河南省平顶山市汝州市虎头中学学年七年级上学期期末考试生物试题.docx

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河南省平顶山市汝州市虎头中学学年七年级上学期期末考试生物试题

河南省平顶山市汝州市虎头中学2020-2021学年七年级上学期期末考试生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列属于生命现象的是（　　）

A．珊瑚礁长高B．日出日落

C．蝌蚪发育成青蛙D．电脑感染病毒

2．各种生物在适应环境的同时又能影响环境。

下列叙述中不能体现生物影响环境的是（　　）

A．瑞雪兆丰年B．大树底下好乘凉

C．千里之堤，溃于蚁穴D．地衣分泌酸性物质使岩石分解

3．如果不动显微镜的其他部分，只是转动转换器，将物镜由10×转换成40×，这时显微镜的视野将会（　　）

A．变亮B．无法判断C．无变化D．变暗

4．2021年1月，克隆猴“中中”“华华”在我国诞生。

克隆猴的性状与基地内某只母猴相同，则这只母猴为克隆猴提供的细胞结构为（　　）

A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体

5．下列关于单细胞生物的叙述错误的是（　　）

A．能够独立完成各项生命活动

B．生物体由一个细胞构成

C．能对外界刺激做出反应

D．海水中的单细胞生物大量繁殖不会危害渔业

6．下列属于植物的营养器官的是（　　）

A．一节甘蔗B．一个苹果C．一根黄瓜D．一朵鲜花

7．下列关于细胞分化的叙述中，正确的是（　　）

A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化

B．所有的细胞都能进行细胞分化

C．细胞分化导致细胞体积不断增大

D．细胞经过分化形成各种组织

8．探索微观世界离不开显微镜。

下列有关显微镜的操作正确的是（　　）

A．对光时使用高倍物镜

B．光线较强时改用大光圈

C．下降镜筒时侧视物镜

D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片

9．对于“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的过程，下列描述错误的是（）

A．用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净B．在载玻片中央滴滴清水

C．盖盖玻片时快速直接盖上D．用碘液染色

10．含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输。

若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（）

A．红薯B．苹果C．甜瓜D．雪花梨

11．受精完成后，辣椒花的各部分结构都会发生变化，以下变化不可能发生的是（　　）

A．雄蕊会凋落B．子房发育成果实

C．花瓣会凋落D．花托发育成果实

12．参天大树是由种子的胚发育而来的，关于胚的发育下列叙述正确的是（　　）

A．胚根最先突破种皮，发育成根B．胚轴发育成茎

C．子叶发育成叶D．胚发育成植物体地面以上的部分

13．盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地（）

A．容易造成土壤缺水B．土壤温度过低

C．土壤易于板结而缺氧D．土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度

14．植物生病有多种治疗方法，输液法（如图甲）是其中之一，“输液”时注射针头应插到图乙中的（　　）

A．①B．④C．②D．⑤

15．下列关于植物体结构的描述错误的是（　　）

A．红豆树的枝条是由枝芽发育而来的

B．根的生长主要依靠分生区的伸长

C．成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位

D．雌蕊的胚珠里有卵细胞

16．堆放时间较长的蔬菜会因产热而腐烂，与细胞产热直接相关的生理过程是（　　）

A．呼吸作用B．蒸腾作用

C．光合作用D．运输作用

17．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（　　）

A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳

B．d步骤用的染液是酒精

C．c步骤直接将叶片放进沸水中

D．b步骤用黑纸遮住叶片上下两面的同一部分

18．如图表示光合作用示意图，下列有关说法正确的是（　　）

A．①是二氧化碳B．②是指氧气

C．③是水蒸气D．④是有机物

19．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（　　）

A．绿色植物参与生物圈中的水循环

B．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量

C．绿色植物维持大气中的碳--氧平衡

D．绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量

20．农耕时节，晓亮总是把田间看到的现象与所学的知识联系起来，你认为他的下列说法中哪一项不太恰当（　　）

A．移栽幼苗时根部留土坨，目的是保护幼根和根毛

B．给庄稼施农家肥是为作物提供无机盐

C．将种子挂在屋檐下保存，是为了降低种子的呼吸作用

D．果农将核桃树干进行环割，以减少水分和无机盐向下运输，提高坐果率

二、实验探究题

21．为探究种子萌发所需要的外界条件，某生物兴趣小组设计了图A所示的实验装置。

请据图回答下列问题：

（1）要探究温度对种子萌发的影响，应选择______两个瓶内的种子进行对照。

（2）如果把①和③作为一组对照实验，则该对照实验的变量是______；从实验的结果分析，这组对照实验可以得出结论：

种子萌发需要一定的______。

（3）如果③号瓶内的种子也没有萌发，请推测可能的原因是______。

A．种子处于休眠期B．胚不完整C．种皮被破坏D．胚已死亡

（4）大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化可以绘制两条曲线（即图B中的甲和乙），其中表示其幼苗细胞干重变化的曲线是______。

三、综合题

22．下面是有关绿色植物进行光合作用和呼吸作用的实验装置，请据图回答问题

（1）实验一：

当图中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的木条伸入管口内，结果木条猛烈燃烧起来该实验说明：

植物进行光合作用产生______。

（2）实验二：

由实验结果可知变蓝色的叶片为______（填“a”或“b”），证明光合作用需要______。

（3）实验三：

实验选用黑色塑料袋是为了避免植物进行______而影响实验效果。

挤压塑料袋将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验现象说明：

植物体进行呼吸作用时释放______气体。

23．大豆是我国常见的重要经济作物之一。

下面是丽丽同学绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。

请据图回答问题：

（“[]”内填序号）

（1）b过程中，首先进行的一项重要生理活动是______复制加倍。

（2）在大豆种子结构中，[______]中贮藏着大量的营养；[______]将来可发育成新的植物体。

（3）图中A、B、C、D四种结构在结构层次上叫做______。

（4）大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是子房内有多个______。

（5）从图中可以看出，大豆的结构层次可以表示为：

______。

大豆与豆娘（一种昆虫）相比，在结构层次上缺少______。

24．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，请据图回答。

（“[]”内填序号或数字）

（1）图甲所示的花结构中属于雄蕊结构的有______和______。

（2）图甲中，标号[c]所示的过程称为传粉，其实质是______散落到______上的过程。

（3）图乙中的a与b分别由图甲中的[______]和[______]发育而来。

（4）桃花授粉后，若______被害虫吃掉将不能结出果实。

25．如图一为某植物叶片所进行的生理活动，图二表示叶片遮挡程度与农作物光合作用和呼吸作用两种生理过程的关系，图三为显微镜下看到的菠菜叶横切面图。

请据图回答：

（“[]”内填序号）

（1）A过程的实质是______；B表示______。

（2）在光照充足时，植物叶片通过C过程吸收的气体主要是______。

（3）A、B、C三种生理过程中涉及的气体都是通过图三叶片上的[______]进出植物体的。

（4）由图二可知，在保证水、肥等条件下，当叶片遮挡程度为50时，有机物积累最多。

因此，在种植农作物时应该______。

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

生物的共同特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

蝌蚪发育成青蛙是生物特征，属于生命现象。

珊瑚礁长高、日出日落、电脑感染病毒不是生物的特征，不属于生命现象。

【点睛】

解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现。

2．A

【解析】

【分析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】

“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”，意思是冬天多下雪，土壤中含有的水分增多，有利于植物的生长，属于环境影响生物，A符合题意；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B不符合题意；“千里之堤，溃于蚁穴”指很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物对环境的影响，C不符合题意；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境，D不符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3．D

【分析】

显微镜的目镜越短，放大倍数越大，物镜越长，放的倍数越大，同时物镜放大倍数越大，视野就越窄，透过的光线越弱，故视野会变暗。

【详解】

我们在使用显微镜时，转动转换器将10×的物镜换成40×的物镜，即将低倍镜换成了高倍镜。

这时，由于高倍镜的视野窄，透光量少，视野就会变暗。

【点睛】

解本题时，要注意换高倍镜会出现以下问题：

一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊。

针对以上问题思考操作步骤。

4．C

【解析】

【分析】

（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。

（2）克隆羊多莉的培育过程大致如下：

将A羊卵细胞的细胞核吸出后，植入B羊乳腺细胞的细胞核，经培养后，再移植到C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩。

发育成熟后小羊多莉出生。

【详解】

克隆中遗传物质来自细胞核，克隆猴长得跟供核母猴相似。

【点睛】

正确掌握克隆技术是解答本题的关键。

5．D

【解析】

【分析】

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。

单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。

【详解】

单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。

单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖、能对外界刺激做出反应和调节等生命活动。

常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等，A、B、C正确；赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。

大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是单细胞藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种海洋浮游藻中有260多种能形成赤潮，其中有70多种能产生毒素。

他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，危害渔业资源，D错误。

【点睛】

掌握单细胞生物的结构和生活。

6．A

【解析】

【分析】

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。

花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。

【详解】

甘蔗是茎属于营养器官，A正确；苹果是果实，属于生殖器官，B错误；黄瓜是果实，属于生殖器官，C错误；鲜花是花，属于生殖器官，D错误。

【点睛】

熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择。

在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现。

7．D

【解析】

【分析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

【详解】

细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生变化，而细胞内的遗传物质不发生变化，A错误；在生物体生长发育过程中，高度分化的细胞，如红细胞失去了分裂和分化能力，B错误；细胞生长导致细胞体积不断增大，细胞分化过程中细胞数目和体积不变，C错误；细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。

细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。

因此经过细胞分化形成各种的组织，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化、细胞分裂的特点。

8．C

【解析】

【分析】

光学显微镜的使用步骤：

取镜和安放、对光、观察、整理存放。

【详解】

在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，A错误；光线较暗时改用大光圈和凹面镜，B错误；下降镜筒时侧视物镜，以免物镜压坏玻片标本，C正确；在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。

所以欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向左下方移动装片，D错误。

【点睛】

掌握显微镜的使用是解题的关键。

9．C

【分析】

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：

擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

【详解】

用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净，故A正确；开始在载玻片中央滴的是清水，目的是保持细胞正常的形态，故B正确；盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，故C错误；用碘液染色，便于观察，故D正确。

故选C。

【点睛】

解题的关键是熟悉临时装片生物制作过程。

10．A

【解析】

商丘红薯含丰富的淀粉，含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，A符合题意；

苹果、草莓、梨等都是果实，含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，因此应该多用磷肥，B、C、D不符合题意。

11．D

【解析】

【分析】

一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育。

【详解】

一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

可见，传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花瓣、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。

子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。

选项D符合题意。

【点睛】

分清子房中各部分的发育情况是解答此题的关键。

12．A

【分析】

种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。

同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：

胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。

【详解】

种子在萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根，A正确；胚芽发育成茎和叶，B、C错误；胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，胚发育成植物体，D错误。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。

13．D

【解析】

试题分析：

盐碱地是盐类集积的一个种类，是指土壤溶液里面所含的盐分过高影响到作物的正常生长，盐碱地由于土壤溶液浓度过高接近或大于细胞液浓度，根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞很难吸到水分，吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分，造成植物体自身缺水，而引起植物死亡。

考点：

本题考查的是植物细胞的吸水和失水。

点评：

此题较新颖，稍有一定的难度，植物细胞失水和吸水关键看二者是否有浓度差，水总是向浓度大的一方流动。

14．B

【分析】

木本植物茎的结构从外到内依次是：

树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道--导管和筛管。

由图可知：

①树皮、②韧皮部、③形成层、④木质部、⑤髓。

【详解】

木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的④木质部中。

【点睛】

分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。

15．B

【解析】

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。

它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

【详解】

枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎。

芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。

因此红豆树的枝条是由芽发育而来的，A正确；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。

伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，所以根的生长主要依靠分生区的分裂和伸长区的伸长，B错误；成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。

根吸收水分和无机盐的主要部位。

成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

C正确；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房的胚珠里有卵细胞，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。

16．A

【解析】

A、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量的过程，因此，蔬菜产热受到呼吸作用的影响。

A正确；B、蒸腾作用是植物叶片向空气中散发水蒸气的过程，C、光合作用的实质是合成有机物，储存能量的过程；D、运输作用是植物运输水、无机盐和有机物的过程。

故选A

【学科网考点定位】呼吸作用

【名师点睛】本题主要考查呼吸作用相关知识，要求学生掌握呼吸作用的本质。

17．D

【解析】

【分析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：

暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：

光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

图示a表示暗处理，b表示选叶遮光照射，c表示酒精脱色，d表示滴加碘液，观察颜色。

【详解】

a步骤选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。

如不除去会对实验结果造成影响。

所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。

这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A错误；d步骤用碘液染色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，B错误；c表示酒精脱色，把叶片放到盛有酒精的小烧杯中隔水加热，C错误；b步骤用黑纸从上下两面遮住，实验中的变量是光，因此叶片同一部分，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

18．A

【分析】

光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

如图为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、有机物、氧气、水。

【详解】

光合作用的表达式：

二氧化碳+水

有机物（储存着能量）+氧气。

若为光合作用示意图，根据光合作用的表达式可知：

其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。

因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的③是氧气，④表示向上的是水，表示向下的②是有机物。

选项A符合题意。

【点睛】

掌握光合作用的概念和公式是解题的关键。

19．D

【解析】

绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，A正确；有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，B正确；绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C正确；绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水量，D错误。

点睛：

绿色植物在生物圈中的作用：

①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。

20．D

【解析】

【分析】

1、成熟区的细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。

根吸收水分和无机盐的主要部位。

2、植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。

3、抑制植物的呼吸作用，可以减少植物呼吸作用对有机物的消耗。

【详解】

植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。

这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，A正确；植物的生长需要多种无机盐，给庄稼施农家肥是为作物提供无机盐，B正确；将种子挂在屋檐下保存，是为了降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，C正确；植物体内的有机物通过筛管自上向下运输，因此果农将核桃树干进行环割，以减少有机物向下运输，提高坐果率，D错误。

【点睛】

解答此题的关键是将生物学知识与生产实践灵活运用。

21．③、④水分水分ABD乙

【分析】

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：

在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理的就是对照组。

（3）图B中曲线甲表示鲜重的变化曲线，乙表示干重的变化曲线，曲线甲中a到b种子萌发吸收水分，鲜重增加；曲线乙中，曲线a到c种子呼吸作用消化有机物干重下降，曲线c到d幼苗进行光合作用，制造有机物干重增加。

【详解】

（1）“探究温度对种子萌发的影响”，唯一不同的变量是温度，因此应选择③、④两个编号的种子对照。

（2）如果把①和③作为一组对照实验，则该对照实验的变量是水分；从实验的结果分析，这组对照实验可以得出结论：

种子萌发需要一定的水分。

（3）种子萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。

如果③号种子也没有萌发，说明此种子胚被损坏了或正在休眠期或胚已死亡。

（4）种子萌发首先吸收水分鲜重增加，因此图B中的曲线甲，a到b变化的主要原因是大豆种子吸收了水分。

种子萌发过程中呼吸作用旺盛，消耗大量有机物，导致干重下降，曲线乙中，a到c变化的主要原因是呼吸作用消耗有机物。

c点后，幼苗进行光合作用制造有机物，导致干重增加，因此曲线不再下降的原因是进行光合作用制造有机物。

【点睛】

解答此