天津市河北区学年度第二学期九年级语文结课质量检测.docx
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天津市河北区学年度第二学期九年级语文结课质量检测
河北区2017~2018学年度第二学期九年级结课质量检测
语文
第Ⅰ卷（选择题共27分）
一、（本大题共11小题，第1～3、6～8小题每题2分，其他每小题3分，共27分）
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是
A．荫庇（bì）庖代（páo）倒坍（tān）恻隐（cè）
B．云翳（yì）豁免（huò）蓬蒿（ɡāo）惺忪（sōnɡ）
C．祈祷（qí）踝骨（luǒ）阴霾（mái）阔绰（chuò）
D．涟漪（yī）绯红（fēi）攫取（jué）召唤（zhāo）
2．下列各组词语书写无误的一项是
A．陪偿紊乱鳞次栉比顶礼膜拜
B．休憩峥嵘如做针毡吹毛求疵
C．枭鸟骄奢折衷是非断壁残原
D．陷阱漩涡通宵达旦猝不及防
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波疲劳。
无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现。
空虚无聊的或许会于某种嗜好而，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而。
这两种结果都不是我们想见到的。
A．危急沉浸不可自拔苦不堪言
B．危机沉浸苦不堪言不可自拔
C．危机沉迷不可自拔苦不堪言
D．危急沉迷苦不堪言不可自拔
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是
A.“不过人不是为失败而生的，”他说：
“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”
B.聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。
C.嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘太空的向往。
D.光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。
5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是
A．假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明…… （《我爱这土地》）
土地、河流、风和黎明，代表了我们民族的形象，是作者歌颂的对象。
B．小时候/乡愁是一枚小小的邮票/……长大后/乡愁是一张窄窄的船票/后来啊/乡愁
是一方矮矮的坟墓/……而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡……（《乡愁》）
诗人以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯穿全诗，概括了漫长的生活历程；“乡愁”的情绪越来越浓，也就越来越深切地表达了作者对妻儿的思念之情。
C．我用残损的手掌，摸索这广大的土地。
（《我用残损的手掌》）
“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。
D．所谓伊人，在水一方。
（《诗经•蒹葭》）
心中之所爱，可望而难及——朦胧的爱，惆怅的美，正是此诗的动人之处。
阅读下面选段，完成第6～8题。
中国助力“人造太阳”早日发光
①通过模仿太阳的热核聚变反应，中外科学家们正在建造人类首颗“人造太阳”。
“人造太阳”计划，由欧盟、中国、美国等7大经济体联合打造，已历经30余年，预计2019年建成，2050年商用。
②2016年6月，中国承担生产和设计的首个超大部件——脉冲高压变电站首台主变压器，运往“人造太阳”设施的建造地法国。
2017年2月由等离子体所全程技术监造的脉冲高压变电站的关键设备——电气舱及相关设备等100多件货物顺利抵达法国福斯港口，并经过五方验收。
随着各类设施逐渐完工，人类离建成首个“人造太阳”的目标越来越近。
③为什么要制造“人造太阳”？
这和人类长久以来的能源危机有关。
现代以来，随着人口增加、工业发展，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快。
据测算，人类最多还能用两三百年的自然能源，即使核能也只能用数百年。
④此外，像煤、石油这些能源的燃烧还会引发温室效应、酸雨等，对环境造成严重破坏；核电站或核能发电厂的能量来源是核裂变（能量产生过程与核聚变相反），所需原料稀有，产生的废料也没法安全处理，还可能产生核泄漏。
⑤不光我们这一代，我们的子孙将从哪里弄这么多能源呢？
科学家们带着这个惊恐的问题，把目光投向了核聚变。
天空中的太阳就是一个巨大的聚变体，几十亿年为人类提供了光、热。
那太阳是怎么做的呢？
⑥简单来说，当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时，大量电子和中子能够逃离原子核的束缚，带来巨大能量。
在自然界中，最容易实现的聚变反应是氢的同位素——氘和氚的聚变。
据测算，1千克氢燃料经过聚变反应所产生的能量，至少可以抵得上4千克铀燃料或1000万千克优质煤燃料释放的能量。
⑦要提取它们，方法也十分简便，成本也很低。
我们从海水里舀一升水，其中就含有0．03克氘，它就可以产出约300公升汽油这么大的能量。
地球上的海水能提取45万亿吨氘，它们都聚变的话，能保证人类上百亿年的能源消耗。
⑧而且核聚变非常干净，因为聚变就是把两个氢核放在一起，当温度到了上亿度以后，它们就会聚合在一起，除了产出能量，其余产出的氦是一种清洁无害的元素。
……
⑨前苏联科学家们设计了一种名为托卡马克的环形容器。
通过让混合了氘、氚的气体悬浮在一个像面包圈一样的环中，然后不断加热，等达到了上亿摄氏度以后它就产生核聚变，并输出大部分能量。
⑩按照设计，“人造太阳”计划的反应堆设施总重量是埃菲尔铁塔的3倍，占地面积有60个足球场加起来那么大。
这个反应堆建成后，能够把上亿摄氏度、由氘氚组成的“火球”约束在体积达837立方米的“面包圈”中，产生50万千瓦的聚变功率，持续时间达500秒。
50万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。
⑪截至目前，中国科学家已经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关。
该计划两任总干事对中方的评价是“中国在采购包的研发、生产方面领先于各方”。
6．关于“人类为什么要研制人造太阳”，下列说法中与选文内容不符的一项是
A．现已开发的能源无法满足人类发展的需要。
B．现有能源的使用，存在着很大的环境危机。
C．“人造太阳”一旦研制成功，会给全球带来巨大的经济利益。
D．科学家研究太阳散发光、热的原理，受到了启发。
7．关于选文第⑥段中画线的句子，下列说法正确一项是
A．运用了列数字和打比方的说明方法，有力地说明氢、铀和煤都是可以作为燃料实
现聚变反应的。
B．运用了列数字和作比较的说明方法，有力地说明氢、铀和煤都是可以作为燃料实
现聚变反应的。
C．运用了列数字和打比方的说明方法，准确地说明了氢燃料经过核聚变反应后能释
放巨大的能量。
D．运用了列数字和作比较的说明方法，准确地说明了氢燃料经过核聚变反应后能释
放巨大的能量。
8．下列说法有误的一项是
A．通过“人造太阳”获取能量具有清洁无害、产生的能量巨大、所使用的燃料蕴藏
丰富等特点。
B．选文第⑦段画线句子中加点字“约”应该删去，将约数变成确数，体现了说明语言的准确性。
C．选文第⑩段画线句子中，“火球”和“面包圈”形象地说明“人造太阳”的结构
和外形特点，这样化抽象为具体，有助于读者的理解。
D．选文结尾引用“人造太阳”计划两任总干事的权威评价，回扣了文章的标题，强
调了中国在该计划中的突出贡献。
阅读《公输》选段，回答第9～11题。
①子墨子见王，曰：
“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？
”
②王曰：
“必为有窃疾矣。
”
③子墨子曰：
“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”
④王曰：
“善哉！
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”
⑤于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
⑥公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”
⑦子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
”
⑧楚王问其故。
⑨子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
⑩楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
9．下面各句中加点词语解释有误的一项是
A．邻有短褐而欲窃之褐：
粗布衣服
B．以牒为械牒：
木片
C．子墨子九距之距：
通“拒”，对抗，对付
D．在宋城上而待楚寇矣寇：
侵略者
10．下列句子中，表明墨子将楚王带入“以子之矛攻子之盾”设计之中的一项是
A．王曰：
“必为有窃疾矣。
”
B．王曰：
“善哉！
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”
C．公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”
D．楚王问其故。
11．下面对选文的内容理解和写法分析，不正确的一项是
A．第③自然段中的三个对比颇有夸张意味，极言楚、宋两国物产的悬殊。
B.公输盘所说的“吾知所以距子矣”，是指他已有更好的战术，可以在战场上打败宋国。
C．墨子说服楚王和公输盘，并非只凭“晓之以理，动之以情”的劝说。
D.文中人物语言很有表现力，揭露公输盘的杀机并最终消除楚国攻宋企图这一段，充分显示了墨子沉着坚定、无所畏惧的特点。
第
卷（非选择题共93分）
二、（本大题共1小题，共8分）
12．在横线上把古诗文的句子补充完整。
（8分）
关关雎鸠，。
窈窕淑女，。
（《诗经·周南》）
天时不如地利，。
（《孟子·公孙丑下》）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，，然后知。
（《孟子·告子下》）
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
，。
（《孟子·告子上·鱼我所欲也》）
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，。
（《庄子·内篇·逍遥游第一》）
三、（本大题3小题，共7分）
阅读下面文言文语段，回答第13~15题。
①吴育，字春卿，建安人也。
累官光禄卿，以礼部侍郎致仕①。
育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。
除②大理评事，迁寺丞。
历知③临安、诸暨、襄城三县。
②庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。
居数月，改参知政事。
山东盗起，帝遣中使按视，还奏：
“盗不足虑。
兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。
”帝欲徙二人于淮南。
育曰：
“盗诚无足虑者，小人乘时以倾④大臣，祸几不可御矣。
”事遂寝⑤。
向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中⑥之，中立自刭死。
绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。
育曰：
“不杀绶，无以示天下。
”卒减死一等，流南方。
（节选自《宋史》列传第五十，有删改）
【注】①致仕：
在官任上退休。
②除：
授予官职。
③知：
主持，管理。
后文中“向绶知永静军”一句中同此。
④倾：
倾轧，排挤。
⑤寝：
止，息。
这句说的是，皇帝原本听信中使的话要贬调杜、富二人的事，就这样搁置了下来。
⑥中：
陷害。
13．解释下面句中加点的词。
（2分）
因构狱以危法中之①因：
②狱：
14．将下面句子翻译成现代汉语。
（3分）
盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。
15．本文第②段用哪些事表现了吴育的什么品质？
请分条说明。
（2分）
四、（本大题4小题，共15分）
阅读下面文章，回答第16～19题。
窑语
①窑火，耸立，火鸟一样张开了翅膀，壮美地翱翔。
我们的胸膛灼热，与火鸟紧紧拥抱在一起，尽情幻舞。
②从窑山村回来，窑火一直在我的脑海里燃烧着。
③我熟悉南方的土窑：
半圆形的拱门，长长的土砖垒砌的窑垄，方块的天窗，伏地而起的烟囱。
场院里，土陶坯已经晒得发白，泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹，泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。
④泥是从老河道里挖上来的，一车一车地拉到泥池里，浇上水，用木勺泼洒，一遍又一遍，踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来，和它说着亲热的话，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起来，牵进泥池踩泥。
踩了半日，直到胶泥如蒸熟的糯米浆，黏，糯，柔。
制陶师用一把弓状的钢丝锯，把池泥切割成一块块，抱进茅棚里开始制陶。
在青石案桌上，师傅狠狠地摔打，反复地摔打，打得胶泥瘫软便开始揉，揉出泥皮片。
师傅托着泥皮片，裹在陶模上。
一只手转动模具，一只手给胶泥刮浆，浆水咕咕地淌下来，浓浓的。
⑤做好的土陶坯，在地垄里暴晒。
陶坯暴晒之后一日比一日白，亮出泥质浑厚的色泽，花纹一圈圈地吐出来，有荷花，有丁香，有蔷薇，有如水的波纹。
烈日暴晒七日，制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑，一垄垄地码起来，码两天，封了窑门，师傅们坐在一起，喝一顿酣畅的酒。
酒喝够了，这时月亮已经爬上了屋顶，开始点窑火。
窑火，被噼啪作响的木柴唤醒，树脂吱吱吱地叫，火星四溅，如熟透的石榴一样迸开。
陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。
⑥窑，为我们提供了一个家的大部分器物，我们用砖瓦筑舍，用碗盛饭，用菜缸腌制咸菜，用壶泡茶，用杯喝酒。
窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度，有人的品性，和我们一样淳朴，一样要经过摔打，与我们的生命一样易碎、坚硬，最后与我们一同走过岁月。
⑦记得在孩童时期，快过年了，我随母亲去小镇郑坊，拉一架平板车买土缸土瓮。
卖陶器店的有好几家，我们一家一家看过去，问价格，看成色，一条街走完，已是中午。
母亲拉车，我在后面推小跑，布鞋摩擦沙子的声音，沙沙沙的，和冷风的声音相互交混，至今不散。
⑧时代变迁，我们的生活方式在改变，所用的器物也在改变。
我看过很多土窑，但大部分废弃了，窑火熄灭。
把我们从远古洞穴带进家园的窑，慢慢消失，被我们遗忘。
⑨在窑山，我再一次看到了窑。
在老旧的窑场，我见到了制陶师傅，穿着藏青色的围裙，戴着草帽，吸着纸烟，粗粝厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样，一口口大水缸，整整齐齐地排在院子里，在阳光下散发圆润的光泽，黝紫黑的釉色却白得发亮。
我拍拍缸身，把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。
在两栋瓦房里，码着晒干了的土陶坯，一层一层，一垄一垄。
我推开满是灰尘的木门，黯淡的光线落在土陶坯上，器物如昨，鲜亮如初。
⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。
村子旁的丰溪河依旧流着，河流哺育这片土地，令它生生不息。
窑，是信江沿岸最具人烟气息的文明。
窑，我们曾如依赖屋舍一样依赖它。
窑，给了我们四壁，给了我们屋顶。
窑火，那么慈爱，那么倔强。
窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌。
⑪我抚摸着大水缸，手久久不忍离开。
（文/傅菲，有改动）
16．文中三次写到制陶师傅，内容各有侧重，请根据文章内容完成表格。
（4分）
第一次
①
②
第二次
写窑火点燃前的准备
③
第三次
④
表现制陶师傅的朴素
17．从修辞角度赏析句子的表达效果。
（3分）
陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。
18．文中第⑦段有什么作用？
（4分）
19．请理解第⑩段中画线句子的含义。
（4分）
五、（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
阅读下面内容，完成第20、21题。
国民综合阅读率和手机阅读增长率国民倾向的阅读形式
听书方式选择比例
20．分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》《国民倾向的阅读形式》及相关数据，可
以得出哪些结论？
（2分）
21．《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看（书报等）并领会其内容”，从图表信息
看，“阅读”的词义可以有什么变化？
（3分）
（二）名著阅读（8分）
22．填空。
（4分）
读《朝花夕拾》我们了解了童年鲁迅在家中①，享受到的乐趣，以及在②，跟随寿老先生读书的情景；读《钢铁是怎样炼成的》，我们了解到保尔在身为老布尔什维克的③的培养下，产生了强烈的革命热情，最终成为坚定的革命战士，伤残后，他在母亲和妻子的帮助下用生命写成了小说④《》。
23．也许很多人初看《西游记》时，都是把它作为神怪小说来读的。
而随着影视的热播，越来越多的人逐渐深入阅读这部名著，并从中得到人生感悟。
于是有人说：
“每个人的人生，都是一部《西游记》。
”请你结合小说中一两个人物的经历，阐述一下对这句话的理解。
（4分）
六、（本大题共1题，共50分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
（50分）
人生中总有那么一些遇见是难以忘怀的。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“遇见”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）内容具体，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
河北区2017—2018学年度第二学期九年级结课质量检测
语文答题纸
题号
一
二
三
四
五
六
合计
得分
一、（本大题共11小题，第1～3、6～8小题每题2分，其他每小题3分，共27分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
二、（本大题共1小题，共8分）
12．（8分）
①
②
③
④
⑤
三、（本大题共3小题，共7分）
13．（2分）
①②
14．（2分）
盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。
15．（3分）
四、（本大题共4小题，共15分）
16．（4分）
第一次
①
②
第二次
写窑火点燃前的准备
③
第三次
④
表现制陶师傅的朴素
17．（3分）
18．（4分）
19．（4分）
五、（本大题共4小题，共13分）
20．（2分）
21．（3分）
22．（4分）
①②
③④
23．（4分）
六、（本大题共1小题，共50分）
24．作文（共50分）
：
200
400
：
600
800
河北区2017~2018学年度第二学期九年级结课质
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