人教版六年级语文下册第一单元测试题.docx

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人教版六年级语文下册第一单元测试题

2019年人教版六年级语文下册第一单元测试题

满分：

100分姓名：

评分：

一、选择正确的读音画“√”。

（6分） 

教诲huǐ（  ）huì（  ）爱憎zēnɡ（  ）zânɡ（  ） 喝彩hē（  ）hâ（  ）

 语重心长zhǎnɡ（  ）chánɡ（  ） 鸿鹄hào（  ）hú（  ） 尽管jǐn（  ）jìn（  ） 

二、多音字组词。

（4分）

jiā（）nán（）qiǎnɡ（）ě（）

夹难强恶

jiá（）nàn（）jiànɡ（）è（）

三、根据读音在括号里填上恰当的词语。

（4分）

liáo（）亮（）草（）乱（）阔

qiān（）移（）虚（）名（）挂

四、选择正确的字填在横线上。

（4分）

　（即 既）  然    ___使    　立___       ___将

　（竞  竟）  　___赛     ___然   　  ___争     必___

五、查字典知识填空。

（8分）

  “载”用部首查字法先查     部，再查画，用音序查字法，先查音序    ，再查音节。

“载”字典中的解释有①年；②记在书报上；③用交通工具装；④充满。

下列词语中的“载”各是什么意思？

请填序号。

怨声载道（    ）   满载而归（    ）   三年五载（    ）   登载要闻（    ）

六、下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。

（10分）

严峻的态度改正方法

严格的批评改进错误

严肃的组织改革计划

严厉的考验改善体制

严密的要求改变生活

七、把下列词语补充完整。

（4分）

（）无虚席专心致（）（）（）生机（）七八（）

无（）无故语重心（）万象（）（）（）灯（）彩

八、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

1、“除夕、春节、元宵、端午、中秋、重阳”这组词语是按一定顺序排列的。

（）

2、“盼望、指望、渴望、希望、张望、期望”不是一组近义词。

（）

3、“坚强、顽固、果断、夸奖”这些词语的感情色彩相同。

（）

4、《为人民服务》的作者是司马迁。

（）

九、把下面的句子补充完整。

（6分）

1、，孰能无惑？

2、一鼓作气，，。

3、甘瓜苦蒂,.

4、种树者必培其根，。

5、，观千剑而后识器。

十、按要求改写句子。

（10分）

1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（仿写句子）

2、教室里太热了，我们只好把窗户打开。

（改为双重否定句）

3、水稻成熟了，田野到处是金黄的。

（改为比喻句）

4、看了这部电影，我们受到了很大的教育。

（改为反问句）

5、小华对陈明说：

“明天我们去龙门玩吧！

”（改为第三人称转述）

十一、给下面的句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。

（4分）

1、中国女排打败了美国女排获得了冠军

2、中国女排打败了美国女排获得了冠军

十二、用修改符号修改下面一段话（4分）     

这学期，我们班的同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》。

大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。

我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢？

十三、解释带点的字，并说说句子的意思。

（6分）

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

十四、

 金色花    

①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。

我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。

我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。

②只有仙人掌活下来了。

③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

可是并未给我带来欢欣。

它既不美、也不雅。

我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么（）呢？

要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。

对于它的存在，我却不再关心。

④许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。

它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。

不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。

也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。

这可怕的东西！

⑤我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。

谁想夏天以后，竟发生了奇迹。

⑥久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。

我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。

是霞光吗？

是雨水折射的太阳吗？

我定晴一看，什么，是花？

⑦是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……    

⑧这是我看过的最美的花！

⑨此刻，仙人掌骄傲的高擎着它，仙人掌上的皱纹是愈加深刻了，是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。

要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。

⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。

我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅簿庸俗而感到惭愧。

    可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。

它并非是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

1、第①段中，表明养花种草仅是“我”一时心血来潮，而并非一贯喜好的一个词是。

（2分）

2、联系上下文，第③段空格处应填的恰当的词语是。

（2分）

3、比较第④段和第⑨段中对仙人掌掌面的描写，各用一个恰当的词语，分别概括这两处描写所蕴含的不同情感。

    第④段：

________________第⑨段：

______________________（4分）

4、本文从外观与内在两个角度展现“仙人掌神奇的金色花”的美，请从文中找出两个相应的四字短语来加以概括。

    外观：

__________________  内在：

_____________________（4分）

5、给第段补上一个揭示本文主旨的句子，最恰当的一项是（）  （2分）

（A）苦难与美丽是人生的两道风景。

（B）美，一旦与顽强结合，就能产生震憾人心的力量。

（C）奉献比娇美更让人感慨，令人难忘。

（D）让我们都来珍爱一切美丽的花吧！

6、本文文笔优美，许多语句具有很强的表现力，请从第③段至第⑦段中找出一处你认为写得最精彩的，抄下来并作适当点评。

 （2分）   

（示例）语句：

泉水般的空气（第⑥段）    

点评：

用泉水作比喻，表现了雨后空气的清新宜人，新奇而贴切。

语句：

点评：

7、根据4~7段内容，分别概括出开花前:

    （4分）

仙人掌的特点：

_____________        海棠、月季、文竹一类花草的特点：

____________

8、作者在第13段中写道：

”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。

我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

”请根据3~13段内容回答问题   （4分） 

（1）是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”？

（2）作者为什么说自己浅薄庸俗？

9、纵向对比为（）和（）对比      横向对比为（）和（）对比（4分）

10、作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理？

（2分）

深山含笑

我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。

含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。

在井冈山深处，我被另一种含笑折服。

几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！

她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。

跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……

我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！

1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。

（2分）

鲜明而美丽（      ）

不出名，无人知晓（    ）

2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。

（2分）

3、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在文中每一部分的末尾用“//”标出来。

（3分）

（1）庭院含笑

（2）深山含笑（3）另一株深山含笑

4、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把         比成了“另一株深山含笑”。

（1分）

5、朗读第4节第1、2句话时，应把、和“没有通车”几个词读得重一些，因为从这些词可以看出。

（3分）

6、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。

（2分）

附送：

2019年人教版六年级语文下册第一单元试卷（I）

一、看拼音写词语。

（10分）

yōuyǎduànliànnuóyízhēngróngníngrán

（）（）（）（）（）

kūwěiyǎngzūnchǔyōuzuòwúxūxí

（）（）（）

二、选择下列带点字的正确读音画“√”：

（6分）

教诲（huǐhuì）附和（héhè）薄弱（bóbáo）徘徊（huíhuái）喧哗（huàhuá）

弗若与（yǔyú）刹那间（chàshà）旋转（zhuànzhuǎn）附庸（yōnɡyīnɡ）

三、比一比再组词。

（4分）

挪（      ）      萎（        ） 锻（        ）   勃（        ）

哪（      ）      委（        ） 缎（        ）      脖（        ）

四、把下面词语补充完整。

（6分）

专心（）（）生机（）（）语（）心（）

惊（）动（）莫（）其（）（）（）学步

五、用线连接相对应的内容。

（4分）

朱自清《顶碗少年》说明学习应专心致志，决不可三心二意

孟子《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理

丰子恺《学弈》蕴含“失败乃成功之母”的哲理

赵丽宏《手指》说明时间飞逝，应珍惜时间。

六、按要求完成下列各题。

（6分）

1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。

（缩句）

2、但是，忙的人怎么可能行事那么从从容容？

（改为陈述句）

3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。

树苗很自然枯萎了。

（用关联词把两句连起来。

）

5、全场响起掌声。

（改为比喻句）

6、听了种树人的一番话，使我非常感动。

（改病句）

七、按课文内容填空。

16

1、一鼓作气,_________,___________。

《左传》

2、____________________,孰能无惑。

《师说》

3、种树者必培其根，_________________。

《传习录》

4、甘瓜苦蒂，________________。

《墨子》

5、___________________,观千剑而后识器。

《文心雕龙》

6、朝看　　　　　　　，暮看　　　　　　。

《明日歌》

7、一儿曰：

“（），及日中则如盘盂，此不为（）？

”一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，（），此不为（）？

8、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，（）；（），有再开的时候；（），（）。

八、读句子填空。

（59分）

（一）

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话选自《_____________》，作者_______________，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：

一是_________________________；二是_______________________________。

（4分））

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

对于树来说，“不确定”指的是_________________________；对于人来说，“不确定”指的是_______________________________。

树要学会在“不确定”中___________________________________________；而人则要在“不确定”中____________________________________。

这是一种________________的写法。

这句话在全文起_______________的作用。

（6分）

（二）学弈

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。

虽与之（），弗若之矣。

为是其（　　）弗若与？

曰：

非然也。

1、在括号里正确地填上课文的内容。

（5分）

2、解释加点的字。

（4分）

　　弈：

　　　　　　惟：

　　　　　　弗：

　　　　　　　为：

3、本文选自　　　　　　，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的　　　　不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了　　　　　　　　　的道理。

我还想到了一句名言警句：

　。

（4分）

（三）《匆匆》的作者是，他的作品还有《》、《》。

文章紧扣“匆匆”，写了，表达了作者对时光流逝的和.课文运用了等修辞手法。

开头、结尾都用了，首尾呼应，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。

（10）

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

用的句式，表明。

“我们的日子为什么一去不复返呢？

”运用的方法，表达了作者。

（4分）

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用修辞手法，把比喻成，把比喻成表现出作者。

（6分）

（四）《两小儿辩日》选自《》，故事体现了两小儿和孔子的态度。

（3分）

（五）孟子是我国古代的，，被称为“”。

后世将他与孔子合称为“”。

孔子是时期的，，，学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《》一书。

《》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

四书指的是《》，《》，《》，《》。

（22分）

4.理解句子。

（6）

（1）为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

（3）孰为汝多知乎？

九、阅读。

（16分）

金色花

①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。

我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。

我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。

②只有仙人掌活下来了。

③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

可是并未给我带来欢欣。

它既不美、也不雅。

我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么（）呢？

要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。

对于它的存在，我却不再关心。

④许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。

它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。

不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。

也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。

这可怕的东西！

⑤我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。

谁想夏天以后，竟发生了奇迹。

⑥久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。

我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。

是霞光吗？

是雨水折射的太阳吗？

我定晴一看，什么，是花？

⑦是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……    

⑧这是我看过的最美的花！

⑨此刻，仙人掌骄傲的高擎着它，仙人掌上的皱纹是愈加深刻了，是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。

要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。

⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。

我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅簿庸俗而感到惭愧。

    可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。

它并非是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

1、第①段中，表明养花种草仅是“我”一时心血来潮，而并非一贯喜好的一个词是。

（1分）

2、联系上下文，第③段空格处应填的恰当的词语是。

（1分）

3、比较第④段和第⑨段中对仙人掌掌面的描写，各用一个恰当的词语，分别概括这两处描写所蕴含的不同情感。

    第④段：

________________第⑨段：

______________________（2分）

4、本文从外观与内在两个角度展现“仙人掌神奇的金色花”的美，请从文中找出两个相应的四字短语来加以概括。

    外观：

__________________  内在：

_____________________（2分）

5、给第段补上一个揭示本文主旨的句子，最恰当的一项是（）  （2分）

（A）苦难与美丽是人生的两道风景。

（B）美，一旦与顽强结合，就能产生震憾人心的力量。

（C）奉献比娇美更让人感慨，令人难忘。

（D）让我们都来珍爱一切美丽的花吧！

6、根据4~7段内容，分别概括出开花前:

    （2分）

仙人掌的特点：

_____________        海棠、月季、文竹一类花草的特点：

____________

7、作者在第13段中写道：

”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。

我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

”请根据3~13段内容回答问题 （4分） 

（1）是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”？

（2）作者为什么说自己浅薄庸俗？

8、作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理？

（2分）