中职语文基础模块下册月考试题卷.docx
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中职语文基础模块下册月考试题卷
命题人：
阚睿
江南职中2017年秋16级《语文》第一次月考试题
（满分100分，120分钟完卷）
班级学号姓名得分
一、选择题（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．参（cān）差狡黠（xiá）蟠（pán）龙言简意赅（hāi）
B．孱（chán）弱殷（yān）红踉（niàng）跄自怨自艾（aì）
C．阔绰（chuò）冗（rǒng）杂禁锢（gù）众目睽睽（kuí）
D．匀称（chèn）缜（zhěn）密抽噎（yi）持之以恒（hén）
2．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．恻隐桑梓翻来复去再接再厉
B．浮躁雾霭销声匿迹正襟危坐
C．藻饰萧索寻规蹈矩随机应变
D．滞留荒谬暗然失色阿谀奉承
3．下列各句中加点字的成语使用正确的一项是（ ）
A．现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人防不胜防！
B．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，忍俊不禁地欢叫着
C．在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹
D．峰环水抱的闽中古城，高高低低的房屋琳琅满目，我们投宿的“幸福人家”坐落在绿树浓荫中
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
B．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
C．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
D．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，是中华民族传统文化的标识之一。
5．下列句子中标点符号规范的一项是（ ）
A．“最主要的是”，他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心．”
B．初夏时节，广安街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊…走到哪里都闻得到诱人的香味。
C．一个人只有真正明白自己需要什么？
才不会在追求理想的路上迷失方向。
D．我国南海蕴藏着丰富的海洋东动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能…等。
2、古诗鉴赏（4分）
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
7、
（1）发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”这两句诗所展现的画面。
（2分）
（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？
（2分）
三、现代文阅读（24分）
（一）阅读下面的文字，完成8~9题。
（11分）
二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦，根本没用！
”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？
”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：
“怎么会烫了呢？
我还总是在留神呀！
”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：
“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一吗？
”她提醒我说。
我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年了。
8、关于母亲，选文写了两件事，请分别加以概括。
（2分）
（1）。
（2）。
9、选文按顺序组织材料。
（2分）
10、分析下列句子所包含的感情。
（4分）
（1）母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：
“怎么会烫了呢？
我还总是在留神呀！
”
。
（2）过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年了。
。
11、从选文可以看出母亲对“我”怎样的感情？
（3分）
（二）议论文阅读（13分）
“知入”与“知出”
①怎样读书才能取得效果？
经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。
南宋学者陈善云：
“读书须知出入法。
见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。
”此论道出了读书的精髓。
②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。
就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。
如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。
③在阅读中怎样“入”呢？
一个方法是坚持“精思”。
朱熹认为：
“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。
④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。
苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：
“采菊东篱下，悠然见南山”这两句时，发现“见”字能表达悠然自得之感。
又想到在俗本中改为“望”，“望南山”就变为主动寻求，这不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。
“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。
苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。
⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。
哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。
这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。
⑥阅读，要“入”，也要“出”。
“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去了阅读的价值与意义。
既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。
12、对本文中心论点表述最正确的一项是 （3分）
A．阅读后要能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。
B．在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。
C．本文主要论述了阅读时“入”与“出”的方法。
D．处理好阅读中的“如”与“出”是读书取得效果的关键所在。
13、根据本文的内容，谈谈阅读中“入”与“出”的辩证关系。
（2分）
14、本文第④段划横线的文字采用了什么论证方法，请简要分析其作用。
（2分）
15、下面这段文字放在本文的哪一段最恰当？
说明理由（2分）
叶圣陶认为：
“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。
通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，是作者的心灵契合。
”
16、联系实际，谈谈本文给你的启示。
（3分）
三、文言文阅读（17分）
嗟乎！
师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下众人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：
彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则进谀。
呜呼！
师道之不复可知矣！
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
17、解释下列各句中加点的词在句中的意思。
（8分）
A．是故圣益圣，愚益愚（）B．巫医乐师百工之人，不耻相师（）
C．小学而大遗，吾未见其明也（）D．巫医乐师百工之人，君子不齿（）
18、对本段文字解释正确的一项是（）（3分）
A．正面阐发从师学习的重要性。
B．反面批判了上层士大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。
C．正面阐述了从师学习的重要途径。
D．反面批评古人从师的途径和择师标准。
19、翻译下面句子。
（6分）
（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉
（2）彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则进谀。
四、作文（40分）
20、（40分）从下列两个题目中任选一个作文。
（1）请以“跌倒”为话题，自拟题目，写一篇不少于400字的文章，除诗歌外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名，地名，校名。
（2）烦恼积压在心头，沉甸甸的，他的房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……
请你发挥联想和想象，以“打开”为题目，写一篇不少于400字的文章。
命题人：
阚睿
江南职中2017年秋16级《语文》第一次月考试题
（满分100分，120分钟完卷）
班级学号姓名得分
一、选择题：
（每小题3分，共21分）
1
2
3
4
5
12
18
二、古诗鉴赏（4分）
7、
（1） ________________________________________________________
________________________________________________________（2分）
（2）
________________________________________________________（2分）
三、现代文阅读（共21分）
（一）8、关于母亲，选文写了两件事，请分别加以概括。
（4分）
（1）。
（2）9、选文按顺序组织材料。
（2分）
10、分析下列句子所包含的感情。
（4分）
（1）。
（2）。
11、从选文可以看出母亲对“我”怎样的感情？
（2分）
（二）议论文阅读
13、（2分）
14、（2分）
15、（2分）
16、（3分）四、文言文阅读（14分）
17、A（）B（）
C（）D（）（每题2分）
19、
（1）
（2）（每题3分）
四、作文（40分）
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