期末选优拔尖检测九年级化学.docx
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期末选优拔尖检测九年级化学
期末选优拔尖检测
（45分钟，100分）
一、选择题（本题包括8个小题，每小题4分，共32分）
1.下列物质的用途仅由物理性质决定的是（ ）
A．O2用于气割B．氢气用作高能燃料
C.活性炭用作吸附剂D.CO2用作气体肥料
图M-1
2.（湖北咸宁）水是生命之源。
下列有关水的叙述中，正确的是（）
A．电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的
B．用食盐水可以鉴别软水和硬水
C．保持水的化学性质的最小粒子是氧分子
D．净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的
3.（广东湛江）在2013年一本中考化学辅导书的学习工具卡上有常见的化合价记忆口诀，有一句是“
、
负二价，
、OH﹣负一价，还有
正一价”，请问
中氮元素的化合价是（ ）
A．﹣3B．+1C．+3D．+5
4.（山东莱芜）生活中遇到的问题，常常涉及化学知识，下列说法不正确的是（ ）
A．洗洁精能清除油污，其过程是物理变化
B．划火柴时火柴梗向上，火焰易熄灭，这是因为它接触不到氧气
C．食盐是咸的，白糖是甜的，不同种物质的性质不同
D．燃煤取暖，是利用了燃煤燃烧放出的热量
5.（山东烟台）（双选）图M-2为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是（ ）
图M-2
A．生成物可能都是氧化物
B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变
C．生成物的分子个数比为1∶1
D．反应前后原子的种类和数目都不变
6.氧气是与人类关系最密切的一种气体，下列与氧气有关的说法正确的是（ ）
图M-3
A．测定空气中氧气含量，用木炭粉代替铜粉
B．用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气
C．木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰
D.水在通电条件下分解，b端产生氧气
7.（山东滨州）推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。
以下类推正确的是（ ）
A．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
B．MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率
C．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
D．原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子
8.一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁。
固体质量随时间的变化关系如图M-4所示，下列说法不正确的是（ ）
图M-4
A．生成MgO的质量：
m2g
B．参加反应的Mg的质量：
m1g
C．参加反应的O2的质量：
（m2﹣m1）g
D．参加反应的镁和氧气的质量比：
=
二、填空与简答题（本题包括4个小题，共33分）
9.（黑龙江龙东地区，6分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为 。
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）。
（3）因为氮气具有 的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。
（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行 作用。
（5）用微粒的观点解释：
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是 ；
②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是 。
10．（四川雅安，6分）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水；
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。
下列行为属于浪费水的是（填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（填字母编号）；
A．高锰酸钾B.蔗糖C．食用油
（4）如图M-5是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成NaClO和氢气，该反应的化学方程式为；从能量变化角度看，该反应将能转化为化学能。
图M-5
（5）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3
3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为c。
11.（7分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
图M-6图M-7
（1）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有
（填标号）。
A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点
（2）过多的二氧化碳排放加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议。
（3）二氧化碳是一种宝贵的资源。
固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：
在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。
该反应的化学方程式为
。
（4）目前，人类以化石燃料为主要能源。
化石燃料有煤、和天然气，它们都属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（5）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为。
（6）从表M-1数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有。
表M-1
1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g
放出的热量/kJ
甲烷
2.75
56
碳
3.67
32
12.（福建泉州，14分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
请根据图M-8（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
族
周期
IA
IIA
IIIA
IVA
VA
VIA
VIIA
0
2
3Li
锂
6.941
4Be
铍
9.012
5B
硼
10.81
6C
碳
12.01
7N
氮
14.01
8O
氧
16.00
9F
氟
19.00
10Ne
氖
20.18
3
11Na
钠
22.99
12Mg
镁
24.31
13Al
铝
26.98
14Si
硅
28.09
15P
磷
30.97
16S
硫
32.06
17Cl
氯
35.45
18Ar
氩
39.95
图M-8
（1）请从周期表中查出关于硼元素的一条信息：
_____________。
（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是。
（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物是 ，构成该物质的微粒是（填“分子”、“原子”或“离子”）。
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。
则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）。
a.C和Neb.Be和Mgc.Al和Sid.F和Cl
（5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF）,可用于玻璃雕刻,其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的化学方程式为。
三、实验与探究题（本题包括2个小题，共22分）
13.（四川泸州，10分）已知过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂，利用人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应放出氧气，维持人的正常生命活动，该反应的化学方程式为2Na2O2＋2CO2==2Na2CO3＋O2。
某同学利用该反应原理制取氧气，设计实验装置如图M-9所示（提示：
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：
图M-9
（1）装置①中CO2的制取方法有多种：
若用稀盐酸和石灰石制取CO2，该反应的化学方程式为。
若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的发生装置为（填图M-10字母）。
图M-10
（2）装置③中盛装的试剂为，作用是。
（3）④为O2的收集装置，可选用装置（选填图M-10字母）。
14.（12分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图M-11气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。
请看图回答问题：
图M-11
（1）A中反应的化学方程式 ；B中白磷不燃烧，原因是 。
（2）C、D中看到的现象分别是 、 。
（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因 ；用F装置收集气体的依据是 。
四、计算题（本题包括2个小题，共13分）
15．（6分）硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥，请通过计算回答：
（1）硝酸铵的相对分子质量为 。
（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为 。
16．（山东威海，7分）为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸。
石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得。
为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳15g，加入150g7.3%的盐酸，充分反应后，称得剩余物质的总质量为159.72g。
（假设贝壳中其他物质不与盐酸反应）有人认为，根据上述实验数据，可按如下方案计算：
根据“150g7.3%的盐酸”，得出参加反应的氯化氢质量，然后根据反应原理求得碳酸钙的质量，最后求出贝壳中碳酸钙的质量分数。
（1）以上方案是否正确？
。
（2）计算贝壳中碳酸钙的质量分数。
参考答案与点拨
期末选优拔尖检测
一、1.C点拨：
氧气用于气割是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，A错；用氢气作高能燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质，B错；活性炭具有疏松多孔的结构，能将杂质吸附在疏松多孔的结构中，属于物理性质，C正确；二氧化碳作气体肥料是利用二氧化碳促进植物的光合作用，利用了其化学性质，D错。
2.D点拨：
电解水的实验证明了水是由氢、氧元素组成的；用肥皂水可以鉴别软水和硬水；保持水的化学性质的最小粒子是水分子；蒸馏几乎能够除去水中的所有杂质，是单一净化水操作中净化程度最高的。
3.A点拨：
本题考查化合价的有关知识。
由于铵根为+1价，其中氢元素的化合价为+1，设氮元素的化合价为x，则x+（+1）×4=+1，x=-3。
4.B点拨：
本题考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，解题的关键是提炼选项中涉及的化学知识。
洗洁精清除油污，没有新物质产生，A正确；火柴梗朝上，易因温度达不到着火点而熄灭，不是因接触不到氧气，B错误；不同的物质具有不同的性质，C正确；煤燃烧放出热量，D正确。
5.B、C点拨：
本题主要考查化学反应的实质。
氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，生成的两种物质都含有两种元素，A正确；乙物质是单质，元素的化合价为零，反应中元素的化合价肯定发生了变化，B错误；结合示意图可以判断生成物丙与丁的分子个数比为1∶2，C错误；化学反应的实质是原子的重新组合过程，反应前后原子的种类和数目不变，D正确。
6.B点拨：
木炭燃烧生成二氧化碳气体，故测定空气中氧气含量时，不能用木炭粉代替铜粉；木炭在氧气中燃烧产生白光，没有火焰；水在通电的条件下分解，产生气体体积较多的管内是氢气。
7.C点拨：
本题考查对化学推理的判断能力。
非金属在化合物中可显负价，也可显正价，A错误；二氧化锰对反应是否有影响，取决于反应的物质，B错误；普通氢原子中不含中子，D错误。
8.D点拨：
本题考查镁条燃烧时质量的变化。
由图像分析可以看出：
反应的镁和氧气质量分别是：
m1g、（m2-m1）g；生成的氧化镁质量为：
m2g。
参加反应的镁与氧气的质量比为：
m1/（m2-m1）=24/16=3/2，故选D。
二、9.
（1）0.94%
（2）不正确（3）常温下化学性质稳定，且无毒（4）光合（5）①分子之间有间隔②构成它们的分子相同
点拨：
（1）空气中主要成分及体积分数为：
氮气：
78%、氧气：
21%、稀有气体：
0.94%、二氧化碳0.03%，因此空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%。
（2）氧气不易溶于水，鱼虾靠溶解的少量的氧气供给呼吸。
（3）氮气常温下化学性质稳定，且无毒，所以充入食品包装袋内用于防腐。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，因此菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用。
（5）①因为分子之间有间隔，因此气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中；②构成物质的分子相同，物质的化学性质就相同，因此气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同。
10.
（1）肥皂水
（2）A、D（3）B（4）NaCl+H2O
NaClO+H2↑；电（5）N2
点拨：
本题考查与水有关的知识。
（1）通常用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫多的是软水。
（2）A项中洗手擦香皂时不关上水龙头，水会白白流掉，浪费水；D项中用自来水不断为西瓜冲水降温，浪费水。
（3）高锰酸钾溶于水形成紫色溶液；蔗糖溶于水形成无色溶液；食用油不溶于水。
（4）该反应在通电条件下进行，将电能转换成化学能。
（5）根据质量守恒定律可以确定X为氮气。
11.
（1）A、B
（2）节约用纸（合理均可）
（3）CO2+2NH3高温、高压CO（NH2）2+H2O（4）石油；不可再生（5）CH4+2O2
CO2+2H2O（6）等质量的天然气和煤完全燃烧，天然气燃烧产生二氧化碳的质量小于煤，放出的热量高于煤
点拨：
本题综合考查对碳及其氧化物的性质和用途、化石燃料的认知，解答本题的关键是了解碳单质的性质及其用途的关系，二氧化碳的用途及与环境的关系。
（1）液态二氧化碳汽化时会吸收周围环境中的热量，从而使可燃物的温度降至着火点以下，且二氧化碳的密度比空气大，可使燃烧物隔绝空气，液态二氧化碳汽化时不会产生残留物，不会对物品造成腐蚀，故液态二氧化碳灭火器常用于贵重仪器设备和档案资料的火灾。
（2）减少含碳燃料的燃烧及增大二氧化碳的消耗便可减缓温室效应。
（4）化石燃料属于不可再生能源。
（6）通过比较两者等质量燃烧时产生的热量和排放的二氧化碳的量，得出用天然气作燃料的优点。
12.
（1）硼元素的相对原子质量为10.81（其他合理答案也可）
（2）钠（或镁、铝）；Na+（或Mg2+、Al3+）（3）氯化钠（或NaCl）；离子（4）b、d（5）4HF+SiO2===SiF4↑+2H2O
点拨：
（1）由硼元素在周期表中的信息可以确定硼元素的元素符号、元素名称、原子序数及相对原子质量。
（2）元素名称中有“钅”字旁的为金属元素，故第3周期（横行）中属于金属元素的是钠、镁、铝，其对应阳离子分别是Na+、Mg2+、Al3+。
（3）第11号元素钠与第17号元素氯，两者组成的化合物是氯化钠，氯化钠由氯离子和钠离子构成。
（4）由信息可知，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，分析元素周期表可以判断Be和Mg、F和Cl两组元素化学性质相似。
（5）根据信息可以确定该反应的反应物为氢氟酸与二氧化硅，生成物为四氟化硅气体和水，由此写出化学方程式。
三、13.
（1）CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑；A
（2）氢氧化钠溶液；吸收没参加反应的二氧化碳气体（3）C（或E）
点拨：
（1）石灰石的主要成分是CaCO3，与盐酸反应生成CaCl2、H2O与CO2，若用加热NaHCO3固体制取CO2，则发生装置应选用A装置。
（2）结合装置图及反应原理可以判断装置
的作用是吸收未反应的CO2气体，以得到纯净的O2，故装置
中盛装的试剂应是氢氧化钠溶液。
（3）由于氧气的密度比空气的密度大且不易溶于水，因此收集氧气可以用排水法或向上排空气法，所以收集装置可以选用C或E。
14.
（1）2H2O2
2H2O+O2↑；温度没有达到白磷的着火点
（2）C中液面下降；D中有液体进入且产生气泡
（3）CO2+H2O==H2CO3；气体密度比空气密度大，且不与空气中成分反应
点拨：
本题考查气体的制取与性质的验证。
（1）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气。
白磷不燃烧的原因是温度没有达到着火点。
（2）C中氧气进入后把稀盐酸压入D中，因此液面下降；D中稀盐酸进入后会与碳酸钙反应，有气泡产生。
（3）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红；二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集。
四、15.
（1）80
（2）7∶1∶12
点拨：
（1）NH4NO3的相对分子质量为：
14×2+1×4+16×3=80。
（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为（14×2）∶（1×4）∶（16×3）=7∶1∶12。
16.
（1）不正确
（2）生成CO2的质量为：
15g+150g﹣159.72g=5.28g
设样品中纯净CaCO3的质量为x，则
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
10044
x5.28g
x=12g
贝壳中碳酸钙的质量分数为：
×100%=80%答：
略。
点拨：
（1）由反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可知，反应的碳酸钙与氯化氢的质量比为100∶73，故150g7.3%的盐酸能与15g碳酸钙完全反应。
所以，氯化氢有剩余，不能根据氯化氢的质量计算。
（2）根据质量守恒定律可求得二氧化碳的质量，将二氧化碳的质量代入化学方程式可求得碳酸钙的质量，进而求出碳酸钙的质量分数。
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