家长学校教案1.docx

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家长学校教案1

家长学校教案《父母是孩子最好的老师》

偃师高中刘燕

教学目的要求：

1、帮助家长明确家庭教育在孩子成长中的作用。

2、帮助家长明确家庭环境对孩子的影响。

3、建议家长该怎样做。

教学重点、难点：

引导家长们明白家庭教育在孩子成长中的作用和家庭环境的影响的重要性。

教具准备：

多媒体投影

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话导入。

尊敬的各位领导，家长朋友们：

大家好！

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。

今天我们共同探讨的问题是父母是孩子最好的老师。

二、帮助家长们明确家庭教育在孩子成长中的作用。

父母是孩子成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，决定了孩子的气质、素质与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。

家庭教育对于孩子的一生都具有及其重要的作用，它甚至影响并决定了孩子一生的价值观、人生观以及世界观的取向。

家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。

教育是每个人健康成长的关键和基石，它是一项复杂而系统的工程。

而家庭，作为人生的第一所学校，也是永久的学校。

父母是孩子的启蒙老师，承担着孩子的“摇篮教育”。

也是孩子的终生老师，关系着孩子的终生教育。

而小学阶段是人生成长的重要阶段，这个阶段孩子的家庭教育直接影响到孩子全面成长。

我在与一些学生家长的交往中，他们常常认为教育只是学校的事情。

我对他们讲，学生的教育来自多方面，学校的教育只是其中一部分，还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。

其中家庭教育对孩子有很深刻的影响。

在家庭里，尤其是道德启蒙教育，家长对于儿童的成长具有奠基性的作用，是学校教育和社会教育所不可取代的。

举个教育案例

一个令人感动的关于家长教育孩子的故事

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：

“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。

然而她还是告诉她的儿子：

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。

家长会上，老师说：

“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。

”走出教室，她流下了泪。

然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：

“老师对你充满了信心。

他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。

”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。

她甚至发现，从这以后，儿子很听话，好像长大了许多。

第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。

她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。

然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。

她有些不习惯，临别时去问老师，老师告诉她：

“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。

”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。

走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：

“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。

”

高中毕业了。

第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。

儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：

“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”尽管那是骗我的话.听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信上……

从以上案例可以知道，家长是良好的家庭教育补充，让孩子懂事、明礼，全面发展，身心愉快。

使孩子的成长有着决定性作用。

因此，家长应积极充当学校教育的助手，对孩子的思想、学习进行指导、督促、检查；为孩子提供良好的成长环境，充当孩子的引路人。

三、家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。

家是孩子心灵的港湾和归宿，是孩子心中最温暖的地方。

在这幸福洋溢的乐土上，父母之间要用心去维护，用爱去搭建，用智慧去创造一种安定温暖的家庭环境，这样更有利于孩子的健康成长。

孩子的心灵是洁白无瑕、天真纯朴的，生活在什么环境中，就会被造就成什么样的人。

因此，家教中必须注重环境这一关键因素。

家庭环境对孩子的心理成长起着潜移默化的作用。

一个人的衣、食、住、行要靠父母提供，家所给予的安全感、归属感、亲情等是健康心理形成的重要条件，正所谓“血浓于水”。

与师爱相比，孩子和父母的感情更深刻、长久、广泛，因此家庭教育蕴含着千丝万缕的感情因素，表现为对孩子的体贴、疼爱、期待、赞许……孩子在父母面前的性格角色，也往往最真诚无掩饰，因此，父母一声叹息、一个眼神可胜过老师、旁人很长时间的说教。

家庭环境对孩子影响的教育案例

（一）案例简述

小王，10岁，四

（1）班学生。

妈妈对小王寄托了很大的希望，自己省吃俭用供小王读书，但是她的成绩总是很不理想。

妈妈想尽一切办法帮助小王，可还是不见起色。

后来经过观察，妈妈发现跟自己的家庭氛围有关。

妈妈性格内向，加上爸爸去世的打击，还有生活的压力，所以总是愁眉不展，因此，家里总是笼罩着一层沉重的气氛。

久而久之，小王的心灵也蒙上了阴影，小小的孩子也有了沉重的心事。

【案例解析】

瑞典教育家爱伦·凯指出：

环境对人的成长非常重要，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。

上述案例中的孩子出现问题，就是受负面环境影响的结果。

孩子成长的绝大部分时间是生活在家庭里，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境对人的影响最深刻，家庭生活给人身心发展所打上的烙印，在人一生的成长过程中所起的重要作用，常常终生难以磨灭。

（二）案例简述

教育专家曾经做过这样的一个实验研究：

把一对双胞胎的女孩子从小分开，一个留在大城市的家庭里，一个被送往边远的森林里随亲戚生活。

两个孩子的遗传素质大体相同，由于生活的家庭环境不同，这两个孩子的个性发展完全不同。

留在城市的孩子喜欢读书，智力发展较好较快，也比较文静；而在森林附近的亲戚家长大的孩子，则不想读书，身体很好，会爬树，也很灵巧，性格很开朗。

案例解析

这就是家庭环境影响的结果。

成功的家庭教育一定要给孩子丰富多彩的生活环境和条件，这是孩子快乐进取的物质基础，即孩子在不同的环境中会长成不同的个性。

　　（三）建议父母的方法

　　孩子犹如一株嫩苗，在一个和谐的家庭中才能健康地成长。

为了孩子，也为了全家的幸福，父母应当为孩子创造一个良好的成长环境，做到如下几点：

　　方法一：

创造有利孩子身心的物质环境

　　张燕是个五年级的孩子，她成绩很好，性格活泼开朗，十分有礼貌，而且非常讲究卫生。

在学校，老师夸她是个好学生，在家里，邻居们都夸她是个好孩子。

很多父母都十分羡慕张燕的妈妈，纷纷向张燕妈妈请教：

是如何教出这样的好孩子的？

每当这时候，张燕妈妈什么都不说，会带领那些孩子的家长来自己家里做客。

那些父母到张燕家里做客之后，不用张燕妈妈说什么，都会有所感悟。

因为他们看到张燕的家里是个十分适合孩子成长的好环境。

　　一次，张燕获得了全国作文大赛的一等奖，在媒体采访张燕妈妈的时候，她说：

“我教育孩子无它，无非尽我的所能为女儿准备良好的成长环境而已。

从女儿小的时候，我就按照孩子身心成长的不同阶段来布置家里的环境，以促进孩子身心的健康发展。

　　案例解析

　　家庭物质环境对孩子的成长虽然不起决定作用，但确有不可轻视的影响。

它对于培养孩子良好的性格，塑造美好的心灵等方面也有着不可忽视的作用。

父母应当特别注意室内的整洁。

东西放置有条理，哪怕是厨房里的锅碗瓢盆，都应摆放得井井有条。

　　还应尽量宽敞，宁可少购置家具物品，少摆设一些装饰品，尽量给孩子多留一些活动空间。

整洁有条理的环境会给人以美感，会使孩子感到心情愉快，同时还有利于他们从小养成文明的举止和良好的习惯。

　　方法二：

建立温馨、和谐的家庭气氛?

?

　　李江是个三年级的小学生。

他的家庭十分温馨，爸爸妈妈非常和睦恩爱，同时对爷爷奶奶也都十分孝顺。

家里有什么劳累的家务，爸爸总是抢着干。

妈妈做了好吃的，也总是先想着老人和孩子。

他们对李江也十分疼爱，凡事都会征求李江的意见和看法。

李江生活在这样一个家庭里，感到十分温暖和自豪，也养成了良好的品质和个性。

　　案例解析

建立温馨、和谐的家庭气氛，首先要搞好父母及长辈之间的关系，其次，要搞好和孩子之间的关系。

父母要爱护子女，对孩子尊重信任，尽量不板面孔，不随意呵斥、打骂，以平等的、民主的、朋友式的态度与孩子相处，建立起新型的民主的家庭关系。

方法三：

树立端正、良好的家庭风气

杨刚读小学四年级时就偷窃成性。

爸爸气得经常打他，老师也多次批评教育，都没有效果。

后来，老师通过家访了解到，杨刚现在的行为养成与他的妈妈有关。

杨刚小时候，在邻居家、朋友家、亲戚家、商店、小摊上就喜欢拿东西，出现这种事，一般大人都不会与小孩计较。

爸爸责骂他时，妈妈就说：

孩子还小，拿点小东西有什么要紧，长大自然懂事了。

没想到长大后却成了难以矫正的恶习。

案例解析

优良的家庭风气，是良好家庭环境的重要组成部分，是有效的、无形的教育渠道，对孩子有重要的影响。

父母应树立良好的家风，家庭成员都应具有良好的伦理道理观念，形成和睦互助、敬老爱幼、谦让有礼、积极上进、努力学习、诚实守信、热爱劳动、勤俭持家的好风尚。

方法四：

创造勤读、好学的智慧环境?

肖江知识渊博，比同龄的孩子知道得都多。

什么天文知识、历史知识、海洋知识等等，都能随口道来，俨然是一个小博士，很多孩子都羡慕肖江。

当然，肖江也不是天生就拥有这些知识，肖江的渊博知识来自他喜爱读书的习惯。

而这个习惯源自肖江妈妈的培养。

肖江妈妈是个喜爱读书的人，经常手不释卷。

在妈妈的影响下，肖江很小就开始识字了。

妈妈也十分注意培养肖江的阅读兴趣，经常和肖江一起读同一本书，一起讨论读后感，还经常带肖江逛书店。

就这样，肖江成了个渊博的小博士。

案例解析

家庭不只是休息的场所，也是孩子学习的主要场所。

所以，父母要给孩子创造一个安静舒适的学习环境。

有条件的话，尽量给孩子安排单独学习、休息的房间，以免电视、会客等干扰孩子。

孩子房间布置要符合孩子年龄的特点：

灯光要柔和，书桌高矮要合适。

墙上张贴陶冶孩子情操的格言、图片，备齐必要的学习用具等。

书架是必不可少的，即使有些书籍孩子一时看不懂，但在浓浓的书香氛围中，有利于启迪孩子热爱知识，追求知识。

父母可以鼓励孩子一起动手设计房间布置，这样更符合孩子的情趣，也能培养孩子的动手能力。

小结：

家长是孩子最好的老师，如果家长只是讲大道理而表里不一，那么再铿锵的说辞也是苍白无力的。

因此家长们不妨多抽点时间和孩子一起看书学习，这样不仅能提高自身的能力、丰富知识面，更能给孩子树立良好的榜样，这对孩子的成长是大有好处的。

鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。

良好的成长环境对上孩子主要有以下几个方面的作用：

推动孩子智力的发展：

父母对孩子智力启蒙的好坏，直接影响孩子今后的学习。

恶劣的成长环境，往往忽视对孩子早期的智力开发，导致孩子的心智不健全。

而良好的成长环境，则会推动孩子智力的发展。

帮助孩子习惯的养成：

好的习惯让人受益终生。

孩子诸多良好的习惯，如生活起居的习惯、饮食的习惯、学习的习惯、读书的习惯等等。

其养成过程和良好的成长环境也是密不可分的。

促进孩子身体的发育：

孩子良好的成长环境需要父母来创造，孩子的身体更需要父母来照料。

　　影响孩子世界观的形成：

恶劣的成长环境里，孩子对世界的认识自然会有所歪曲。

没有良好的教育，就没有良好的习惯；没有良好的意识，就会有一些不良的行为。

父母常有这样的错误观念：

孩子还小，坏习惯以后可以慢慢矫正。

殊不知积重难返。

一株树苗被折弯了腰，在长成参天大树后也不能变直。

家庭是孩子人生的起点、生命旅程的第一站。

当孩子逐渐长大，走向幼儿园、学校和更广阔的社会以后，家庭仍然是最贴近、最密切的栖息港湾，是影响最深、最重要的环境。

因此，家庭应当成为塑造孩子健康人格的土壤。

四、那么，家庭教育一定要有适当的方法和技巧

（一）采取科学的家庭教育方式。

家长应树立为国家培养未来人才的观念，按照孩子的心理特点去教育他们，而不是按照个人意愿随心所欲地塑造他们。

家长不仅要有正确的家庭教育观念，而且要采取科学的家庭教育方式。

通常，家庭的教养方式可以分为三类：

民主型、专横型、溺爱型。

民主型的教养方式使孩子既得到尊重、保护又受到良好的教育。

家长对孩子充当指导者的角色，既满足他们正当的需要，鼓励他们社会交往，培养他们良好的品德、积极的情感，又对其不正当的要求、言行及时说服教育，帮助他们抑制不正当愿望。

重视与孩子思想上的沟通、情感上的交流。

这种教养方式可使孩子形成独立、自尊、爽直、学会与人相处等良好的心理品质，使孩子树立正确的人生观。

专横型的教养方式，孩子常受父母呵斥和禁止，得不到应有的温暖和尊重，这种教养方式往往使孩子养成畏惧、对人不信任、利已、社会适应能力差等心理特点。

溺爱型的教养方式使孩子受到过分保护，无原则地迁就，对孩子的不良行为不制止，不教育。

这种教养方式往往使孩子养成任性、嫉妒、自私、自理能力差，但优越感强等心理特点。

显然父母只有采取民主型的家庭教养方式，才能保证孩子的身心朝着健康的方向发展。

（三）注意培养孩子良好的心理素质。

作为孩子的第一任教师的父母，应充分认识到家庭心理健康教育的重要性，作孩子心理健康教育的指导者和引路人，为孩子心理的健康发展奠定良好的基础。

父母的言行举止、情感态度等都会起示范和感染作用。

父母文雅，孩子会学得文明；父母粗野，孩子可能学得无礼；父母乐观，孩子会变得活泼；父母忧虑，孩子难免压抑；父母暴躁紧张，孩子可能急躁焦虑。

俗话说得好：

“父母本身就是一本形象的教科书。

”因此，父母应精心营造良好的家庭心理氛围，以身作则。

尤其在面对困难、挫折时更要注意保持一份健康、积极、乐观、向上的心态，做孩子心理健康的表率。

家长要注意保护孩子的自尊心。

当孩子犯错误时，家长要对孩子进行教育，要弄清事情的真相，不要对孩子随意批评及辱骂，要平心静气的坐下来进行沟通。

平时对孩子正当的要求要予以适当的满足，不要在诸多方面予以限制。

当发现孩子心理出现问题时，家长要耐心的予以指导，予以疏通，与孩子进行沟通，进行朋友似的谈心，减轻孩子的心理负担。

（四）合理安排孩子的作息制度。

为孩子制定合理的作息制度并养成习惯，能够使孩子受益终身。

家长应充分尊重子女，信赖子女，使其感到自己在家中的地位，并承担一定的责任，培养孩子能力，有利于其身心发展。

因此，家庭成员要达成默契，以榜样的力量示范，以感情熏陶，以理智教导，用行动证明，培育孩子正确的看世界的眼光，告诉孩子做人的道理，启示孩子尊重每位亲属以及他人，教育孩子要知道感恩。

总之，家庭教育只有讲方法，讲技巧，动之以情，晓之以理，才能发挥其应有作用，孩子就能随着年龄与年级的增长，她的聪明与才智就越发充分的展示出来。

因此，经过这样教育的孩子越大就越不用家长操心了。

五、总结。

天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。

“权威”只能使孩子造成被动的学习行为，而非内心自动自发的自愿行为。

研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。

真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，

就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！