20XX年上半年小学艺体工作总结.docx

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20XX年上半年小学艺体工作总结

20XX年上半年小学艺体工作总结

　　随着新课标的全面实施，教育改革的全面深入发展，学校艺体教学越来越显其重要性。

我校艺体工作在校委会的直接领导下，通过艺体教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，教师的自身修养及理论水平都得到了提高，丰富多彩的校园艺体活动，为学生搭建了展示自我的平台。

现将学校艺体工作总结如下：

　　体育工作：

　　1.开齐并上好体育课。

充分发挥“主渠道”作用。

把实施“2＋1项目”中的体育项目融入新课改之中，以保证体育等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

禁止挤占体育课课程的时间给学生补习文化课。

一学期来体育课堂正常有序，真正让学生得到锻炼的机会，提高了体育运动技能。

　　2.大课间体育活动。

根据我校实际，本学年实施体育艺术2+1项目的对象为全校学生，上午实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间每天30分钟，具体安排在上午第二节课后，主要内容为广播操、健美操和自由活动部分为主，结合学校具体情况开展接力跑、运球、跳绳、踢毽子、立定跳远等有关活动，活动器材原则上由学生自带。

　　3.下午阳光体育活动。

每天下午第三节为班级体育活动时间，安排一个年段在操场等活动区域进行有组织的体育锻炼活动。

　　具体阳光体育活动方案如下：

　　第一部分：

　　《七彩阳光》

　　各班安排一到两名领操员。

通过广播操既锻炼了学生的综合素质和协调能力，又起到了热身的作用。

　　第二部分：

　　1.技巧类：

　　滑板、轮滑、滚铁环。

在相对比较空旷平整的地方练习。

　　呼啦圈、挂脚球、篮球、足球

　　跳绳：

跳小绳、双人跳、跳大绳；

　　可以锻炼学生的身体柔韧度和节奏感。

　　踢毽子：

个踢、对踢、集体踢；

　　2.跳跃类：

　　包含立定跳远、单脚跳、双脚跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等结合跳的游戏，有效的锻炼学生的跳跃能力，发展下肢力量。

　　3.奔跑类：

　　包含接力跑、夹球跑、换物接力、跨越障碍接力等多种形式，充分发展学生的心肺功能。

　　4.传统游戏类：

　　包含钓鱼、兔子舞、编花篮、贴膏药、跳房子等传统游戏项目，是学生喜闻乐见而又极富效率的健身项目。

　　组织形式

　　上午大课间：

　　9：

50－9：

51校园集结号，集合准备。

　　9：

51－9：

55师生集合、整队、带入，在自己的位置上站好。

负责人：

曹红张永

　　9：

55－10：

00集体展示《七彩阳光》。

　　负责人：

曹红、顔轲、长征练习：

各班班主任和配班教师

　　10：

00－10：

15分年级开展学校特色活动。

　　负责人：

张永　练习：

各班班主任和配班教师

　　10：

15—10：

20放松操、集合、整队带回。

负责人：

翟霞、曹红练习：

各班班主任和配班教师

　　下午大课间：

　　3：

25－3：

30校园集合乐曲，集合准备。

　　3：

30—3：

35集体展示：

校园集体舞

　　3：

35—3：

55分年级开展学校特色活动。

　　负责人：

张永

　　3：

55—4：

00放松操、集合、整队带回。

　　负责人：

　　4.认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作

　　学校成立由体育教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个认定小组，根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。

对学生一个阶段的锻炼成绩反馈给学生，以期在下阶段锻炼中再提高。

技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。

并鼓励学生通过课外体育活动、社会体育体活动及家庭教育等多种方式，提高项目成绩。

　　5.积极创建体育特色训练队

　　我们充分利用校内外资源和设施，结合实际设置多样化的文体活动项目，分别是乒乓球、足球队、学校田径队、跳大绳组、踢毽子、跳小绳等，并积极参与区及以上部门组织的比赛和

　　和各类展示活动，本学期参加了高新区小学生田径运动会，取得了团体成绩第四的成绩。

另外，学校田径队、乒乓球队、足球队坚持常年训练，使一大批学生拥有自己的体育特长，在各级、各项比赛中取得优异成绩。

　　艺术工作：

　　“2+1”工程的开展，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。

一直以来，艺术教育是学校工作中不可分割的重要组成部分，在学校素质教育中发挥了不可替代的作用。

为了使此项工作顺利及成功开展，学校做了很多工作，具体如下：

　　1.健全组织机构，强化管理体制

　　为了强化艺术活动的实施与开展，学校成立了“艺术项目”实施工作领导小组，从校长——分管教导，艺术教研组长——艺术组教师——组员，做到分工明确、各施其职。

学校还召开了行政会、班主任会议和学生动员会，成立了项目领导小组：

并结合学校实际，制定了切实可行的“艺术项目”实施方案，加大了“艺术项目”实施工作督查的力度，取得了初步的成效。

　　2.结合校情生情，确定实施项目

　　通过多次调查研讨，并从实际情况出发，学校确立了实施项目。

学校利用一次升旗仪式，进行一次全校性的组织活动，把项目设置、申报及项目指标要求明确到每一位学生。

随后，班主任和艺术老师们组织学习和发动，对如何选项进行了详实的介绍，建议学生根据自己的特长和喜好进行项目的选择。

教学部门根据项目设置，设计了学生选项表，下发到三至五年级各班级，各班艺术任课老师从学生实际出发，开展了排查摸底、学生自报项目等手段，按照学生身心发展特点，老师建议每位学生合理选择，并最终让学生自己选择心目中喜欢的“艺术项目”，如：

声乐、绘画、舞蹈、合唱等等，逐步形成了各具特色的艺术活动内容。

在班主任和艺术老师的指导下，学生选择了自己心目中的学练项目。

　　3.把握认定标准，提高艺术技能

　　学校各班班主任和艺术任课老师科学把握“艺术项目”技能认定标准，鼓励学生全员参与“艺术项目”，限度地提高了学生参加艺术活动的兴趣，不断提高学生的艺术技能水平，并努力达标。

　　我校开展艺术教育活动从实际出发，因地制宜，讲究实效，注重活动过程。

每天的下午课前是歌曲赏唱时间，各班级根据学校音乐组的安排选择歌曲赏唱的内容，每天有条不紊的开展。

上课教师也能够有系统的安排教学时间。

经过半个学期的培训，教学效果已有明显的体现。

在迎接上级检查过程中，学生近阶段的书法、绘画作品成为布置校园橱窗的主要选材。

课外少了追逐打闹的场景，的是学生在进行有益的艺术活动。

　　学校艺术工作开展有序，校园氛围浓烈，取得了一些成绩。

学校的合唱队参加了淄博市百灵艺术节；美术作品、书法作品、摄影分别获市级一、二、三等奖，上学期被评为书法、绘画艺术教育特色学校。

在实施阶段，学校做到人人参与，共谋策略，体现出较强的团队合作精神；学生积极参与，热情好学，体现出良好的精神面貌。

我们坚信，在全校师生的共同实践和努力下，六小的孩子们一定会绽放出鲜艳而色彩不同的艺术花朵。

　　总结过去的工作，找出不足，认真进行研究整改，进一步完善学校长期、中期目标，争取在新学期能有更大的进步。

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随着新课标的全面实施，教育改革的全面深入发展，学校艺体教学越来越显其重要性。

我校艺体工作在校委会的直接领导下，通过艺体教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，教师的自身修养及理论水平都得到了提高，丰富多彩的校园艺体活动，为学生搭建了展示自我的平台。

现将学校艺体工作总结如下：

　　体育工作：

　　1.开齐并上好体育课。

充分发挥“主渠道”作用。

把实施“2＋1项目”中的体育项目融入新课改之中，以保证体育等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

禁止挤占体育课课程的时间给学生补习文化课。

一学期来体育课堂正常有序，真正让学生得到锻炼的机会，提高了体育运动技能。

　　2.大课间体育活动。

根据我校实际，本学年实施体育艺术2+1项目的对象为全校学生，上午实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间每天30分钟，具体安排在上午第二节课后，主要内容为广播操、健美操和自由活动部分为主，结合学校具体情况开展接力跑、运球、跳绳、踢毽子、立定跳远等有关活动，活动器材原则上由学生自带。

　　3.下午阳光体育活动。

每天下午第三节为班级体育活动时间，安排一个年段在操场等活动区域进行有组织的体育锻炼活动。

　　具体阳光体育活动方案如下：

　　第一部分：

　　《七彩阳光》

　　各班安排一到

　　两名领操员。

通过广播操既锻炼了学生的综合素质和协调能力，又起到了热身的作用。

　　第二部分：

　　1.技巧类：

　　滑板、轮滑、滚铁环。

在相对比较空旷平整的地方练习。

　　呼啦圈、挂脚球、篮球、足球

　　跳绳：

跳小绳、双人跳、跳大绳；

　　可以锻炼学生的身体柔韧度和节奏感。

　　踢毽子：

个踢、对踢、集体踢；

　　2.跳跃类：

　　包含立定跳远、单脚跳、双脚跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等结合跳的游戏，有效的锻炼学生的跳跃能力，发展下肢力量。

　　3.奔跑类：

　　包含接力跑、夹球跑、换物接力、跨越障碍接力等多种形式，充分发展学生的心肺功能。

　　4.传统游戏类：

　　包含钓鱼、兔子舞、编花篮、贴膏药、跳房子等传统游戏项目，是学生喜闻乐见而又极富效率的健身项目。

　　组织形式

　　上午大课间：

　　9：

50－9：

51校园集结号，集合准备。

　　9：

51－9：

55师生集合、整队、带入，在自己的位置上站好。

负责人：

曹红张永

　　9：

55－10：

00集体展示《七彩阳光》。

　　负责人：

曹红、顔轲、长征练习：

各班班主任和配班教师

　　10：

00－10：

15分年级开展学校特色活动。

　　负责人：

张永　练习：

各班班主任和配班教师

　　10：

15—10：

20放松操、集合、整队带回。

负责人：

翟霞、曹红练习：

各班班主任和配班教师

　　下午大课间：

　　3：

25－3：

30校园集合乐曲，集合准备。

　　3：

30—3：

35集体展示：

校园集体舞

　　3：

35—3：

55分年级开展学校特色活动。

　　负责人：

张永

　　3：

55—4：

00放松操、集合、整队带回。

　　负责人：

　　4.认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作

　　学校成立由体育教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个认定小组，根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。

对学生一个阶段的锻炼成绩反馈给学生，以期在下阶段锻炼中再提高。

技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。

并鼓励学生通过课外体育活动、社会体育体活动及家庭教育等多种方式，提高项目成绩。

　　5.积极创建体育特色训练队

　　我们充分利用校内外资源和设施，结合实际设置多样化的文体活动项目，分别是乒乓球、足球队、学校田径队、跳大绳组、踢毽子、跳小绳等，并积极参与区及以上部门组织的比赛和各类展示活动，本学期参加了高新区小学生田径运动会，取得了团体成绩第四的成绩。

另外，学校田径队、乒乓球队、足球队坚持常年训练，使一大批学生拥有自己的体育特长，在各级、各项比赛中取得优异成绩。

　　艺术工作：

　　“2+1”工程的开展，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。

一直以来，艺术教育是学校工作中不可分割的重要组成部分，在学校素质教育中发挥了不可替代的作用。

为了使此项工作顺利及成功开展，学校做了很多工作，具体如下：

　　1.健全组织机构，强化管理体制

　　为了强化艺术活动的实施与开展，学校成立了“艺术项目”实施工作领导小组，从校长——分管教导，艺术教研组长——艺术组教师——组员，做到分工明确、各施其职。

学校还召开了行政会、班主任会议和学生动员会，成立了项目领导小组：

并结合学校实际，制定了切实可行的“艺术项目”实施方案，加大了“艺术项目”实施工作督查的力度，取得了初步的成效。

　　2.结合校情生情，确定实施项目

　　通过多次调查研讨，并从实际情况出发，学校确立了实施项目。

学校利用一次升旗仪式，进行一次全校性的组织活动，把项目设置、申报及项目指标要求明确到每一位学生。

随后，班主任和艺术老师们组织学习和发动，对如何选项进行了详实的介绍，建议学生根据自己的特长和喜好进行项目的选择。

教学部门根据项目设置，设计了学生选项表，下发

　　到三至五年级各班级，各班艺术任课老师从学生实际出发，开展了排查摸底、学生自报项目等手段，按照学生身心发展特点，老师建议每位学生合理选择，并最终让学生自己选择心目中喜欢的“艺术项目”，如：

声乐、绘画、舞蹈、合唱等等，逐步形成了各具特色的艺术活动内容。

在班主任和艺术老师的指导下，学生选择了自己心目中的学练项目。

　　3.把握认定标准，提高艺术技能

　　学校各班班主任和艺术任课老师科学把握“艺术项目”技能认定标准，鼓励学生全员参与“艺术项目”，限度地提高了学生参加艺术活动的兴趣，不断提高学生的艺术技能水平，并努力达标。

　　我校开展艺术教育活动从实际出发，因地制宜，讲究实效，注重活动过程。

每天的下午课前是歌曲赏唱时间，各班级根据学校音乐组的安排选择歌曲赏唱的内容，每天有条不紊的开展。

上课教师也能够有系统的安排教学时间。

经过半个学期的培训，教学效果已有明显的体现。

在迎接上级检查过程中，学生近阶段的书法、绘画作品成为布置校园橱窗的主要选材。

课外少了追逐打闹的场景，的是学生在进行有益的艺术活动。

　　学校艺术工作开展有序，校园氛围浓烈，取得了一些成绩。

学校的合唱队参加了淄博市百灵艺术节；美术作品、书法作品、摄影分别获市级一、二、三等奖，上学期被评为书法、绘画艺术教育特色学校。

在实施阶段，学校做到人人参与，共谋策略，体现出较强的团队合作精神；学生积极参与，热情好学，体现出良好的精神面貌。

我们坚信，在全校师生的共同实践和努力下，六小的孩子们一定会绽放出鲜艳而色彩不同的艺术花朵。

　　总结过去的工作，找出不足，认真进行研究整改，进一步完善学校长期、中期目标，争取在新学期能有更大的进步。