五年级下册期末作文.docx
《五年级下册期末作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册期末作文.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年级下册期末作文
五年级下册期末作文
第一篇：
20xx五年级语文下册期末试卷附答案作文五年级语文下册期末自查模拟卷
（一）
班级姓名分数____________
第一部分基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音写词语。
（5分）
èhàoyǔnnuòpáoxiàopēitāijǔjué
二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。
（４分）
1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。
（）
2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。
（）
三、把下面的词语补充完整。
（4分）
（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷
（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪
四、给带点字选择正确的读音画上“——”。
（3分）
才干（guàngàn）调度（tiàodiáo）上当（dāngdàng）
丞相（xiàngxiàn）挑战（tiǎotiáo）折本（zhéshé）
五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。
（4分）
如果……就……虽然……但是……只要……就……
无论……都……
1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
4、（）多读多练，（）会提高作文水平。
六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
1、“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。
”这种说法是不对的。
（）2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。
（）
3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。
（）
4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。
（）
六、把句子补充完整。
（4分）
１、________________________,吾将上下而求索。
２、九曲黄河万里沙，_____________________。
３、天连碧水碧连天，________________________。
４、如用一句名言来激励自己，你会用：
__________
七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。
可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！
（5分）
1、默写：
题目
2、填空：
这首诗（词）的作者是。
你喜欢它的原因是
八、妙笔生花：
（2分）
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。
试试看，请你写下来。
第二部分阅读与运用（30分）
一、阅读《将相和》选段，回答问题。
（15分）
蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：
“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！
”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，谁厉害他们说：
“当然秦王厉害。
”蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！
（2分）
2、“廉”字用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。
（1分）
3、你认为这段话主要写了什么？
表达了怎样的思想感情？
（4分）
4、请按要求在文中找句子。
（2分）
（1）廉颇负荆请罪是因为
（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
（1分）
6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。
（1分）
7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？
（2分）
8、在这个故事中你最喜欢哪个人物？
为什么？
（2分）
二、阅读短文，回答问题。
（15分）
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就
睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。
”
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
不久，德诺就住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。
然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。
两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：
“我很难过，没能为德诺找到治病的药。
”
德诺的妈妈泪如泉涌：
“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、从文中找出成语填在下面的横线上。
（2分）
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时，旁边的人也止不住的流眼泪。
（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此。
2、领悟内容，填空或回答问题。
（1）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他（3分）
（2）本文的题目是《生命的药方》。
这个题目的含义是什么？
把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：
生命的药方就是（用两个字的词语回答。
）（1分）
（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。
作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。
请你为此写一句广告语（2分）
（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。
（2分）
（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
（2分）
（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？
（2分）
第三部分习作（35分）
一、小练笔。
（5分）
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。
但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。
那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？
请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
二、作文。
（30分）请以“合作”为话题写一篇习作。
要求内容具体，有真情实感，题目自拟。
合作
“铃—”下课了。
我和尹同学去帮同学们取牛奶。
我拿到牛奶后，便提着装了牛奶的篮子向她走过去。
我示意让她手提架子的另一边，她摇了摇头：
“你拿或我拿，两人拿太过麻烦。
”但这是合作性的差事，怎能派两个人下来，只让一个人干？
我按理反驳。
但他恣意不肯。
我在一旁苦口婆心地对她讲道理，她都摇头否决。
我忍无可忍：
“拿—不—拿？
！
”她脸上顿时乌云密布，对着我叫：
“要么你拿！
要么我拿！
”我不禁喟然。
接着又说：
“一起拿吧。
团结就是胜利。
”她的“防线”经我长时间攻击终于崩溃了一些。
她说：
“你先拿，不行我再帮忙。
”我立刻答应了，生怕她反悔。
我提起牛奶就向教室奔去。
但，毕竟是第一次，毕竟是难提。
我走得是那样的慢。
尹同学在前面边走边等，她的嘴巴在那儿不停地微微翕动，走着走着，就停在前方，转过身来对我说一两句催促的话。
没走多久，我的手就开始酸了。
我便把篮子交给她。
她一下子就拎起篮子，以箭步朝着楼“狂奔”。
但她始终是女同学，虽然力气大，不过也撑不了多久。
才跑到二楼与三楼的交界处，便没力气了。
最终，她选择了向我寻求援助。
我为了让她了解团结多么重要，便欣然答应了。
我们各自提起篮子提手架的一边向教室冲去，正好在眼操结束前赶到了教室。
这次，我不但成功地和尹同学合作完成提牛奶这份差事，而且从中也发现现在的人愈来愈不重视团结了。
要合作必须讲究团结，这是一条真理。
合作
学会合作这次的大同体育节上，有一个有意思的集体项目--齐心协力向前冲。
这可要考验同学之间的合作精神，20个同学的脚一个连一个的绑起来，一起跑30米，最先到达终点的班为第一名。
离比赛还有几个星期，我们班就开始了魔鬼似的训练。
刚开始，我们都各走各的，一些快，一些慢，没走两步就“全军覆没”了，重重地摔在地上爬不起来。
“就怪你，走那么快干嘛？
”“是你走慢了！
”……我们互相埋怨，怪这怪那。
当时，我也是特别气愤，心想：
怎么遇上这么些人，不知道齐心一点。
要是把我复制20个参赛，准能拿第一！
就这样，一气这下，全队解散了，谁也不搭理谁。
后来，我冷静下来一想，发现这不是某个人的错，而是我们缺少团队精神。
想到这儿，我立刻跑去动员他们，重新开始了训练。
这次，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧。
我仔细琢磨着：
我们要是规定了每步的距离，并且喊起拍子，喊“一”时单数列出左脚，双数列出右脚，喊“二”时单数列出右脚，双数列出左脚，这样一来，20个人不就像一个人在走了吗？
这下有了方法，我们走的速度明显提高了，从
四、五秒一步到一秒一步。
在烈日下，我们练了许多遍，大家都学会了互相鼓励。
一直训练了很久，没有哪一个人不是汗流满面，没有哪一个人不是筋疲力尽，但自始至终都没有人提出要休息。
说实话，练到后来我真的是一点力气也没有了，摔在地上，不靠同学们拉一把，根本爬不起来。
我时刻都鼓励着自己，坚持下去，再练几遍我们又可以进步些了，不要因为我一个人而影响了集体的利益，这样，我又强打起了精神，认认真真地参加训练。
不知练
了多长时间，我们这次的练习才结束。
解开绳子，我才发现自己的膝泉已经被摔破了，腿脖子都肿了，现在自己的全身都湿透了。
我们一直都在训练着，直到比赛那天。
这场比赛我们得的第三名，这个成绩虽然不算好，但在训练中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛最大的收获。
俗话说：
“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，这句话让我明白一个道理——一个人的力量太小，只有拥有团结合作，才能取得成功。
合作就是力量。
在生活中，蚂蚁只有合作寻路和搬运食物，才有生活的幸福。
合作就是快乐。
在学习中，美术课上同学们共同做了一个个精美的手工，合作能让我们收获灿烂的笑容。
合作
我在小学，已经学习、生活了六年。
这六年来，无论是在校外还是在校内，都给我带来了很多乐趣。
记得有一次，我和同学一起到郊外野餐。
我们带好了一切工具，买了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地点。
野餐开始了。
我们首先找了一快好地方挖土灶。
同学们有用手挖的，有用锄头挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦乐呼。
不一会儿，大家都筋疲力尽。
好容易，把灶挖好了。
我们开始炒肉了。
王艺文先生好了火，烧好了油，把我剁好的肉丁丁放进了锅里。
她先翻炒了几遍，然后就起锅了。
我们对她的行为十分不解。
原来是火快熄灭了，所以被迫起锅。
曾鸣之和夏彦玺看见了，又帮我们生好了火。
然后，曾鸣之掌勺，烧了一个汤，顺便把肉给炒熟了。
我们吃着香喷喷的饭菜，也许并不是色香味俱全，但毕竟是我们自己做的，吃得特香。
那一天，我们都十分开心。
因为我们感觉到了合作的乐趣。
第二篇：
五年级下册期末评语你是个聪明、直爽的男孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：
课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。
每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。
愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生！
一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。
你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。
运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。
天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
你是个小小男子汉，运动场上你奋力拼搏，同学们都为你喝彩。
认真上课时的你，发言很积极。
如果你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥出来，你一定让大家刮目相看。
试试吧，你一定行！
你活泼好动，关心集体，诚实善良，但在学习上，对自己不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗？
这是你最大的缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，要养成良好的习惯，这样才能进步得快些。
你是个有潜力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比现在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上课讲话，作业不做，一切好事都不错，老找一些违反纪律的事，给老师和同学都留下的坏印象，真希望你能改掉自己的坏毛病，争取来年来个大翻身！
曾经你也是一个聪明的孩子，不知为什么沦落到这种地步，一个学期作业几乎没有做过，上课没有认真听过，那你每天那么按时的背着书包来到学校，坐上6个小时，是为了什么？
好好想想好吗，在接下来的365天里，你打算为自己做些什么呢？
在老师面前，你乖巧，礼貌，作业也做的认真，可是回到家之后呢，你会不会还能这样严格的要求自己呢？
没有，回到家之后，你就放松了对自己的要求，周记没写，摘记没做，连诗也没背...老师能做的，只能引导你，但是真正要进步的（请勿抄袭WTT：
wWw.HAOWoRD.coM）只能靠你的自己的努力，你说呢？
期待你能认清自己，走上一条真正成才的路。
课堂上，你默默无闻，不会回答一个问题，做作业时，抓耳挠腮，想不出问题的答案...可是一和同伴游戏，你就活力四射，像换了一个人似的，如果你在学习上也能这样生龙活虎，就好了。
你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。
你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。
聪明伶俐的你，朗读声情并茂，特别是你写的字，其他老师啧啧称赞，和我的太像了，你改的作业，同学们都分辨不出，但是，你知道老师对于自己的要求是什么吗？
任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的这种人生态度，你学到家了吗？
只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧！
听，成功正在敲你的门呢！
父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。
你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。
如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，不仅为班级学校争了光，还赢得了很多同学的崇拜，
曾经见到你上体育课的艰辛，我相信像你如此坚强和有毅力的女孩，定能挑战自我，把体育成绩提上去！
我在前方迎接更优秀的你！
娉娉：
你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。
你那甜甜的微笑真可爱。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
继续努力，老师期待着你不断地进步。
活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。
校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。
假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。
有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。
如果你能再多点细心和耐心就更好啦。
假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。
踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。
每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。
你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。
孩子，你辛苦了。
在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了？
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”
你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：
我喜欢你这“啦啦队长”，声音像洪钟，又大又响；我喜欢你关心班集体，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。
可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。
其实如果改掉这些坏毛病，你会是一个非常可爱的同学，愿意成为老师心目中的好学生吗？
你越来越无愧于“数学王子”的称号。
勇于向难题挑战是你的性格。
生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥领先！
你是同学们公认的学习高手，完成作业从来都是自觉、认真。
但是，作业、考试时为什么不能精益求精，让成绩再提升一些呢？
在小学的最后一年里，老师希望你凭借毅力和汗水，登上全年级的学习顶峰！
你喜欢静静地思考，执着地做自己喜欢的事。
数学有有很大进步；生活上，不但自理能力有所提高，还能热心帮助其他同学。
今后的日子里，希望你多读书，提高写作能力，写的钢笔字与身体一样“成长”得更高、更强！
你思维敏捷、爱好广泛，样样科目均很出色，钢笔字也越来越漂亮。
本期里，你学会了控制自己的情绪，与老师、同学发生意见分歧时能主动摆事实、讲道理，被大家推选为“书院百名好少年”。
还要注意活动时注意安全，哪怕是有一点点危险的游戏也应拒绝参与（如将饮料瓶当球踢）。
你是一个有主见，有勇气的人。
但在学习上还有50%的潜力等待你的自我发掘！
集体生活中，还要学会宽容和克制，才能不和同学发生冲突。
在寝室，做到不雅的话不说，不雅的的玩笑不要开。
无论是知识的学习，还是特长培养，都贵在坚持。
你总是彬彬有礼、乐于助人。
运动场上，你敢打敢拼，多次摘金夺银。
数学上也不能掉以轻心哦！
并希望你努力提高写作水平，做个能“武”亦能文的人。
你热爱科学，肯动脑筋。
书写有较大进步。
你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。
以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。
第三篇：
五年级下册期末评语五年级下册期末学生评语
你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。
学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。
你有聪明的头脑，活泼可爱，待人热情。
那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵，你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。
望你继续努力，老师关注着你的进步。
好好把握今天，早日腾飞吧！
你有一双灵巧的手，绘画、制作、写字，令同学羡慕，令老师赞赏。
你热爱大自然，热爱科学，喜欢探索，任何事情都想弄个究竟。
你学习上进心强，态度端正。
只是有时候对自己的要求不太严格。
记住只有严于律己，刻苦学习，才能走向更高、更远。
你是一个非常朴实、可爱的孩子与同学关系不错。
自觉性较强，能吃苦，成绩有进步。
继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是个聪明的孩子，数学考试经常名列前茅，可是，语文怎么就不行了呢？
只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!
听,成功正在敲你的门呢!
在班级工作中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好榜样；在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢。
关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。
常言道：
金无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗？
实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗？
在荣誉面前，你能正视自己的位置吗？
在过失面前，你能虚心接受批评吗？
每次班级去搬书都有你的身影，班上有什么需要帮忙的，你都积极参与，你热爱体育运动，尤其爱打篮球。
要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你的成绩一定会突飞猛进。
丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便！
用心点吧，老师和同学们都期待着你的进步，你不会让大家失望吧！
是否记得参选班班干部时的豪言壮语？
是否记得你的相声逗乐全班？
是否记得积极主动的为班级做贡献？
而这些我都一一记在心上，看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的积极配合老师，我真心的为你高兴！
人贵在坚持，我相信你是有理想有抱负的男孩，只是不强的自制力使你离优秀还有点距离，在不久的将来，我坚信你会成为思想＋行动上的巨人！
在老师面前，你乖巧，礼貌，作业也做的认真，可是回到家之后呢，你会不会还能这样严格的要求自己呢？
老师能做的，只能引导你，但是真正要进步的只能靠你的自己的努力，你说呢？
期待你能认清自己，走上一条真正成才的路。
课堂上，你默默无闻，不会回答一个问题，做作业时，抓耳挠腮，想不出问题的答案?
可是一和同伴游戏，你就活力四射，像换了一个人似的，如果你在学习上也能这样生龙活虎，就好了。
你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。
你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。
父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的孩子，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。
缺乏超越自己的恒心和学习的主动性会成为你前进的拦路虎。
这是很不值的，请你深思。
每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，不仅为班级学校争了光，还赢得了很多同学的崇拜，加油，希望你更出色！
你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。
你那甜甜的微笑真可爱。
课堂上你总
是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
继续努力，老师期待着你不断地进步。
活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。
六一文艺表演的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘。
你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。
如果你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，相信你也在暗暗努力，我等待着你的好消息。
有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。
如果你能再多点细心和耐心就更好啦。
假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。
每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。
你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。
孩子，在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了？
“
升级会员 