小学安全主题班会精品教案.docx
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小学安全主题班会精品教案
小学安全主题班会精品教案
活动目的：
知道各种交通标志极其作用，知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识
活动形式：
主题班会
活动过程：
第一部分导入
同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
六（7）班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。
。
主持人甲：
每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：
然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲：
衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！
主持人乙：
汶川的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！
主持人甲：
灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人乙：
无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人甲：
人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙：
是的，没有比生命更宝贵的东西了。
安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。
听听现场发布会带来的新闻事件。
合：
安全性息发布会！
让我们警钟长鸣！
谁先来？
！
（同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）
主持人甲：
每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。
主持人乙：
每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。
主持人甲：
大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人乙：
安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。
主持人甲：
大的灾难不是天灾人祸，而是人的无
主持人乙：
同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？
请看小品《踢球》——剧1（人物：
A、B。
时间：
放学路上。
准备：
足球、书包、划分路界线。
B走在前面，A走在后面）
旁白：
小A和小B正走在放学的路上，瞧！
他们来了！
A：
哇，好漂亮的球，啥时候买的？
B：
前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：
借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：
现在？
A：
对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝？
B：
这可是在公路边，不行呀！
A：
没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：
好吧！
（A、B踢球两个来回）
A：
看球！
旁白：
小A用力过猛，球被踢到公路中间
B：
怎么办我的球——
A：
没关系，我去捡。
B：
算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
A：
怕什么，你等着！
旁白：
说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……（多媒体放声音：
刹车、撞车、救护车）
（男、女主持人上场）
男：
瞧，这多危险啊！
为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
女：
是啊，交通安全，我们可得随时注意。
男：
的确，道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。
大家来看这样一组数据：
（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因......
上学路上应注意什么？
我们在学校里也要注意安全。
否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
（如：
爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）
认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?
它们有什么样的好处呢？
一、下面我们来进行选择题比赛。
（小黑板出示）
（1）下课了，不能干什么：
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
（2）哪些东西不准带进校门：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
（3）哪种行为不对：
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
（4）下楼梯怎样行：
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
二、.关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?
Ａ．上下楼梯时，靠右侧行走。
Ｂ．下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。
Ｃ．玩上下楼梯游戏。
三.如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？
Ａ．赶紧挤进去看看出了什么事。
Ｂ．招呼同学去看热闹。
Ｃ．情况危险，立刻报告老师。
四。
下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害？
Ａ．在操场上和同学一起跳绳、打篮球。
Ｂ．在教室捉迷藏。
Ｃ．攀爬篮球架。
五．在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是错误的？
Ａ．碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动伤者，以免加重伤势。
Ｂ．伤口出血用指压或用布条绑扎止血。
Ｃ．骨折的时候，用布条先绑紧固定。
六．打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
Ａ．身子探出窗外擦玻璃。
Ｂ．用湿抹布擦灯管。
Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。
4、师说：
同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
，
二、说说家庭生活中不安全的隐患
甲：
人们都说：
“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。
”
乙：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
殊不知，家中也会有一些无端横祸向我们小学生飞来。
甲：
听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢？
（学生自由说感想。
）
乙：
也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：
我们身边确实存在不安全的隐患！
它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩！
但它可能酿成不可挽回的灾难！
甲：
就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！
△不按操作规定使用电器；△一个人在家，随便给陌生人开门；△自行拆装电器；△玩火；△捉迷藏时躲在柜子、箱子里；△触摸电源；△攀缘登高；△地板很滑，容易摔倒等等。
我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》 （三）
小品表演：
（A剧）
C1：
（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！
（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：
我，你李叔叔。
C1：
李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：
噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：
（开门，让D进来）
D：
（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：
（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：
（嘿嘿一笑）来……拿……钱。
C1：
（大吃一惊）
D：
（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。
C1：
（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
乙：
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：
（B剧）
C2：
（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，
这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：
我，你李叔叔。
C2：
李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：
噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C2：
（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：
嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：
有络腮胡子吗？
D：
没有。
C2：
戴眼镜了吗？
D：
戴了。
C2：
哦，你是来拿公文包的吧。
D：
是的。
C2：
那你等着，我去拿。
（好久不去开门）
C2：
（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
甲：
看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？
对在哪里？
如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？
（小组讨论后，指名汇报）
乙：
独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。
而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了
三．甲：
同学们，通过这次班会，你有哪些收获？
请谈一谈你的体会吧！
主持人乙：
同学们的收获可真不少哇！
合：
这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）------满载而归（齐）
主持人甲：
我们没有理由随便去摸电！
主持人乙：
我们不能随随便便下河游泳！
主持人甲：
上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！
主持人乙：
不骂人、不打架、不斗殴！
主持人甲：
遇到陌生人，我们不能随便跟他走，让我们赶快向老师报告，并大声地说我不认识他！
主持人乙：
外出游玩让大人们带着，我们不要私自外出。
主持人甲：
遵守交通规则，让我们听从交警叔叔的指挥，靠右行走，注意车辆！
主持人乙：
安全、安全，我们不能开玩笑！
主持人甲：
安全、安全，我们的生活才会幸福美满！
主持人甲：
最后，让我们齐声高喊：
！
（合）珍爱生命〓健康成长
主持人甲：
同学们，现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！
四、班主任总结：
同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！
从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！
谢谢同学们！
五、活动结束
甲：
最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：
最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
合：
让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。
敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。
小主持人拿出早已准备好的一份“珍爱生命〓健康成长”的倡议书。
宣读倡议书。
交通安全教育案例
杨素华
教学内容：
交通安全教育
教学目标：
1、让学生收集、讨论、交流交通安全知识，了解并掌握
一些与他们生活密切相关的交通规则，增强探究知识的意识。
2、学生在观察图片、讲述故事中感悟生命的脆弱，懂得
自觉遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守规则，提高安全防
范意识和自我保护能力。
3、拓展学生知识面，促进良好的遵守交通规则的社会风
气的形成。
教学准备：
课前学生收集交通安全知识，皮筋一根；教师准备多媒体
课件。
教学重难点：
掌握交通安全知识，理解遵守交通规则的重要性。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
教师：
同学们，在日常生活中我们可以看到许多不同的标志，下面这些标志你们认识吗？
（教师出示课件。
）
学生观察后，举手回答。
教师：
你们回答得真好，今天这节课我们就来学习交通安全知识。
二、教学遵守交通安全规则的重要性。
教师：
说起交通安全，这可是一个沉重的话题，现在请大家看这些画面（教师出示课件）。
湖南湘乡私立学校发生惨剧5分钟踩踏8人死亡
2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。
据介绍，这一惨剧发生在育才中学7日21时许晚自习下课之际，持续约5分钟。
事故主要原因是：
学生抄近路发生踩踏。
据介绍，事故发生的时间大概是7日晚9时21分左右，发生踩踏的地点是该校教学楼1号楼梯的1层到2层之间。
当时，该校学生刚刚下晚自习，学生们从1号楼梯下楼回宿舍。
刘老师告诉记者，教学楼有4个楼梯出口。
由于当晚下雨，大部分学生都选择走离宿舍比较近的1号楼梯。
“我们教学楼的楼梯还是符合标准的，而且有4个，我们平时也是提醒学生注意从4个楼梯上下楼。
”刘老师告诉记者，其实4个楼梯距离宿舍的绝对距离都不远，只不过1号楼梯相对更近一些。
记者了解到，该学校教学楼的楼梯宽大约为1.2米。
记者9日上午从湘乡市育才中学获悉，经核对，该校遇难学生身份已确认。
据了解，这8名学生中，有7名男生和1名女生，年龄在11岁至14岁之间，都来自湘乡市。
其中，初一年级学生4人，初二年级学生3人，初三年级学生1人。
此外，这起事故还造成26名学生不同程度受伤。
案例9：
课间嬉闹被刺瞎眼
一位小学生是孝南区三汉镇中兴小学六班级学生，叫宋星。
某年的某月24日上午课间，宋星与同班同学张高在教室内嬉闹，争抢一削尖的竹笔，张高撒手后竹笔反弹，将宋星左眼刺伤，导致左眼失去视力。
某天傍晚，学生李田德以及几个男孩看见易飞霞等5个女孩在打牌，于是就走过去看。
几个男孩子都很淘气捣蛋，尔后和女同学吵起架来，随后，几个男孩子都跑到距离牌桌七八米远的地方玩，但是包括李德田在内的男孩子仍在叫着女同学的绰号。
这时，几个女同学很气愤，从地上捡起石块打他们。
没有想到，一粒大拇指大小的石子打中了李德田的左眼，据大夫诊断，李德田的伤残鉴定等级左眼现在只有光感，目力已基本损失，法医鉴定，认为李德田左眼所受的伤害属重伤。
案例10：
捉迷藏坠落重伤
1999年3月25日下午1点钟左右，十堰市张湾区黄龙镇斤坪小学四年级学生高涛提早到校后（学校下午2时20分打准备铃），与其他同学一起在学校教学楼三楼走廊玩捉迷藏游戏，该校老师石九祥上楼制止了他们。
石老师离开后，高涛以及其他同学又继续捉迷藏。
约两点钟左右，高涛为了不让同学摸到，起身翻越三楼走廊栏杆。
因手未抓牢栏杆，当即从三楼坠落，造成头部、腿部多处毁伤，住院疗治39天，花去医疗费*345888．8元。
经法医鉴定，高涛为9级伤残。
案例11：
玩耍不慎受伤
某职业高中学生军训的最后一天，有几个学生私自到操场区玩耍。
在追逐中一名学生跌倒造成股骨骨折。
事后家长向学校提出了高额赔偿，结果是以学校赔偿4万元，部队赔偿12万元了却此事。
另：
在操场看铅球赛被砸伤
某小学举办春季运动会，三年级学生俞某与其他同学一起观看铅球比赛。
李某是参加这次铅球比赛的运动员。
在李某之前的运动员投掷完毕后，担任裁判的教师到铅球着落地点丈量投掷距离，俞某等几位同学随该老师进入落地区内观看丈量结果。
在老师和观看的同学尚未撤离运动区域时，李某接着投掷出的铅球，砸中尚未退出运动区的俞某的头部，致其头部急性重型颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。
因治疗费用协商未果，原告诉至法院。
教师：
看过画面后同桌交流一下自己的感想，然后举手说一说。
学生相互交流、讨论后，举手说出各自的感想。
教师：
是啊，随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
就在今年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。
当时公路上躺满了遇难学生的尸体。
这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。
在每一起交通事故背后，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，能不感到痛心疾首吗？
我们作为一名小学生应该怎么办？
学生１：
我们应该多了解一些交通安全知识，掌握交通规则，自觉遵守交通规则，就可以避免或减少交通事故。
学生２：
不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。
…………。
教师：
说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，还想到了呼吁社会上所有的人们一起共同遵守交通安全。
现在我们给他们掌声鼓励。
三、交流、分享，掌握交通安全知识。
1、交流自己所收集到的交通安全信息。
教师：
前几天，老师让你们收集交通安全知识、故事，现在可以４人一小组交流一下。
学生互相交流安全知识，讲起安全故事来，老师巡视，并给讲得好的学生以表扬，然后再选出两名学生到讲台上讲给大家听。
２、交流调查的交通标志。
教师：
请同学们把自己调查并画好的交通标志与小组同学交流一下，相互说说标志的含义。
（这个环节，学生在彼此的交流中达到了资源共享，激发学生的学习热情、实践能力和创新意识。
）
3、交通安全知识抢答填空。
（多媒体依次出示下面填空题，学生举手枪答，答对的学生老师给予奖励，并算组内积分，最后评出优胜组。
）
（１）、马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是（人行横道线）。
行人在这里过马路比较安全。
（２）、在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。
红灯是（停止信号），绿灯是（通行信号）。
（３）、交通隔离设施主要有（行人护栏和隔离墩或绿化隔离带）。
（行人护栏）是用来保护行人安全，防止行人横窜马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。
希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。
（４）、我们上学读书、放学回家、节假日外出时，走路要走在（人行道）上。
在没有人行道的地方，应靠道路（右边）行走。
走路时，思想要（集中），不要（东张西望），不能一边走一边（玩耍），不能一边走路一边看书，不能三五成群（并排）行走，不要乱，在马路上，不能追赶车辆嬉戏打闹。
更不要在马路上（踢球、溜冰、放风筝、做游戏）。
（５）、有人总是喜欢在汽车前、后急穿马路、这是很危险的。
驾驶员眼睛看不到的地方，被称为（视线死角）。
要是有人在车前车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会造成车祸。
所以我们横过马路前要注意左右来往车辆，先向（左）看，后向（右）看，当看清没有来车时才可横过马路。
在有（人行横道）和（人行天桥）上行走，这样才比较安全。
（６）、我们在等乘公共汽车时，应在（站台上）有秩序地候车。
要做到等车（停稳）后，让车上的人先下来，然后依次上车。
车辆行驶时，要坐好或站稳，并抓住（扶手），防止紧急刹车时摔倒。
不能将身体的任何部分伸出（车外）。
下来后，要注意安全，不要从车前车后突然（穿出）或（猛跑）过马路，以免发生伤亡事故。
（７）、《中华人民共和国道路交通法实施条例》明确规定：
“（不满十二岁）的儿童不准在道路上（骑自行车）”。
（８）、我们在通过马路时，除了注意来往直行的车辆外，还要注意避让转弯行驶的车辆。
当看到“方向灯”闪亮时，人离车辆（远一些）。
千万不要以为让过了车头就没事了，人与车身靠得太近，就容易被（车尾）撞倒，发生伤亡事故。
四、巩固强化安全意识。
1、播放音乐。
（教师电脑播放音乐。
）
九月的天空，依稀晴朗，阳光下许多故事，缓缓酝酿，车来车往，车来车往，十三岁的小姑娘背着书包去课堂……那遥远的地方没有车来车往，那安静的地方小河在流淌，那洁白的地方，命运没有方向。
教师：
同学们，这首歌你们一定不陌生吧，它是张恒的一首《天堂里有没有车来车往》，讲述的是悼念一个十三岁的女孩因车祸而丧失生命，宛若一颗流星陨落天际。
张恒的这首歌不仅唱响了大江南北，也呼吁了更多的人们关注孩子们的交通安全。
目前道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”，我们一定要警钟长鸣阿！
2、游戏：
唱响安全儿歌。
教师：
下面大家愿意和老师一起唱一首安全儿歌吗？
（出示儿歌）
红灯停，黄灯等，
绿灯亮了行走请。
过马路，左右看，
不要猛跑和乱窜。
跨护栏，越隔离，
太危险你别着急。
上学来，放学去，
靠右行走要牢记。
遵规则，讲文明，
交通安全铭记心。
教师带领学生先做拍手游戏，边拍边唱儿歌，然后拿出一根皮筋，指名几个学生到前面唱着儿歌跳皮筋，其余同学也跟着唱。
五、作业：
回家后与同学或邻居家的孩子跳皮筋唱安全儿歌。
教学反思：
今天这节交通安全教育课本人较为满意，它不仅让学生了解和掌握许多交通安全知识，还懂得了遵守规则的重要性，拓展了学生学科知识面，培养了学生实践能力和学习兴趣，就本人来说也有了一些新的收获。
1、从兴趣入手进行教学
常言道：
兴趣是入门的向导。
有了兴趣，学生才有学习的方向，才有学习的动力。
教学前根据小学生喜欢画画、好胜心强的特点及教学内容的需要，教师让他们自己寻找交通安全知识和安全标志，并把安全标志画出来，上完课后，在墙报处展出，学生表现地特别积极，收集了大量的资料。
教学中又让学生互相交流安全知识，展示并向对方说出自己所画图标的意义。
学生交流的非常热闹，兴趣十分高涨。
还采取了看图片、讲故事、听歌曲唱儿歌这些小学生喜爱的方式，让学生感悟知识，认识知识，从而掌握知识。
2、培养学生合作意识。
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。
因此本节课在教学交通安全知识和交通标志时，采取了合作学习的方式。
让学生把他们各自收集的安全知识、交通标志拿出来，同桌比一比、说一说，这样不仅加深了对安全知识的认识，还能相互补充。
如有的学生收集的少或别人有而自己没有的情况下，通过交流就可以共同分享，资源互补，达到共同提高。
在讲安全故事时学生又4人一小组进行交流，气氛非常活跃，收到了良好的教学效果。
让学生从中体味到合作学习的益处，培养了学生合作学习的意识。
3、不足之处。
从学生收集的资料看，比较乱，有的收集的太少。
这可能是因为学生年龄小，收集能力差所致。
教师如果事前先与家长联系，取得家长的配合，这样收集的资料一定会较为全面。
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