艺术品优秀教案.docx
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艺术品优秀教案
8艺术品
一、学习目标
1、知识能力
①了解作者及本文的文体。
②初读课文，扫除字词障碍。
③跳读课文，理清课文结构，复述故事。
④揣摩人物性格，分角色朗读课文。
2、过程方法：
先明确本节的学习目标，然后针对每一个目标学导练评相结合，逐一解决。
3、情感态度价值观
认识人性中的丑：
庸俗、虚伪、狡猾等。
二、教学重点：
目标1②③
教学难点：
目标1④
三、突破重难点的方法：
朗读─合作探究─点拨
四、教学课时：
两课时
五、教学方法：
四边教学法
六、教学过程
（一）导入新课
上节课我们学习了《麦琪的礼物》，请问，它给我们讲述了一个怎样的故事？
（学生回答）对，讲了一对贫穷夫妻在圣诞节互赠礼物的故事，他们为了爱心甘情愿牺牲一切，让我们从中感受到了人性的美。
今天我们还将学习一篇与礼物有关的故事，契诃夫的《艺术品》。
（板书课题）
（二）讲授新课
1、出示本节课的学习目标，齐读一遍。
①了解作者及本文的文体。
②初读课文，扫除字词障碍。
③跳读课文，理清课文结构，复述故事。
2、目标一：
了解作者及本文的文体。
师导学：
①同学们，你对作者的了解有多少呢？
你是通过什么途径知道的？
②本文的体裁是什么？
有什么特点？
生自学：
同桌俩互相交流自己搜集到的资料，互为补充。
班内展示交流，拓宽视野，明确重点内容，并及时点评。
契诃夫（1860---1904），十九世纪末俄国批判现实主义作家，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。
他是一位幽默讽刺大师，代表作有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。
他与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。
作家
国籍
代表作
契诃夫
俄国
《变色龙》《套中人》《小公务员之死》
莫泊桑
法国
《项链》《俊友》《我的叔叔于勒》
欧·亨利
美国
《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》
评价：
这么重要的内容我们听一遍，国庆节放几天假再来，你还能记得吗？
即使记得，能写对吗？
不能的话，那就动动手吧!
写在课本上，我找两个同学上黑板上写。
写得对吗？
同学们新旧知识联系，温故而知新，踏踏实实地，我很喜欢。
②小说按照篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇、微型小说。
本文是微型小说，又叫小小说。
老师补充：
契诃夫认为：
“天才的姊妹是简练”，“写作的本领就是把写得差的地方删去的本领”。
他的小说结构紧凑，短小精悍，简练朴素，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。
他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。
3、目标二：
初读课文，扫除字词障碍。
师导学：
①在初读课文的时候，同学们要做些什么？
（先标段，再画字词）
②你觉得本文哪些生字词是易考点、必须强调的？
（多音字、形似字、
易读错、易写错的字，我们平时要善于积累运用。
）
③读书的方式有很多种，大声朗读、默读、跳读、速读等，请同学们选择你喜欢的方式读课文。
生练习：
①生选择喜欢的方式自读课文，边读边画出生字词。
②全文共41段，四人一组，组长分工，每人承包10段左右的生字词，借助工具书快速解决，然后小组统一字词。
③同学们找出的字词一定很重要，我需要找几个小帮手帮我写在黑板上，谁来？
2--4名同学上黑板上听写，写字注音，
④找四名同学讲生字词，每人10段左右，其他同学边听边用心记，并当好检查员，有错及时指正。
⑤师生一起批改，及时评价。
⑥阅读时有不理解的词语质疑释疑，老师适当补充。
或者：
小组统一字词后，找四名学生上黑板上出题，四名学生答题，其他学生在下面书写，结束后，师生共同批改。
方言易读错的字：
咳嗽（）氛围（）支撑（）
多音字：
模样（）劳什子（）
形似字：
烛台（）缰绳（）承诺（）
浑浊（）jiāng（）住了偌大（）
新jing（）喏（）
易写错：
抽屉（）xǐng（）鼻子
词语：
撩人心弦（）（）乌烟（瘴）气游移不（决）
神采（焕）发绞尽脑汁（）战战兢兢（）毛骨悚然（）评价：
①师生一起批改，及时评价；
②同学们觉得这几个同学的书写怎么样？
找同学先评价，然后老师再总结。
（的确，字词听写准确率高，学习质量就有保障；书写漂亮，让人赏心悦目；条理又清晰，让人一目了然，这怎能不讨人喜欢呢？
我们以后的听写就要以xx同学为榜样，而且要向他挑战，争取做得更好!
有了这样明确的目标，xx要加油往前冲啊!
4、目标三：
跳读课文，理清课文结构，复述故事。
师导学：
1小说的三要素是什么？
2我们先来理一下故事情节，情节又分为哪四部分？
下面请同学们跳读课文，理清课文结构，然后同桌俩交换意见。
3从课文结构上，同学们能看出点什么吗？
（线索是什么？
结局即高潮我们在哪一课学过？
）能否画一个直观的图来体现本文的特殊结构呢？
4你认为怎样的物品才算艺术品？
它应该具备那些特性？
5既然这么好，为什么它会被送来送去还卖掉呢？
浏览课文，找出能表明对艺术品两种态度的词语。
作者的态度是什么？
6请同学们速读课文，复述故事。
比一比，看谁复述的最精彩？
生回顾旧知，同桌讨论交流后明确：
1人物、情节、环境；
2开端：
病人因感激而给医师送艺术品“裸女烛台”。
发展：
医师把“裸女烛台”转送给律师、律师把“裸女烛台”送给喜剧演员、喜剧演员把“裸女烛台”卖给病人的母亲。
、
高潮、结局：
艺术品奇迹般地回到了医师手里。
3时间顺序；艺术品
4无功利供欣赏审美性艺术性
5
贵重珍贵（5段）美丽优雅让人敬仰忘掉一切（13段）
不文雅妖形怪状乌烟瘴气（10段）玩意儿劳什子（37段）
一件顶级的艺术品在医师、律师、喜剧演员眼里如洪水猛兽，唯恐避之不及，而这些人还是上流社会的有识之士，可见艺术和世俗之间的鸿沟之大。
世俗观念不根除，人们接受艺术的能力受限制，艺术品再被转送走也是可能的。
作者揭露社会中存在的道貌岸然的虚伪和低级庸俗的趣味。
⑥简单复述；详细复述；创造性复述。
2---3个同学复述并评价。
生评：
扣住以下要点评价
简单复述：
能抓住关键词，言简意赅。
详细复述：
能抓住细节，更具体。
创造性复述：
有创新精神，有个性。
师评：
同学们复述得生动精彩，点评得中恳精辟。
（三）课堂练习
这篇小说不仅为我们描绘了引人入胜的故事情节，还为我们塑造了栩栩如生人物形象：
萨沙、医师、律师、喜剧演员。
假如现在我们要把这部小说拍成舞台剧，你们四人一组，你准备扮演哪个角色？
选出你喜欢的角色读读看，看能否把握好人物的性格。
朗读时要注意什么呢？
（语气、语速、语调、感情、重音等。
）
（三）课堂小结
同学们，这一节课虽然只是一节预习课，但同学们的听说读写能力都得到了锻炼和提高，如果能持之以恒，每天都能高效地学习，相信明年的中招考试笑得最灿烂的一定是在座的每一位!
期待同学们下节课精彩的舞台剧表演!
（五）布置作业
基训一---四
（六）板书设计
艺术品
契诃夫
开端：
病人因感激而给医师送艺术品“裸女烛台”。
发展：
医师把“裸女烛台”转送给律师、律师把“裸女烛台”送给喜剧演员、喜剧演员把“裸女烛台”卖给病人的母亲。
、
高潮、结局：
艺术品奇迹般地回到了医师手里。
揭露和讽刺人性中的丑：
虚伪、庸俗、狡猾
七、课后反思
1、【契诃夫简介】
安东·巴甫洛维奇·契诃夫（Аntonchekhov.АнтонПавловичЧехов.1860～1904）俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。
祖父是赎身农奴。
父亲曾开设杂货铺，1876年破产，全家迁居莫斯科。
但契诃夫只身留在塔甘罗格，靠担任家庭教师以维持生计和继续求学。
1879年进莫斯科大学医学系。
1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。
1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。
他和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利齐名为三大短篇小说巨匠。
严格来说，契诃夫不是在“写”小说，或者像我们通常意义上的作家在编小说，他是在“吐”小说，“流”小说。
他无需编故事，他甚至也不要构思，他的故事在空中四处荡漾。
他能从任何角度开篇，又能从任何章节断流，但都是天衣无缝，都是自然胶合。
他的人物不请自来，他的情节随手拈来。
他仿佛只要拿起笔，就像拧开了自来水龙头，小说便如水源源流出……
契诃夫之所以能随意地“流”小说，在于它独特的叙述方法。
这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理，用眼睛和耳朵去追寻，文字像画笔的音符那样流动。
快节奏，简捷，自然，质朴构成了清纯的文风，单刀直入，不拖泥带水，高度浓缩与深入浅出的表现，更增加了作品的韵味。
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【契诃夫经历】
在19世纪80年代的俄国，反动的书刊检查制度空前严格，庸俗无聊的幽默刊物风靡一时。
契诃夫开始创作时常以安东沙·契洪特等笔名，向这类杂志（如《蜻蜓》、《断片》）投稿。
短篇小说《一封给有学问的友邻的信》（1880年）和幽默小品《在长篇、中篇等小说中最常见的是什么？
》（1880年）是他初期发表的作品。
80年代中叶前，他写下大量诙谐的小品和幽默的短篇小说，很多是无甚价值的笑料和趣事，但其中也有一些比较优秀的作品，继承俄罗斯文学的民主主义优良传统，针砭当时社会的丑恶现象，如写卑欺强节的小官吏（《在钉子上》、《小公务员之死》、《胜利者的胜利》，均1883年），凌辱弱者的士绅和老爷（《英国女子》1883年），见风使舵的奴才骨（《变色龙》，1884年），专制制度的卫道士（《普里希别叶夫中士》，1885年）。
但他迫于生计和缺乏经验，在当时主要只求速成和多产。
1886年3月，名作家格里戈罗维奇写信要他尊重自己的才华，他深受启发，开始严肃对待创作。
写于1886年的《万卡》、《苦恼》和1888年的《渴睡》，表现了作家对穷苦劳动者的深切同情。
1888年问世的著名中篇小说《草原》描绘和歌颂了祖国的大自然，思考农民的命运，表达人民对幸福生活的渴望。
《命名日》（1888年）和《公爵夫人》（1889年）等暴露了伪善、爱慕虚荣和庸俗等习气。
这些作品在思想内容和艺术技巧方面都有明显进展。
但受小资产阶级环境影响的契诃夫在这时不问政治，只“想做一个自由的艺术家”，要有“最最绝对的自由”。
他从1886年起为反动文人苏沃林发行的《新时报》撰稿，虽经批评家尼·米哈伊洛夫斯基的劝告，仍同它保持关系。
1888年10月，契诃夫获“普希金奖金”半数。
这时他已是5部短篇小说集的作者（《梅尔波梅尼的故事》，1884年；《五颜六色的故事》，1886年；《在昏暗中》，1887年；《天真的话》，1887年；《短篇小说集》，1888年）。
声誉和地位的日益增高，使他强烈地意识到自己作为作家的社会责任感，认真地思索人生的目的和创作的意义。
他说：
“自觉的生活，如果缺乏明确的世界观，就不是生活，而是一种负担，一种可怕的事情。
”这种思想形象地表现在中篇小说《没意思的故事》（1889年）里。
从这个时期起，契诃夫开始创作戏剧。
独幕剧《结婚》（1890年）和《论烟草的危害》（1886年）、《蠢货》（1888年）、《求婚》（1888～1889年）、《一个不由自主的悲剧角色》（1889～1890年）、《纪念日》（1891～1892年）等轻松喜剧在思想内容和喜剧性上接近于他的早期幽默作品。
剧本《伊凡诺夫》（1887～1889年）批判缺乏坚定信念、经不起生活考验的80年代的“多余的人”。
1890年4月至12月，体弱的契诃夫不辞长途跋涉，去沙皇政府安置苦役犯和流刑犯的库页岛游历，对那里的所有居民、“将近一万个囚徒和移民”逐一进行调查。
库页岛之行提高了他的思想觉悟和创作意境。
1891年他在一封信里说：
“……如果我是文学家，我就需要生活在人民中间……我至少需要一点点社会生活和政治生活，哪怕很少一点点也好。
”他开始觉察到，为《新时报》撰稿所带给他的只是“祸害”，终于在1893年同这家刊物断绝关系。
他对俄国的专制制度有了比较深刻的认识，写出了《库页岛》（1893～1894年）和《在流放中》（1892年）等作品，而最重要的则是震撼人心的《第六病室》（1892年）。
这部中篇小说控诉监狱一般的沙皇俄国的阴森可怕，也批判了他自己不久前一度醉心的“勿以暴力抗恶”的托尔斯泰主义。
列宁读它后受到强烈的感染，说自己“觉得可怕极了”，以致“在房间里待不住”，“觉得自己好像也被关在‘第六病室’里了”。
在1890至1900年间，契诃夫曾去米兰、威尼斯、维也纳和巴黎等地疗养和游览。
从1892年起，他定居在新购置的莫斯科省谢尔普霍夫县的梅里霍沃庄园。
1898年，身患严重肺结核病的契诃夫迁居雅尔塔。
1901年他同莫斯科艺术剧院的演员奥尔迦·克尼碧尔结婚。
在雅尔塔他常与列夫·托尔斯泰、高尔基、布宁、库普林和列维坦等人会见。
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【契诃夫巅峰】
19世纪90年代和20世纪初期是契诃夫创作的全盛时期。
当时俄国的解放运动进入无产阶级革命的新阶段。
在革命阶级的激昂情绪激荡下学生以及其他居民阶层中间的民主精神渐趋活跃。
契诃夫也渐渐克服了不问政治的倾向，积极投入社会活动：
1892年在下诺夫哥罗德省和沃罗涅什省赈济饥荒；1892至1893年间在谢尔普霍夫县参加扑灭霍乱的工作；1897年参与人口普查工作；1898年支持法国作家左拉为德雷福斯辩护的正义行动，并因此疏远同苏沃林的关系；1902年为了抗议沙皇当局取消玛克西姆·玛克西姆·高尔基的科学院名誉院士资格的决定，他和柯罗连科一起放弃在1900年获得的科学院名誉院士称号；1903年他资助为争取民主自由而受迫害的青年学生。
他的民主主义立场日益坚定，对社会生活的底奥的观察更为深刻，对酝酿中的革命的预感也日益明朗，从漆黑的现实中渐渐看到隐约的“火光”。
他的创作进入了一个新的阶段。
他强调艺术作品应该有明确的思想（剧本《海鸥》，1896年）；他在一系列作品里接触到重大的社会问题。
例如《农民》（1897年）以清醒的现实主义反映了农民的物质和精神生活的贫乏：
赤贫、愚昧、落后和野蛮；《在峡谷里》（1900年）并描绘了农村资产阶级——富农疯狂地掠夺财富和残忍本性。
这些小说对美化农村公社生活的民粹派是有力的反驳。
揭露资本主义的主题也见于《女人的王国》（1894年）和《三年》（1895年）等作品；而《出诊》（1898年）则表明资本主义“魔鬼”不仅压榨工人，而且也折磨着工厂主后裔的良心，他们意识到生活没有意义和不合理，因而深深感到抑郁不安。
剧本《万尼亚舅舅》（1897）描写没有真正理想和严肃目标的知识分子的可悲命运，他们的正直无私的劳动终成无谓的牺牲。
《带狗的女人》（1899年）以爱情为题材，暴露庸俗和虚伪，唤起读者“对浑浑噩噩的、半死不活的生活……的厌恶”。
《带阁楼的房子》（1896年）和《我的一生》（1896年）否定80至90年代流行的、用日常工作代替社会斗争的“小事”论，批判自由主义者的渐进论思想，认为需要一种“更强大、更勇敢、更迅速的斗争方式”，要走出日常活动的狭隘圈子，去影响广大群众。
他的创作中逐渐响起了“不能再这样生活下去！
”的呼声。
在《套中人》（1898年）里揭示80年代反动力量对社会的压制及他们的保守和虚弱，并鞭挞当时存在的套中人习气。
在《醋栗》（1898年）和《姚内奇》（1898年）里他刻画自私自利、蜷伏于个人幸福小天地的庸人的心灵空虚和堕落，并指出“人所需要的不是三俄尺土地，也不是一座庄园，而是整个地球，整个大自然，在那广大的天地中，人才能尽情发挥他的自由精神的所有品质和特点”。
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【契诃夫人生谢幕】
随着20世纪初社会运动的进一步高涨，契诃夫意识到一场强大的、荡涤一切的“暴风雨”即将降临，社会中的懒惰、冷漠、厌恶劳动等恶习将被一扫而光。
他歌颂劳动，希望每个人以自己的工作为美好的未来做准备（《三姊妹》，1900~1901）。
在1905年革命的前夕写成的《新娘》（1903）表达了要“把生活翻一个身”、奔赴新生活的渴望。
剧本《樱桃园》（1903~1904）展示了贵族的无可避免的没落和由新兴资产阶级所代替的历史过程，同时表现了毅然同过去告别和向往幸福未来的乐观情绪：
樱桃园伐木的斧声伴随着“新生活万岁！
”的欢呼声。
然而由于契诃夫的思想立场从未超越民主主义的范畴，他笔下的新人都不知道创建崭新生活的必由之路，他们渴望的“新生活”始终只是一种朦胧的憧憬。
1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世，在死前他妻子为他倒了一杯香槟，他用德语说我就要死了，然后他用他习惯的可爱的微笑向他妻子笑了笑,随即平静地喝完了那杯香槟，侧卧在沙发上,进入了他永恒的梦境，遗体运回莫斯科安葬。
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【契诃夫艺术成就】
契诃夫创造了一种风格独特、言简意赅、艺术精湛的抒情心理小说。
他截取片段平凡的日常生活，凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从中展示重要的社会内容。
这种小说抒情气味浓郁，抒发他对丑恶现实的不满和对美好未来的向往，把褒扬和贬抑、欢悦和痛苦之情融化在作品的形象体系之中。
他认为：
“天才的姊妹是简练”，“写作的本领就是把写得差的地方删去的本领”。
他提倡“客观地”叙述，说“越是客观给人的印象就越深”。
他信任读者的想象和理解能力，主张让读者自己从形象体系中琢磨作品的涵义。
契诃夫戏剧创作的题材、倾向和风格与他的抒情心理小说基本相似。
他不追求离奇曲折的情节，他描写平凡的日常生活和人物，从中揭示社会生活的重要方面。
在契诃夫的剧作中有丰富的潜台词和浓郁的抒情味；他的现实主义富有鼓舞力量和深刻的象征意义，“海鸥”和“樱桃园”就都是他独创的艺术象征。
斯坦尼斯拉夫斯基、丹钦科以及莫斯科艺术剧院（1898年建立）与契诃夫进行了创造性的合作，对舞台艺术作出了重大革新。
契诃夫在世界文学中占有自己的位置。
他以短篇小说和莫泊桑齐名。
欧美许多作家谈到契诃夫的创作对20世纪文学的影响。
在中国，在契诃夫逝世后不久，《黑衣教士》和《第六病室》等小说就被译介过来。
他的剧本《海欧》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》和《樱桃园》也早在1921年和1925年先后由郑振铎和曹靖华等译成中文。
以后，鲁迅艺术学院曾在延安演出《蠢货》、《求婚》和《纪念日》。
瞿秋白、鲁迅、茅盾、郭沫若、巴金等对契诃夫都有过论述。
他的小说和戏剧几乎全部有中译本。
契诃夫（1860~1904），19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。
他出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。
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【契诃夫作品】
契诃夫早期作品多是短篇小说：
如《胖子和瘦子》（1883）、《小公务员之死》（1883）、《苦恼》（1886）、《凡卡》（1886）（被编入小学六年级上册语文书与北师大版五年级下册语文书），主要再现“小人物”的不幸和软弱、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。
而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》（1885）中，作者揭露了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。
1890年，他到政治犯人流放地库页岛考察后，创作出表现重大社会课题的作品，如《第六病室》（1892），猛烈抨击沙皇专制暴政；《带阁楼的房子》（1896），揭露了沙俄社会对人的青春、才能、幸福的毁灭。
他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻。
他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。
其代表作《变色龙》《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。
契诃夫创作后期转向戏剧：
主要作品有《伊凡诺夫》（1887）、戏剧《海鸥》（1896）、《万尼亚舅舅》（1896）、《三姊妹》（1901）、《樱桃园》（1903），这些作品反映了俄国1905年大革命前夕知识分子的苦闷和追求，大都取材于中等阶级的小人物。
其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词，令人回味无穷。
《柳树》《代表》《胖子和瘦子》《渴睡》
《在催眠术表演会上》《坏孩子》（《小公务员之死》《变色龙》（被选入语文书九年级下册）《我的“她”》
《拨萝卜》（仿童话）《假面》《牡蛎》《必要的前奏》
《未婚夫和爸爸》《小人物》《预谋犯》《相识的男人》
《普里希别耶夫中士》《哀伤》《苦恼》《美妙的结局》
《卡什坦卡的故事》《捉弄》《歌女》《在钉子上》
《跳来跳去的女人》《演说家》《凡卡》《外科手术》
《脖子上的安娜》《乞丐》《彩票》《名贵的狗》
《带阁楼的房子》《出事》《打赌》《在流放地》
《夜莺演唱会》《农民》《套中人》《第六病室》
《醋栗》《姚内奇》《窝囊》《渴睡》《草原》
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