初中主题班会活动记录.docx
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初中主题班会活动记录
初中主题班会活动记录1
主题班会--天生我才必有用【教学目的】：
让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
【教学重点】：
让学生掌握建立自信的方法【教学方法】：
讲授、活动与表演相结合【教学教具】：
漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”【课前准备】：
让四位同学准备表演：
“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。
【教学过程】：
引入：
问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
一．自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）举例说明：
Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼 出一克的镭。
Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡：
大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
二．自信的表现（板书） 大家先看一个小小的表演，看有什么启发？
表演：
“谁是自信者？
” （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文：
小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
Ａ：
（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
文：
班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
Ａ：
这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。
文：
那我也不勉强了。
小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？
Ａ：
哎，谢谢你的称赞。
有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。
我会尽力而为的！
文：
谢谢你的支持。
小Ｃ，你愿意参加表演吗？
Ｃ：
表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？
表演当然是非我莫属啦！
（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问：
“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？
”答：
“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。
”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。
（板书）自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。
（板书）自信──恰当地评价自己的优缺点。
（板书）过渡：
现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？
三．建立自信的方法（板书） 在介绍方法之前先向大家提出一个问题：
“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？
”。
提出这个问题是因为很多同学进入高一（７）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
１．认识自己的优点、能力和特长（板书） “天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自己身上存在哪些优点呢？
“列优点清单”（板书） 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格“我的优点”。
具体详细地写出自己在学习能力、交际能－31－力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。
２．感受别人的欣赏（板书） 到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。
活动：
“优点轰炸” 要求：
Ａ．组成４人小组Ｂ．先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。
Ｃ．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏Ｄ．态度要认真、真诚 堂上示范：
找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点。
问该同学：
“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的？
” “通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？
” 答：
“别人对我的赞赏能增强我的信心，并使我更进一步认识自己的优点和能力。
” 所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步认识自己的能力。
从这活动可总结出一个结论：
别人肯定性的评价能增强自信（板书） 别人否定性的评价会削弱自信（板书） 问：
“根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么” 答：
“尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。
但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人”３．多尝成功的体验（板书） 遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。
所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强。
多尝成功体验的窍门有：
①多做自己最拿手，容易取得成功的事。
例：
有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高。
可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科。
②把目标分为若干阶段的小目标。
例：
某位同学期中考数学成绩是在班平均以下１０分的位置，他的目标是希望在期末考数学成绩在班平均以上１０分的位置，就可把这目标分为若干步骤完成：
接下来第一次测验达班平均以下５分；第二次测验达班平均分；第三次测验达班平均以上５分；最后在期末考达班平均以上１０分。
把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小目标达到了，成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目标行进。
过渡：
最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法。
４．充实自我，提高自身素质（板书） 自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信。
如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。
问：
“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢？
”（多请几个较为自信同学回答） 归纳学生答案：
作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能，总而言之要使自己各方面本领都过硬才能成为一个真正自信的人。
请几位同学回答刚才的问题：
“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？
”归纳出答案：
要建立学习信心可以Ａ．从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。
Ｂ．以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。
Ｃ．将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。
Ｄ．付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。
结束语：
总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
请记住：
“天生我才必有用！
”
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sink下沉sank/sunksunk/sunken初中主题班会活动记录2
主题:
学习强者精神,做生活的强者 一.播放贝多芬的《命运交响曲》,渲染一种气氛。
由贝多芬的事迹引出“强者”概念——为理想而奋斗不息的人。
二.贝多芬是一个敢于向命运挑战的强者。
那么，同学们由此联想到哪些强者的形象呢？
三.由此引出“全国自强模范”江门二中李柏榆老师的事迹，由同学们谈听了李老师先进事迹报告会后的感受和体会。
（学生自由发言） 总结：
同学们都从各方面谈了感受，看来，李老师的事迹确实感动了我们。
我们谈楷模，谈英雄，是为了学习他们的精神，那么，大家归纳一下，我们学习李老师什么？
强者的精神是什么呢？
（学生发言） 归纳：
强者精神——崇高理想、远大目标、不怕挫折、意志坚强、行为坚定、持之以恒（并作分析） 四.谈了贝多芬、李柏榆等这些强者的事迹，对照归纳出来的“强者精神”，同学们找找差距，联系自己的学习、生活实际，哪些方面还做得不够？
（学生自由发言） 归纳：
同学中存在的问题：
1.惧怕困难、挫折；2.自我约束力差，意志不够坚强；3.不能做到持之以恒；4.不能做到“胜不骄，败不馁”；5.体育锻炼、早起、午休纪律、课前等存在的问题 五.我们班的同学，身体健康，生活条件好，学习环境好，那么，该如何在实际行动中学习、发扬“强者精神”，做一个生活的强者呢？
（学生发言） 归纳：
（并作一点指导分析） 1.树立崇高理想，明确目标，并坚定地向理想目标迈进 2.奋斗，是实现理想的阶梯 3.意志坚强，不怕挫折、失败 “惧怕错误就是毁灭进步 4.珍惜时间，合理、有计划地做一切事情 双休日的利用，课余时间等的安排——引用保尔的名言：
“人的一生应该这样渡过——当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而懊悔......” 5.经常客观分析情况，不断规范自己的行为 学会理性、客观地分析一切，不盲目从事，学会自我认定。
六.结束语：
要成为一个强者，是需要勇气和付出代价的。
人，最大的敌人是自己，因而，首先要战胜自我。
希望同学们能牢记“强者精神”。
在实际行动中发扬这种精神，迎接各种挑战，做生活的强者。
七.在播贝多芬的《命运交响曲》。
结束。
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初中主题班会活动记录3
stand站立stoodstood国家兴亡人人有责 【目的意义】 通过对历史人物的了解，使同学们加深对“爱人民”思想的理解。
在提高认知的基础 上，提出同学们应遵循的几条起码原则。
【活动时间】 班会或团员大会。
【活动地点】 班级教室。
【参加人员】 全体同学。
【主持人】 班长或团支部书记。
【准备工作】
（1）活动前组织同学观看《屈原》、《林则徐》等影片，使同学们受到启发和教育。
（2）召开班委会或团支委会研究活动方案，组织有关活动材料。
（3）活动提前１周时间通知全体同学，并要求同学们进行必要的准备。
（４）在老师的帮助下，制作一些挂图和幻灯片。
【活动程序】
（1）同学们组织好之后，主持人宣布活动开始。
主持人：
中国是世界上人口最多、面积最大的国家之一，而且是人类历史最早发源地 四大文明古国之一。
有着上下5000年的历史。
现在她正以巨人姿态屹立于世界东方。
同学们，我们伟大的祖国这样庄严、神圣。
作为一个土生土长的中华儿女，你对自己的国 家有着什么样的感情呢？
同学：
我热爱中国。
我为自己是一名中国人而感到无比自豪、骄傲。
主持人：
板书：
“爱国”。
主持人：
我想，这也是从古至今每个中国人的情感。
那么古时候的人们是怎样表达自 己的爱国情感呢？
下面我来给同学介绍一个古代的人物。
（用富有激情的语言，讲述屈原 的故事。
） 讲完屈原的故事后让同学谈谈自己有何感想？
主持人：
故事的主人讲的是屈原。
哪位同学能介绍一下屈原是哪国人？
他的主要作 品有哪些？
同学：
屈原是战国时期的楚国人，是我国伟大的爱国主义诗人。
他的主要作品有《离 骚》、《天问》《九歌》。
屈原的诗歌创作，是继《诗经》之后中国古典诗歌史上的又一座巍峨 的高峰。
《离骚》是我国古典文学中最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。
它以深沉的情感，抑扬回转的诗句，表达了屈原离开国都时的忧愤心情，尖锐地抨击了贵 族政敌嫉害贤良、祸国殃民、投机取巧、苟且偷去等可耻行径，满怀激情地陈述了自己的理 想，倾诉了自己对祖国和人民的一片忠贞之情。
主持人：
说得非常好。
那么屈原为什么被流放？
同学；遭到嫉妒他的奸人的陷害。
主持人：
那么他的朋友又是如何动他的呢｝ 问学：
只要可以享受荣华富贵，到哪个国家都是一样的。
主持人：
屈原是怎样回答的？
同学：
屈原生气地说：
“我生为楚国人，死为楚国鬼，绝不干那些朝秦幕楚的事。
荣华 富贵，你自己去追求吧。
” 主持人：
从屈原这一句句铿锵有力拇鹩镏校憧梢钥闯銮窃跹桓鋈四兀?
br> 同学：
热爱自己的祖国，胜过一切。
最突出的表现就是为了爱国竟然可以得罪自己的 朋友。
即使过着走投无路的流浪生活，也始终不离开自己的家乡。
充分表现了他与祖国 同存亡的英雄气概。
主持人：
同学们说得非常好，我希望你们在座的每一名同学也能像屈原一样拥有一颗 爱国之心。
（2）屈原的故事讲完之后。
主持人再通过民族英雄林则徐的故事，导引出“爱民”的课 题。
主持人：
我们伟大的祖国不仅幅员辽阔，山河壮丽，在这片古老的土地上，中国人民曾 经创造了辉煌的东方文化，长期居于世界的前列，为人类及明的发展做出了举世公认的贡 献。
千古流传的丰功伟绩都应归功于无私奉献的劳动人民。
同学们，你对自己祖国的人 民有什么感情呢？
同学：
我热爱人民。
主持人：
历史上，无数仁人志士为了人民可以牺牲自己。
无数先烈为了人民的幸福。
安宁，而血洒疆场。
于是出现了许多可歌可泣的英雄。
下面再来讲一个故事，同学们可以 看出他们是怎样热爱自己国家的人民的。
主持人：
（出示挂图和林则徐禁烟幻灯片进行讲解）林则徐虎门销烟的情况，同学们从 历史课上和《林则徐》的电影中都已经知道了。
但是，林则徐销毁鸦片，就等于反对帝国主 义，同时也会给自己带来危险。
然而在这种情况下，他是怎么想的，又是怎样做的呢？
同学：
当他看到无数中国人民遭受鸦片毒害，丧失了劳动能力，官兵也无力抵御外来 侵略，国家出现一片衰败景象时，便想：
“我一定要拯救中国人民，维护民族尊严。
”他向道 光皇帝直言鸦片的危害。
“数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充响之银”。
并力 主禁烟，毅然销毁了鸦片。
主持人：
同学们谈得很好。
希望我们每个人都能向民族英雄林则徐学习。
今天，虽然不是炮火连天的年代，我们也没有面临着生死的考验，但仍然要对祖国，对 人民无限忠诚，仍然要有勇于献身的精神。
作为一个现代的中学生，我们打算在这方面怎 样做呢？
同学甲：
通过今天的活动，使我受到很大的启发。
屈原和林则徐这两个历史人物在我 们上历史课的时候就接触到了。
但是，在学习的时候我并没有今天这种感受。
我想这其 中的主要原因还在于我没有从思想上去理解。
屈原之所以能在困境中思故乡，林则徐之 所以能在外族侵略的面前想到人民，其中的关键就是他们都有忠于祖国、热爱人民的真挚 感情。
作为一名当代的中学生，我想，我们首先应从小事做起，从爱学校爱班级、爱同学开 始；平时从节约一滴水、一度电做起，这也是培养我们爱家乡、爱祖国的过程。
同学乙：
作为一名中学生，我们现在的主要任务是刻苦学习，掌握过硬的本领，以便将 来报效祖国。
这也是我们当代中学生爱家乡的具体表现。
如果我们现在荒废学业，浪费 时间，长大后非但不能为祖国建设出力，更谈不上去爱祖国、爱家乡。
同学丙：
要向屈原、林则徐学习，我认为应与我们中学生的实际相联系。
当别人有困 难的时候，我要真诚相助。
平时我把父母给的零花钱积攒起来，捐献给灾区人民和希望工 程，以尽我的绵薄之力，从而表达我对人民的一份爱心。
主持人：
今天同学们发言非常踊跃，热情非常高，从中使我看到了我们班级同学积极、 向上的精神。
下面我对同学们提出几点要求：
①尊敬父母、尊敬老师，爱护学校的一砖一瓦。
②认真学习、互相帮助、共同进步。
③自学维护民族尊严，弘扬民族正气。
与外宾接触不失国格。
④热爱班级，关心集体，积极参加学校举行的各种活动，为集体荣誉争光。
（３）主持人宣布活动结束。
【活动提示】
（1）活动的内容要做到同教学内容的有机结合。
在此基础上，要注意知识的拓展，以 便开阔同学们的视野，提高同学们的学习兴趣。
因此，在准备阶段，班委会成员或团支部 委员要认真研究讲故事的内容，应集思广益，资料准备一定要充分详实令人信服，语言要 生动流畅，富有激情，问题要精确实际，带有启发性。
（2）对活动所制的挂图，最好是自己绘制，（也可从有关老师处借用）；幻灯片的制作要 注意艺术效果，可让具有绘画特长的同学来承担。
（３）对活动使用的器材要认真加以爱护，避免损坏。
特别是对挂图及幻灯片活动之后 一定要认真保存。
（４）讨论的时候，主持人应注意活动主题，掌握会场秩序，保证活动收到预期效果。
（５）活动结束后，班委会（团支委）成员应及时总结，找出活动的成功之处和不足的地方。
（６）对活动的情况应写成书面材料，先由班主任老师审查，然后上报学校团委，以便在 全校进行宣传。
mislead误导misledmisled
初中主题班会活动记录4
understand了解understoodunderstood对明天的承诺主题班会对明天的承诺 【目的意义】 通过清明节祭扫烈士墓的形式，结合高中学生的年龄特点，开展成人宣誓仪式活动。
目的使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对“成人”含义的理解；培养学生的 公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感；增强学生为建设祖国，保卫先 烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力；使学生认识到１８岁已“成人”，作为一名社 会主义“四有”公民，革命事业的接班人，肩上的担子重、责任大，以及作为明天社会主义革 命事业的捍卫者和建设者应具备较高的道德文明和科学文化素质。
【活动时间】 ４月５日清明节下午。
【活动地点】 纪念碑或烈士纪念墓地。
【参加人员】 一个班级（或全校）１６岁一１８岁全体同学。
校长、校团委书记、班主任、校记者站记 者、家长代表。
【活动准备】 扫墓工具，录音机及磁带，白花若干及两束鲜花，团旗１面，手持扬声器２把，演讲稿， 宣誓誓词，故事稿，讲话稿，合唱歌曲。
【活动程序】 列队来到纪念碑（或墓地）前，面向纪念碑。
男女主持人走到队伍前致献词：
男：
又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。
女：
天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
男：
为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
女：
历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：
曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：
而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：
为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：
只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男：
今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
女：
以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：
先烈们，你们安息吧！
（奏哀乐，全体默哀３分钟。
） 男：
松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。
先烈们，如果你们在天有灵，就请 你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧！
（合唱《五月的鲜花》，同时学生代表向烈士纪念碑敬献花束。
） 女：
历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆 却永远清晰。
男：
有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。
女：
我们不会忘记，我们怎能忘记！
（同学讲述烈士的英雄事迹。
） 男：
前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的 鲜花吗？
女：
不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
男：
如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重 的担子，因为，我们已18岁了。
（学生演讲《国家&;#8226;民族&;#8226;责任》） 女：
１８岁，像鲜花一般美好，像黄金一般珍贵。
男：
18岁不单单是人生旅途的一个站点，更是一个转折点。
女：
18岁我们的肩上将挑起：
男：
建设祖国，保卫祖国的重担。
女：
１８岁我们的双手将托起：
男：
21世纪希望的太阳。
女：
历史将革命的接力棒传给了找们这一代人， 男：
今天，我们以革命事业接班人的名义承诺。
—— 合：
请听我们的宣誓：
１８岁成人仪式誓词：
在此正式成人之际，我以一个中华人民共 和国公民的名义面对国旗庄严宣誓：
捍卫神圣宪法，维护法律尊严，履行公民义务，承担社 会道义，国家昌盛为先，人民利益至上，热心公益，奉献社会，无愧祖国培育，勤勉自励，奋 发有为，不负长辈厚望，以我壮志激情，创造崭新未来，以我火红青春，建设锦绣中华。
（宣读１８岁成人仪式誓词。
由校团委书记领誓，全体同学宣誓。
） 女：
虽然我们已经成人，但我们的肩膀还是有些稚嫩。
男：
我们还应像蜜蜂一样，在知识中汲取力量。
女：
我们能有今天的成长，离不开老师和家长精心的培养。
男：
下面请校长讲话。
（校长就１８岁成人意识和成人仪式谈谈健康成长的几大要素和对学生的要求） 女：
孩子是祖国的希望，民族的希望，未来的希望，当然，也是家长的希望。
下面我们 请家长委员会代表讲话。
（家长代表谈对孩子健康成长的希望。
） 男：
先辈们，你们祈盼的幼鸟翼已日渐丰满， 女：
我们将把重担挑上逐渐成熟的肩， 男：
未来的社会需要我们建设， 女：
21世纪在向我们召唤， 合：
我们将用勤劳和智慧去开创明大， 男：
我们要努力学习科学文化知识，去摘取科学王冠上的明珠。
女：
我们要加强自己的公民意识，努力成为老一辈革命家所期望的“四有”新人。
男：
让我们记住这庄严的时刻， 女：
让我们记住这郑重的承诺， 合：
我们要让先烈的鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！
（全体同学齐呼“以我热血青春，创造祖国美好明天”。
） 女：
请听共青团之歌——《光荣啊，中国共青团》。
烈士纪
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