8教科版秋四年级科学上册期末专项练习之实验操作题.docx
《8教科版秋四年级科学上册期末专项练习之实验操作题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8教科版秋四年级科学上册期末专项练习之实验操作题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
8教科版秋四年级科学上册期末专项练习之实验操作题
教科版四年级科学上册期末专项练习之实验操作题
班级_________姓名___________学号___________
实验一：
空气及真空能否传播声音?
研究的问题
需要的器材
闹铃、玻璃罩、真空泵等
方法与步骤
①把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。
②让空气进入玻璃罩中，注意声音的变化。
实验现象
实验结论
实验二：
探究钢尺振动幅度与音量之间的关系。
研究的问题
需要的器材
一把长为30厘米及以上的钢尺或塑料尺。
方法与步骤
①将一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手轻轻拨动钢尺的另一端，观察钢尺的振动幅度并描述它发出的声音。
②用力拨动钢尺，观察钢尺的振动幅度并描述它发出的声音。
③重复以上操作3次，把实验现象记录在表格中。
实验现象
实验结论
实验三：
探索尺子的音高变化。
研究的问题
需要的器材
钢尺或塑料尺
方法与步骤
①根据尺子的长度确定尺子伸出桌面部分的长度分别为5厘米、10厘米、15厘米、20厘米。
②将尺子的一端露出桌面5厘米，用手用力压在尺子上面。
③用力拨动尺子，反复3次，仔细听尺子发出声音的高低，并观察尺子振动的快慢，然后记录下来。
④把尺子依次伸出桌面10厘米、15厘米、20厘米重复以上的实验过程。
实验现象
实验结论
实验四：
检验食物中是否有“淀粉”。
研究的问题
需要的器材
塑料盒、一块馒头、一块土豆、碘酒、滴管
方法与步骤
①在馒头上滴一滴碘酒,观察馒头的颜色变化。
②将土豆切开，在土豆上滴一滴碘酒，观察土豆的颜色变化。
实验现象
实验结论
实验五：
借用装置模拟人体的呼吸。
研究的问题
需要的器材
塑料管、小气球、玻璃瓶、橡皮膜或气球皮
方法与步骤
①向下拉动皮球皮时，观察小气球的变化，思考此时是吸气过程还是呼气过程。
②把皮球皮向上顶起时，观察小气球的变化，思考此时是吸气过程还是呼气过程。
实验现象
实验结论
实验六：
辨别脂肪的方法。
研究的问题
需要的器材
一张白纸、食用油、一粒花生、一小块肥肉、干净的水、棉签
方法与步骤
①用棉签蘸一点清水，涂抹在白纸上。
②先用食用油在纸上涂抹，出现油迹并不会消失，这是食物中存在脂肪的证据。
③再用肥肉、花生挤压，在纸上涂抹，把留下的痕迹与清水、食用油的痕迹比较。
如果接近食用油的油迹，就说明食物中含有脂肪。
实验现象
实验结论
实验七：
模拟胃的工作。
研究的问题
需要的器材
一个塑料袋，切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜、水
方法与步骤
①在塑料袋里装上水，切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。
②反复揉挤这个袋子，观察发生的现象。
实验现象
实验结论
实验八：
用气球驱动小车的实验。
研究的问题
需要的器材
装有喷气嘴的小车、气球、软尺
方法与步骤
①选择一块平滑的地面来进行喷气小车实验。
在实验场地上画岀小车跑道，并标出起点。
②将气球吹胀后，用食指和中指夹住气球颈部，不让气体漏出。
把小车放在起始位置，对准跑道方向，然后迅速松开手指，让小车自行驶出。
③调整喷气嘴的方向，观察小车运动的方向。
④测量并记录小车行驶距离。
实验结论
实验九：
用弹簧测力计测量力的大小。
研究的问题
需要的器材
弹簧测力计、塑料水杯、一袋牛奶、钢笔、文具盒
方法与步骤
①用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指道1N、2N、5N等，感受不同大小的力。
②先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。
算出两者相差多少，比一比谁估计得最准确。
实验结论
实验十：
认识摩擦力。
研究的问题
需要的器材
系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘
方法与步骤
①将系有拉绳的纸盒放在水平木板的一端，在拉绳的另一端系上回形针，将托盘挂在回形针上。
观察此时纸盒是否运动。
②将垫圈一个一个地放在托盘中，直到纸盒开始运动为止，记下此时垫圈的数量。
③每个实验重复做3次，记录数据，选取实验数据平均值作为最后的数据。
实验结论
参考答案：
实验一：
空气及真空能否传播声音?
研究的问题
探究空气及真空能否传播声音?
需要的器材
闹铃、玻璃罩、真空泵等
方法与步骤
①把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。
②让空气进入玻璃罩中，注意声音的变化。
实验现象
随着空气被抽出，闹铃的铃声越来越小，最后几乎听不到闹铃的声音了；空气又进入玻璃罩后，铃声逐渐增大。
实验结论
声音的传播需要物质，声音可以在空气中传播，真空不能传声。
实验二：
探究钢尺振动幅度与音量之间的关系。
研究的问题
探究钢尺振动幅度与音量之间的关系。
需要的器材
一把长为30厘米及以上的钢尺或塑料尺。
方法与步骤
①将一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手轻轻拨动钢尺的另一端，观察钢尺的振动幅度并描述它发出的声音。
②用力拨动钢尺，观察钢尺的振动幅度并描述它发出的声音。
③重复以上操作3次，把实验现象记录在表格中。
实验现象
轻轻拨动钢尺时，钢尺的振动幅度小，声音弱；用力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度大，声音强。
实验结论
声音的强弱和物体的振幅有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
实验三：
探索尺子的音高变化。
研究的问题
探索尺子的长短与音高的关系。
需要的器材
钢尺或塑料尺
方法与步骤
①根据尺子的长度确定尺子伸出桌面部分的长度分别为5厘米、10厘米、15厘米、20厘米。
②将尺子的一端露出桌面5厘米，用手用力压在尺子上面。
③用力拨动尺子，反复3次，仔细听尺子发出声音的高低，并观察尺子振动的快慢，然后记录下来。
④把尺子依次伸出桌面10厘米、15厘米、20厘米重复以上的实验过程。
实验现象
尺子伸出桌面的长度不同，声音的高低不同。
尺子伸出桌面的长度长，发出的声音低；尺子伸出桌面的长度短，发出的声音高。
实验结论
声音的高低与物体振动的快慢有关，振动得越快，声音越高；振动得越慢，声音越低。
实验四：
检验食物中是否有“淀粉”。
研究的问题
探究馒头、土豆中是否有淀粉？
需要的器材
塑料盒、一块馒头、一块土豆、碘酒、滴管
方法与步骤
①在馒头上滴一滴碘酒,观察馒头的颜色变化。
②将土豆切开，在土豆上滴一滴碘酒，观察土豆的颜色变化。
实验现象
土豆、馒头遇到碘酒都变成了蓝色。
实验结论
土豆、馒头中含有淀粉。
实验五：
借用装置模拟人体的呼吸。
研究的问题
探究人体呼吸器官的呼吸过程。
需要的器材
塑料管、小气球、玻璃瓶、橡皮膜或气球皮
方法与步骤
①向下拉动皮球皮时，观察小气球的变化，思考此时是吸气过程还是呼气过程。
②把皮球皮向上顶起时，观察小气球的变化，思考此时是吸气过程还是呼气过程。
实验现象
①向下拉动皮球皮时，小气球会鼓起，此时是吸气过程。
②向上顶起皮球皮时，小气球会瘪下去，此时是呼气过程。
实验结论
膈肌收缩时，位置下降，气体进入肺完成吸气过程；膈肌舒张时，位置上升，肺中的气体排出完成呼气过程。
实验六：
辨别脂肪的方法。
研究的问题
探究花生、肥肉中是否有脂肪？
需要的器材
一张白纸、食用油、一粒花生、一小块肥肉、干净的水、棉签
方法与步骤
①用棉签蘸一点清水，涂抹在白纸上。
②先用食用油在纸上涂抹，出现油迹并不会消失，这是食物中存在脂肪的证据。
③再用肥肉、花生挤压，在纸上涂抹，把留下的痕迹与清水、食用油的痕迹比较。
如果接近食用油的油迹，就说明食物中含有脂肪。
实验现象
肥肉、花生在白纸上留下的痕迹与食用油的油迹相同，与水留下的痕迹完全不同。
实验结论
食用油、肥肉、花生等食物中含有大量脂肪。
实验七：
模拟胃的工作。
研究的问题
探究胃在消化过程中的作用。
需要的器材
一个塑料袋，切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜、水
方法与步骤
①在塑料袋里装上水，切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。
②反复揉挤这个袋子，观察发生的现象。
实验现象
反复揉挤这个袋子，里面的食物逐渐被磨碎、揉烂。
实验结论
胃的功能是磨碎和分解食物，帮助消化。
实验八：
用气球驱动小车的实验。
研究的问题
探究气球能否驱动小车？
需要的器材
装有喷气嘴的小车、气球、软尺
方法与步骤
①选择一块平滑的地面来进行喷气小车实验。
在实验场地上画岀小车跑道，并标出起点。
②将气球吹胀后，用食指和中指夹住气球颈部，不让气体漏出。
把小车放在起始位置，对准跑道方向，然后迅速松开手指，让小车自行驶出。
③调整喷气嘴的方向，观察小车运动的方向。
④测量并记录小车行驶距离。
实验结论
在这个装置中，我们利用气球喷出的气体产生的反冲力可以让小车运动起来。
实验九：
用弹簧测力计测量力的大小。
研究的问题
探究弹簧测力计能否测量出力的大小？
需要的器材
弹簧测力计、塑料水杯、一袋牛奶、钢笔、文具盒
方法与步骤
①用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指道1N、2N、5N等，感受不同大小的力。
②先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。
算出两者相差多少，比一比谁估计得最准确。
实验结论
弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体的重力。
实验十：
认识摩擦力。
研究的问题
探究纸盒在木板表面运动时是否有摩擦力？
需要的器材
系有拉绳的纸盒一个、垫圈若干、木板、回形针、托盘
方法与步骤
①将系有拉绳的纸盒放在水平木板的一端，在拉绳的另一端系上回形针，将托盘挂在回形针上。
观察此时纸盒是否运动。
②将垫圈一个一个地放在托盘中，直到纸盒开始运动为止，记下此时垫圈的数量。
③每个实验重复做3次，记录数据，选取实验数据平均值作为最后的数据。
实验结论
纸盒在木板表面运动时，两者接触面之间发生摩擦，产生了摩擦力，这种力对于物体运动有阻碍作用。
升级会员 