人版四年级下册单元阅读练习卷.docx

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人版四年级下册单元阅读练习卷

阅读练习卷一

一、课阅读

（一）读《山水》片段，完成问题。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感觉像是走进了的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（1）根据课文填空。

（2）“这样的山”指，“这样的水”指。

其中、两个词把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。

再加上、、的点缀，使人觉得像是走进了的画卷。

（3）“舟行碧波上，人在画中游”这话说明了

（二）读《记双龙洞》片段，完成问题。

工人高高举起汽油灯，逐一指点洞的景物。

首先当然是在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

我顺着他的指点看，有点儿像。

其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙动物及宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上，不比作什么，很值得。

（1）根据课文容填空

（2）在空白处加上标点符号。

（3）这段文字主要写什么？

（4）用“——”画出说明双龙洞名字来历的句子。

（5）在这段文字中能说明石钟乳和石笋变化多端的语句是：

（6）这段文字按照的顺序来写，作者在洞看到的景物有：

二、课外阅读

（一）漓江

的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使的山水永远那么清秀、隽美。

1、从文中找出下列词语的反义词。

 苏醒—（       ）   收缩—（        ）   歉收—（        ）死气沉沉—（        ）

2、读短文，补充词语。

  色彩（   ）（   ）    颜色（    ）（    ）    热闹（    ）（    ）

  生机（   ）（   ）    美不（    ）（    ）   丰硕（    ）（    ）

3、用“——”画出文中的比喻句，用“~~”画出文中的拟人句。

4、短文的第1自然段与下文的关系是                        。

5、短文按               顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

   春天：

                           夏天：

   秋天：

                           冬天：

（二）我家的小园

我家的东南面有一块长方形的小园　里面种着各种蔬菜　花草和树木　这里一年四季都是美丽的

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹起来。

夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着怒放。

火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。

一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。

菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。

石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。

这一切怎能不惹人喜爱呢？

冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。

我情不自禁地赞叹道：

“好美啊！

小园。

”

小园如此美，真是一幅诱人的四季画。

1、给短文第一自然段加上标点。

2、在文中找出下列词语的近义词

繁茂 —（       ）  尽情—（        ）  威武—（        ）讨人喜欢—（        ）

3、用“——”画出文中的一个比喻句，用“~~”画出文中的一个拟人句。

4、短文按               顺序描写了校园的景色。

5、把文中横线上的句子变为述句，

阅读练习卷二

一、课阅读

（一）读《中彩那天》片段，完成问题。

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据（jūjù）。

母亲常（安抚安慰）家里人：

“一个人活得诚实，有信用，等于有了一大笔财富。

（1）用“√”画出括号中恰当的词和拼音。

（2）在“——”填上合适的关联词语。

（3）用“——”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了的作用。

（4）说说你对母亲说的那句话的体会。

（二）读《尊严》片段，完成问题。

1、捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。

他站起来，说：

“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。

”说着将食物递给了这个年轻人。

年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：

“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。

”

（1）写出下列词语的近义词。

惬意 —（       ）  僵硬—（        ）  舒服—（        ）

（2）“注视”一词含有“看”的意思，我还能写出几个含有“看”的意思的词：

、

、、。

（3）杰克逊大叔让年轻人捶背的原因是：

（）

A.当天积极接济难民，十分辛苦。

B.只是找一个借口来敷衍年轻人。

C.让年轻人有机会付出自己的劳动，从而得到别人的帮助。

2、年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。

过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：

“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

”

（1）这句话是对说的。

（2）“什么都没有”指哈默，“百分之百是个富翁”指哈默。

（3）这段话告诉我们比都重要。

（三）《中彩那天》中我们看到了一个、的父亲。

《万年牢》中我们又认识了一个做人做事讲究的父亲。

从《尊严》一课中，我们一方面认识了一个的年轻人哈默，另一方面也认识了一个的长者杰克逊。

《将心比心》告诉我们

。

二、课外阅读

（一）“先生，您认错人了”

有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。

前往应聘的都是具有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色。

像他乡遇故知一样，这个美国人热情地说：

“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？

我比你高一届，你不记得了吗？

”

应聘的中国年轻人心里一震：

“他认错人了。

”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。

但这个青年冷静地说：

“先生，您认错人了。

我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。

”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。

他说：

“很好，刚才就是我们考试的第一关。

下面我们进行业务考试……”

1、划线句子有两处语病，请将它改过来。

2、说“先生，您认错人了”这句话的人是__________________。

3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为

。

当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为。

4、这次招聘考试的第一关考的是__________________，第二关考的是。

5、读了这篇短文，你懂得了什么？

（二）牛顿请客

牛顿是英国著名的大物理学家，他有许多发明和创造。

他为什么能做出这些发明创造呢？

牛顿曾对他的同伴们说过：

“我并没有什么方法，只是对于一件事情会花很长时间、很热心地去考察罢了。

”

据说有一次牛顿一边读书，一边煮鸡蛋，等快要煮熟了，揭开锅一看，煮的却不是鸡蛋，而是他的怀表。

因为他当时的注意力全集中到书上了。

又有一次，牛顿请了一位朋友来吃饭，菜摆在桌子上。

在朋友没到之前，他还要抓紧时间做一会儿实验。

客人来了以后，等了老长时间，牛顿还没出来，他的朋友就自己动手把桌子上的鸡肉吃掉，骨头留在盘子里，走了。

后来牛顿出来了，一看盘子里的骨头，说：

“我还以为我没吃饭呢，原来已经吃过了。

”

1、根据意思从文中找词语。

（1）非常有名。

（）

（2）认为。

（）

2、在文中找出下列词语的近义词。

闻名—（       ）  听说—（        ）  聚集—（        ）热衷—（        ）

3、短文是通过哪几件事情说明牛顿专心学习和研究的？

4、读了短文，你知道牛顿为什么能做出那么多的发明创造吗？

阅读练习卷三

一、课阅读

（一）读《自然之道》片段，完成问题。

“天啊!

”我听见同伴说，“看我们做了些什么!

”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

向导一边走一边发出悲叹：

“（）不是我们，这些海龟根本（）不会受到危害。

”

1、在括号填上合适的关联词语。

2、填上合适的量词。

一（）沙滩一（）帽子一（）饱餐

一（）海岛一（）幼龟一（）蠢事

3、写出下列词语的近义词。

迅速—（       ）  欢乐—（        ）  补救—（        ）过错—（        ）

4、向导的话在文中起到了的作用。

说说你对向导说的那句话的体会。

（二）读《蝙蝠与雷达》片段，完成问题。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。

科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、从片段中找出下列词语的近义词。

奥秘 —（       ）  仿造—（        ）  阻碍—（        ）

2、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行靠的是。

3、科学家模仿，给飞机装上了雷达。

雷达的天线就像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。

4、把下面的句子改为反问句。

蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵配合起来探路的。

二、课外阅读

（一）提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！

有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种虫子。

它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为人类照明。

1、给带点的字选择恰当的解释。

（1）漫游（）A.满，遍。

B.水过满，漾出来。

C.没有限制，没有约束。

（2）试图（）A.用绘画表现出来的形象。

B.计划。

C.希望得到，谋取。

2、萤火虫的光有什么特点？

它为什么要发光？

3、萤火虫给了科学家怎样的启发？

4、概括这篇短文的主要容。

（二）向植物取经

车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。

建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。

高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。

这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。

人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。

1、本篇短文写的是人们向（）和（）取经。

2、写出下列词语的反义词。

普通—（       ）  温暖—（        ）  危险—（        ）充足—（        ）

3、人们依照车前草叶子的排列形状设计建造了，这样，；人们模仿云杉建立了，这样，。

阅读练习卷四

一、课阅读

（一）读《夜莺的歌声》片段，完成问题。

夜莺的歌声越来越响了。

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīngdìng）在那里似的。

他注意数（shǔshù）着一声一声的鸟叫：

“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。

夜莺的叫声停止了。

“32个鬼子……”那个人说。

只有游击队员才知道这鸟叫的意思。

接着传来两声杜鹃叫。

“两挺（tǐngdǐng）机关枪。

”他又补充说。

“对付得了！

”一个满脸子的汉子端着冲锋枪说。

他理了理挂在腰间的子弹袋。

“应该对付得了！

”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。

如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”

过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。

夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cángzàng）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

1、用“\”划去文中括号不正确的读音。

2、在括号填上适当的词语。

（）的歌声（）地站着（）的意思（）地唱着

3、读一读，想一想。

（1）夜莺的叫声表示；杜鹃的叫声表示。

（2）“32个鬼子……”这里的“鬼子”指。

（3）“你们可不要忘了小夜莺……”这里的“小夜莺”指。

用上省略号表示不要忘记小夜莺。

4、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思？

（二）读《一个中国孩子的呼声》片段，完成问题。

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹（dàntán）还威胁着（娇骄）嫩的“和平之花”。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（xūyù）：

“救救孩子们，要和平不要战争！

”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!

让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧（sāngsàng）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

1、用“√”画出括号中恰当的词和拼音。

2、从文段中找出下列词语的近义词、反义词。

近义词：

弥散 —（       ）  邪恶—（        ）  倡议—（        ）

反义词：

善良 —（       ）  伤害—（        ）  破坏—（        ）

3、仿写句子。

例：

为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!

为了，为了，为了，全世界应该一致行动起来，珍爱环境，保护我们共同的家园！

二、课外阅读

（一）血染的母爱

有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头来。

母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。

2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。

母女俩在滑雪过程中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，同时，又遭遇了可怕的雪崩。

母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。

终于，女儿因体力不支昏迷了过去。

等她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。

医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。

原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。

冰心老人说过：

“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

1、根据意思写出文中的词语。

（1）没有活动的力量了。

（）

（2）地位低下而渺小。

（）

（3）没有任何成效而回来了。

（）

2、写出下列词语的近义词。

搜寻 —（       ）  辛苦—（        ）  忙碌—（        ）缺乏—（        ）

3、用“”画出文中的中心句。

（二）

从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：

“哎！

你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！

”

果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。

当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她留着泪，悔恨地说：

“我明白了……”

1、在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，这个词语是。

2、根据意思，在短文中找词语。

（1）价格便宜，货物又好。

（）

（2）形容气息微弱。

（）

3、丈夫认为“我们最值钱的东西是什么？

（）

4、给短文的结尾补上“妻子“说的话。

我明白了

阅读练习卷五

一、课阅读

（一）读《触摸春天》片段，完成问题。

安静的手指悄（qiāoqiǎo）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

1、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。

2、写出下列词语的近义词。

悄然—（       ）  合拢—（        ）  扑腾—（        ）体验—（        ）

3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了”这句话中能不能把“睁着眼睛”去掉，为什么？

4、为什么说安静抓住是一个奇迹？

5、请你设想一下安静此时的心感受。

（二）读《生命生命》，完成问题。

夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中（跃动跳动），那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我（震振）惊，我忍不住放了它！

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然居然果然）冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！

（竞竟）使它可以冲破（坚硬坚强）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（即使虽然）它仅仅只活了几天。

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声（沉稳平稳）而有规律的（跃动跳动），给我极大的（震振）撼，这就是我的生命，（仅仅单单）属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

（虽然竟然居然）生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1、从文段的括号里选择正确的词语，用“√”标出。

2、从文段中找出下列词语的近义词。

干扰—（       ）  反抗—（        ） 浪费 —（        ）散失—（        ）

3、从文段中找出下列词语的反义词。

微弱—（       ）  含糊—（        ）  长久—（        ）保持—（        ）

4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

”中“它”指的是。

“好好地使用”就是要；“糟蹋”是指。

5、“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

”“我”从飞蛾中感受到它生命的鲜明与强烈，这种力量，最后令“我”。

二、课外阅读

生命的价值

有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：

“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？

”

院长总是笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：

“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’。

记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。

”

第二天，男孩蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，，而且价钱愈出愈高。

回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。

结果，石头的身价较昨天又涨了十倍。

更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。

院长望着男孩儿，徐徐说道：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。

一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。

你不就像这块石头一样？

只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。

”

1、请说出本文的六要素。

（1）时间：

（2）地点：

（3）人物：

（4）起因：

（5）经过：

（6）结果：

2、写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：

常常—（       ）  究竟—（        ） 禀报—（        ）徐徐—（        ）

（2）反义词：

悲观—（       ） 珍惜—（        ） 提升 —（        ）

3、第2自然段中加点的字“总“与上文哪个词相照应？

这个词说明了什么？

4、第5自然段中的“竟”能否去掉？

为什么？

5、读了这个故事，你受到了什么启发？

阅读练习卷六

一、课阅读

（一）读《乡下人家》片段，完成问题。

片段一：

有些人家．还在门前的场（chángchǎng）地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠（guānguàn）花，菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场（chángchǎng）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1、用“\”划去括号里不正确的读音。

2、结合句子理解词语。

时令：

3、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这个句子运用了什么修辞手法