国徽阅读短文答案.docx
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国徽阅读短文答案
国徽阅读短文答案
【篇一：
小学六年级语文阅读题及答案】
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（一）阅读下面的文章，完成1-5题。
家徽
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。
奇怪吗？
我家竟有家徽。
我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。
那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。
民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强（维持保持）温饱。
④祖父望着窃贼，叹口气说：
“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。
”
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（平静平淡）地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。
祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：
“带上它吧，它可帮你家度几天日子。
”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。
“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。
祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。
父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。
于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。
这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。
祖父和父亲他们听得连连点头。
为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。
祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。
于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
1.用斜线划去括号中不恰当的词语。
2.“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
”中“勾当”在文中是什么意思？
1
3.结合全文内容，分析文章第2段”祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉”这句话在文中的作用。
4.阅读文中画线的句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。
这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
这句话运用和描写，写出了贼人被发现时的。
5.细读文本，我认为祖父是一个、、、的人。
（二）3d生物打印
①今年7月，深圳医院整形外科团队运用3d生物打印技术，通过3d打印辅助的耳廓塑形再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。
③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3d制造，最大的困难就在于没有合适的支架。
⑤这种方法制作出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制作血管的所有材料都来自患者自身。
⑥目前，3d生物打印技术只能制作一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。
在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。
因为器官衰老和死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。
6．短文的第一节有什么作用？
7．第4段中画线句子使用了什么说明方法？
有什么作用？
8．3d生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？
（请分条概述）
（三）争吵
2
②我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。
我想：
“哼，得了奖，就自以为了不起了！
”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
可莱谛气得脸都红了。
“你这是故意的！
”他说着就举起手来。
正好给老师看见了，可莱谛就缩回手去，说：
“我在外边等你！
”
⑥因为心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
⑧我惊呆了。
我觉得有两只手搭在我的肩上，我已经在他的怀抱里了。
⑨他吻着我说：
“以后我们再不要吵架了，好吗？
”“再也不了！
再也不了！
”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
⑩回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想叫父亲高兴一下，不料父亲把脸（一摆一沉），说：
“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。
况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺！
”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，扔到墙角去。
9.把括号里不恰当的词划去。
10.给第五自然段加上标点符号。
11.在正确的读音下画直线。
12..解释下列词语在文中的含义。
嫉妒：
服侍：
13.照样子写词。
高高兴兴
诚心诚意
14.细读短文，我觉得可莱谛是一个、、的孩子。
3
15.短文第3节是对我的描写，从中可以看出我。
16.从短文中找出表现我心里变化的词语填空。
嫉妒——生气——————————
17.读了这篇短文，你有什么感受？
（四）他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是:
他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手?
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:
“这准是上帝的手。
”另一个说:
“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”
（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手老师孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
18、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
19、文中的“他”指的是，“她”指的是_____________。
20、第（7）段中，“非凡的意义”指的是
________________________________________________。
21、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词。
22、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23、读了这篇充满人情味的文章，此时此刻你最想感谢的人是谁?
你最想对他（她）说些什么?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
答案1、2、略
3、父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。
4、动作、神态紧张和害怕
5、祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：
父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。
②祖父是一个宽容的人：
祖父没有为难贼，反而放走了贼。
③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：
祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。
④祖父是一个淳朴、厚道的人：
祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。
⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：
每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。
（答出三点即可）
6.激发读者阅读兴趣，引出说明对象。
7.运用作比较的说明方法，将3d打印机两个喷头和彩色打印机不同墨盒的功能进行比较，清晰地说明了3d打印机喷头的工作原理，通俗易懂。
8.①再造人体各种器官；②再造器官对人体没有副作用，不会引起排异反应；③拥有个人专属的器官库，打印只适合自己的身体器官；④可以避免因器官衰老而死亡（健康身体与健全思维同存）。
5
【篇二：
人教版四年级语文期末测试题及参考答案】
txt>一、字词比拼。
（27分）
1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。
（10分）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
2.按要求填一填。
（4分）
（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是、。
（2）“新鲜”的意思：
①刚生产、刚收集或刚制成的；②稀罕的,新奇的；③崭新华
美。
“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
”一句中的“新鲜”一词应选（）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是，意思是。
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是，意思是。
3.词语全对的一组是（）。
（2分）
a.固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿
b.糟塌捐赠凯旋与世常辞风声鹤唳
c.企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵
d.款待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒
4.先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。
（6分）
不（）之客不（）思索
极目远（）鱼（）而入
（）峰兀立一丝不（）
5.用“信”字组成不同的词语进行填空。
（不重复）（2分）
我是一个（）的人，做人非常讲（），（）世上无难事，只怕有心人。
有追求
才有希望，有追求就有成功，我对此（）不疑。
6.描写战争的成语：
壶口瀑布让你联想到的成语有：
（3分）
二、句子乐园。
（12分）
1.句子医院。
（3分）
（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。
（3分）
①表示直接引用的话。
②表示特殊含义。
③表示讽刺和否定。
（1）我常常想起爸爸说过的话：
“小孩子做什么事情都不能三心二意。
”（）
（2）他嘲笑着说：
“你的手太‘巧’了！
”（）
（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（）
3.下列广告语各运用了什么修辞手法？
（3分）
（1）一夫当关，万夫莫开。
（门锁广告）（）
（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。
（献血广告）（）
（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（推普广告）（）
4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？
再从句中体会人物的想法。
（3分）
（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。
（这是描写）
扁鹊在想：
（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
（这是描写）
父亲在想：
三、精彩回放。
回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。
（14分）
1.填写人物
所做的事情：
小夜鹰；普罗米修斯：
。
（2分）
2.填反映人物特点的词语：
法国雕塑家罗丹；伽利略。
（2分）
3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了；科学家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了；科学家研究，研制出了。
（2分）
4.飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是，盲童安静用自己独特的方式，感受着。
他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。
生命的意义是什
么呢？
名人说：
“。
”（4分）
5.古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。
白居易为我们勾勒了色彩绚丽的
江南春景：
“，。
”范成大
描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：
“，。
”（4分）
四、阅读冲浪。
（14分）
脚比路长
（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个
王子说,他打算将国都迁往据说a的卡伦。
（2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,
但究竟有多远,没有人知道。
（3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
（4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。
一问当地人,得知过了
草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山?
?
便调转马头往回走。
（5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
（6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。
（7）一个月后,三个王子b回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再
三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
（8）又过了5天,小王子c地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路
程。
（9）国王满意地笑了:
“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。
”
（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?
”
（11）国王一脸郑重道:
“那是因为。
”．．
（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此,我们不．．
怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着?
?
只要心头时时燃烧着坚定的信念,d地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
1.文中a、b、c、d四处的横线上。
选用哪个词语最适合？
写在横线上。
（4分）
风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶一往无前a.b.c.d.
2.第11自然段中的“郑重”的意思是。
（2分）
第12自然段中的“抵达”可以换成。
3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。
（2分）
4.读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？
请用文中的句子回答。
用“”在文中画出来。
（2分）
5.我想对大王子、二王子、三王子说：
我想称赞小王子：
（4分）
五、关注时政。
（3分）
班级黑板报开辟了“2012年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。
六、童心妙笔。
作文题目：
①借口②同桌啊同桌
先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。
（30分）
附答案：
一、1.震撼屏障瞬间飞翔清澈国徽聋哑毁坏违背蜿蜒
3.d.
4.（速）邀请（假）假借依靠（眺）望
（贯）一个接着一个（危）高（苟）苟且，马虎
5.自信诚信坚信深信
6.例：
描写战争的成语：
运筹帷幄围魏救赵
壶口瀑布让你联想到的成语有：
波浪滔天气势磅礴一泻千里排山倒海
二、1.
（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。
（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。
2.
（1）①
（2）③（3）②
3.
（1）夸张
（2）比喻（3）对偶xkb1.com
4.
（1）动作蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。
（2）神态这汽车该怎么处理？
我到底该不该把事实的真相告诉库伯？
（意思表达正确即可）
三、（意思表述正确即可）如：
1.与德国人周旋到太阳神那里拿取火种
2.全神贯注的工作态度和对艺术执著追求不迷信权威，执著追求真理
3.雷达优良性能的飞机例：
鲸鱼优良性能的轮船
4.对生命的热爱春天的美好例：
爱因斯坦对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
5.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四、1.a.美丽而富饶b.陆陆续续c.风尘仆仆d.一往无前
2.十分严肃。
到达
3.那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
4.只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
【篇三：
北师大三年级语文课后习题答案】
1、碧绿、火红、蔚蓝的颜色使“我”想到了什么？
答：
“碧绿”使“我”想到了禾苗、小草和“我”的梦；“火红“使“我”想到了朝阳、枫叶、队旗和“我”的心；“蔚蓝”使“我”想到了天空、大海、和海军军装。
2、“我”有了什么新发现？
有了新发现后，“我们”有了什么变化？
答：
“我”的新发现是：
早上草地是绿色的；快到中午，草地是金色的；到了傍晚，草地又变成了绿色的。
有了新的发现后，“我”知道蒲公英也是有生命的，就像“我们”小孩子一样。
所以，从此以后，“我们”不再随意揪它，蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花。
3、图示草地和蒲公英的变化。
时间：
早晨→中午→傍晚→第二天
草地颜色：
绿色→→→
花的形状：
→→→
答：
时间：
早晨→中午→傍晚→第二天
草地颜色：
绿色→金色→绿色→金色
花的形状：
合拢→张开→合拢→张开
4、读课文，联系生活说说“每一种声音，都代表了不同的意思”。
答：
声音是美妙的，它和色彩一样不可缺少。
通过声音，我们熟悉并了解了这个美丽可爱的世界。
布谷鸟的叫声是在催人播种；公鸡的早啼是在催人早起；警车的声音让罪犯胆寒；救护车的声音说明有人病危；救火车的声音告诉我们有火灾发生?
?
每一种声音，都代表不同的意思。
5、说一说白鲸得救的经过。
想一想，为什么说白鲸得救是个“奇迹”？
答：
白鲸遇险后，被一个猎人发现了，他马上向附近的村庄报信，人们纷纷赶来抢救，并给白鲸带来好吃的。
可是天太冷，凿开的冰马上又冻上了，人们只好向当地政府请求援助。
在飞机的指挥下，破冰船开出了一条通道，可白鲸害怕破冰船，不敢游动，有名船员提议放音乐，当《蓝色的多瑙河》乐曲响起时，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
最后白鲸游到了深海里，得救了。
白鲸得救是由于人们了解白鲸喜爱音乐的习性，是优雅的乐曲把一群遇险的白鲸送回了深海。
不能不说是个“奇迹”。
6、《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑？
答：
《掩耳盗铃》中的那个人明明知道铃铛只要手一碰，就会丁零丁零地想起来，会被人发觉，还自作聪明地捂住自己的耳朵去偷铃铛，结果当场就被人发觉。
他这种自欺欺人的愚蠢之举是极其可笑的。
7、南郭先生为什么偷偷的溜走了？
答：
南郭先生听到新继位的齐湣王不喜欢大家一起吹竽给他听，而喜欢一个挨一个吹竽给他听，知道自己再也蒙混不下去了，所以偷偷的溜走了。
8、在哪些地方可以看到国徽？
我们做什么事能为国徽增添光彩？
答：
（1）我们能够在人民大会堂、警察的帽徽、硬币上面、纸币上等地方看到国徽。
（2）我们能做的事有很多：
如，在学校里要维护集体荣誉、助人为乐、拾金不昧、维护班级纪律、保持班级卫生、抵制班里的不良现象等。
在公共场所，自觉遵守公共道德、相互礼让、维护公共秩序、做文明小公民等。
9、华罗庚为什么回国？
答：
祖国像母亲，当时虽然贫穷落后，但是华罗庚毅然抛弃在美国的优厚待遇，回到自己的祖国。
他认为，他是一个中国人，祖国需要他，把自己的学识献给祖国，为祖国尽力，才有价值，所以他毅然回国。
10、意大利少年需要钱，为什么又把钱扔了回去？
答：
因为少年不能容忍别人对自己祖国的侮辱，他时刻把祖国的尊严放在第一位。
11、你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？
如果你去葡萄沟，想做什么？
答：
可以结合前三段的内容说理由。
第一方面，那里盛产水果，其中葡萄最让人喜爱；第二方面，葡萄产量高，味道美，老乡热情好客；第三方面，葡萄干色鲜，味甜，有名。
如果我去葡萄沟，会做如下事情：
品尝水果，欣赏美景，与老乡交流、一起劳动、体验生活或搞小课题研究，那里的葡萄为什么这么甜？
为什么产量高？
葡萄种植的悠久历史?
?
12、晾房是什么样的？
想一想为什么要这样修？
答：
晾房修在山坡上，样子有点像碉堡。
晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。
修在山坡上，四壁有孔便于通风，使空气流动通畅，便于蒸发水分，阻挡尘土进入。
木架是为
挂成串的葡萄用的。
13、小镇的早晨美在哪里？
画出相关的句子。
答：
课文描写了小镇安静的、热闹的、忙碌的美。
在文章的第2-4自然段可见相关的句子。
我们可以动手画一画相关的句子，反复朗读，进一步体会小镇早晨的美。
14、第二自然段描写了小镇早晨的什么特点？
找出相关词句。
答：
第2自然段描写了小镇早晨的“安静”这一特点。
相关的词语是“淡淡”“闪烁”“银鳞”“透明”“静静地”“停满”“紧挨着”“不时”“悄悄钻出”“轻轻漂过”“驶远”“荡漾”。
相关的句子是：
河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来。
15、从这个条约，你想到什么？
答：
我这样想：
战争是可怕的。
战争使无辜的平民无家可归，使母亲失去了儿子，使妻子失去了丈夫，大批儿童死于非命。
战争，破坏了美好的家园，破坏了自然环境。
我们需要和平。
我这样想，维护世界和平，人人有责，从你做起，从我做起，从眼前小事做起。
与人相处，友好相待，不分肤色，不分种族。
保护环境，珍惜水源，大家相互学习，共同协作，共创美好家园。
16、请你读注释或查资料，了解《儿童和平条约》。
答：
1986年9月25日，世界各国儿童代表共聚美国纽约，共同签订了《儿童和平条约》，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。
刘玉玲曾致信联合国秘书长和美国总统呼吁世界和平，1986年她应邀赴美国纽约代表中国儿童在《儿童和平条约》签字仪式上签字。
17、“我”为什么应该对陆叶说声“对不起”？
答：
陆叶是“突然”撞“我”的，“我一抬手”是本能反应，而此前“我”“正在练字”，手中的铅笔划破陆叶的下巴，确实是出于无意，甚至是难免。
从事情发生的过程看，“我”和陆叶都没有过错，但结果是陆叶受伤并且哭了。
不管是否故意，“我”都“伤害和影响了别人”，这是“我”应该向陆叶道歉的原因。
18、认真阅读第四自然段，体会“我”的心情。
答：
在“静的出奇”的教室里，“我”的心里就像翻腾的大海一样不平静。
老师让“我”给陆叶道歉，自己的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，一个道歉的字也说不出来，多为难呢，“我”愣愣地站着，感觉浑身发热，不敢抬头看别人，老师也在耐心等待“我”的道歉。
老师这是干什么呢，“我”又不是故意的，“我”自己已经在心里自责多次了，“我”既紧张又害怕，
难受极了。
19、你喜欢翠鸟吗？
为什么？
答：
我喜欢翠鸟。
因为翠鸟长得美丽可爱。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，让人越看越喜欢。
翠鸟捕鱼动作灵敏，只要小鱼把头露出水面，就难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
20、课文是怎样描写翠鸟外形的？
找出相关的段落背一背。
答：
课文时按先概括后具体的方法描写翠鸟颜色鲜艳和体态小巧玲珑的。
如，写它的颜色时，先总写颜色鲜艳，再按“头、背、腹”的顺序
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