部编版六年级语文现代文阅读专题练习及答案.docx

部编版六年级语文现代文阅读专题练习及答案.docx

《部编版六年级语文现代文阅读专题练习及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文现代文阅读专题练习及答案.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版六年级语文现代文阅读专题练习及答案

部编版六年级语文现代文阅读专题练习（及答案）

一、小学语文现代文阅读专项训练

1．阅读下文，回答问题母亲的三句话

周华诚

   ①母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。

然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。

在心中，我牢记着母亲的三句话。

   ②小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。

为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。

尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。

有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。

我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。

偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。

我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么，母亲答道，不冷。

见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。

   ③我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。

我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。

   ④从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。

   ⑤读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。

那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。

然而这牛却跟我作对-----我牵得紧，牛却偏要走得慢；我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。

这牛脾气！

我只好一边骂牛一边心急。

   ⑥眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。

我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。

这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。

当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。

母亲也站在那里等我。

当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。

我恍然大悟。

   ⑦18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。

后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。

想起你小时候牵牛的事了么？

绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

   ⑧第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。

离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……

   ⑨毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。

两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。

   ⑩正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。

你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。

在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。

尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。

这，就是母亲给我的财富。

（有删改）

（1）通读全文，将下列表格填写完整。

事情

母亲的话

教给我的道理

第一件事：

拔白菜

①________

②________

第二件事：

牵牛回家

你把绳子牵得太紧，它就不跟你走了

③________

第三件事：

④________

不顺心时就小声唱歌

遇到不顺时要乐观

（2）第④段划线句子“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词应该怎样理解？

（3）本文是按什么顺序组织材料的，你是从哪些关键语句看出来的？

将它们依次写出来。

（4）读了本文后，“我”觉得“母亲的话如缕缕阳光，照耀了我成长的道路。

”请仿照这个例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响很大。

（5）【积累链接】在七年级上册课本中，我们学过两首歌颂母爱的散文诗，请写出其中一篇的标题和作者。

【答案】

（1）对自己说不冷不冷，也就不冷了；遇到困难时，咬牙坚持就好了（或要坚持下去；要坚强面对）；不要思想压力太重，要学会放松，事情才会有好的结果；对工作不满意，与老板争吵

（2）“冬季”指在成长过程中遇到的困难、挫折等。

（3）小时候——读小学时的一个黄昏——18岁那年的高考——第二年的夏天——毕业后到一企业里工作。

（4）母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。

（5）《金色花》作者泰戈尔；《荷叶·母亲》作者冰心。

【解析】【分析】本题是对文章内容和重点句子的理解和品析能力。

整体浏览文章，注意将句子的内容与文章整体内容相结合，分析整理得出答案。

（1）该题考查的是对文章内容的概括总结，要用自己的话概括出来。

阅读全文我们总结出文章一共讲了三件事，第一件事写“我”和母亲拔白菜的事，母亲告诉“我”遇到困难要坚强（执著）；第二件事写“我”牵牛回家的事，母亲告诉“我”遇到压力要放松（坦然）；第三件事是写“我”跟老板吵架，母亲告诉“我”遇到不顺要乐观。

能够用自己的话概括出来，意思相近即可。

（2）该题考查的是对语言的品析，要结合句子的意思去理解。

句中说当“我”遇到困难时，就会想起母亲的话，这句话伴随自己走过了一个又一个的冬季，那这里的冬季就有了两层意思，一是指现实中的季节，又指在成长中遇到的困难。

都是母亲的话伴随着自己，使“我”得以成长。

（3）本题考查文章的写作顺序。

本文是按照时间顺序来组织材料的，文章的内容结构完整。

细读课文，很容易找到表示时间的词语和句子：

②段“小时候”；⑤段“读小学时的一个黄昏”；⑦段“18岁那年的高考”；⑧段“第二年的夏天”；⑨段“毕业后到一企业里工作”。

（4）该题考查的是续写句子，也是仿写句子，要结合上文的句子去写。

该句子使用了比喻的修辞手法，把母亲的话比作春雨，揭示母亲的话对“我”的影响。

要求句式一致，也要使用比喻的修辞，意思正确即可。

（5）本题考查对散文诗的积累。

根据七年级上册课本中所学的歌颂母爱的散文诗，和容易写出标题和作者。

故答案为：

（1） ①对自己说不冷不冷，也就不冷了②遇到困难时，咬牙坚持就好了（或要坚持下去；要坚强面对）③不要思想压力太重，要学会放松，事情才会有好的结果④对工作不满意，与老板争吵

（2）“冬季”指在成长过程中遇到的困难、挫折等。

（3）小时候——读小学时的一个黄昏——18岁那年的高考——第二年的夏天——毕业后到一企业里工作。

（4）母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。

（5）《金色花》作者泰戈尔；《荷叶·母亲》作者冰心。

【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等,考生要先读题后读文，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。

带着问题读文，使阅读具有明确的目标，读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

2．阅读选文，回答问题。

   ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

   白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

（1）在第1段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第________句，侧面介绍白求恩同志的语句是第________句。

（只填写序号）

（2）对下面这句话理解不恰当的一项是（   ）

“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

”

A. “这种人”是指前文表述的“不少的人”。

B. “其实不是”“至少不能算”“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。

C. 前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。

D. 严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。

（3）“无不为之感动”中划线的“为”可换为“________”，“之”指代的是________；“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是________。

（4）在第2段文字中，作者将________与________进行了对比，运用对比方法的好处是________。

（5）白求恩毫不利己专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有这种精神的人很多。

请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。

（要求：

先叙后议，60字以内）

【答案】

（1）①；⑧⑨

（2）D

（3）被；白求恩（或白求恩的精神）；白求恩对技术精益求精且医术高明

（4）白求恩同志；那些见异思迁、鄙薄技术工作的人；使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩

（5）答案不要求统一，但要紧扣题目要求，从现实生活中举出一个典型例子加以概括。

【解析】【分析】

（1）此题考查正面描写和侧面描写的理解。

文段第一句直接点明白求恩的精神，这是正面描写；第八、九句通过记叙“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”的言行从侧面烘托白求恩的精神，这是侧面描写。

（2）此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。

D项“严肃批评”的说法太绝对，作者的本意是指出对工作不负责任，漠不关心的同志不是一个纯粹的共产党员，这不是严肃的批评。

（3）本题考查对代词指代的内容的理解。

这种题型近年来出现较多。

一般情况下，代词指代的内容会在它的前面出现。

根据第二段中的“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

”可知这指代的是“白求恩对技术精益求精，且医术高明”。

（4）此题考查对比论证及其作用。

对比论证的答题思路是：

将……与……进行对比，突出强调地论证了……。

第二段将白求恩与那些见异思迁、鄙薄技术工作的人进行对比，突出论证了白求恩对技术精益求精的精神。

（5）本题考查学生思维的拓展能力。

解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。

要加强语言的系统训练。

对主观题的基本要求是：

第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。

注意所举的事例要紧扣“毫不利己专门利人的精神”。

故答案为：

（1）① ⑧⑨

（2）D

（3）被 白求恩（或白求恩的精神） 白求恩对技术精益求精且医术高明

（4）白求恩同志 那些见异思迁、鄙薄技术工作的人 使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩

（5）答案不要求统一，但要紧扣题目要求，从现实生活中举出一个典型例子加以概括。

【点评】议论文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等，写作手法比