Unit9Whatdoeshelooklike导学案.docx
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Unit9Whatdoeshelooklike导学案
Unit9Whatdoeshelooklike?
第一课时SectionA(1a—1c)
【学习目标】
1.重点单词:
curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy,
build
2.重点短语:
shorthair,curlyhair,longhair,straighthair,
mediumheight,mediumbuild
3.重点句型:
Whatdoesyourfriendlooklike?
She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.
Isheshortortall?
【学习重点】
1.掌握本课新单词、句型
2.会描绘一个人的外貌
【学习难点】
掌握正确运用have动词和be动词来描述人物外貌的方法
第一部分:
预习案
【课前预习】
一.预习课本P49新单词并识记,完成下面的汉译英。
1.卷曲的_______2.直的_______
3.高的_______4.中等的______
5.瘦的_______6.重的_______
7.身材_______
二.认真预习1a,1b,1c,找出下列短语和句型。
1.短发_______2.卷发_______
3.长发_______4.直发_______
5.中等身高______6.中等体型_____
7.你的朋友长得什么样?
_____________
8.她中等身高,她留着长的直发。
________________________
9.他长得高还是矮?
________________
【我的疑惑】
请将预习中不能解决的问题写下来
________________________
________________________
________________________
第二部分:
探究案
【导入新课】
Doyouknowhowtodescribeyourappearanceorotherpeople’soutwardappearance?
CanyousayitinEnglish?
Afterwelearnthislesson,youcandoit,let’slearntogether.
【课堂导学与互动】
任务一:
学习单词
先将本堂课的新单词列在黑板上,分组解释单词,组内带读单词,最后由两到三组展示读单词的情况,教师进行评价。
任务二:
学习句型
1.A:
Whatdoesyourfriendlooklike?
B:
She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.
2.Ihaveshort/long…hair.
3.Heisheavy/thin…
任务三:
听力练习
听录音,根据录音内容,完成1a图片中的填空,找到Amy的朋友,集体核对答案。
Girl:
Isthatyourfriend?
Amy:
No,itisn’t.
Girl:
Whatdoeshelooklike?
Isheshortortall?
Amy:
Well,he’sreally____.Andhehas_____.
【总结提升】
A.找一个同学对其描述,并猜测描述的是谁。
B.用is或has填空。
1.LeiHao__shortandstraighthair.
2.Dick__tall,buthissisterisshort.
3.XieKai__ofmediumheight.
4.Betty’smother__ofmediumbuild.
5.DuKe__shortandthin.
【质疑探究】
1.他长得什么样?
________________
__does/do+主语+____?
用来询问某人的外貌特征,意思是:
“……看上去什么样?
”常用“主语+__+描述特征的形容词”或“主语+__或__+名词”两种方式回答。
2.他是矮还是高?
________________
这是一个__疑问句,这种句型结构很简单,就是先按____结构写出,然后在其后加上“__+对等成分”即可。
选择疑问句的回答不同于一般疑问句,不能用__和__来回答,而必须选择选项进行回答。
第三部分:
检测案
【当堂反馈】学了本课后,动手做一做,看一看你学得怎么样!
一.单项选择
1.--WhatdoesyourEnglishteacherlooklike?
---She’stallandthin_____longhair.
A.haveB.hasC.thereisD.with
2.--WhatdoesMikelooklike?
--___________.
A.Hestudiesinaschool.
B.Heisastudent.
C.Heisfifteen.
D.Heistall.
3.Helen__________ofmediumheight.
A.isB.hasC.haveD.haveof
4.LiYonghas__________.
A.longcurlyhair
B.longcurlyhairs
C.curlylonghair
D.curlylonghairs
5.--Isyourbrothertallorshort,Mike?
--__________.
A.Yes,heis.B.No,heisn’t.
C.Heisreallytall.D.Heisthin.
二.选用is,are,has,have,do,does填空
1.He__________blackhair.Hishair__________short.
2.__________Tomlooklikehismother?
3.We__________ofmediumbuild.
4.Jack__________heavy.He__________toomuchfoodeveryday.
5.__________youalwayswearpants?
三.句型转换
1.Myfriendisthinandofmediumheight.(改为一般疑问句)
________________friendthinandofmediumheight?
2.Hehaslongcurlyhair.(改为否定句)
He________________longcurlyhair.
3.Heistallandthin.(对划线部分提问)
_______________he_________________?
4.Isthatyourfriend?
(作否定回答)
_______,________________
5.Cathyisnottallandnotshort.(同义句改写)
Cathyis_____________________
【解决问题】
如果你对本课还有什么问题,给出两分钟准备,写到黑板上,请其他的同学进行解答。
请把你不会的问题写在此处。
第二课时SectionA(2a—2d)
【学习目标】
3.重点单词:
tonight,little,glasses,later,
4.重点短语:
maybe,alittle,wearglasses
3.重点句型:
Areyougoingtothemovietonight?
Wearemeetingatseven.
Imaybealittlelate.
Heisn’ttallorshort.
【学习重点】
3.选择疑问句
4.描绘人的外貌
【学习难点】
5.选择疑问句
6.描绘人的外貌
第一部分:
预习案
【课前预习】
一.预习课本P50新单词并识记,完成下面的汉译英。
1.今晚_______2.小的_______
3.眼镜_______4.以后_______
二.认真预习2a,2b,2c,找出下列短语和句型。
1.也许是_______2.一点_______
3.戴着眼镜___________________
4.你要去看电影吗?
_______________
5.我们将在7点见面。
______________
6.我也许要晚一点。
_______________
7.他既不高也不矮。
_______________
【我的疑惑】
请将预习中不能解决的问题写下来
________________________
________________________
________________________
第二部分:
探究案
【导入新课】
Let’splayagame.I’lldescribeastudentinourclass,pleasefindoutthestudentaccordingtomydescription.Heisofmediumbuildandhehasshortcurlyhair.Doyouknowwhoheis?
【课堂导学与互动】
任务一:
学习单词
先将本堂课的新单词列在黑板上,分组解释单词,组内带读单词,最后由两到三组展示读单词的情况,教师进行评价。
任务二:
听力练习
1.读2a中的三个问题,并对每个问题给出两个回答。
2.听录音,根据录音内容,回答2a中的问题。
3.再认真听一遍录音,完成2b中的表格。
4.两人一组完成2c,两人就2b表格中出现的三个人物任选一个,一人提问一人根据听力内容来回答,问问题的学生根据对方的回答来画出一幅人物图片。
小组内评比看看谁画的最像。
任务三:
学习对话
1.学生自读对话,回答下面的问题。
1)IsTonygoingtothemovietonight?
2)WhoisgoingtothemoviewithMike?
3)WhatcolorhairdoesMike’sfriendhave?
4)IsMike’sfriendshortortall?
2.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。
3.创设情境。
让同学们描述自己的父母、同学。
【总结提升】
1.—WhichisyourEnglishteacher?
—Theone_____thickglassesoverhiseyesis.
A.wearB.wearsC.withD.has
2.—WhatdoesMikelooklike?
—__________.
A.Heisthin.
B.Sheisastudent.
C.Shelikesmusic.
D.Shehasgood-looking.
3.—Whatdoesshelooklike?
—She_______long,straightblackhair.
A.isB.hasC.have
4.Cathyisnottallorshort.(改为同义句)
Cathyisof______________.
7.—Tomisnotveryheavy.
—Yes,Ithinkwecansayheis_______heavy.
A.alittleB.abitofC.little
6.—IsyourEnglishteachershortortall?
—_______.
A.Yes,heis.B.No,heisn’t.
B.Heisverytall.D.Idon’tknow.
【质疑探究】
1.一点水______有点高______
alittle即可以修饰______,也可以修饰______=kindof
2.我找不到我的手表了,它可能在你的口袋里。
________________________
在maybe中,may是______,be是______,两者构成完整的谓语形式与主语形成系表结构,意为“也许是,可能是”。
5.wear用法
1)他戴一副眼镜。
__________________
2)他穿着一件黄色毛衣。
________________
3)TodayJim______hiswhiteshirtandbrowntrousers.
A.isputtingonB.wearC.putonD.iswearing
wear意为“穿着、戴着”,强调“穿、戴”的状态。
它可以指经常性的状态,用一般现在时,也可以指暂时性的状态,用现在进行时。
puton意为“穿上、戴上”,强调“穿、戴”的动作,其中on为副词,而不是介词,故当puton的宾语为人称代词宾格时应将该宾格放在put和on之间。
6.他既不高也不矮。
__________________
not…or…
第三部分:
检测案
【当堂反馈】学了本课后,动手做一做,看一看你学得怎么样!
一.单项选择
1.—__you__tothelibrarytonight?
一Yes,Iam.
A.Does,goB.Do,goC.Are,goingD.Are,go
2.—IsPetershort__tall?
一Short.
A.andB.orC.butD.so
3.HarryPotterishandsome,heoften____.
A.hasglasses
B.wearglasses
C.hasglass
D.wearglass
4.Tinadoesn’tliketalking.Sheis____shy.
A.bitB.alittleofC.abitofD.alittle
5.—Doesyourbrotherhavecurlyorstraighthair?
—____.
A.Yes,hedoes.B.No,hedoesn’t.
C.He’stall.D.Hehascurlyhair.
二.补全对话
A:
Hello,Tony!
Who’sthat?
___thatyournewfriend?
B:
No,itisn’t.Whatdoeshe___like?
A:
Heismediumbuild,andhe___curlyhair.
B:
OK.Ishetallorshort?
A:
Heisn’ttallorshort.Heisofmediumheight.
Andhe___glasses.
B:
Oh,heismybrother.
【解决问题】
如果你对本课还有什么问题,给出两分钟准备,写到黑板上,请其他的同学进行解答。
请把你不会的问题写在此处。
第二课时SectionA(2a—2d)
【学习目标】
7.重点单词:
tonight,little,glasses,later,
8.重点短语:
maybe,alittle,wearglasses
3.重点句型:
Areyougoingtothemovietonight?
Wearemeetingatseven.
Imaybealittlelate.
Heisn’ttallorshort.
【学习重点】
8.选择疑问句
9.描绘人的外貌
【学习难点】
10.选择疑问句
11.描绘人的外貌
第一部分:
预习案
【课前预习】
一.预习课本P50新单词并识记,完成下面的汉译英。
1.今晚_______2.小的_______
3.眼镜_______4.以后_______
二.认真预习2a,2b,2c,找出下列短语和句型。
1.也许是_______2.一点_______
3.戴着眼镜___________________
4.你要去看电影吗?
_______________
5.我们将在7点见面。
______________
6.我也许要晚一点。
_______________
7.他既不高也不矮。
_______________
【我的疑惑】
请将预习中不能解决的问题写下来
________________________
________________________
________________________
第二部分:
探究案
【导入新课】
Let’splayagame.I’lldescribeastudentinourclass,pleasefindoutthestudentaccordingtomydescription.Heisofmediumbuildandhehasshortcurlyhair.Doyouknowwhoheis?
【课堂导学与互动】
任务一:
学习单词
先将本堂课的新单词列在黑板上,分组解释单词,组内带读单词,最后由两到三组展示读单词的情况,教师进行评价。
任务二:
听力练习
1.读2a中的三个问题,并对每个问题给出两个回答。
2.听录音,根据录音内容,回答2a中的问题。
3.再认真听一遍录音,完成2b中的表格。
4.两人一组完成2c,两人就2b表格中出现的三个人物任选一个,一人提问一人根据听力内容来回答,问问题的学生根据对方的回答来画出一幅人物图片。
小组内评比看看谁画的最像。
任务三:
学习对话
4.学生自读对话,回答下面的问题。
5)IsTonygoingtothemovietonight?
6)WhoisgoingtothemoviewithMike?
7)WhatcolorhairdoesMike’sfriendhave?
8)IsMike’sfriendshortortall?
5.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。
6.创设情境。
让同学们描述自己的父母、同学。
【总结提升】
1.—WhichisyourEnglishteacher?
—Theone_____thickglassesoverhiseyesis.
A.wearB.wearsC.withD.has
2.—WhatdoesMikelooklike?
—__________.
A.Heisthin.
B.Sheisastudent.
C.Shelikesmusic.
D.Shehasgood-looking.
3.—Whatdoesshelooklike?
—She_______long,straightblackhair.
A.isB.hasC.have
4.Cathyisnottallorshort.(改为同义句)
Cathyisof______________.
12.—Tomisnotveryheavy.
—Yes,Ithinkwecansayheis_______heavy.
A.alittleB.abitofC.little
6.—IsyourEnglishteachershortortall?
—_______.
C.Yes,heis.B.No,heisn’t.
D.Heisverytall.D.Idon’tknow.
【质疑探究】
1.一点水______有点高______
alittle即可以修饰______,也可以修饰______=kindof
2.我找不到我的手表了,它可能在你的口袋里。
________________________
在maybe中,may是______,be是______,两者构成完整的谓语形式与主语形成系表结构,意为“也许是,可能是”。
9.wear用法
4)他戴一副眼镜。
__________________
5)他穿着一件黄色毛衣。
________________
6)TodayJim______hiswhiteshirtandbrowntrousers.
A.isputtingonB.wearC.putonD.iswearing
wear意为“穿着、戴着”,强调“穿、戴”的状态。
它可以指经常性的状态,用一般现在时,也可以指暂时性的状态,用现在进行时。
puton意为“穿上、戴上”,强调“穿、戴”的动作,其中on为副词,而不是介词,故当puton的宾语为人称代词宾格时应将该宾格放在put和on之间。
10.他既不高也不矮。
__________________
not…or…
第三部分:
检测案
【当堂反馈】学了本课后,动手做一做,看一看你学得怎么样!
一.单项选择
1.—__you__tothelibrarytonight?
一Yes,Iam.
A.Does,goB.Do,goC.Are,goingD.Are,go
2.—IsPetershort__tall?
一Short.
A.andB.orC.butD.so
3.HarryPotterishandsome,heoften____.
A.hasglasses
B.wearglasses
C.hasglass
D.wearglass
4.Tinadoesn’tliketalking.Sheis____shy.
A.bitB.alittleofC.abitofD.alittle
5.—Doesyourbrotherhavecurlyorstraighthair?
—____.
A.Yes,hedoes.B.No,he