全科医学主治医师基础知识健康教育与健康促进3.docx

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全科医学主治医师基础知识健康教育与健康促进3

全科医学主治医师基础知识健康教育与健康促进-3

（总分：

100.00，做题时间：

90分钟）

一、A1/A2型题

以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。

请从中选择一个最佳答案。

（总题数：

36，分数：

73.00）

1.评价老年人群胆固醇的变化，需要进行

∙A.形成评价

∙B.过程评价

∙C.效应评价

∙D.结局评价

∙E.总结评价

（分数：

3.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

[解析]结局评价的目的是评价项目的总目标是否实现，通常从居民健康状况的改善程度和成本效益的角度考虑。

2.影响住院分娩行为的倾向因素是

∙A.医生建议孕妇住院分娩

∙B.孕妇知晓住院分娩的益处

∙C.丈夫支持孕妇住院分娩

∙D.附近医疗机构提供住院分娩服务

∙E.孕妇家庭能担负得起住院分娩的费用

（分数：

2.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]A和C是强化因素，D和E是促成因素。

3.高血压病人按医嘱服药的强化因素是

∙A.病人知晓按医嘱服药能有效控制血压

∙B.患者认识到改善健康状况的重要性

∙C.病人能方便地就诊和取药

∙D.病人感到按医嘱服药后血压得到了有效控制

∙E.病人能担负得起医药费用

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

[解析]A和B是倾向因素，C和E是促成因素。

4.“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的

∙A.总目标

∙B.具体目标

∙C.教育目标

∙D.行为目标

∙E.健康目标

（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]总目标一般是笼统的、宏观的、长远的、不需要量化的，只给出一个努力方向。

5.健康教育计划实施质量控制的方法不包括

∙A.记录与报告方法

∙B.现场考察和参与方法

∙C.审计方法

∙D.现场调查方法

∙E.文献研究

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

[解析]文献研究方法，不具备监测和控制功能。

6.制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括

∙A.Who（对谁）

∙B.Where（在哪里）

∙C.What（实现什么变化）

∙D.When（何时实现）

∙E.Which（哪个）

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

7.“近期和中期效果评价”又称为

∙A.形成评价

∙B.过程评价

∙C.效应评价

∙D.结局评价

∙E.总结评价

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

8.优先项目的评价标准不包括

∙A.重要性

∙B.可行性

∙C.有效性

∙D.节约性

∙E.尖端性

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

[解析]优先项目应选择那些影响范围大、群众最关心的健康问题，应该具有最佳的社会效益，不应追求项目技术的尖端性。

9.下列属于结局评价指标的是

∙A.健康教育材料拥有率

∙B.健康教育培训率

∙C.干预活动参与率

∙D.卫生知识知晓率

∙E.平均期望寿命

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

[解析]A和B属于过程评价的指标，C和D属于效应评价（近期和中期效果评价）指标。

10.下列属于效应评价指标的是

∙A.干预活动参与率

∙B.健康教育节目收视率

∙C.健康行为形成率

∙D.目标人群劳动生产率

∙E.发病率

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

[解析]A和B属于过程评价的指标，D和E属于结局评价指标。

11.下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则

∙A.目标原则

∙B.整体性原则

∙C.前瞻性原则

∙D.回顾性原则

∙E.参与性原则

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

[解析]规划设计应尽可能预见到在实施过程中可能发生的情况，即应遵循前瞻性原则，而不是回顾性原则。

12.评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是

∙A.形成评价

∙B.过程评价

∙C.效应评价

∙D.近期效果评价

∙E.远期效果评价

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

13.在公共场所摆放分类投放的垃圾箱，属于健康促进策略中的

∙A.环境策略

∙B.社会策略

∙C.健康教育策略

∙D.监测评价策略

∙E.行为干预策略

（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]通过改变社会环境、人文环境和自然环境来改变目标人群的行为属环境支持策略。

14.政府规定禁止向未成年人销售香烟，这属于健康促进策略中的

∙A.环境策略

∙B.社会策略

∙C.健康教育策略

∙D.监测评价策略

∙E.行为干预策略

（分数：

2.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]政策、法规、奖惩办法等属于社会策略。

15.积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的

∙A.社会策略

∙B.环境策略

∙C.信息交流

∙D.技能培训

∙E.组织方法

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

16.在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介属于

∙A.信念交流类

∙B.技能培训类

∙C.组织方法类

∙D.社会策略

∙E.环境策略

（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

17.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的

∙A.有关糖尿病知识的变化

∙B.有关糖尿病态度的变化

∙C.自测血糖技能的变化

∙D.饮食行为的变化

∙E.血糖控制率的变化

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

[解析]其他各项均属于近期和中期效果评价的内容。

18.糖尿病病人的健康教育评价中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于

∙A.形成评价

∙B.过程评价

∙C.效应评价

∙D.结局评价

∙E.总结评价

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

[解析]参加锻炼的人数变化是行为改变情况，属于效应评价（或近期和中期效果评价）。

19.下列关于社区健康教育的叙述不正确的是

∙A.健康教育对象是社区人群

∙B.要求政府采取行政措施进行干预

∙C.引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式

∙D.是有组织、有计划、有评价的活动

∙E.是初级卫生保健的集中体现

（分数：

2.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]政府应制定有利于发展社区健康教育与健康促进工作的方针和政策，不宜采取行政措施进行干预。

20.搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是

∙A.加强社区领导

∙B.建立组织网络

∙C.开展人员培训

∙D.开发利用社区资源

∙E.进行社会动员

（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]搞好社区健康教育与健康促进的关键是要把其纳入政府的议事日程，加强政府对社区卫生工作的领导。

21.预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期

∙A.幼儿期

∙B.儿童期

∙C.青春期

∙D.中年期

∙E.老年期

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

22.在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括

∙A.政策资源

∙B.财力资源

∙C.信息资源

∙D.物力资源

∙E.时间资源

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

23.社区健康促进的核心策略是

∙A.加强社区领导

∙B.建立组织网络

∙C.开展人员培训

∙D.开发利用社区资源

∙E.社会动员

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

24.在实施病人健康教育时，首先要进行

∙A.考虑健康教育的形式

∙B.确定病人教育目标

∙C.分析病人的需求

∙D.制订病人的教育计划

∙E.确定病人教育的时机

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

25.人生三阶段中，人生保护阶段针对的是

∙A.婴幼儿时期和儿童时期

∙B.青春期

∙C.中年时期

∙D.老年时期

∙E.以上均不正确

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

[解析]成年到老年之前是人生保护阶段，尤其应注意35～60岁的成年人。

26.在社区慢性病健康教育过程中，从传播效果的层次看属于健康信念认同的是

∙A.知晓肥胖对健康的危害

∙B.相信合理营养有利于预防疾病

∙C.常吃新鲜蔬菜、水果

∙D.愿意接受健康指导

∙E.定期参加体育锻炼

（分数：

2.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]A属于“知晓健康信息”，C和E属于“采纳健康的行为”，D属于“态度转变”。

27.高血压社区防治中健康教育的对象是

∙A.社区全人群

∙B.中老年人群

∙C.高血压病高危人群

∙D.高血压病人

∙E.学龄期儿童

（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]高血压社区防治应对社区全人群、高血压高危人群和高血压病人实施分类干预。

28.适用于启发式教育方法的人群是

∙A.婴幼儿

∙B.学龄前儿童

∙C.青少年

∙D.成年人

∙E.老年人

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

[解析]青少年有很强的独立性，要晓之以理、动之以情，鼓励其依靠自己的力量纠正不良行为。

29.多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要，但不知道如何合理膳食、运动没有场所，则应重点考虑

∙A.倾向因素

∙B.促成因素

∙C.强化因素

∙D.加强因素

∙E.其他因素

（分数：

2.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]应提供必要的个人保健技术、保健设施及场所等，促进健康行为得以实现，这些属于促成因素。

30.不属于老年人合理膳食的是

∙A.合理营养

∙B.低盐膳食

∙C.高脂膳食

∙D.多样化

∙E.三餐合理搭配

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

31.吸烟的行为干预的起始阶段是

∙A.学龄前儿童

∙B.学龄儿童

∙C.青少年

∙D.成年

∙E.以上均不正确

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

32.在控烟项目中，通过检测头发中的尼古丁含量，来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的

∙A.历史性因素

∙B.回归因素

∙C.测量工具

∙D.选择偏倚

∙E.工作人员和参与者的熟练性

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

[解析]为评价健康促进规划效果，确定测定的评价指标后，还要选择和确定测量特定变量的工具，测量工具通过其可靠度和准确度来影响效果评价。

33.社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是

∙A.入户访问

∙B.张贴宣传标语

∙C.电话咨询

∙D.专题健康知识讲座

∙E.组织健康知识竞赛

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

[解析]社区最常用的群体健康教育方法是由医护人员讲解，对社区重点人群进行疾病防治知识、家庭保健等方面的教育。

34.人生三阶段是指

∙A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段

∙B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段

∙C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段

∙D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段

∙E.少年阶段、成年阶段、老年阶段

（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

35.人生保护阶段的健康教育内容主要是

∙A.围生期教育、婴幼儿期教育、儿童期教育

∙B.建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症、更年期保健教育

∙C.老年人日常生活保健教育、老年休闲活动健康教育、老年人心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育

∙D.青春期教育

∙E.健康生活方式教育

（分数：

2.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]人生保健阶段指成年到老年之前时期，特别要注意慢性非传染性疾病防治的健康教育和更年期健康教育。

36.为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是

∙A.婴幼儿母亲

∙B.婴幼儿

∙C.妇幼保健医护人员

∙D.乡村医生

∙E.儿科医生

（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

[解析]一级目标人群是希望直接实施某种健康行为的人群。

二、A3型题（总题数：

1，分数：

9.00）

在高血压社区综合防治项目中，通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。

（分数：

9.00）

（1）.这种传播方式称为

∙A.人际传播

∙B.大众传播

∙C.组织传播

∙D.自我传播

∙E.垂直传播

（分数：

3.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

（2）.在此项传播过程中，社区人群被称为

∙A.传播者

∙B.信息

∙C.媒介

∙D.受传者

∙E.时间

（分数：

3.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

（3）.若社区人群相信项目组传递的高血压相关健康信息，在传播效果层次上属于

∙A.知晓健康信息

∙B.健康信念认同

∙C.态度转变

∙D.形成特定价值观

∙E.采纳健康行为

（分数：

3.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

三、B型题（总题数：

3，分数：

18.00）

∙A.大众传播为主

∙B.健康教育+社会动员+营造环境

∙C.全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预

∙D.以行为改变为核心

∙E.知识+信念+行为改变

（分数：

6.00）

（1）.卫生宣传的方法是（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

（2）.健康促进的特点是（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

（3）.健康教育的内涵是（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

∙A.人际传播

∙B.大众传播

∙C.组织传播

∙D.自我传播

∙E.水平传播

（分数：

6.00）

（1）.组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织有领导地进行的有一定规模的信息传播，属于（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

（2）.职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、报纸、期刊等媒介，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程，属于（分数：

2.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

（3）.人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动，主要通过语言来完成，也可通过非语言的方式如手势、动作、表情来进行的传播，属于（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

∙A.封闭式提问

∙B.开放式提问

∙C.探索式提问

∙D.诱导式提问

∙E.复合式提问

（分数：

6.00）

（1）.适用于收集简明的事实性资料的提问方式是（分数：

2.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

（2）.适用于有意要提醒对方注意某事的情况的提问方式是（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

（3）.任何交流场合都应避免使用的提问方式是（分数：

2.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：