五年级语文下册第一单元练习题.docx

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五年级语文下册第一单元练习题

2019年五年级语文下册第一单元练习题

第一部分  基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。

（5分）

lǐ　mào  xiū  sè    fǔ  mō   xiàn rù  shuāijiāo

二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。

（４分）

   车窗外是芒芒的大戈璧，没有山，没有水，也没有人烟。

天和地的界限并不那么清析，都是魂黄一体。

（ ）（ ）（ ）（ ）

三、把下面的词语补充完整。

（4分）

（  ）色欲流   杯水车（ ）  严（ ）以待  五彩（ ）纷

（  ）山峻岭   银装素（ ）  废（ ）忘食  高大（ ）秀

四、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

（4分）

如果……就……   因为……所以……　只有……才……　

无论……都……

１、他性格开朗，（   ）有多少困难，他（  ）表现得很乐观。

２、（　　）时间是组成生命的材料，（  ）我们不能浪费时间。

３、（   ）这种神奇、美丽、和平的地方，（　　）能成为生气勃

 勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！

４、（　　）人类大量砍伐森林，（　　）会破坏地球的生态环境。

五、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

1、《白杨》一文在表达上的特点是借物喻人、托物言志。

（ ）

2、“美轮美焕”“栩栩如生”“始料不极”“夜以继日”这组词没有错别字。

（  ）

3、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到的困难是冻土层和恶劣天气。

（  ）

4、“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

（  ）

六、按课文内容补充句子。

（6分）

１、________________________,春风不度玉门关。

２、九曲黄河万里沙，_____________________。

３、黄河远上白云间，________________________。

４、马上的男女老少穿着各色的衣裳，（        ）（        ），

像一条彩虹向我们飞过来。

写一句课外积累的诗句：

________________________　　　　（２分）

七、依要求改写句子。

（4分）

１、他答应为你办这件事的。

　（改为反问句）

____________________________________________________　　

２、喂，你把彩笔借给我用一用。

　　（改成有礼貌、婉转的话）

　　_________________________________________________________

３、智慧的女儿指导牧童。

牧童理解了“幸福”的真正意义。

　（合并成一个句子）

_________________________________________________________

4、这里每年都会吸收许多游客来参观旅游。

（修改病句）

_________________________________________________________

八、下面的这些“食”字成语该入哪个座？

请填一填。

（4分）

  饱食终日   食不甘味   自食其力   发愤忘食 

  自食其言   丰衣足食   废寝忘食   自食其果

1、干了坏事，自作自受。

（     ） 2、自己劳动，养活自己。

（     ）

2、不去睡觉，忘了吃饭。

（     ）4、心中有事，吃饭不香。

（     ）

5、说了不算，不守信用。

（     ）5、吃饱肚子，不做事情。

（     ）

7、刻苦努力，忘了吃饭。

（     ）8、穿的、吃的都很富足。

（     ）

第二部分  阅读与运用（30分）

一、阅读《草原》片断，回答问题。

（15分）

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，（       ），而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（   ），不用墨线（      ）的中国画那样，到处（      ），轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、按原文填空。

（３分）

2、给这段话加个小标题：

                   （1分）

3、读了这段话，你认为作者写出草原（     ）和（     ）的特点。

（2分）

4、找出本段的中心句写在横线上。

　（2分）

_________________________________________　　　　　　　　　　

5、读了这段话，你体会到作者运用了（     ）和（     ）的写法，写得生动传神，赞美草原的美丽风光。

并在原文上用“——”划出有关的句子。

　（4分）

6、你喜欢草原吗？

为什么？

　（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。

（15分）

我对松树怀有敬仰之情不自今日始。

自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。

它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。

它只是一味地无忧无虑地生长。

松树的生命力可谓强矣！

松树要求于人的可谓少矣！

这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

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我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。

你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸材料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝叉是很好的燃料。

更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。

总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

1、给文章起个恰当的题目，写在横线上。

（1.5分）

2、“瘠”用音序查字法，应先查音序（   ）；用部首查字法，应查部首（   ），再查（   ）笔。

（1.5分）

3、文中画“——”的句子用了（    ）修辞手法，画“     ”的句子用了（     ）修辞手法。

 （2分）

4、“总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。

”突出了松树（                ）的特点。

“总之一句话，为了人类，它的确是做到‘粉身碎骨’的地步”这句话表达了作者                            之情。

 （3分） 

5、仔细读第3自然段，它采用的表达顺序是：

             （2分）

6、松树具有怎样的风格？

请用文中的话概括出来。

 （2分）

7、你还想到了哪些具有松树风格的人？

选择其中一个介绍他的主要事迹。

（3分）

第三部分  习作（35分）

一、小练笔。

（5分）

写几句话，夸夸像《白杨》一文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。

二、作文。

（30分）

在祖国的东西南北，有许多我们的同龄人。

大家彼此建立联系，交上朋友有多好！

让我们开展“手拉手”活动，给远方的小朋友写一封信，跟他们谈谈准备开展哪些活动，为对方做些什么有益的事。

可以以个人或小组的名义写，注意叙述要有条理，语言亲切，按书信的正确格式写。

文章来源

附送：

2019年五年级语文下册第一单元综合学习一同步练习冀教版

一、给加点的字选择正确的读音（用“√”表示）

束缚（fúfù）秕谷（bǐpǐ）

衣襟（jīnjìn）颈项（jǐngjìng）

单薄（báobó）正月（zhèngzhēng）

供应（gōnggòng）提供（gōnggòng）

畜养（chùxù）

二、我可以这样记生字。

1、加偏旁，成新字，再组词。

_____（）_____（）_____（）

少唐交

_____（）_____（）_____（）

_____（）_____（）_____（）

勾胃扁

_____（）_____（）_____（）

2、按要求写出本单元的字。

上下结构的字：

（）（）（）

左右结构的字：

（）（）（）

半包围结构的字：

（）（）（）

独体字：

（）

3、查字典。

用部首查字法查“闰”字，应先查部首（），再查（）画，可以组词（）；用音序查字法查“惹”字，应先查音序（），再查音节（），可以组词（）。

4、从句子中圈出错别字，再改正。

（1）在炎热的夏季，孩子们最爱吃糖伴西红柿了。

（）

（2）迅期快到了，长江流域的军民都做好了各种准备。

（）

（3）老师朗读课文时，声音仰扬顿挫，好听极了。

（）

（4）警察接到举报后，迅速出击，岛毁了一个制假造假的窝点。

（）

三、在学习本单元过程中，我们知道了许多写作的方法，比如：

A、场面描写；B、心理描写；C、动作描写；D、对话描写。

读下面的句子，选择合适的描写方法填空。

1、小小子儿往往是趴在树上，用长长的钩刀一下一下地削着槐米。

一簇簇槐米落下来了，小妞儿们有的弯腰捡着，有的往篮里塞着。

（）

2、“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？

”

“你毁了它的家，它当然不肯饶你。

它要拼命的！

”爷爷说。

（）

3、那一窝无家可归的马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？

我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

（）

4、一些受惊的马蜂轰地而起，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来。

（）

5、请你运用其中的一种写作方法写一个小片断。

（字数不限）

四、走进课文深处。

1、《槐乡的孩子》中的槐乡八月里，写天气热，是为了烘托孩子们（）的精神。

2、“我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。

”这句话运用了（）。

（修辞方法）

3、“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

”这句话的意思是说“我们”（），和闰土的（）产生了鲜明的对比。

五、课外阅读《灯》。

灯奶奶说，

灯和幸福在一起，

灯是历史的见证，

灯河里漂着两代人的童年。

过去的灯，悲哀、暗淡，

今日的灯，明亮、璀璨！

每一个孩子的童年，

都在灯下度过，

愿闪闪的灯光下，

永远辉映春一般的笑颜。

奶奶说，

她有一个幸福的晚年，

在明亮的电灯下看书，

在明亮的电灯下用餐。

奶奶爱讲童年的故事，

吸引了一双双天真的眼；

奶奶爱在灯下嬉戏。

和孙孙们一齐回到了童年。

明闪闪的灯光，

是一首神奇的歌，

唱着奶奶的新生活，

映着两重天。

她有一个苦涩的童年，

童年在油灯下度过，

纺车牵走了美的梦幻……

一两豆油，

一块瓦片，

一根棉花蕊，

染亮了萤火一点。

在那山村昏暗的茅棚里，

熬红了双眼。

1、从文中找出两对反义词写在下面。

（）——（）（）——（）

2、“映着两重天”中的“两重天”具体指的是什么？

请选择（）

A、白天和夜晚

B、新社会和旧社会

C、“奶奶苦涩的童年”和“幸福的晚年”

D、天有上下两层

3、作者为什么以“灯”做题目？

说说你的想法。

_________________________________________________________________

4、“愿闪闪的灯光下，永远辉映春一般的笑颜。

”你是怎么理解这一句话的？

_________________________________________________________________

六、童年是人一生中最美妙的时光，对每个人来说都意义深远。

还记得第一次哭鼻子吗？

记得你的儿时伙伴吗？

记得小时候的梦想吗？

……在你的记忆里，哪件事最有趣？

写出来，让我们一起分享。

友情提示：

1、细节描写要生动、具体，突出“趣”。

2、无论是对话描写，还是神态描写、动作描写，都要突出人物性格特点。

3、不小于400字。

参考答案

二、4、

（1）伴——（拌）

（2）迅——（汛）（3）仰——（抑）（4）岛——（捣）

三、1、C2、D3、B4、A

四、1、吃苦耐劳、自立自强

2、一语双关

3、见识太少、知识贫乏；见多识广、知识丰富

五、1、昏暗——明亮苦难——幸福（暗淡——璀璨）

2、B、C

3、参考：

灯的变化反映了生活的变化、时代的变化

4、参考：

希望每个人的生活都幸福、快乐