改病句.docx

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改病句

修改病句

修改病句的原则

（一）对症下药。

（二）保持原意。

（三）多种方修改。

步骤：

一、读读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思。

二、找认真分析，寻找“病因”。

三、改对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。

四、查把修改后的句子进行校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。

常见的病句主要有以下几种类型：

（一）成分残缺一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。

1.缺少主语

例：

通过讨论，使我们的决心更大了。

【解析】这句话的病因在于缺少主语。

将“使”删去即可。

例：

看了这部电影，深受教育。

【解析】在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。

例：

听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

【解析】缺少主语。

应去掉“使”。

2.缺少谓语

例：

春天来了，校园中的花草树木。

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。

在句末加上“生机勃勃”即可。

例：

我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

【解析】谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。

3.缺少宾语

例：

我们应该从小培养诚实守信。

【解析】这句话的病因在于缺少宾语。

在句末加上“的美德”即可。

例：

市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

【解析】宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。

（二）搭配不当

1.主谓搭配不当

例：

他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

【解析】主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。

将“循循善诱的教导”删去即可。

2.动宾搭配不当

例：

我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。

将“参观”改为“学习”即可。

例：

我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。

【解析】动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。

例：

学校开展了学雷锋的高潮。

【解析】“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”。

3.主宾搭配不当

例3：

冬天的济南是晴朗无云的季节。

【解析】主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。

将“冬天的济南”改为“济南的冬天”。

例：

秋天的香山是个美丽的季节。

【解析】可把“季节”改为“地方”。

例：

他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。

【解析】精神”与“浮现”不搭配，可改为。

例：

我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。

【解析】“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。

4.修饰语与中心词搭配不当

例：

他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

【解析】修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。

将“很大”改为“很多”即可。

5.关联词语搭配不当

例：

哥哥不但瘦，而且精神饱满。

【解析】将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”。

例：

只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。

【解析】“只要……就”、“只有……才”。

）

例：

黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。

正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。

6.两面与一面搭配不当

例：

能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

【解析】“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。

在“成功”前加上“是否”。

例：

有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

【解析】前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。

）

例:

团结一致是能否搞好工作的关键。

例：

具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。

（三）用词不当

例：

我们的李老师像狐狸一样聪明。

用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。

例1：

老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

（词语感情色彩与句意不合）

例2：

今年的产量减少了一倍。

（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）

（四）词序颠倒

例：

展览馆里展出了两千年前新出土的文物。

“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。

所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

例1：

博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。

）

例2：

她做了两个丈夫喜欢的菜。

（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。

）

例3：

赵老师亲切地走过来对我说：

“你要注意保护视力啊！

”（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。

）

例4：

这里的情况，对于我们已经很熟悉。

例15：

这个问题对我印象很深刻。

【解析】这句话的病因在于语序不当。

应改为“我对这个问题印象很深刻”。

（五）重复啰嗦例：

我不禁忍不住流下了眼泪。

“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。

（六）指代不明例：

小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。

修改的方法是使人或事物具体化。

例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。

例1：

张老师才到我校，许多老师还不认识。

（到底是谁不认识谁？

不明确，应在最后加上“他”）

例2：

小明和小华的同学来了。

例3：

搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

（七）前后矛盾例：

我估计那人一定是坏蛋。

例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。

例4：

五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。

（八）分类不当例：

菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。

例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。

（九）不合情理例：

农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。

例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。

例1：

中国长城是世界上没有的奇迹。

（既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？

应把“没有”改为“仅有”）

例2：

他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

（先在全班后到全校）

（十）多余累赘

1、否定多余

例12：

我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。

【解析】这句话的病因在于否定多余。

有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。

修改时，将“不”删去即可。

例13：

我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。

【解析】这句话的病因在于否定多余。

“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。

修改时，将“不”删去即可。

2.约数多余

例14：

这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。

【解析】这句话的病因在于约数多余。

概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。

修改时，“至少”和“以上”只可取其一。

1、通过老师的帮助，使我们逐步养成了良好的学习习惯。

（）

2、我的家乡是长沙市。

（）

3、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

（）

4、盲姑娘和她哥哥说着话，看见有人进屋，连忙站起来让座。

（）

5、为了实现四个现代化，我们需要迫切掌握文化科学知识。

（）

6、巫婆在水里扑腾了几下，就沉到水里去了。

（）

7、在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。

（）

8、我们要学习他刻苦学习。

（）

9、每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。

（）

10、我们班上功课最好，成绩最优秀的同学是魏欣同学。

（）

11、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。

（）

12、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

（）

13、昨天傍晚刮了一整夜的风。

（）

14、这是一本我的很有趣味的书。

（）

15、一切任何困难都吓不倒我们。

（）

16、造纸是我国古代的四大发明。

（）

17、我们的教育质量一年比一年进步。

（）

18、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。

（）

19、雷峰同志的优秀品质是我们学习的榜样。

（）

20、我们排着整齐的队伍，步行走到上海动物园。

（）

21、听说举行的小青蛙故事赛，纷纷报名参加。

（）

22、妈妈经常回忆过去有趣的往事。

（）

23、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高很快。

（）

24、经常阅读课外书籍，能丰富和提高阅读能力。

（）

25、不到三天以后，杨洪的病痊愈了。

（）

26、这是一支只有五厘米长的很短的铅笔。

（）

27、小气象员坚持每天考察天气变化。

（）

28、我们养成了饭前便后洗手的风气。

（）

29、上课时，徐老师举了不少有趣的例子和故事。

（）

30、姐姐最爱看舞蹈和音乐。

（）

31、我们要虚心的完成老师布置的作业。

（）

32、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。

（）

33、我才不怕这些坏蛋们呢。

（）

34、广场上挤满了来自全国各地的许多工人，农民。

（）

35、他是咱们班上最爱劳动的劳动积极分子。

（）

36、老师那样慈祥的面容、亲切的教导时时在我耳边回响。

（）

37、他从挎包里取出一叠厚厚的人民币。

（）

38、爷爷过的一生都是俭朴生活。

（）

39、我的数学作业全都做完了，只剩下一道应用题还没有计算出来。

（）

40、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

（）

41、小丽和小兰是好朋友，她经常帮助她复习功课。

（）

42、清晨，吸一口公园里崭新的空气，多么令人心旷神怡。

（）

43、百货商店经销衬衫、皮鞋、西装、大衣等新颖服装。

（）

44、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

（）

45、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。

46、正待收割的日子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！

47同学们把教室每天打扫得干干净净。

48、小健激动的心情逐停止下来了。

49、解放军战士消灭了一批顽强的敌人。

50、今天很冷，气候达到-6度。

51、一位须发洁白的老奶奶从大路上走过来了。

52、除夕之夜月光泻在地上，大地像镶上了一次银。

53、运动场上，涌现出一派生气勃勃的景象。

54、今年暑假，我旅游了黄山。

55、黄继光献出了自己光荣的生命。

56、雨过天晴，天空和大地像滤过似的，格外清新。

57、我们一定要紧密连接，互帮互助。

58、我尽情观赏了美丽的景色和悦耳的歌声。

59、听了这个故事，我阴阳怪气地笑起来。

60、因为身体不好，我还是要求参加长跑。

61、上课的时候，发言很积极。

62、听了报告，使我受到了很大的教育。

63、我们要远大的革命理想。

64、他办事坚决武断，从不拖泥带水。

65、我们要响应保护益鸟。

66、在这次野炊活动中，我做的饭使同学们非常觉得好吃。

67、老师不止的作业，我基本全部完成了。

68、我不作文中不正确的错别字改正了。

69、我们要运用和理解已经学过的常用词语。

70、烈日的太阳照在我的头上，我满头大汗。

71、会场上响起了一阵热情的掌声。

72、这篇作文的内容和语言都很充实。

73、爸爸和小刚去公园，他让他去排队买船票。

74、我们班的图书角里有《中国少年报》、《故事大王》等杂志。

75、人参是东北的三大特产。

76、我国有世界