保育员随笔.docx
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保育员随笔
保育员随笔
【篇一：
幼儿园小班保育随笔】
今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的‘小星星’”。
为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了漂亮的‘小星星’，希望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。
午餐接近尾声时，有几个平时挑食的幼儿真的有所进步，但胡安枫却磨磨蹭蹭地一直没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：
“胡安枫，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得结实，长得高氨！
他不为所动，“你看，‘小星星’最喜欢不挑食的宝宝哦！
”胡安枫看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我马上把“小星星”奖励给他，胡安枫开心极了。
午餐时，胡安枫把猪肝全部都挑了出来，“胡安枫，多吃猪肝可以让你的眼睛更加明亮，难道你不想有双明亮的大眼睛吗？
”我笑着对他说。
“梁老师，你有小星星吗？
要不给我一个‘星宝宝’也行”，他一本正经地看着我说。
我一愣：
“可是，今天梁老师没有准备啊！
”“碍…”胡安枫失望地叹了一口气，看到他的样子，我灵机一动，略带神秘地对他说：
“今天梁老师有更好的奖品呢！
”“是什么奖品？
”胡安枫疑惑地看着我，“如果你能够吃完猪肝，我就带你滑滑梯！
”“真的？
”胡安枫激动地问。
“当然啦，老师不骗人！
”说着我还和胡安枫拉了钩钩。
胡安枫愉快地把饭菜都吃完了，我也信守承诺，抱起他，和他一起滑滑梯。
经过一段时间的鼓励，胡安枫小朋友再也不挑食。
这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。
忽然听到小朋友喊道：
“老师，少阳的饭洒了！
”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：
“少阳，快站起来！
”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。
我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。
这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。
我借此机会问孩子们：
“你们说少阳的饭洒了该怎么办？
”“能烫着呀！
”“怎样就不被烫着了？
”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。
在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多！
能做的让他自己去做。
要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。
遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他！
这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰！
【篇二：
幼儿园保育员工作心得】
时光匆匆，算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。
这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈工作心得体会：
一、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和-谐信任的家园关系。
二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和-谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：
勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作，我认为：
自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
经过与小朋友的相处，使我想了很多：
幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。
保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。
我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。
对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。
要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
【篇三：
幼儿园保育教师随笔作文】
没有鲜花，没有掌声，我们每天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿！
做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。
只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。
因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。
在工作中，时刻提醒自己：
“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。
爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终！
张向葵校长就曾提出过这样的教育思想：
“要蹲下来和孩子说话”。
这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：
首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。
教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。
为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。
早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。
同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还应该从小事做起，从身边的事做起，给自己定一个可以够得着的目标。
愉快工作，体验成功的快乐，面对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
【篇四：
倔强的小男孩——保育员随笔】
鑫铠是个古灵精怪，脾气有点倔强的小男孩。
刚来幼儿园，因为对幼儿园生活的不满，就做了几件很令人头痛的事情。
起先是扔水杯，第一次水杯不见了，我只想着是不是小朋友还没有养成放好水杯的习惯，随意乱放了，我就从教室找到厕所，再找到午睡室，找了几圈都没找到，连抽屉都翻遍了也没有。
后来，还是在保健室戈老师那里找到了。
原来是别班老师在操场上捡到了杯子，放在了保健室。
一开始，我也不确定到底是哪个孩子扔的杯子，因为刚开学，小班本来就哭闹而乱成一片。
但接下来两天，鑫铠的水杯又掉到楼下两次，我怀疑是他自己扔的，就直接问他：
“鑫铠，这只杯子是不是你自己扔到楼下去的？
”鑫铠连忙摇头：
“没有，我不知道是谁扔的。
”虽然他没承认，但我也能够猜出是谁扔的了。
接下来一天，在喝水时，我留意着，果然，他趁老师不注意时，悄悄走到阳台上把杯子往下扔，正好被我看见了，我走到他身边就喊：
“鑫铠，是你扔了杯子，怎么可以把杯子扔下去，这不是会砸到人吗？
”大概我语气凶了些，他听了很生气地朝我喊了起来：
“你这个丑八怪，你这个坏蛋。
”“鑫铠，不可以这样说老师的。
”我被他骂得有点懵了。
当我再次跟他讲时，他已经哭开了。
“我不扔被子，我再也不扔杯子了，我要爷爷、我要奶奶，我要回家。
”看着他哭了起来，我也不说了，让他回到自己座位上。
接下来他被子不扔了，但他还是做一些让人意想不到的事情，经常把厕所里用的卫生纸抓上一把扔到蹲厕的水池里。
还把我用来刷洗厕所污垢的长柄刷扔到小便池的下水管道里，真让我哭笑不得。
有时，批评他吧，他马上就哭，说再也不干了。
而且越来越讨厌我们几个老师。
放学时，一看见爷爷来接了，走过老师身边，会偷偷用手快速地打一下老师，或用书包甩到老师身上，看来他是真的不喜欢我们啊！
我想鑫铠不喜欢我们，我要主动接近他，让他解除对老师厌恶感。
每次午睡前，我就故意找他说话，陪着他，但他不要我陪，一直让我走开，还说：
“你滚开，你这个讨厌鬼。
”我就坐在他的床边，轻轻地对他说：
“嗨，小帅哥，你知不知道，陆老师可是你的亲戚好朋友啊？
”他一时不懂，“你不是我的亲戚好朋友，我不喜欢你。
”我又说：
“你看，我们都姓陆，那肯定是好朋友了，你跟陆老师说说看，小白兔最爱吃什么？
”他想了想说：
“爱吃胡萝卜，我家里也有胡萝卜，还有玉米、茄子、黄瓜、桃子——这些都是农民伯伯种出来的。
”接下来我问他家里有没有养小动物，他说没有养，但是很喜欢小狗，慢慢地话也多了起来。
就这样，每天有机会就找他说说话，他跟我也越来越熟悉了。
有机会我还请他帮我做点小事，他高兴得不得了，有时还会主动帮我把尿壶端到厕所里倒掉，真是个好孩子。
后来，我和鑫铠成了很好的朋友，他经常过来跟我拥抱一下，认真地看着我说：
“陆老师，我喜欢你，你以后来我家玩吧！
”我听了心里非常感动，点着头说：
“好的，下次陆老师有空就去你家玩。
”
与孩子在一起虽然有时孩子会哭，会闹，但这也是孩子的一个天性。
不过，更多的还是快乐，感觉和他们相处，永远都回到了童年。
谢谢你们，我的孩子们，希望你们一直开开心心、快快乐乐地成长哦！
【篇五：
保育员随笔】
当凉爽的秋风徐徐吹来时，新的一学期也如期而至。
在闹腾腾的托班孩子的哭声中，在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中，在逐渐懂事的中大班孩子的欢声笑语中，我们的保育工作也在井然有序地进行着。
托班的老师扮演着妈妈的角色，将哭闹的孩子揽入怀中，一边替他们擦拭着眼泪，一边想尽一切办法逗他们开心，让他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的伤心心情。
喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便，从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活，耐心、细心，且毫无怨言地干着。
孩子的笑声是给老师最好的礼物，家长的放心是给老师最大的鼓励。
孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老师的责任之重也随之提升了，照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。
但对孩子的照顾不单一是身体上了，她要教会孩子学会自理，教会孩子学会开心，教会孩子学会礼貌，学会关心别人，学会自我保护等等有益于他们健康成长的心理知识。
当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时，当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴分享快乐时，当大班的哥哥姐姐会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼仪员时，那是对我们保育工作的肯定和认可。
为了延续或更进一步地升华我们的保育工作，我们将继续以学习为主，以探索精神和创新理念来加大工作的步伐，让孩子开心，让家长放心，永远是我们保育的工作宗旨。
【篇六：
保育员随笔】
快乐而忙碌的一学期又快结束了，在这一学期里，虽然我们班的两位老师都是新来的，但是我们三位老师密切配合团结协作认真地完成各项工作及各项任务。
同时也存在着不足，这就时时刻刻提醒自己要做的更好。
为了更好的开展下学期的各项工作，我们始终坚持保教结合的原则，针对冬季我们班宝宝的身体状况，每天都认真的做好观察和记录。
对生病的宝宝配合保健医生做好及时有效的各项工作，保证每个幼儿都能活泼健康地茁壮成长。
在一日的生活中，我和两位老师不分彼此，耐心对幼儿进行吃饭刷牙和穿脱衣服的仔细指导。
为丰富幼儿在幼儿园的生活，在12月25日，我们举办了盛大圣诞暨迎新晚会，为了这次的演出成功每天都进行着排练，单纯的宝宝们为此都积极参加各项排练。
功夫不负有心人，这次活动的成功演出深受幼儿和家长的欢迎。
这学期来我虽然取得了一些进步，但是也存在着这样那样的缺点，我想只要自己多学习业务知识，多请教经验丰富的老师及时做好与孩子们的沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，不辜负领导的信任和孩子们家长的期望，对得起自己的本职岗位。
看着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种无比自豪感，一个学期转眼过去了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声，一学期的集体生活，使孩子们学会了许多，各个方面进步也很大。
这个学期的保育工作即将结束，虽然有些不足，但是下学期的工作我会进一步做的更好。
【篇七：
保育员教育随笔】
自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。
表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。
我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。
刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说言言比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。
开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。
但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。
带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。
她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑……
让我们百思不得其解的是：
孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的？
这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己“本来就很开朗活泼”的性格吗？
我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。
【篇八：
幼儿园里的保育员】
幼儿园里的保育员是园里的骨干，是校园中的一道风景。
看吧，早晨走进楼里，她们就已经把楼道各个角落的卫生打扫得干干净净的了。
见你走来，她们还热情地和你打着招呼，让你心里暖暖的。
自从我新搬进这个楼来，我总见她们的身影忙碌着，更多的是见她们打扫卫生，一天都忙碌个不停。
有时还要协助班主任保护孩子上厕所，吃饭时为孩子盛饭……
她们总是任劳任怨，脸上总挂着笑，仿佛她们天生没有烦恼。
她们热情如注，见你提着卫生垃圾袋，她们会主动拿过去替你倒了，为了不使人难为情，她们总是笑着说：
“这是顺便的，多点儿小事儿，你忙你的吧。
”当你晚上上完课，她们连黑板都不用你擦，总是让我们先走，而她们做完一切卫生才走，哪管风雨兼程。
学校地板跑水了，她们临时上阵，铺的无缝而齐比专业做得还好……有时她们还真是多面手呢！
我经常被这一群体感动着，感动着她们的勤劳和善良，感动着她们快乐的性格。
当我打听她们所赚的工资只有每月400元时，我更佩服她们了。
她们锻造了性格的钢筋铁骨，任岁月磨砺与风雨侵袭，她们依然快乐地劳动着，热情地工作着，她们的人生依然豪迈！
感谢这些默默奉献的保育员，感谢这些勤奋的劳动者。
套用赵本山的一句台词：
“劳动者是最美的人”！
【篇九：
幼儿园保育员心得随笔】
今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一个是中二班。
一开学，中二班孩子们看见我就会叫我"阿姨早”、"阿姨好”的，不知什么时候，我发觉他们跟中一班的孩子们一样，喜欢叫我"小万阿姨早”"小万阿姨好”了。
这个称呼似乎有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。
一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。
平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。
中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。
孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。
每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。
对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他：
"好吃吗？
”他也会很努力地慢慢把饭吃完。
有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。
就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。
为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。
原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。
经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。
找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。
今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。
我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。
【篇十：
保育员随笔】
保育员是幼儿园保育工作的主要实施者，她们和教师一样，既是幼儿的教育者，也是幼儿学习的引导者和帮助者，她们的职业素养、工作态度、教育行为直接影响着幼儿园保教工作的质量。
为加快保育员的专业成长步伐，建设一支高素质的保育员队伍。
幼儿园于开展了保育员教养随笔交流活动。
首先，保育员交流了各自的教养随笔，彼此分享了在保育工作中付出努力的艰辛、遇到问题的困惑、孩子成长的快乐。
朴实真挚的字里行间，体现了保育员认真、踏实的工作作风；倾注爱心的简短事例，体现了保育员对孩子们耐心、细心、爱心的真挚感情。
其次，分管后勤的李老师，对保育下阶段工作提出了更高的目标，要求保育员在做好班级清洁、常规工作同时，学会善于观察，善于思考，善于交流，一名优秀的保育员不仅要会做、会说，还要会写。
建议在教养随笔撰写中采用四步法：
（1）观察幼儿，发现问题；
（2）寻找科学的理论依据；（3）探索正确的解决方法；（4）效果分析与评价。
通过本次保育员教养随笔的交流，充分体现了保育员的工作激情和进取之心。
我们将务实创新，不断探索后勤队伍建设和管理，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。
【篇十一：
幼儿园保育员随笔】
今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的‘小星星’”。
为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了漂亮的‘小星星’，希望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。
午餐接近尾声时，有几个平时挑食的幼儿真的有所进步，但胡安枫却磨磨蹭蹭地一直没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：
“胡安枫，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得结实，长得高氨！
他不为所动，“你看，‘小星星’最喜欢不挑食的宝宝哦！
”胡安枫看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我马上把“小星星”奖励给他，胡安枫开心极了。
午餐时，胡安枫把猪肝全部都挑了出来，“胡安枫，多吃猪肝可以让你的眼睛更加明亮，难道你不想有双明亮的大眼睛吗？
”我笑着对他说。
“梁老师，你有小星星吗？
要不给我一个‘星宝宝’也行”，他一本正经地看着我说。
我一愣：
“可是，今天梁老师没有准备啊！
”“碍…”胡安枫失望地叹了一口气，看到他的样子，我灵机一动，略带神秘地对他说：
“今天梁老师有更好的奖品呢！
”“是什么奖品？
”胡安枫疑惑地看着我，“如果你能够吃完猪肝，我就带你滑滑梯！
”“真的？
”胡安枫激动地问。
“当然啦，老师不骗人！
”说着我还和胡安枫拉了钩钩。
胡安枫愉快地把饭菜都吃完了，我也信守承诺，抱起他，和他一起滑滑梯。
经过一段时间的鼓励，胡安枫小朋友再也不挑食。
这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。
忽然听到小朋友喊道：
“老师，少阳的饭洒了！
”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：
“少阳，快站起来！
”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。
我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。
这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。
我借此机会问孩子们：
“你们说少阳的饭洒了该怎么办？
”“能烫着呀！
”“怎样就不被烫着了？
”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。
在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多！
能做的让他自己去做。
要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。
遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他！
这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰！
【篇十二：
幼儿园保育员随笔：
从小培养幼儿良好卫生习惯】
未来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会。
文明人，是一个国家进步与发展的标志。
良好的卫生习惯作为文明人的素质之一，如何养成尤为重要。
中国有句古训：
“先入为主”。
所以，对幼儿期的孩子进行良好生活习惯的培养便是重中之重，是幼儿园课程内容之一，通过实践使我们不断认识到，在对幼儿进行良好生活习惯的培养过程中，是行之有效的办法。
一、良好的卫生习惯要从幼儿期开始培养
第一，幼儿最容易受外界的影响。
幼儿时期，对周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导，喜欢模仿成人的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，行成一些定型的概念并逐渐养成行为习惯。
但幼儿知识贫乏，辨别是非的能力差，学好学坏都在无意识之中。
近墨者黑，近朱者赤，所以家长要特别注意对幼儿加强良好卫生习惯的培养，尽力避免不良卫生行为对幼儿的影响。
第二，幼儿正处于生长发育的旺盛时期，但也是十分娇嫩时期，如不养成良好讲卫生、爱清洁、有规律的生活习惯，就会给身体发育带来危害，影响身体健康发育。
第三，对孩子的一生将会产生重大影响。
因为幼儿的良好卫生习惯都是在平常生活中耳濡目染，自然养成的，所以它的形成并不感到困难。
比如，家长平时教育孩子饭前便后要洗手、不要趴着或蒙头睡觉、经常洗澡、修剪指甲等卫生习惯。
同样的，如果幼儿时期由于家长教育失当而形成了不良卫生习惯，成人后要想加以矫正就非常困难。
二、幼儿良好的卫生习惯内容
幼儿良好的卫生习惯包括：
良好的卫生习惯和良好的生活习惯。
卫生习惯包括：
个人卫生。
洗手洗脸的习惯，洗头、洗脚和洗澡的习惯，早晚刷牙和饭后漱口的习惯，剪指甲和保持衣服整洁的习惯等。
除个人卫生外，还要养成不随地吐痰、大小便，不乱扔纸屑瓜果皮等。
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