苏教版三年级语文下学期期末综合复习全面.docx

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苏教版三年级语文下学期期末综合复习全面

2021年苏教版三年级语文下学期期末综合复习全面

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

错（_________）肠（_________）绪（_________）篇（_________）

醋（_________）扬（_________）猪（_________）偏（_________）

蜡（_________）汤（_________）猎（_________）编（_________）

2.比一比，再组词。

佛（_______）拢（_______）沾（_______）卷（_______）痕（_______）

拂（_______）笼（_______）站（_______）倦（_______）很（_______）

3.比一比，再组词。

核（______）折（______）困（______）牲（______）涨（______）

该（______）析（______）围（______）性（______）胀（______）

4.比一比，再组词。

提（_________）泡（_________）秒（_________）酒（_________）

题（_________）抱（_________）妙（_________）洒（_________）

拼音词组

5.看拼音写词语。

chuāndàiyóupiàojiùmìngwánshuǎyǎnzòu

gǎnshòujīdòngchìbǎnglúnliúchéngshí

6.看拼音写词语。

jìnzhǐbōwénpǐpèimányuàn

lǎnduòtiānyáfùnǚmánglù

gēngtiánjiēchùjǐngzhuīnuòruò

chéntǔdàijiàpěnghuāqiānxū

7.看拼音，写词语。

qiángjiǎodòngkǒuzhǔnbèibìzhǐ

jīèpiàoliangzhīzhūchībǎo

8.认真拼读，规范书写。

rónghuà nuòruò  xīnshǎng huā bàn 

（________）（________）（________）（________）

chuī fú  qiān xū lián peng gēn suí

（________）（________）（________）（________）

guǎng fàn wǔ dǎo chítáng tíng zhǐ

（________）（________）（________）（________）

补全词语

9.把下列词语补充完整。

自（___）（___）四（___）八（___）摇（___）晃（___）

鸦雀（___）（___）（___）（___）丰登一叶（___）（___）

10.先将词语补充完整，再完成练习。

（____）手（____）脚（____）面（____）方

（____）发（____）中（____）心（____）意

（1）我还能再写几个这样的词语。

____________________________________

（2）结合语境，选择恰当的词语填空。

马蜂从（__________）向小伙伴们冲了过来，大家（__________）地拿起手中的东西抵挡起来。

他改掉了做事（__________）的毛病，经过努力练习，终于成为了（__________）的神枪手。

11.补全词语。

摇（___）晃（___）张（___）舞（___）金（___）（___）香

（___）忙（___）乱七（___）八（___）提（___）吊（___）

秋（___）气（___）（___）谷（____）登

12.把下面的词语补充完整。

引人（____）（____）白发（____）（____）自（____）自（____）

（____）蹦（____）跳千（____）万（____）争（____）斗（____）

准确（____）（____）打草（____）（____）（____）应（____）合

句子训练营

13.按要求完成句子练习。

1．至于书里的意思，先生从来不讲。

（用带点的词语写句子）

_________________________________。

2．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

（修改病句）

___________________________________________________。

3．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

（改为陈述句）

_________________________________。

14.我会按要求写句子。

（1）难道水能把石头滴穿吗？

（换一种说法，意思不变）

______________________________

（2）每天早上去公园锻炼身体。

（修改病句）

______________________________

（3）“快跑啊！

快跑啊！

”小红拼命地叫。

（提示语在前面）

_____________________________________

15.按要求完成下列句子。

（1）白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。

（缩句）

____________________________________________

（2）英子说：

“大家的掌声给了我极大的鼓励。

”（改为转述句）

____________________________________________

（3）王红站起来。

（扩句）

____________________________________________

（4）稻子笑弯了腰。

（仿写拟人句）

____________________________________________

（5）《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

（修改病句）

____________________________________________

16.照样子或根据要求完成句子练习。

1．修改两处有错误的地方。

星期天，妈妈春游带我去西山公园。

公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。

_____________________________________________

2．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。

例：

小丽踮起脚尖，皱起了眉头：

“妈妈怎么还不来接我？

”

爸爸___________________，_______________：

“你真是气死我了！

”

3．照样子写句子，注意加点的词语。

例：

气球砰的一声破了，吓了我一跳。

_________________________________

4．老师说：

“我要仔细检查一下门窗才能走。

”

改为转述句：

____________________________

5．根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。

你知道动物世界有多么奇妙吗？

______________________________________________________________

聪明小判官

17.判断下列说法是否正确，对的打“√”、错的打“×”。

1．《夜书所见》这首诗主要描写了梧叶、秋风、儿童、灯火、篱落等景物。

（_______）

2．《美丽的小兴安岭》是按总—分—总的结构写的。

（_______）

3．“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。

”是比喻句。

（_______）

4．《父亲、树林和鸟》这篇课文中的父亲是一位猎人。

（_______）

5．“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

”这句话运用了顶针修辞手法。

（_______）

18.判断下列说法是否正确。

1．《大自然的声音》介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。

（_____）

2．大自然中的动物歌手只有鸟儿。

（____）

3．《大自然的声音》这篇文章的中心句是“大自然有许多美妙的声音”。

（_____）

4．风的声音给人的感受是相同的。

（_____）

19.根据课文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．急性子顾客多次提出要求，慢性子裁缝满口答应，把衣服改了一次又一次。

（______）

2．方帽子店的主人因循守旧，不懂得变通，最终被淘汰了。

（______）

3．“漏”是一个非常可怕的怪物，老虎和贼都害怕它。

（______）

4．枣核既勤劳又聪明，是爹娘的好孩子。

（______）

20.根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．为了养小鱼小虾，我专门把家里一口大水缸腾了出来。

（______）

2．小虾在石块下压着我伸出手，掀开石块，捉了一些。

（______）

3．身体稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔的是老虾。

（______）

4．小虾不喜欢到阳光照射的地方去，喜欢在树荫下、角落里、石块下休息。

（______）

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

《秦兵马俑》（节选）

兵马俑规模宏大。

已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。

在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。

一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。

走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。

那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。

1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。

2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。

3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。

4．联系上下文，理解词语的意思。

鸟瞰：

________________________________

魁梧：

_________________________________

22.阅读下文，回答问题。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。

房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。

燕子说：

“小驴儿，你快盖吧，到时候我把家安到你的屋檐（yánxián）下，咱们当邻（línlíng）居。

”小猴说：

“小驴儿，你快盖吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。

”

小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备根木料，甚至连房基地也没有选好呢！

它一遍又遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。

小驴儿又遇到了燕子，又对它说：

“等我修好了房子，咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。

这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：

“你说干就干吧，不要光说大话了。

”小猴的话刺中（zhòngzhōng）了小驴儿的要害，它气得说不出话来。

过了老半天，它居然仰起头，跺（duǒduò）着脚，发怒地喊：

“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！

”

1．在“”上写一个恰当的题目。

2．用“√”给短文中带点的字选择正确的读音。

3．根据句子意思写出相应的词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。

（___________________）

（2）形容性情直爽，有话就说。

（_____________________）

4．读了这篇文章后，你明白了什么道理？

______________________________

23.阅读下文，回答问题。

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的，连自己也。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。

小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。

她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。

啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。

在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。

后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。

它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

1．选择短文中括号里恰当的词语。

搞不（清晰 清楚） （轻快 轻松）的口哨 （伴侣 陪伴）老爷

2．读短文中画横线的句子，完成下面各题。

这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：

也许是________。

3．不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（   ）

A．老奶奶喜欢听它们的歌

B．老奶奶懂得欣赏它们

C．它们能给老奶奶带来安慰和快乐

4．读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

24.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！

在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！

”

“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？

”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！

”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。

”

“唱你的歌曲！

多美呀！

现在你满可以到外面去载歌载舞呀！

”

1．把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

________________________________

2．第二自然段中的“好日子”指的是__________________的日子。

3．蚂蚁说：

“那么你”蚂蚁后面想说的是（）

A．就这样一直玩下去吗？

B．一点儿不考虑冬天该怎么办吗？

C．在干些什么呢？

D．一定玩得很痛快吧？

4．这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。

A．不能不劳而获B．不能只把希望寄托在别人身上

C．不能光看眼前D．舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐

写作

25.按要求作文。

如果外国游客想来中国旅游，你会推荐他（她）去哪里？

那里有什么特色？

请你选择一个地方，将那里的风景或特色介绍给他（她）吧！

要求：

题目自拟，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；不少于250字。

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26.习作训练营。

从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。

一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用……

这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了呢？

请发挥想象，以《猫和老鼠》为题接着把故事讲完。

要求：

①题目自拟。

②内容具体，语句通顺。

③正确使用标点符号，字数在250字以上。

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27.习作表达。

题目：

校园里的发现

要求：

①把自己在校园里的观察发现写下来，它可以是一种植物，一个场景，也可以是一种现象。

②表达清楚，语句通顺，200字左右。

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