完整版成语及习惯用语练习题及解析.docx

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完整版成语及习惯用语练习题及解析

（完整版）成语及习惯用语练习题及解析

一、初中语文试卷成语及惯用语

1．下列句中加下划线字的成语使用正确的一项是（  ）

A. 大家纷纷扬扬地嚷起来，有赞成的，也有反对的，争论不休。

B. 一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C. 经过老师的教诲，他突然醒悟过来，海誓山盟后表下决心，决定痛改前非，刻苦自励，将好学善思进行到底。

D. 即使只是一点小错误，我们也不能等闲视之，因为它可能酿成大错。

2．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（    ）

A. 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

B. 人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。

C. 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。

D. 专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：

在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。

3．下面句子中划线词语使用正确的一项是（   ）

A. 为了能够哗众取宠，获得班级提名，他一直默默地为班级做事。

B. 四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。

C. 上午第一节课，李老师精神焕发，他蹑手蹑脚地走到讲台前。

D. 他做事雷厉风行、拖泥带水，效率很高，深受员工喜爱。

4．下列划线成语运用不恰当的一项是（  ）

A. 卫生是饭店的生命底线，出现明显的卫生问题，食客的饮食体验会一落千丈。

B. 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。

C. 当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。

D. 由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。

5．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 在新经济领域内，企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是惘然。

B. 她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。

C. 只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿开茅塞。

D. 有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，找老师为你解答吧!

6．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。

B. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。

C. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

D. 在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。

7．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（      ）

A. 可我脑子里仍一直不断地盘桓着这事。

B. 中国艺术的熏陶，造就了她那颗精金良玉般的心。

C. 骄阳下，小草无精打采地垂着手，低着头，无声的叹息着。

D. 刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。

8．下列句子中，加下划线词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 在人类已知的探险活动中，很多壮举都并非一蹴而就，往往需要很多人前仆后继才能完成。

B. 庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大厦，在瑞雪里相得益彰，共同护卫着鲜艳的五星红旗。

C. “快一步海阔天空，慢一拍山穷水尽”，想要实现目标获得成功，必须要有艰苦奋斗、攻坚克难的勇气。

D. 从某种意义上说，我们今天增强文化自信，就需要附庸风雅，传承和弘扬中华优秀传统文化。

9．下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（   ）

A. 他本来是个好动的孩子，现在你要他一天到晚坐在家里，他难受得如坐针毡。

B. 在春风和煦的星期天，老师带领我们来到野外，欣赏美丽的春景，师生共享天伦之乐。

C. 小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中。

D. 现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

10．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。

B. 遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。

C. 王丁在校运会上夺得了一百米短跑的冠军，他的丰功伟绩赢得了老师和同学的赞赏。

D. 课堂学习时，我们应该增强效率意识，培养和养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。

11．下列句子中划线词语使用正确的一项是（   ）

A. 所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。

B. 小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。

放眼望去，满目青山绿水。

人行其间，进退维谷，仿佛在充满诗意的山水画中行走。

C. 校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。

D. 湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。

12．下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（   ）

   阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。

无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。

在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。

A. 相得益彰                           

B. 美不胜收                           

C. 花团锦簇                           

D. 天伦之乐

13．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。

B. 他们的存粮已经告罄，然而他们还没有走出这沙漠。

C. 九年级开展了“爱我中华”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。

D. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。

14．下列句子中划线成语使用不当的一项是（   ）

A. 他本不懂什么艺术，却偏要花大价钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。

B. 学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。

C. 正确的学习方法，是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。

D. 一扇窗，隔开了光与暗，从光处望暗处，是空灵与无穷无尽的事物，总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好，可望而不可即。

15．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（   ）

A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。

B. 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。

C. 现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义，使事情失去原本的样貌，散播“负能量”。

D. 匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛，精益求精，无愧匠心。

16．下列划线词语使用不正确的一项是（      ）

A. 经过沙尘暴的洗礼之后，地下露出了一件件惟妙惟肖的古代艺术珍品。

B. 对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。

C. 他却欲言又止，先故弄玄虚一番，才慢条斯理地把好消息公布出来。

D. 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都漫不经心，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。

17．下列句子中划线成语使用有误的一项是（   ）

A. 他诚惶诚恐，战战兢兢，不敢越雷池一步。

B. 我的举动素来在各方面都称得起是梁上君子。

C. 得知他安然无恙的消息，我悬着的一颗心总算放下来了。

D. 这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身临其境之感。

18．下列句子中划线成语使用错误的一项是（   ）

A. 这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：

1。

B. 站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。

C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

D. 小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。

19．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（   ）

A. 姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成。

B. 那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。

C. 老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：

“如果真是这样就好了。

”

D. 双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。

20．下列表述正确的一项是（      ）

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。

B. “清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份闲适。

”这句话中加点成语的运用是正确的。

C. 古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:

豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子二十岁左右,耄耋——百岁。

D. “可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种纯朴本色美。

”这句话属于条件复句。

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一、初中语文试卷成语及惯用语

1．D

【解析】【分析】A.纷纷扬扬：

形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞；形容消息、流言广为传布。

不能形容“嚷起来”。

使用语境错误。

B.囊空如洗：

口袋里空得像洗过一样。

形容口袋里一个钱也没有。

使用对象错误。

C.海誓山盟：

指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。

使用对象错误。

故答案为：

D

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．C

【解析】【分析】A味同嚼蜡：

像吃蜡一样，没有一点儿味。

形容语言或文章枯燥无味。

这里使用正确。

B有条不紊：

形容有条有理，一点不乱。

这里使用恰当。

C信手拈来：

指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

用在此处不合语境。

D吹毛求疵：

吹开皮上的毛寻疤痕。

比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

这里使用正确。

故答案为：

C

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。

本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

3．B

【解析】【分析】A.“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。

这是一个贬义词，不能用于此语境。

B.雕梁画栋 ：

指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

这里使用正确。

C.“蹑手蹑脚”形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

不符合老师此时的精神状态。

D.“拖泥带水”比喻办事拖沓、不爽快或语言不简明扼要，与前文“雷厉风行”相矛盾。

故答案为：

B

【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

4．D

【解析】【分析】A.一落千丈：

原指琴声陡然降落。

后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。

运用恰当；

B.面面相觑：

形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

运用恰当；

C.莫衷一是：

形容意见分歧，没有一致的看法。

运用恰当；

D.炙手可热：

比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

运用不恰当；

故答案为：

D。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

5．A

【解析】【分析】A.惘然：

失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。

这里使用不恰当，应使用”徒劳“。

B.攀比：

指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。

这里使用正确。

C.顿开茅塞：

比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。

这里使用正确。

D.置之不理：

放在一边儿不理不睬。

这里使用正确。

故答案为：

A

【点评】此题考查词语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

词语运用的常见错误有以下几种：

望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

6．B

【解析】【分析】A.亵渎：

冒犯，不恭敬。

与语境相合，使用正确。

B.令尊：

称对方父亲的敬词。

不能用来说自己的父亲。

使用错误。

C.美不胜收：

美好的东西很多，一时看不过来。

与语境相合，使用正确。

D.殚精竭虑：

形容用尽心思。

与语境相合，使用正确。

故答案为：

B

【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。

解答此题要注意三点：

1、要了解组成词语意义及其用法；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。

将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

7．A

【解析】【分析】A.盘桓：

徘徊；逗留住宿。

使用不恰当；

B.熏陶：

喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。

使用恰当；

C.无精打采：

意思是形容精神不振，提不起劲头。

使用恰当；

D.思贤若渴：

是比喻迫切地想延致有才德的人。

使用恰当。

故答案为：

A

【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。

解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。

考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。

8．D

【解析】【分析】A．一蹴而就：

踏一步就会成功。

比喻事情轻而易举，很容易成功。

使用正确。

B．相得益彰：

指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

使用正确。

C．攻坚克难：

攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。

现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。

使用正确。

D．附庸风雅：

指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

使用错误。

故答案为：

D

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

9．B

【解析】【分析】B“天伦之乐”限制于家庭成员之间。

用在师生之间不恰当。

故答案为：

B

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

10．C

【解析】【分析】A.濡养：

养育，培养的意思，另外也有滋养的意思。

这里使用正确。

B.汲取：

吸取。

这里使用正确。

C.丰功伟绩：

意为伟大的功劳和成就，泛指:

对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩 。

这里显然不合语境。

D.抽丝剥茧：

丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。

形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。

这里使用正确。

故答案为：

C

【点评】此题考查词语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

词语运用的常见错误有以下几种：

望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

11．A

【解析】【分析】A黯然失色：

本指心怀不好，脸色难看。

后多比喻相形之下很有差距，远远不如。

这里使用正确。

B项，进退维谷：

无论是进还是退，都是处在困境之中。

形容处境艰难，进退两难。

本句中用来形容人在公园中游玩，不符合语境。

C项，妙手回春：

比喻把垂危的病人治好。

形容医生医术高明。

在此句中用来形容梅花图，不合语境。

D项，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

此处用错对象。

故答案为：

A

【点评】本题考查成语的正确使用。

运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。

因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。

词语的搭配要符合两个原则：

一是合乎事理，另一个是合乎习惯。

12．D

【解析】【分析】A项，相得益彰：

两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

符合语境，正确。

B项，美不胜收：

美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。

符合语境，正确。

C项，花团锦簇：

像花朵、锦绣汇聚在一起。

形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

符合语境，正确。

D项，天伦之乐：

指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。

使用对象错误，不符合语境。

故选D。

故答案为：

 D。

【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

要做好该类题，平时的积累是离不开的。

在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。

可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

13．C

【解析】【分析】A项，归咎：

指总结过错原因推脱或寻找代替品。

符合语境。

B项，告罄：

本指祭祀礼毕。

今指财物用完或货物售完。

符合语境。

D项，顶礼膜拜：

虔诚地跪拜。

符合语境。

C项，词义范围大小不当，可歌可泣：

指悲壮的事迹使人感动，不能用于一般人。

故答案为：

C

【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清成语的感情色彩，词语的属性，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

14．B

【解析】【分析】A.附庸风雅：

指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

这里使用正确。

B.断章取义：

指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。

指引用与原意不符。

这里使用不合语境。

C.不二法门：

原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。

后比喻最好的或独一无二的方法。

这里使用恰当。

D.可望而不可即：

指可以望到但无法接近。

形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。

这里使用恰当。

故答案为：

B

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。

本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

15．A

【解析】【分析】A项，汗牛充栋：

形容书籍极多。

用在这里形容刻苦学习的楷模不恰当。

B项，荡然无存：

空荡荡的什么东西也不存在了。

使用正确。

C项，断章取义：

不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意恩。

使用正确。

D项，心无旁登：

心中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。

使用正确。

故答案为：

A。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。

解答这类题时要注意：

（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；（4）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

16．C

【解析】【分析】A.惟妙惟肖：

描写或模仿得非常逼真。

这里使用正确。

B.洗耳恭听：

洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。

请人讲话时的客气话。

指专心地听。

这里使用恰当。

C.故弄玄虚：

故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。

这里使用不恰当。

D.漫不经心：

随随便便，不放在心上。

这里使用恰当。

故答案为：

C

【点评】本题考查正确运用成语的能力。

正确运用成语要注意以下几个方面：

①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

17．B

【解析】【分析】A.战战兢兢：

形容非常害怕而微微发抖的样子。

也形容小心谨慎的样子。

这里使用正确。

B.梁上君子：

躲在梁上的君子，是窃贼的代称。

这是一个褒义词，与句意不符。

C.安然无恙：

现泛指事物平安未遭损害。

这里使用恰当。

D.身临其境 ：

亲自到了那个境地。

这里使用正确。

故答案为：

B

【点评】本题考查正确使用成语的能力。

这样的题，命题点往往落在成语使用不当的四个方面：

对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。

解答时要从这几个方面进行考虑。

18．C

【解析】【分析】A.浑身解数：

所有的本领，全部的技术手腕。

这里使用正确。

B.一泻千里：

形容江河奔流直下，流得又快又远。

也比喻文笔或乐曲气势奔放。

也形容价格猛跌不止。

这里使用正确。

C.隐姓埋名：

隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。

这个词语是用来形容人的，不能用来形容昆虫，此处可以用“销声匿迹”。

D.鸡犬不宁：

形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。

这里使用正确。

故答案为：

C

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。

本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

19．D

【解析】【分析】A.宽宏大量：

形容度量大，能容人。

这里使用正确。

B.无可奈何：

指感到没有办法，只有这样了。

这里使用正确。

C.喃喃自语：

小声地自己跟自己说话。

这里使用正确。

D.“一拍即合”比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。

与语境不符。

故答案为：

D

【点评】本题考查成语的正确使用。

运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。

因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。

词语的搭配要符合两个原则：

一是合乎事理，另一个是合乎习惯。

20．D

【解析】【分析】A“四书”是指《论语》《中庸》《孟子》《大学》，《诗经》属于“五经”。

B栉风沐雨：

形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

此处使用属于望文生义。

故使用不正确。

C“耄耋——百岁”不正确。

耄耋是八九十岁。

D正确。

故答案为：

D

【点评】本题考查文学和文化常识的积累、成语和复句的辨析。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如成语类型和复句类型等，然后结合语境分析。