上海新版初三化学第四单元基础实验3《物质燃烧的条件》难度偏大尖子生题word版有解析.docx

上海新版初三化学第四单元基础实验3《物质燃烧的条件》难度偏大尖子生题word版有解析.docx

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上海新版初三化学第四单元基础实验3《物质燃烧的条件》难度偏大尖子生题word版有解析

上海新版初三化学第四单元基础实验3《物质燃烧的条件》难度偏大尖子生题（word版有解析）

一．选择题〔共14小题〕

1．如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的选项是〔〕

A、实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与

B、实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点C、a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体D、管口小气球的使用表达实验绿色化

2．用如图装置完成以下试验：

〔1〕探究燃烧条件：

假设B处盛放木炭。

Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。

〔2〕模拟工业炼铁：

假设B处盛放氧化铁粉末。

在A处通入一氧化碳一段时间后，

B处下方用酒精喷灯加热。

以下说法中正确的选项是〔〕

①Ⅰ和Ⅲ对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触

②Ⅰ和Ⅲ对比，说明O2的化学性质比氮气活泼

③Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧需要温度超过可燃物的着火点

④该实验还能证明燃烧需要可燃物

⑤实验〔2〕中缺乏尾气处理装置

⑥实验〔2〕中玻璃管内物质的质量在反应前后的减少量可能等于C中反应前后物质的质量的增加量。

A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤C、①②⑤⑥D、①②⑤

3．某同学利用如下图装置探究燃烧的条件〔热水温度远高于白磷着火点〕．下列说法不正确的选项是〔〕

A、①中水为热水B、②中白磷燃烧C、①和③对比可以得出燃烧的条件之一D、②和③对比可以得出燃烧的条件之一

4．如下图的实验目的是探究物质燃烧的条件，以下说法不正确的选项是〔〕

A、可燃物在温度达到其着火点以上时就会燃烧B、水中白磷不能燃烧是因为白磷没有与氧气接触C、红磷不能燃烧说明温度要达到可燃物的着火点以上D、实验中薄铜片的作用是利用铜片的导热性给物质加热

5．如下图的一组实验可用于研究燃烧条件．以下说法中正确的选项是〔〕

A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B、假设将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象C、图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

6．关于如下图探究燃烧条件的实验中，说法不正确的选项是〔〕

A、气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气B、观察到的现象：

试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧C、热水的作用是：

升高温度，隔绝空气D、由此实验得出燃烧的条件是：

可燃物与氧气〔或空气〕接触，温度达到着火点

7．如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的选项是〔〕

A、实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B、实验1中热水中白磷没有燃烧，是因为没有氧气

C、实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

D、可燃物燃烧需要氧气〔或空气〕，并达到着火点

8．根据如下图的实验现象，以下判断不正确的选项是〔〕

A、①②说明物质燃烧需要氧气

B、①说明白磷的着火点不高于80℃C、烧杯中的热水只起提高温度的作用D、①③说明两种可燃物的着火点不同

9．为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图实验：

白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的选项是〔〕

A、物质燃烧必须要与氧气接触B、物质燃烧温度必须要达到着火点C、烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

10．某化学兴趣小组用如下图两个实验探究可燃物燃烧的条件．白磷的着火点为40℃，以下说法不正确的选项是〔〕

A、甲实验不通空气时，冷水中的白磷不燃烧B、甲实验通空气时，冷水中的白磷不燃烧C、乙实验通空气时，热水中的白磷燃烧D、甲、乙实验只能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

11．根据如下图的实验现象，以下判断不正确的选项是〔〕

A、现象①②说明物质燃烧需要氧气

B、现象①说明白磷的着火点低于80℃C、现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃D、现象①③说明两种可燃物的着火点不同

12．如下图的一组实验可用于研究燃烧条件。

以下说法中，正确的选项是〔〕

A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C、图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D、假设将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

13．图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是〔〕A、①②B、③④C、②④D、①④

14．康康同学在探究燃烧条件时，进行了如下图的实验．以下关该实验的说法

不正确的选项是〔〕

A、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点B、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气〔或氧气〕C、即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧D、由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的

二．解答题〔共10小题〕

15．老师在«探究燃烧的条件»教学中改进了教材中的实验，如下图，在铜片上罩上烧杯，请根据图示和资料信息回答有关问题：

资料信息：

白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。

〔1〕铜片上的红磷不燃烧，是因为；

〔2〕罩上烧杯的作用；

〔3〕如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是；

〔4〕通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备以下条件：

①可燃物；②氧气〔或空气〕；③；

〔5〕写出白磷燃烧的化学方程式为。

16．探究燃烧条件的实验装置如下图。

〔1〕由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：

①与氧气接触；②。

〔2〕实验中发生反应的化学方程式为，

〔3〕假设使水中白磷燃烧，可往水中通入。

17．如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置，请回答有关问题。

〔1〕该实验利用了金属铜具有的物理性质。

烧杯中热水的作用是。

〔2〕能说明〝燃烧需要氧气〞的实验现象是。

〔3〕铜片上物质发生燃烧的化学方程式是。

此时假设要熄灭该物质的燃烧，可采用的灭火方法是。

〔4〕为消除残留白磷的毒性，实验结束后可向水中加入CuSO4溶液，有关的反应是11Px+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3PO4+60H2SO4

那么白磷化学式中的x=。

18．控制变量法是科学实验中的重要方法．以下两个实验的设计均运用了控制变量的方法．

〔1〕A是探究燃烧条件的实验．实验中观察到浸在〔填〝热水〞或〝冷水〞〕里的Y型管中白磷燃烧；该实验中控制的变量是．

〔2〕B是探究二氧化碳性质的实验．图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，

②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为．

19．〔1〕某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料，

探究物质燃烧的条件．[提出问题]物质燃烧需要什么条件？

[猜想]假设1有可燃物，假设2温度要达到着火点，假设3与空气接触．

[设计实验]请在下表中根据假设，利用所给材料，设计完成探究实验．

验证

实验

对比实验

假设1

在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧

假设2

在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧

假设3

在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧

〔2〕根据燃烧的条件，请用以下选项填空：

假设用扇子扇炉火，炉火不会熄灭，且越扇越旺，原因是；用扇予扇燃着的蜡烛，烛火立即熄灭，原因是．

A、可快速地提供燃烧所需的氧气B、空气流动虽带走热量，但未使温度降到着火点以下C、主要是空气流动带走热量，使温度降到着火点以下．

20．控制变量法是学习化学常用的方法。

下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题。

资料信息：

白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。

〔1〕铜片上的红磷不燃烧，是因为。

〔2〕水中的白磷不燃烧，是因为。

〔3〕如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是。

21．某化学学习小组利用如下图的实验方案来探究可燃物燃烧的条件．

〔1〕此实验主要利用了铜的什么性质？

〔2〕按照上图所示进行实验，可得到什么实验结论？

〔3〕实验后铜片变黑了，质量也变大了，请解释原因．

22．探究燃烧条件的实验装置如下图。

〔1〕由该实验得，可燃物燃烧的条件是：

〔2〕实验中发生的化学方程式。

23．化学小组同学设计如下图装置研究可燃物燃烧的条件。

〔：

白磷的着火点为40℃〕

〔1〕步骤一：

水槽中放有一定量约80℃热水，水面下a处放一小块白磷，观察到白磷。

〔2〕步骤二：

在烧杯乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将烧杯甲倒扣在乙上。

观察到烧杯甲中，白磷燃烧。

〔3〕同学们对比步骤【一】二中的现象，得出可燃物燃烧的条件之一是。

24．利用如图装置进行实验．

内容I、探究燃烧的条件

装置〔白磷的着火点为40oC〕

II、验证使石蕊变色的是碳酸而不是

二氧化碳

①将胶头滴管内吸入约2mL冷

水，在分液漏斗内放入约20mL

开水．

②在A管中装入一小块白磷．并塞进橡胶塞．

③将冷水和开水分别放入A、B

支管内．

④倾斜Y型管，将B中开水倒入

A中．

⑤再次倾斜Y型管，将A中热水

〔约90oC〕倒入B中．

①在Y型管的A管中装入用石蕊浸

泡的干燥的紫色小花

②在Y型管的B管中加入适量碳酸钠．

③将胶头滴管内吸入蒸馏水，塞进橡胶塞．向分液漏斗内注入稀硫酸．

〔1〕实验I中发生反应的化学方程式为．

〔2〕实验I中能证明燃烧可燃物温度需要达到着火点的现象是．

〔3〕实验II中B管内将发生反应的化学方程式为．

〔4〕实验II中步骤④的具体操作是．

«物质燃烧的条件»难度偏大尖子生题

一．选择题〔共14小题〕

1．如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的选项是〔〕

A、实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与

B、实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点C、a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体D、管口小气球的使用表达实验绿色化

【解答】解：

A、实验中a、c处的现象分别是白磷燃烧、白磷不能燃烧，a处的白磷能与氧气接触，说明燃烧需要氧气参与，应选项说法正确。

B、实验中a、b处的现象分别是白磷燃烧、红磷不能燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，应选项说法正确。

C、a处白磷燃着后很快熄灭，白磷燃烧生成五氧化二磷，没有二氧化碳生成，很快熄灭是因为氧气被耗尽，应选项说法错误。

D、管口小气球能防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，表达实验绿色化，应选项说法正确。

应选：

C。

2．用如图装置完成以下试验：

〔1〕探究燃烧条件：

假设B处盛放木炭。

Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。

〔2〕模拟工业炼铁：

假设B处盛放氧化铁粉末。

在A处通入一氧化碳一段时间后，

B处下方用酒精喷灯加热。

以下说法中正确的选项是〔〕

①Ⅰ和Ⅲ对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触

②Ⅰ和Ⅲ对比，说明O2的化学性质比氮气活泼

③Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧需要温度超过可燃物的着火点

④该实验还能证明燃烧需要可燃物

⑤实验〔2〕中缺乏尾气处理装置

⑥实验〔2〕中玻璃管内物质的质量在反应前后的减少量可能等于C中反应前后物质的质量的增加量。

A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤C、①②⑤⑥D、①②⑤

【解答】解：

①Ⅰ与Ⅲ对比，通入的气体不同，温度相同，由Ⅲ中木炭能燃烧Ⅰ中木炭不燃烧说明燃烧需要可燃物与氧气接触，故①正确；

②Ⅰ和Ⅲ对比，氧气能与木炭反应氮气不能与木炭反应，说明O2的化学性质比氮气活泼，故②正确；

③Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不是超过可燃物的着火点，故③错误；

④该实验不能证明燃烧需要可燃物，故④错误；

⑤实验〔2〕中的尾气中含有一氧化碳，能污染空气，该装置缺乏尾气处理装置，故⑤正确；

⑥实验〔2〕中玻璃管内物质的质量在反应前后的减少量是氧元素的质量，C中反应前后物质的质量的增加量是二氧化碳的质量，二者不可能相等。

故⑥错误。

由以上分析可知，D正确。

应选：

D。

3．某同学利用如下图装置探究燃烧的条件〔热水温度远高于白磷着火点〕．下

列说法不正确的选项是〔〕

A、①中水为热水B、②中白磷燃烧C、①和③对比可以得出燃烧的条件之一D、②和③对比可以得出燃烧的条件之一

【解答】解：

A、①是热水和白磷，由于没有氧气，缺少了可燃物燃烧需要的氧气，不能燃烧，用来和②对比得出飞、燃烧条件的；B、②中白磷在热水中，试管内有氧气，既有氧气的参与，也达到了着火点，会燃烧；C、①中水为热水，但无氧气，不能燃烧，③中白磷有氧气，但冷水温度低，达不到着火点，不能燃烧，①和③对比不能得出燃烧的条件；D、②中白磷在热水中，试管内有氧气，既有氧气的参与，也达到了着火点，会燃烧；，③中白磷有氧气，但冷水温度低，达不到着火点，不能燃烧，故②和③对比可以得出燃烧的条件之一：

温度达到着火点。

应选：

C。

4．如下图的实验目的是探究物质燃烧的条件，以下说法不正确的选项是〔〕

A、可燃物在温度达到其着火点以上时就会燃烧B、水中白磷不能燃烧是因为白磷没有与氧气接触C、红磷不能燃烧说明温度要达到可燃物的着火点以上D、实验中薄铜片的作用是利用铜片的导热性给物质加热

【解答】解：

A、可燃物不与氧气接触温度达到其着火点以上时也不会燃烧，故

A错误；

B、热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气〔或氧气〕，故B正确；C、薄铜片上的红磷不能燃烧说明温度没有达到可燃物的着火点，不符合燃烧的条件，故C正确；

D、实验中薄铜片的作用是利用铜片的导热性给物质加，故D正确。

应选：

A。

5．如下图的一组实验可用于研究燃烧条件．以下说法中正确的选项是〔〕

A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B、假设将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象C、图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

【解答】解：

在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的燃点，而达不到红磷的燃点，从而得到燃烧时温度的作用。

在图中铜片上的白磷与水中的白磷作对照，说明温度都达到着火点时，假设没有氧气，可燃物也不能燃烧，所以在图2中给水中的白磷通入氧气白磷燃烧。

铜片上的红磷不燃烧，说明温度没有达到红磷的着火点，从而得出燃烧时必须温度达到可燃物的着火点。

应选：

D。

6．关于如下图探究燃烧条件的实验中，说法不正确的选项是〔〕

A、气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气B、观察到的现象：

试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧C、热水的作用是：

升高温度，隔绝空气D、由此实验得出燃烧的条件是：

可燃物与氧气〔或空气〕接触，温度达到着火点

【解答】解：

A、气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气，说法正确，故A正确；B、观察到的现象：

试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧；说法错误，烧杯中的白磷不能燃烧，因为没有与氧气接触，故B错误；C、热水的作用是：

升高温度，隔绝空气，说法正确，故C正确；D、由此实验得出燃烧的条件是：

可燃物与氧气〔或空气〕接触，温度达到着火点，说法正确，故D正确。

应选：

B。

7．如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的选项是〔〕

A、实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B、实验1中热水中白磷没有燃烧，是因为没有氧气

C、实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1

D、可燃物燃烧需要氧气〔或空气〕，并达到着火点

【解答】解：

A、实验1中现象是白磷燃烧、红磷不燃烧，分析燃烧的条件：

都与空气接触，都具有可燃性，通过红磷未燃烧，说明了红磷的着火点比白磷高；故A正确；

B、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触，故B正确；

C、图2中水下白磷能燃烧，是因为与氧气接触，温度达到着火点，符合燃烧条件，故C错误；

D、可燃物燃烧需要氧气〔或空气〕，并达到着火点，故D正确。

应选：

C。

8．根据如下图的实验现象，以下判断不正确的选项是〔〕

A、①②说明物质燃烧需要氧气B、①说明白磷的着火点不高于80℃C、烧杯中的热水只起提高温度的作用D、①③说明两种可燃物的着火点不同

【解答】解：

A、燃烧的条件：

具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，①中白磷符合燃烧的条件，②中白磷没有燃烧原因是在水下没有氧气，所以说明燃烧需要氧气，故A正确；

B、由热水的温度为80℃，①中白磷燃烧说明白磷已经达到了着火点，所以白磷的着火点不高于80℃，故B正确；C、烧杯中的热水有两个作用：

一是提供可燃物燃烧的温度，二是隔绝氧气，故C错误；D、①和③都属于可燃物，都与氧气接触，而①能燃烧说明①达到了着火点，②不能燃烧说明没有达到着火点，故D正确。

应选：

C。

9．为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图实验：

白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的选项是〔〕

A、物质燃烧必须要与氧气接触B、物质燃烧温度必须要达到着火点C、烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

【解答】解：

A、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，因为水中没有氧气，故A正确；B、因为燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，原因是红磷的着火点高，所以物质燃烧温度必须要达到着火点，故B正确；C、烧杯中热水的作用一是提供热量使白磷达到着火点，而是隔绝空气，故C正确；

D、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷没有达到着火点，故D错误。

应选：

D。

10．某化学兴趣小组用如下图两个实验探究可燃物燃烧的条件．白磷的着火点为40℃，以下说法不正确的选项是〔〕

A、甲实验不通空气时，冷水中的白磷不燃烧

B、甲实验通空气时，冷水中的白磷不燃烧

C、乙实验通空气时，热水中的白磷燃烧

D、甲、乙实验只能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

【解答】解：

A、冷水中没有氧气，缺少了白磷燃烧需要的氧气，不能燃烧，与题意不符，故A错误。

B、冷水温度低，使白磷的温度达不到着火点，不能燃烧，与题意不符，故B错误。

C、热水中通入空气，提供了白磷燃烧需要的氧气，能燃烧，与题意不符，故C错误。

D、甲、乙实验说明白磷烧既需要温度达到着火点又需要助燃物氧气，与题意相符，故D正确。

应选：

D。

11．根据如下图的实验现象，以下判断不正确的选项是〔〕

A、现象①②说明物质燃烧需要氧气B、现象①说明白磷的着火点低于80℃C、现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃D、现象①③说明两种可燃物的着火点不同

【解答】解：

A、铜片上的白磷和水中白磷温度都达到了可燃物的着火点，但铜片上的白磷能燃烧，而水中的白磷不燃烧，说明没有氧气可燃物不能燃烧。

B、现象①白磷在80℃时燃烧，说明白磷的燃点应比80℃低。

D、现象①③同样的温度，都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明两者的着火点不同。

C、水中的白磷不燃烧是因为水中的白磷不能与氧气接触。

应选：

C。

12．如下图的一组实验可用于研究燃烧条件。

以下说法中，正确的选项是〔〕

A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C、图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D、假设将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

【解答】解：

在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的燃点，而达不到红磷的燃点，从而得到燃烧时温度的作用。

在图中铜片上的白磷与水中的白磷作对照，说明温度都达到着火点时，假设没有氧气，可燃物也不能燃烧，所以在图2中给水中的白磷通入氧气白磷燃烧。

铜片上的红磷不燃烧，说明温度没有达到红磷的着火点，从而得出燃烧时必须温度达到可燃物的着火点。

应选：

B。

13．图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是〔〕A、①②B、③④C、②④D、①④

【解答】解：

燃烧的条件是：

有可燃物、温度达到着火点、与空气接触，证明可

燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实的变量是否与空气接触，其它两个条件必须符合燃烧哦的条件，即有白磷、温度达到着火点，也就是说都需要在热水中。

应选：

B。

14．康康同学在探究燃烧条件时，进行了如下图的实验．以下关该实验的说法不正确的选项是〔〕

A、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点B、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气〔或氧气〕C、即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧D、由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的

【解答】解：

A、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，说法正确，故A正确；B、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气〔或氧气〕，说法正确，故B正确；C、即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧，说法错误，符合燃烧的条件，会燃烧，故C错误；D、由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的，说法正确，故D正确。

应选：

C。

二．解答题〔共10小题〕

15．老师在«探究燃烧的条件»教学中改进了教材中的实验，如下图，在铜片上罩上烧杯，请根据图示和资料信息回答有关问题：

资料信息：

白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。

〔1〕铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点；

〔2〕罩上烧杯的作用防止生成物〔或白烟〕逸散到空气中，污染空气；

〔3〕如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是用导管对准水中的白磷通入氧气〔或空气〕；

〔4〕通过以上实