对即可。
参考：
《小石潭记》写水先正面写水的清澈；再通过潭中鱼“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”侧面来表现潭水的清澈。
（1分）材料是运用对仗手法直接来表现水流的湍急。
（1分）
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