全日制小学思想品德课教学大纲.docx

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全日制小学思想品德课教学大纲

全日制小学思想品德课教学大纲

全日制小学思想品德课教学大纲

思想品德课是我们学校教育社会主义性质的一个重要标志,在小学教育中居于重要地位。

它对引导学生从小逐步形成良好的思想品德,促进学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展,具有十分重要的作用。

教学目的

通过以"五爱"和"五讲四美"为中心的社会公德教育和社会常识教育〔包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生生活有关的法律常识,从小培育学生社会主义国家公民应有的良好的思想品德和行为习惯,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设各类人才打下初步的思想基础。

教学内容和基本要求

一、对学生进行爱国主义教育和共产主义理想的启蒙教育。

教育他们继承中华民族的优良传统和中国共产党的革命传统,培养他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民的感情,帮助他们初步树立为人民服务的思想和实现社会主义四个现代化、振兴中华的志向。

二、对学生进行集体主义教育。

培养他们热爱集体、遵守纪律、团结友爱、关心他人、助人为乐等良好品德。

三、对学生进行文明礼貌的教育。

培养他们尊敬师长、尊老爱幼、礼貌待人、遵守秩序、讲究卫生等良好的品德和行为习惯。

四、对学生进行努力学习、热爱科学的教育。

培养他们积极进取、勤学好问的学习态度和实事求是、独立思考、勇于实践、勇于创造的科学精神。

五、对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗的教育。

教育他们懂得劳动光荣,劳动没有贵贱之分,珍惜劳动成果,爱护公共财物,逐步培养他们勤劳节俭的习惯以及自己管理自己的生活和帮助家庭、别人、公众的能力。

六、对学生进行社会主义民主和法制观念的启蒙教育。

引导他们从小学习过民主生活,平等待人,有事大家商量,懂得少数服从多数的道理,逐步树立遵纪守法观念。

七、对学生进行良好的意志、品格的教育。

逐步培养他们诚实、正直、谦虚、宽厚、勇敢、开朗、有毅力、负责任、守时守信、自尊自爱。

八、在辩证唯物主义观点指导下,引导学生学习怎样正确地看待周围的事物,逐步培养他们判断是非和辨别真假、善恶、美丑的初步能力。

教学要点

低年级

低年级主要进行生活常识和日常常行为准则的教育,也要进行一点浅显的政治常识教育。

着重教育学生心中有他人,初步培养良好的学习、生活和劳动习惯,开始培养自己管理自己生活的能力。

一、知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都、重大节日；知道毛主席、周恩来总理、刘少奇主席、朱德委员长,知道党和国家现任的主要领导人；认识国旗、国徽、版图、党旗、军旗、团旗、队旗；要尊重国旗、国徽、升国旗、唱国歌时要立正、行礼。

二、知道家乡是祖国的一部分,要热爱家乡。

三、知道家庭与学校成员之间的关系。

爱父母和老师,和同学、小伙伴友爱互助。

要谦让、不任性。

四、知道班级、学校、少先队组织都是集体,集体力量大。

自己是集体中的一员,在集体中要想着别人。

五、对人热情有礼貌,会用**常生活中的礼貌用语。

进别人屋子要得到允许,不随便翻别人的东西,不影响别人的工作、学习和休息。

不打人、不骂人。

六、初步美成良好的个人卫生习惯。

注意保持环境卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不在建筑物上涂抹乱画,爱护花草树木。

七、按时上学,不逃学,遵守课堂纪律,参加集体活动要守规则、守秩序,养成遵守学校常规的习惯。

八、遵守交通规则,注意安全。

知道行人应走人行道,过马路走人行横道。

不在马路上玩耍打闹。

不玩火,防止触电。

九、知道学习是小学生的主要任务,要好好学习。

上课专心听讲,动脑思考,大胆发言,按时、独立、认真完成作业。

十、从小养成爱劳动的习惯,不娇气,不懒惰。

自己能做的事情自己做,不会做的事情学着做。

在学校要积极参加劳动,当好值**生；在家里要参加力所能及的家务劳动。

十一、知道衣食住来之不易。

要节约水、电,爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,爱护学校桌椅和各种设备,爱护庄稼。

不挑吃穿。

十二、要勇敢。

在**常生活中不胆小,不怕困难。

十三、不说谎话。

有错认错,知错就改。

不经允许不拿别人的东西,借东西要还。

不贪小便宜,拾金不昧。

中年级

中年级主要进行必要的社会生活常识和社会公德的教育,也要进行一些浅显的法律常识教育。

着重教育学生心中有集体,继续培养各种良好的行为习惯和自己管理自己生活的能力,培养帮助家庭、别人的能力。

一、知道我国历史上的一些伟人和民族英雄,学习他们的爱国精神,继承中华民族的优良传统,树立民族自尊心、自信心、自豪感。

二、知道我国是一个多民族的国家,各族人民要团结、互相尊重,互相帮助。

三、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者,保卫祖国人人有责。

要热爱解放军,学习他们为祖国勇于献身的精神。

四、了解一些优秀共**员的事迹,要热爱中国共**。

五、知道我国人民要与世界各国人民友好往来。

对外国客人要热情、大方、有礼貌。

六、尊敬父母和老师,懂得自己的成长离不开父母和老师的培育。

七、尊重他人,不侮辱人,不欺负人,帮助有困难的人,同情和帮助残疾人。

八、了解自己所在地区的社会生活环境,与邻里乡亲要和睦相处,懂得待人接物的礼节。

九、关心集体,为集体做好事,懂得在集体中要自觉遵守纪律,团结友爱,为集体争光,珍惜集体荣誉。

十、知道《交通管理法规》、《治安管理处罚条例》的有关规定。

自觉遵守交通规则,遵守公共秩序,尊重公民通讯自由,不拿、不拆别人的信件,保护有益和珍贵的动物。

十一、相信科学,不迷信。

十二、初步明确学习目的,培养刻苦认真、不怕困难、虚心好问的学习态度,养成良好的学习习惯。

十三、懂得劳动光荣,懒惰可耻。

积极参加力所能及的生产劳动、公益劳动和家务劳动。

培养勤俭节约、艰苦朴素的好习惯,不比吃、穿,不乱花零钱。

十四、懂得什么是勇敢行为,不为逞强而蛮干。

十五、做事情要有耐心,要有始有终。

十六、知道时间是宝贵的,要珍惜时间,养成良好的守时习惯。

十七、要诚实,不隐瞒自己和别人的错误。

听取别人意见要虚心,自己有了错误要改正。

批评别人要诚恳,注意学习别人的长处,为别人的进步高兴,不妒忌。

十八、懂得建设和保卫祖国要有强健的身体,坚持参加体育锻炼。

高年级

高年级主要进行浅显的政治、法律常识教育和社会公德教育。

着重教育学生心中有祖国、有人民,提高学生道德认识水平和道德实践的自觉性。

继续培养和巩固良好的行为习惯和帮助家庭、别人、公众的能力,注意培养判断是非和辨别真假、善恶、美丑的初步能力。

一、知道国际共产主义运动的伟人,知道创建党和国家的老一辈无产阶级革命家。

知道中国共**领导全国人民实现四化,它的最终目标是实现共产主义。

要热爱中国共产党。

要继承中国共的革命传统,做革命接班人。

时刻准备着,为共产主义事业而奋斗！

二、知道祖国的社会主义事业在不断前进,社会主义好,要热爱社会主义祖国。

三、知道人民是国家的主人,人民代表是人民选举的,人民政府是为人民办事的,建设和保卫祖国人人有责。

四、知道XX、香港、澳门都是祖国的领土,完成祖国统一大业是各族人民的心愿。

五、知道我国实行对外开放,要学习外国先进经验,与世界各国交往中要维护祖国尊严。

要关心世界大事。

六、学习英雄模范人物为祖国富强和人民富裕艰苦奋斗的献身精神,初步懂得人民利益高于一切,初步培养全心全意为人民服务的思想。

七、学习过民主生活。

懂得在集体中有事大家商量,个人要服从集体,少数要服从多数。

八、对人要真诚、宽厚,助人为乐。

为人要正直,敢说真话,勇于承担责任,和同学建立真正的友谊。

要讲信用,自尊自爱,爱护自己的名誉。

九、关心体贴父母,尊重老师的辛勤劳动,接受师长的正确教导。

十、知道国家有法律,知道宪法法律规定的公民权和义务与小学生有关的内容,懂得小学生要从小学法守法。

知道《治安管理处罚条例》的有关规定。

懂得在我国公共财物、公民私人的合法财产、公民人身安全是受法律保护的。

要维护公共安全,要保护名胜古迹、珍贵文物。

十一、知道社会上还有坏人,还有间谍特务的破坏活动,要提高警惕,不上当受骗,发现可疑情况要向学校或公安部门报告,敢于同坏人坏事作斗争。

十二、了解一些著名的工农业技术革新能手和科学家的事迹,学习他们刻苦钻研、勇于创新的精神,树立创造的志向。

十三、懂得学习是为了建设祖国,接受义务教育是儿童少年应尽的义务,不中途辍学。

要立志为实现社会主义现代化努力学习。

培养实事求是、独立思考、勇于实践和创造的科学精神。

十四、学习从实际出发全面看问题的方法,初步培养分析问题和解决问题的能力。

十五、培养勤俭节约、艰苦朴素的良好习惯。

十六、懂得社会财富、幸福生活要靠全体人民的辛勤劳动去创造。

劳动只有分工不同,没有贵贱之分。

要走共同富裕的道路,勤劳、守法致富光荣,损人利己、投机取巧可耻。

十七、提高判断是非和辨别真假、善恶、美丑的能力,抵制各种不良风气的影响。

要培养健康的兴趣爱好,不做不正当的游戏,不赌博,不看有害身心健康的电影、电视和书报,不参加迷信活动。

十八、做事要有毅力,不怕困难和挫折,胜不骄、败不馁,有坚持到底的信心和恒心。

十九、合理地利用时间,学习、做事讲效率。

二十、绿化祖国、美化环境,知道环境保护人人有责。

教学的基本原则

一、坚持以共产主义思想为指导。

教学要做到观点鲜明,讲清道理,注意把思想性、知识性、趣味性、实践性有机结合起来。

二、坚持理论联系实际、知行统一的原则。

教师要注意调查研究,教学要有针对性,讲求实效；要在讲清道理的基础上,对学生提出适当的行为要求,引导他们做到言行一致。

三、坚持循序渐进的原则。

教学要根据各年级学生的特点和接受能力,由近及远,由浅入深,从具体到抽象,从现象到本质。

同一教学内容在不同年级可以适当反复,不断深化。

四、坚持正面教育的原则。

要积极诱导,充分运用榜样的力量,用革命前辈和英雄模范人物的事迹以及学生中的好人好事教育学生。

五、坚持言传与身教相结合的原则。

教师要以身作则,以情感人,做学生的表率。

六、坚持启发式教学。

教师要运用灵活多样、生动活泼的教学方法,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生独立思考,明辨是非,自己教育自己。

七、坚持课内外相结合。

要主动和其它学科、课外活动、班主任工作、少先队工作以及家庭、社会教育相结合,共同做好学生的思想教育工作。

大纲实施

一、各级领导要重视思想品德课教师队伍的建设。

要配备思想品德好、知识面较宽、业务能力较强、能为人师表的教师来教思想品德课。

思想品德课教师一般由班主任和少先队辅导员担任,有条件的学校可以配备专职教师。

专职教师要与班主任、辅导员紧密配合,以提高教学效果。

思想品德课教师要保持相对稳定,以利于开展教研工作和积累教学经验。

要加强对思想品德课教师的培训。

二、编好教材和教学参考书。

鉴于我国地域辽阔、情况复杂,除有一套或几套全国统一的基本教材外〔其内容约占总教学时数的四分之三,各地区还可以编写本地区的补充教材。

课本要图文并茂,故事性强,努力做到思想性、知识性、趣味性和实践性的统一。

由于课本内容具有相对稳定性,不可能适应各种不同环境的需要,因此,为了提高教学质量,教师在使用课本时可以对教材内容和编排顺序做适当调整,要不失时机地利用现实生活中的生动事例来充实教材。

三、必须按照教学计划的规定,保证思想品德课的教学时间专时专用。

四、思想品德课要进行考查。

考查内容包括知识、能力和行为表现几个方面,考查方法可以多种多样。

各地可以继续试验。

五、要加强思想品德课的教学研究。

建立健全各级思想品德课教研组织,配备专职教研人员,积极开展教学研究活动,不断总结实践经验,以保证思想品德课教学质量不断提高。

六、本大纲分低、中、高三个年级段列出教学要点,适用于全日制六年制小学,实行五年制的地区,应对中、高年级的教学要点做适当调整。

在没有条件专门开设思想品德课的简易小学,也要按本大纲的基本要求,通过各科教学和课外活动向学生进行思想品德教育。