陕旅版英语三年级上册全册教案.docx
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陕旅版英语三年级上册全册教案
商南县城关第五小学
2020—202学年度第一学期
英语教案
班级年级班
执教者
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit1Hello!
PartA
课时
第1课时
课型
新授
学习
内容
教材第1-3页
学习
目标
1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2．能熟练运用问候用语。
重难点
What’syouname?
Mynameis…的灵活运用，课堂用语的理解与反应。
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
1、学习用英语打招呼。
A:
Hello!
B:
Hi!
2、用英语说再见
A:
Goodbye,MissWhite!
B:
Bye-bye,Colin!
同桌进行练习。
再分别以组为单位进行接龙练习。
同伴
互助
小组
合作
1、课文的第一部分：
-Hello!
-Hi!
-Goodbye,MissWhite!
-Bye-bye,Colin!
听录音，学习读法，同学之间进行交流。
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
2、课文的第二部分：
-Hi！
I’mSuNan.What’syourname?
-MynameisLiShan.
让学生说出各句的含义。
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
句型：
-Hello!
I’m…What’syourname?
-Mynameis…
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
板书
设计
Unit1Hello!
-Hello!
-Hi!
-Goodbye,MissWhite!
-Bye-bye,Colin.
-Hello!
I’m…What’syouname?
-Mynameis…
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit1Hello!
PartB
课时
第2课时
课型
新授
学习
内容
教材第4-6页
学习
目标
1．能够听说、认读单词
2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母ABCDEFG的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词appleboycatdogeggfishgirl初步了解字母在单词中的读音。
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
课文
-Hello!
I’mA.Aisin“apple”.
-Hello!
I’mB.Bisin“boy”.
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
ABCDEFG
单词:
appleboycatdogeggfishgirl
归纳
总结
反馈
练习
句型：
Hello!
I’m…
…isin“…”.
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
板书
设计
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit1Hello!
PartC
课时
第3课时
课型
新授
学习
内容
教材第7-8页
学习
目标
1、能够听说、认读单词
2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、书写字母ABCDEFG的大小写形式。
2、书写单词appleboycatdogeggfishgirl
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容
同伴
互助
小组
合作
字母大小写：
AaBbCcDdEeFfGg
单词：
appleboycatdogeggfishgirl
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词：
appleboycatdogeggfishgirl
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
单词：
appleboycatdogeggfishgirl
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit1hello
课时
第4课时
课型
新授
学习
内容
教材第12-14页
学习
目标
1．能够听说、认读单词
2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母HIJKLMN的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词hairice-creamjuicekeylionmilknight初步了解字母在单词中的读音。
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
Howareyou?
Hello，hello，Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
Howareyou?
Howareyou?
I’mwell.Thankyou.
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
HIJKLMN
单词:
hairice-creamjuicekeylionmilknight
Readastory
-Hello,dear!
-Goodafternoon,Madam!
-Howareyou,preetygirl?
-Iamfine!
-Hownice!
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
归纳
总结
反馈
练习
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit2How areyou?
课时
第1课时
课型
新授
学习
内容
教材第9-11页
学习
目标
1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2．能熟练运用问候用语。
重难点
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.的灵活运用，课堂用语的理解与反应。
教学过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
学习用英语对话
A:
Hello，LiuZhaoyang！
Howareyou?
B:
I’mfine.Thankyou.
B:
Kitty,thisisLinLin.LinLin,thisisKitty.
A:
Hello，LinLin.Nicetomeetyou.
C:
Me,too!
同桌进行练习。
再分别以组为单位进行接龙练习。
同伴
互助
小组
合作
-Thisis…
-Hi,…Nicetomeetyou!
听录音，学习读法，同学之间进行交流。
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
-Hello，Kevin!
Howareyou?
-I’mfine.Thankyou.
让学生说出各句的含义。
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
句型：
1、-Howareyou?
-I’mfine.Thankyou.
2、-Thisis…
-Hi,…Nicetomeetyou!
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
板书
设计
Unit2How areyou?
1、-Howareyou?
-I’mfine.Thankyou.
2、-Thisis…-Hi,…Nicetomeetyou!
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit2Howareyou?
课时
第2课时
课型
新授
学习
内容
教材第12-14页
学习
目标
1．能够听说、认读单词
2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母HIJKLMN的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词hairice-creamjuicekeylionmilknight初步了解字母在单词中的读音。
教学过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
Howareyou?
Hello，hello，Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
Howareyou?
Howareyou?
I’mwell.Thankyou.
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
HIJKLMN
单词:
hairice-creamjuicekeylionmilknight
Readastory
-Hello,dear!
-Goodafternoon,Madam!
-Howareyou,preetygirl?
-Iamfine!
-Hownice!
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
归纳
总结
反馈
练习
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit2Howareyou?
课时
第3课时
课型
新授
学习
内容
教材第15-16页
学习
目标
1、能够听说、认读单词
2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、书写字母HhIiJjKkLlMmNn的大小写形式。
2、书写单词hairice-creamjuicekeylionmilknight
教学过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写：
HhIiJjKkLlMmNn
单词：
hairice-creamjuicekeylionmilknight
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词：
hairice-creamjuicekeylionmilknight
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
单词：
hair
ice-creamnight
juicemilk
Keylion
板书
设计
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit3Goodmorning!
PartA
课时
第1课时
课型
新授
学习
内容
教材第17-19页
学习
目标
1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2．能熟练运用问候用语。
重难点
Goodmorning,…Goodmorning!
的灵活运用，课堂用语的理解与反应。
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
学习用英语对话
A:
Goodmorning,Mom!
B:
Goodmorning!
A:
Goodafternoon,Mr.Zhao!
B:
Goodafternoon!
A:
Goodevening!
B:
Goodevening!
A:
Goodnight,Dad!
B:
Goodnight!
同桌进行练习。
再分别以组为单位练习。
同伴
互助
小组
合作
-Goodmorning!
-Goodmorning!
听录音，学习读法，同学之间进行交流。
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
Goodmorning!
Goodevening!
Goodnight!
Goodafternoon!
让学生说出各句的含义。
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
句型：
-Goodmorning!
-Goodmorning!
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
板书
设计
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit3Goodmorning!
PartB
课时
第2课时
课型
新授
学习
内容
教材第20-22页
学习
目标
1．能够听说、认读单词
2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母OPQRST的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词orangepearquestionrabbitsuntiger初步了解字母在单词中的读音。
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
-BigQ!
-Smallq.Qisin“question”.
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
OPQRST
单词:
orangepearquestionrabbitsuntiger
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
归纳
总结
反馈
练习
字母:
OoPpQqRrSsTt
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit3Goodmorning!
PartC
课时
第3课时
课型
新授
学习
内容
教材第23-24页
学习
目标
1、能够听说、认读单词
2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、书写字母OoPpQqRrSsTt的大小写形式。
2、书写单词orangepearquestionrabbitsuntiger
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写：
OoPpQqRrSsTt
单词：
orangepearquestionrabbitsuntiger
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词：
orangepearquestionrabbitsuntiger
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
单词：
orangepearquestionrabbitsuntiger
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit4What’sthis?
PartA
课时
第1课时
课型
新授
学习
内容
教材第25-27页
学习
目标
1．了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2．能熟练运用英语用语。
重难点
What’sthis/that?
It’sa/an…的灵活运用，课堂用语的理解与反应。
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
学习用英语对话
A:
Mom,what’sthis?
B:
It’sacat.
A:
Isthisacat?
B:
No,itisn’t.It’satiger.
A:
Look!
What’sthat?
B:
Isthatalion?
A:
Yes,itis.
同桌进行练习。
再分别以组为单位练习。
同伴
互助
小组
合作
-What’sthis?
-It’sanegg.
-Thisisapear.That’sanapple.
听录音，学习读法，同学之间进行交流。
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
-What’sthis/that?
-It’sa/an…
-Isthata/an…?
-Yes,itis./No,itisn’t.
让学生说出各句的含义。
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
句型：
-What’sthis/that?
-It’sa/an…
-Isthata/an…?
-Yes,itis./No,itisn’t.
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit4What’sthis?
PartB
课时
第2课时
课型
新授
学习
内容
教材第28-30页
学习
目标
1．能够听说、认读单词
2．能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母UVWXYZ的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词umbrellavegetablewaterboxyellowzoo初步了解字母在单词中的读音。
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
IcansaymyABC
AaBbCcDdEeFfGg
HhIiJjKkLlMmNn
OoPpQqRrSsTt
UuVvWwXxYyZz
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
UVWXYZ
单词:
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。
归纳
总结
反馈
练习
字母:
UuVvWwXxYyZz
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Unit4What’sthis?
PartC
课时
第3课时
课型
新授
学习
内容
教材第15-16页
学习
目标
1、能够听说、认读单词
2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、书写字母UuVvWwXxYyZz的大小写形式。
2、书写单词umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写：
UuVvWwXxYyZz
单词：
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词：
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
组织学生听并理解内容，然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
单词：
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
教学
反思
商南县城关第五小学__三__年级英语教案
编写时间：
2020年月日执教时间：
年月日
主备人：
李深山执教者：
共第课时
课题
Revision1
课时
第1课时
课型
新授
学习
内容
教材第33-36页
学习
目标
复习1-4单元。
重难点
1、书写字母的大小写形式。
2、书写单词。
教学过程
环节
教案
活动设计
导学
自主
探究
复习1-4课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写：
AaBbCcDdEeFfGg
HhIiJjKk
升级会员 