庆六一主题班会活动方案.docx
《庆六一主题班会活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《庆六一主题班会活动方案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
庆六一主题班会活动方案
庆六一主题班会活动方案
篇一
⑴活动主习题：
学会合作、学会交往、学会环保
⑵宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放六一
⑶活动准备：
1）布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园四周环境）；张贴宣传标语。
2）以班为单位作好参加活动的准备：
排练童话或故事剧；抓好少儿生活技能的教育和学习；培养少儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；搜集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3）由少儿园准备活动奖品和礼品。
⑷六一儿童节活动内容
（一）活动倡议
⑴目的：
为了使少儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为少儿创设欢度“六一”的节日环境与气氛，共同鼓励少儿积极参与“六一”节的各项活动。
⑵时间：
2020年5月26日至2020年6月1日。
⑶对象：
本园全体教师、少儿和家长。
⑷规定：
通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个少儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆贺活动的配合与支持。
（二）系列活动
本次“六一”儿童节活动以“少儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
⑴少儿故事、童话剧表演赛
（1）目的：
通过参加少儿故事、童话剧的表演，培养少儿对文学作品的兴趣；培养少儿对文学作品的表现力。
（2）要求：
每班准备一个少儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班少儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。
（3）评奖：
根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。
Ａ、节目表演奖：
从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；
Ｂ、舞台设计奖：
从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。
Ｃ、小演员：
从所有参赛的演员中评出小演员10人。
⑵巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）
（1）目的：
通过举行环保时装设计和制作比赛，培养少儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养少儿的环保意识。
（2）内容与要求：
要求少儿人人参与，即参与搜集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求少儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。
（3）比赛形式：
以班为单位进行比赛，由带班教师和生活教师组织指导少儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：
根据少儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
Ａ、班级奖：
根据少儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个
Ｂ、作品奖：
根据少儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。
⑶小能人比赛
（1）目的：
通过开展“小能人比赛”，培养少儿自己主动做事的好习惯；进一步提高少儿动手做事的能力。
（2）要求：
要求少儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在适宜的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。
（3）比赛形式：
大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
（4）评奖：
根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
⑷巧嘴儿比赛
（1）目的：
通过开展比赛，促进我园少儿的语言表达能力的进一步提高，即少儿爱说、会说、敢说；培养少儿大胆展现自我的精神相貌。
（2）内容与要求：
要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
Ａ、故事演讲比赛：
要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。
（满分为10分）
篇二
活动目的：
通过开展庆贺“六一”活动，充分展示孩子们的才艺，并使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
活动准备：
⑴学生准备好自己的才艺节目。
⑵将教室布置得有节日的气氛。
活动过程：
一、主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开始。
二、活动步骤：
⑴诗歌朗读《欢乐的“六一”》。
⑵我知道，我来讲：
六一儿童节的由来。
⑶脑筋急转弯数条，学生抢答，答对者将获得一份小礼物。
⑸小合唱《快乐的节日》。
⑹表彰优秀少先队员。
⑺游艺活动。
抢椅子
规则：
主持人准备好七把椅子。
椅子要围成一圈。
每次参赛的人数是八。
参赛者围着椅子跑。
主持人以（音乐）为信号。
声音一停，参赛者去抢椅子坐下。
一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。
每局下来，人数椅子数递减。
坚持到最后的人为优胜者。
水中夹珠
规则：
在一个大盆子里装满水，再往盆里放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，夹起15颗得奖。
打保龄球
游戏规则：
在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好准备；等到明示开始后，方可把垒球抛向目的。
每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。
智慧果园
游戏规则：
每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的习题目要求答习题，答复正确即可获奖。
篇三
活动准备：
诗歌朗读、童谣、故事、校园礼仪三句半、系红领巾比赛
活动过程：
⑴各小队长向中队长总结报告人数；中队长向辅导员总结报告人数，辅导员预祝本次队会圆满成功。
⑵中队长：
全体立正，出旗，敬礼，奏乐
礼毕，唱队歌
宣布五
（2）班xx中队“吹响文明礼仪号角”主习题队会活动开始。
⑶活动开始：
主持甲、乙：
文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，教师们，同学们，大家好！
甲：
绚烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起
乙：
光芒绚烂的日光洒满大地
甲：
我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉
乙：
泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的绚烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：
看来文明礼仪对我们来说真是十分重要啊。
让文明一起在《新三字经》中去学习古人的一些优良品质。
（八位队员表演诵读《新三字经》选段）
乙：
古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。
甲：
队员们，你们知道哪些关于文明礼仪的故事吗？
（随机发问）看来大家对此都知道不少，那么就请邵昱炜同学给文明讲一讲《程门立雪》的故事吧。
乙：
队员们，听完这个故事你们有什么想说的吗？
（随机选择举手的队员发言）
甲：
千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。
生活在现代的我们又怎能落后呢？
让我们一起从校园礼仪开始吧！
（校园礼仪“三句半”）
乙：
队员们以上的校园礼仪我们能做到吗？
甲：
文明需要我们大家的参与，可是就在我们的身边，却时常会出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看小品《我的一天》。
（表演小品《我的一天》）
乙：
队员们，在方才的小品中你发现了哪些不文明的行为？
你有什么想告诉大家的吗？
（指名举手队员发言）
甲：
队员们说的都很好，相信你们都会从这个小品中收获一些。
乙：
我们大家都有一个光荣的名称——“少先队员”，鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲，我们每天都要佩戴好它。
现在就让我们五个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能吧红领巾系的又快又好。
（系红领巾比赛，裁判评判）
甲：
通过方才的比赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双乖巧的手。
乙：
在我们金色的童年中，愉快的童谣是不可或缺的，它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。
甲：
亲爱的队员们，让我们唱起快乐的童谣吧！
（拍手歌）
甲：
我们是祖国的小雏鹰，做个文明的使者，让文明之花在心中盛开
乙：
我们是新世纪的主人，从小就要做文明人，让我们用真心搭建礼仪之桥
合：
让我们在这阳光明媚的春天，吹响文明礼仪的号角，共同插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美妙的将来。
甲：
三
（1）中队“吹响文明礼仪号角”主习题队会到此结束。
乙：
下面请辅导员讲话，大家欢迎！
辅导员总结归纳：
亲爱的队员们，你们的队会开得很成功，我相信通过今天的主习题队会，你们一定会对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和详细的认识，希望全体队员能从小事做起，做文明人。
中队长：
请全体起立跟随辅导员呼号
辅导员：
准备着，为共产主义事业而奋斗！
呼号：
（队员）时刻准备着！
中队长：
退旗，奏乐！
中队长宣布队会结束。
文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）
升级会员 