人教版届九年级下学期期中考试语文试题.docx

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人教版届九年级下学期期中考试语文试题

人教版2020届九年级下学期期中考试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共3题；共6分）

1.（2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）

A.下过雨后，路面湿滑，行人都一丝不苟的走着。

B.他平时没有重要的公务不轻易见人，何况大病了一场，更是深居简出。

C.自从小明生病以来，父亲一直守候在病床边，想到父亲为自己如此操劳，小明不禁老泪纵横。

D.中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上做到了充耳不闻、心静如水，而一旦发力就令对手不寒而栗。

2.（2分）下列各句，没有语病的一句是（）

A.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。

B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。

D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。

3.（2分）根据句意衔接恰当的一项是（）

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房，哭着不肯出门，____________________。

A.但终于他的父亲带走了他    

B.但终于被他父亲带走了    

C.但他的父亲终于把他带走了    

D.但他的父亲终于带走了他    

二、现代文阅读（共2题；共37分）

4.（21分）阅读下文，回答第下列各题。

心中盛开的向日葵

张晴

记忆中，有一个很大的菜园子，园子的周围，密密地盛开着一圈金黄色的向日葵。

明亮、灿烂的向日葵，对着太阳，不知疲倦地微笑；一个瘦弱的小女孩，坐在土埂上，仰着小脸，对着向日葵如痴如醉地微笑。

当时，如果梵高看到那个画面，相信一定会画下来的。

那个画面，就是我的童年。

我童年中最美最暖的花朵，就是向日葵。

向日葵执著而暖人的微笑，映刻在我幼小的心中，即使冰天雪地的冬天到来之时，也仿佛能感受那灿然的温暖。

秋天，向日葵相继成熟，我差不多总是忘记了吃饭，每天坐在土埂上，怀抱一个对我来说有点巨大的向日葵，一颗一颗剥着，吃着，那湿润而清香的丝丝甜味，萦绕在唇边，渗透到心里。

长大后十分喜欢嗑葵花籽的嗜好，就是从那个时候打下的基础。

年岁渐长，向日葵盛开的模样在我心中慢慢淡出，那是因为我有机会认识了更多更美的花朵，而嗑瓜子的喜好却一直被保持了下来。

每年，我嗑的葵花籽，数量是惊人的，但再也没有嗑那种新鲜的湿湿的葵花籽的机会了。

念大学时的生活费比较拮据，到了月底，那怕哪一天不吃饭都行，葵花籽却万万不能少，每天晚自习时，我一边看书，一边嗑瓜子，或一边嗑瓜子一边做作业，两三个小时过去，常常是作业做完了，瓜子也嗑尽了。

起初，我嗑瓜子的声音引起了同宿舍姐妹们的不满，说影响了她们的思维，无法静心学习。

我说我要是不嗑瓜子，所有作业都完不成，所有书也看不进去。

为了不激化矛盾，更为了我继续顺利的嗑瓜子，我开始在其它方面拚命节俭，用省下的钱，买了更多的瓜子。

晚自习前，我就在每位室友的学习桌上，放上一堆瓜子，女孩子嗑瓜子是天性，于是她们不自觉就伸手拿了瓜子嗑，半个多月下来，我发现，她们全都不用我再给她们放瓜子了，因为她们都跟我一样嗑上了瘾，且绝不比我逊色，她们晚饭后的第一件事就是跑出去买瓜子。

每天早晨从我们宿舍扫出去的大量的瓜子壳，常常让邻舍的女生们惊叹不已。

天底下的事，凡事都要付出代价的，那怕仅仅是一种嗜好。

许多年过去，因为嗑瓜子，我自认为很漂亮的两颗门牙，不幸都变成了半颗，看了多次牙医，修了又修，补了又补，钱花出去不少，漂亮的门牙再也没能在我唇边光彩重现。

一天，一位作家死于癌症，留下许多精彩文章在身后，网上因此而展开了隆重的纪念活动，很多很多美丽的花朵，我不假思索，献上去的，竟是梵高的《向日葵》。

我长时间注视着电脑屏幕上那一望无尽的向日葵，记忆的闸门瞬间打开，我的思绪锁定在童年时的那个大菜园子里，我仿佛看见，密密地盛开着的那一圈金黄色的向日葵，在我眼前热烈绽放﹣﹣向日葵，对着太阳，不知疲倦地微笑；一个瘦弱的小女孩，坐在土埂上，仰着小脸，对着向日葵如痴如醉地微笑……

哦，向日葵！

世界上再也没有第二种花朵，对太阳的爱，如此痴迷，如此执著，如此沉默而专一，从绽放的开始到结束，一直都顽强的积极向上的保持着对光明的追求。

如今很有幸的是，我卧室的窗前有块小花园，我毫不犹豫种下去的是密密的向日葵。

花开季节，我长时间坐在宽阔的飘窗前凝望，仿佛又回到了无忧无虑的童年，那一片明黄热烈的花朵，那激动人心的画面，让人忘记生活中许多的郁闷与烦忧。

那一刻，我深深明白了，向日葵在梵高心中的意义，虽然我不认识梵高，我只知道，他生性善良，同情穷人，他是一个为了“抚慰世上一切不幸的人”而执著一生的画家，他生前十分潦倒，去逝留在他身后的《向日葵》，却是价值连城。

他的生命只有短短的37年，可他那激情喷薄的《向日葵》，让无数人的心灵为之震颤，在我看来，他笔下的向日葵，不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体，对光明、希望和自由，充满了积极而永恒的向往与追求。

现代人活得太沉重太压抑了，实在有必要给自己的心灵花园，也种上一片向日葵，当金色的花朵在心中明亮开放时，生命的脆弱与暗淡，也许会折射出挺拔而美丽的光辉。

愿我们每个人的心中，都能盛开一片黄灿灿暖洋洋的向日葵吧。

（1）联系全文，说说题目《心中盛开的向日葵》有什么含义？

（2）文章按照时间顺序写出了“我”在不同时期对向日葵的得热爱之情，请填上空缺的内容。

童年时，坐在田埂上对着向日葵微笑

大学时，纪念去世作家时，________

现在，在窗前种下向日葵。

（3）请从修辞的角度赏析文中画线的句子。

一个瘦弱的小女孩，坐在土埂上，仰着小脸，对着向日葵如痴如醉地微笑。

（4）文章结尾一句话在全文内容和结构上起什么作用？

（5）现实生活中，还有许多人像向日葵一样有着“积极而永恒的向往与追求”，请阅读下列材料，为她写一段颁奖词。

【材料连接】

【感动中国人物事迹】高淑珍，56岁，河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女。

她的儿子王利国和附近村庄有些肢残的孩子不能上学，1998年4月她的“炕头课堂”开讲，老师是女儿王国光。

“炕头课堂”一开就是14年。

14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。

高淑珍为多挣几个钱，每天天不亮就骑着自行车，驮着批发来的日用品赶集，一骑就是100多里地。

5.（16分）阅读下面的文字，回答问题

天桥上的歌声

山里的孩子，没啥爱好，就喜欢唱歌。

一年的支教时间，在孩子们的歌声中，一晃就过了。

想着朝夕相处了一年的孩子们，几天来，我的心情久久不能平静。

我支教的学校，是一所山村小学，建在一座大山的脚下。

学校的对面，远远近近地散落着几个村子。

一座石砌的小桥，将学校和村子连为了一体。

这天是我离校的日子。

早晨，天还没有完全亮，我正收拾东西时，敲门声响起。

开门一看，全班的三十多个学生，顶着晨风，排着队，静静地站在门外。

孩子们脸上挂着泪痕，谁也没有说话，都怯生生地望着我。

班长小慧红着脸，站在最前面。

我愣了一会儿，走上前，摸着小慧的肩膀，问，你们有啥事吗？

你们咋了？

这时，小慧抬起头，擦了擦眼睛，忽然就笑了，说，老师，我们知道您要走了，我们想请您去看看天桥。

小慧说完，孩子们全都抬起头说，老师，我们请您去看天桥。

我傻了一下，天桥？

啥天桥？

小慧伸手往外一指，说，就是那座石桥。

我一听，摸了摸小慧的头，看着孩子们，笑呵呵地说，那不是天天都看着嘛，有啥好看的？

小慧垂下头，怯生生地说，我们想再为您唱首歌。

这时，孩子们又望着我说，老师，我们想再为您唱首歌。

看着孩子们那一双双企盼的眼睛，我的心里忽然有了一种特别难受的感觉，眼眶一湿，咬了咬嘴唇，说，好，走，我们去看天桥，老师也想再听听你们的歌。

我刚说完，孩子们马上就紧紧地围在我身边，拉着我就往桥上走。

几分钟后，我们来到了桥上。

孩子们看见天桥，一扫刚才的阴郁，全都叽叽喳喳地跑开了。

走上天桥，我一下愣住了。

桥面上，孩子们用带着露水的鲜花铺了几个大字：

老师，我们永远爱您！

我怔在那里，眼泪又慢慢地开始往外涌。

这时，一个男孩跑到我面前，拉住我的手问，老师，您知道这桥为什么叫天桥吗？

我摇摇头，擦了下湿润的眼眶，朝男孩笑了笑。

男孩说，这桥是村里的顺天爷爷带领我们修的，所以我们叫天桥。

还有，我爸说，这是通往山外的金桥，是能使村子富起来的致富桥，所以叫天桥。

老师，我爸还说了，您就是我们山里孩子的天桥。

男孩一说完，孩子们又都围了上来，异口同声地说，老师，您就是我们的天桥。

我的心被重重地震了一下，忙俯下身子，抱着男孩，望着孩子们，心里说不清是一种啥滋味，只是泪水立马就在脸上婆娑了起来。

小慧走到我面前，指着桥面上的字说，老师，这是我们全班同学送给您的礼物，希望老师喜欢。

老师，我们再给您唱首歌。

说完，小慧不等我同意就开始唱了起来。

刚唱了第一句，孩子们就跟着唱了起来：

春天的花开了∕老师，我们想您∕您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田∕夏天的蝉叫了∕老师，我们想您∕您的教诲似凉爽的风轻拂我耳际∕老师，我们想您……

歌声在桥上回荡，在山里回荡。

桥下的河水，带着孩子们的歌声，欢快地向山外流去。

我忙走进孩子们中间，拉着他们的手，一起唱了起来。

唱了一首又一首，后来，孩子们唱完了，唱累了，全都哽咽着说不出话来。

我忙背过身子，低下头，偷偷掏出手机，拨通了爱人的电话，刚说了几句，爱人就长长地叹了口气，说，我知道你的意思，啥天桥不天桥的，你想留就留下吧！

你放心，我和女儿会照顾好自己的。

你要注意自己的身体，你那病不能太累了。

说完，爱人就挂了电话。

听着电话里的嘟嘟声，想起爱人和孩子，我的眼泪慢慢地又淌满了脸庞。

（1）用简洁的语言将小说情节补充完整。

“我”支教结束，准备离开学校回家→班长小慧带着全班学生给“我”送别，请“我”去看天桥→________→________→________。

（2）文中最后一段“我”流泪的原因是什么？

（3）小说以“天桥上的歌声”为题，有何作用？

（4）对本文分析鉴赏错误的两项是（）

A.小说故事发生的背景是大山里的山村小学，那里交通闭塞，经济落后，教育也落后。

B.小说是按时间顺序来组织材料的，重点写了学生为老师送别的场面。

C.班长小慧是小说的主要人物，文章突出表现了小慧的组织能力，也表现她对老师的真挚的爱。

D.学生们为老师唱歌，其歌词语言优美，感情真挚，意境优美。

E.小说的主题是“农村需要致富，农村需要好的教育”。

三、文言文阅读（共1题；共20分）

6.（20分）阅读《陈涉世家》一文的节选文字，回答文后题目。

陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：

“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：

“若为佣耕，何富贵也？

”陈涉太息曰：

“嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！

”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（1）解释下面句子中划线的词语。

会天大雨                  ②度已失期                                 ③今亡亦死                                 ④陈胜王

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①陈涉太息曰：

“嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！

”

②等死，死国可乎？

③扶苏以数谏故，上使外将兵。

（3）你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？

（4）陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。

根据本段内容，作简要分析。

四、诗歌鉴赏（共1题；共4分）

7.（4分）

（2015•湖南长沙）古诗文阅读。

醉花阴①

李清照

薄雾浓云愁永昼②，瑞脑③销金兽④。

佳节又重阳，玉枕纱厨⑤，半夜凉初透。

东篱⑥把酒黄昏后，有暗香⑦盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花⑧瘦。

【注释】①词牌名，选自《李清照集校注》。

这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。

②永昼：

漫长的白天。

③瑞脑：

一种香料。

④金兽：

兽形的铜香炉。

⑤纱橱：

纱帐。

⑥东篱：

采菊花的地方。

⑦暗香：

菊花的幽香。

⑧黄花：

指菊花。

（1）古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。

例如，本词中“东篱把酒黄昏后”中的“酒”，被赋予了________ 的情感，而苏轼的《江城子·密州出猎》“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”则被赋予了________ 的情感。

（2）古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半夜凉初透”中“凉”字一语双关，既指天气之凉，又指词人 ________  内心感受，又如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象地写出了词人  ________  的形象特点。

五、默写（共1题；共8分）

8.（8分）（2017·贵港）古诗文默写

①________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）

②晴空一鹤排云上，________。

（刘禹锡《秋词》）

③________，胜作一书生。

（杨炯《从军行》）

④春潮带雨晚来急，________。

（韦应物《滁州西涧》）

⑤在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上，对理想执著追求的诗句是________，________。

⑥李清照在《武陵春》中的“________，________”让无形的情感有了重量。

六、语言表达（共2题；共8分）

9.（3分）（2013•天门）请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。

聆听自然，万物皆有情。

小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________，________，________。

让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：

赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

10.（5分）用一句话概括文段的内容（不超过16个字）

昨天，记者从成都市邮政局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十字总会等的防非典爱心捐款，均免收邮费。

目前，我省一些机构和个人纷纷表示捐款意愿，国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。

寄款时，汇款人须在附言栏内注明“防治非典捐款”字样。

收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。

七、材料作文（共1题；共5分）

11.（5分）（2012•青岛）请从以下两题中任选一题作文。

（一）命题作文：

我终于明白了你的良苦用心

要求：

①写一篇600字左右的记叙文。

②文中最好灵活运用相应的表达方式或修辞手法，以表达自己真切的体验与感受。

③文中不得出现真实的校名与人名。

（二）自命题作文

魅力是一种力量，也是一种气质；魅力在于外表，更在于内涵；魅力可以表现人的一言一行，也可以表现在人的一颦一笑……

我们身边总不乏有魅力的人，让我们欣赏他，信赖他，亲近他……

请以“魅力”为内容，自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。

文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案

一、选择题（共3题；共6分）

1-1、

2-1、

3-1、

二、现代文阅读（共2题；共37分）

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

三、文言文阅读（共1题；共20分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

四、诗歌鉴赏（共1题；共4分）

7-1、

7-2、

五、默写（共1题；共8分）

8-1、

六、语言表达（共2题；共8分）

9-1、

10-1、

七、材料作文（共1题；共5分）

11-1、