四年级人杰地灵诵江西下册第1424课教案.docx

四年级人杰地灵诵江西下册第1424课教案.docx

《四年级人杰地灵诵江西下册第1424课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级人杰地灵诵江西下册第1424课教案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级人杰地灵诵江西下册第1424课教案

四年级人杰地灵诵江西下册第14-24课教案

四年级下册人杰地灵诵江西教案

第十四课，华东屋脊——黄岗山

教学目标：

1、了解华东屋脊的地理位置。

2、知道华东屋脊有哪些珍贵的动植物。

教学重点：

了解华东屋脊的地理位置。

教学难点：

知道华东屋脊有哪些珍贵的动植物。

教学准备：

师生课前收集相关的图片和资料。

教学过程：

一、读课题导入新课。

你们知道华东屋脊指什么吗？

你们知道素有“华东屋脊”之称的黄岗山在哪里吗？

（学生回答，教师作补充）

二、学生默读全文，初步了解华东屋脊黄岗山。

三、介绍黄岗山。

  1、黄岗山位于什么地方？

有什么特点？

  2、武夷山自然保护区的主要保护对象是谁？

四、介绍武夷山自然保护区。

  1、武夷山自然保护区位于什么地方？

  2、说说它在地图上的位置。

  3、请学生设计一条去武夷山保护区的路线。

 4、观看图片，欣赏黄岗山之巅的景象是怎样产生的？

  5、介绍武夷山珍奇的动植物。

  五、总结延伸。

 1、让学生介绍他所了解的武夷山。

2、课后查资料，进一步了解黄岗山丰富的生态旅游资源。

第十五课，高山草甸——武功山

教学目标：

1、了解武功山的地理位置。

2、知道武功山的三大绝景。

教学重点：

了解武功山的地理位置。

教学难点：

知道武功山的三大绝景。

教学准备：

师生课前收集武功山的图片和资料。

教学过程：

一、 读课题导入新课。

同学们，你们知道高山草甸指什么吗？

你们知道素有“高山草甸”之称的武功山在哪里吗？

是啊，武功山在我们的家乡萍乡，我们应该自豪啊，今天我们来了解了解武功山。

（学生回答，教师作补充）

二、学生默读全文，初步了解高山草甸武功山。

三、介绍武功山。

  1、武功位于什么地方？

有什么特点？

  2、介绍武功山的巨型灵芝，建议同学们去萍乡博物馆看看这颗巨型灵芝。

四、介绍武功山风景名胜区。

  1、武功山自然保护区位于什么地方？

  2、说说它与哪几座山并称“江南三大名山”。

  3、和同学介绍有“衡首庐尾武功中”之说的武功山。

  4、观看图片，欣赏武功山的景象？

  5、让同学们了解角鸡为什么会现身武功山？

6、连连看，让学生将景点和所在景区用线连起来。

  五、总结延伸。

     1、向同学们介绍武功山三大绝景。

2、课后查资料，进一步了解武功山的景色。

第十六课，书法作品的幅式

教学目标

1.知道书法作品有哪些幅式。

2.欣赏书法作品，知道书法作品从右往左数，竖着写的格式。

3.培养学生的国学素质。

教学重点和难点

1.了解书法作品的幅式。

2.了解书法作品的三要素。

教学准备

多媒体显示各种各样的书法作品

教学流程

同学们，当我们跟随大人参观书画作品展时，会看到不同样式的书法作品，会听到人说这是条幅，那是斗方。

条幅斗方说的是书法作品的不同幅式，那么书法作品有哪些主要的幅式呢？

让我们试着了解吧！

二，智慧泉，

同学们，书法作品的服饰主要有什么呢？

请同学们看课本，读一读。

朗读课本第54-55页。

条幅，中堂，横批，豆腐坊，对联条屏上面匾额等，条幅，指的是行书写的长条作品，中堂指的是悬于厅堂正中央用整张宣纸书写的作品，斗方是什么呢？

那是竖行书写的正方形的作品，还有对联，两张对开条幅构成的作品，又称为对子或楹帖，最后我们来看看匾额吧，匾额指的是横书装筐或刻于木板悬挂的作品。

2.欣赏幅式。

3.中国书法艺术书写的格式是什么呢？

从右往左，竖着写。

三，活动场

查阅资料了解一下，除了前面介绍的以外，书法作品的幅式还有哪些？

四，冲浪区

找一找，你家里或者教室里有哪些幅式的书法作品，它们各有什么特点？

五 瞭望台

朗读课本，找一找，书法作品的三要素是什么呢？

请同学们阅读课本57面找一找，书法作品的三要素。

跟老师读一读书法作品的三要素，正文印章题款。

六 课堂小结

同学们，今天你学会了什么？

想做书法家吗？

赶紧练字吧！

第十七课一代宗师——欧阳修

一、教学目标：

1.了解欧阳修的信息。

2.了解欧阳修的主要贡献。

二、教学重点、难点：

1．了解欧阳修的成就。

2．了解欧阳修的治学精神。

三、教学用具：

准备欧阳修的资料

四、教学过程：

1.启迪窗

你知道我国文坛上名扬古今的“唐宋八大家”吗？

其中一位是北宋中叶文坛的领袖，他的诗、词、散文都很有名，你们知道他是谁吗？

2．智慧泉

组织学生朗读智慧泉。

（1）了解介绍欧阳修的基本情况。

（2）介绍“唐宋八大家”。

（3）欧阳修在我国文学史上有着重要的地位，他的文章对当时以及后世都有很大的影响。

（4）欧阳修在文学创作上的成就，以散文为最高。

（5）介绍欧阳修纪念馆（永叔公园）

3.活动场

（1）介绍欧阳修的《相州昼锦堂记》和《醉翁亭记》。

（2）欧阳修的治学精神值得我们学习，我要去修改自己的作文。

（3）拿出作文练习本，将自己的一篇作文认真修改，看看能否使作文变得更好。

4.冲浪区

读有关欧阳修小时候的故事，说说你有什么启发？

5.瞭望塔

（1）“唐宋八大家”的来历。

（2）同学们你们知道“唐宋八大家，江西有三家”，他们是哪三位吗？

第十八课南丰先生——曾巩

一、教学目标：

1.了解曾巩的信息。

2.了解曾巩的主要贡献。

二、教学重点、难点：

1．了解曾巩。

2．了解曾巩的精神。

三、教学用具：

准备曾巩的资料

四、教学过程：

1.启迪窗

你知道“曾子文章世稀有，水之江汉星之斗”指的是谁吗？

2.智慧泉

组织学生朗读智慧泉。

（1）了解介绍曾巩的基本情况。

（2）介绍“唐宋八大家”。

（3）欣赏《曾南丰全集》

3.活动场

（1）读读有关曾巩的故事。

（2）读了这个故事，你觉得在与人交往中应该怎样做？

4.冲浪区

曾巩的成就是多方面的，除了散文、诗，他另一个重要成就就是整理古籍，编校史书。

同学们，为什么曾巩能取得这么大的成就呢？

5.瞭望塔

（1）欣赏曾巩读书岩。

（2）了解读书不畏艰难的人，向曾巩学习。

第十九课图强变法——王安石

一、教学目标：

1.了解王安石的信息。

2.了解王安石的主要贡献。

二、教学重点、难点：

1．了解王安石。

2．了解王安石变法。

三、教学用具：

准备王安石的资料

四、教学过程：

1.启迪窗

你知道北宋年间提出并推行了著名的“熙宁变法”，被革命导师列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是谁吗？

2.智慧泉

组织学生朗读智慧泉。

（1）了解介绍王安石的基本情况。

（2）欣赏王安石图像及作品。

（3）了解“荆公体”。

3.活动场

（1）读读王安石写的《泊船瓜洲》。

（2）读了这首诗，你能和小组成员们一起或独自创作一首具有古韵风味的小诗吗？

试一试，然后与同学们交流一下吧！

4.冲浪区

（1）了解王安石变法的主要内容。

（2）想一想，“祖宗之法，未必尽善，可革则革，不足循守”的含义。

（3）议一议，王安石为什么要坚持变法？

5.瞭望塔

（1）欣赏王安石纪念馆。

（2）了解王安石变法的作用和意义。

第20课理学家、教育家---朱熹

一、教学目标：

1.了解朱熹的信息。

2.了解朱熹的主要贡献。

二、教学重点、难点：

1．了解朱熹的理学成就。

2．了解朱熹的教育思想。

三、教学用具：

准备朱熹的资料

四、教学过程：

1.启迪窗

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

”同学们，你知道这首古诗的意思吗？

作者是谁？

3．智慧泉

组织学生朗读智慧泉。

4．了解介绍朱熹的基本情况。

理学思想

武夷书院

5．理学又称道学，是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说，即所谓义理之学。

6．在宋朝，学术上造诣最深、影响最大的是朱熹。

他总结了以往的思想，尤其是宋代理学思想，建立了庞大的理学体系，成为宋代理学之大成，其功绩为后世所称道。

朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述“小学”和“大学”教育，二是关于“朱子读书法”。

朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法他的《四书集注》被明清两代作为科举考试的内容。

（2）了解朱熹对朱熹所作出的杰出贡献。

3.活动场

想一想，朱熹读书有三到，是哪三到？

体会三到的含义，并谈谈采取什么措施才能做到心到，眼到，口到。

4.冲浪区

制作卡片，收集朱熹富有哲理的传世名言。

5.瞭望塔

江西省上饶朱熹纪念馆

江西上饶朱熹纪念馆坐

朱熹墓所在地-建阳黄坑（7张）

 落在江西省上饶市婺源县文公山景区的文公山朱子文化园内，占地面积300平方米。

[25]  是一座于1990年落成的庑殿式大院。

福建武夷山朱熹纪念馆

武夷山朱熹纪念馆，位于武夷宫古街。

为仿宋宫殿式建筑，坐北朝南，呈长方形，南北长约35米，东西宽约25米，占地约875平方米，由前厅、两廊、庭院、展厅等组成。

[26] 

讲学遗址

四．课堂小结。

第21课心学创始人---陆九渊

一、教学目标：

1.了解陆九渊的哲学思想。

2.体会陆九渊的学习之道，讲学之道，创立学派精神。

3.知道象山陆九渊与朱熹的关系。

二、教学重点、难点：

1.了解陆九渊的哲学思想。

2.体会陆九渊的学习之道，讲学之道，创立学派精神。

三、教学用具：

准备陆九渊的资料

四、教学过程：

1.启迪窗

南昌市有一条有名的街道叫做“象山路”，它的得名与一位著名的历史人物有关。

你知道这个人是谁吗？

2.智慧泉

组织学生朗读智慧泉，了解陆九渊的生平事迹。

以及了解陆九渊的治学精神。

读完之后，回答：

陆九渊什么朝代的人？

陆九渊心学思想的核心是什么？

他在任湖北路荆门知军的时候，为什么老百姓的官司越来越少？

陆九渊在哪里讲学？

“陆王学派”陆是指谁，王是指谁？

3.活动场

同学们，南宋哲学家陆九渊的足迹遍布江西，把你了解的故事说给大家听一听吧！

4、冲浪区

组织学生有感情的朗读陆九渊的诗作：

读书

读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。

我们能从这首诗学会什么精神？

5、瞭望塔

组织学生朗读瞭望台的文字，能回答下列问题吗？

陆九渊与朱熹什么关系？

他们都属于什么学派?

“鹅湖之会”争辩了几天？

第二次会面在哪里？

四：

小结

陆九渊在什么方面有贡献？

第22课四省通衢——上饶

一、教学目标：

1.了解上饶的地理位置，人口，面积，所辖的县市等基本情况。

2.了解上饶的魅力，工业发展，旅游资源等。

3.了解上饶的便利交通。

二、教学重点、难点：

1.了解上饶的魅力，工业发展，旅游资源等。

2.了解上饶的便利交通。

3.四省通衢的含义。

三、教学用具：

准备上饶地区的美景，图片。

四、教学过程：

1.启迪窗

教师提问：

你知道“豫章”第一门户是指哪里吗？

指名回答。

它，就是我的家乡上饶啊！

2.智慧泉

组织学生朗读智慧泉。

读完之后，点名回答：

上饶孕育出了什么文化，哪些历史名人？

你了解哪些名人？

面积多少？

人口多少？

政治经济文化中心是哪里？

经济强县市哪里？

铜都是哪里？

珍珠之乡？

博士之乡，梦里水乡，中国最美乡村，叠山故里方志敏家乡，分别是哪里？

上饶有哪些名特产？

书上介绍了哪些经济发展情况？

3.活动场

同学们，填一填。

上饶是江西旅游大市和华东生态旅游强市，是一个清新自然、宁静甜美的绿色家园。

这里有一批得天独厚的旅游胜地，如：

“江南第一仙峰————（）”，“天然盆景——（）”，“大陆华东第一高峰——（）”等。

4、冲浪区

朗读瞭望台的文字，感受婺源的美景。

点名回答，有谁看过婺源的油菜花？

能分享一下婺源的美景吗？

5、瞭望塔

朗读瞭望台的文字，能回答下列问题吗

四：

小结

第23课，崛起的工业城——新余

教学目标

1.了解新余的地理位置，人之杰，地之灵。

2.知道新余市江西省工业化程度最高的城市。

3.知道新余工业四大支柱产业分别是什么。

教学重点

知道新余是工业化城市，四大支柱产业。

教学难点

了解新余在江西的，地理位置工业发展，人物等等。

教学流程

一启迪窗

同学们，我们班上有两位同学，就来自新余，现在叫他们给我们说说他们的家乡，新余的一些情况吧。

请两位同学上台发言！

我的家乡有美丽的风景，还有非常好的工业…

到我的家乡新余来做客吧！

二智慧泉

请同学们翻到课本77面，认真朗读智慧泉。

阅读完毕，请回答下面的问题。

1.新余处于什么和什么省会城市之间？

2.新余有几县几区，人口有多少万？

3.历史上曾出现过哪些名人？

4.有哪些美丽的风景名胜？

指名学生回答。

三活动场

请你查找资料初步了解什么是太阳能太阳能电池。

1.资料展示:

太阳能（solarenergy），是指太阳的热辐射能（参见热能传播的三种方式:

辐射），主要表现就是常说的太阳光线。

在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。

自地球上生命诞生以来，就主要以太阳提供的热辐射能生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为制作食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。

在化石燃料日趋减少的情况下，太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分，并不断得到发展。

太阳能的利用有光热转换和光电转换两种方式，太阳能发电是一种新兴的可再生能源。

2.太阳能电池又称为“太阳能芯片”或“光电池”，是一种利用太阳光直接发电的光电半导体薄片。

它只要被满足一定照度条件的光照到，瞬间就可输出电压及在有回路的情况下产生电流。

在物理学上称为太阳能光伏。

四冲浪区

在城市化进程中，新余市外来人口增多，已逐渐成为一座移民城市，人口流动增加，外来人口增多。

分组讨论，外来人口，给城市的生活带来了哪些影响？

城市应该以怎样的胸怀接纳外来人口？

五．瞭望塔

阅读课本79面瞭望台，了解新余工业四大支柱产业分别是什么？

钢铁是新余的传统工业。

光伏产业是新余的新兴产业。

新余注重新材料产业发展，培植新材料产业群。

新余电力供给充足，是赣西最大的电力负荷中心。

六．小结

同学们人杰地灵的江西，有个工业发展蓬勃城市，她是哪个城市？

第24课，赣西明珠——萍乡

教学目标

1.知道萍乡取名的得来。

2.知道萍乡的地理位置，人口面积以及萍乡的特色产业。

3.了解萍乡的春锣文化。

4.了解萍乡煤矿萍乡安源路矿，路矿工人大罢工，红色摇篮的由来。

教学重点

了解萍乡的文化,革命历史。

教学难点

萍乡煤矿转型，节约地下资源。

教学流程

一  启迪窗

你知道吗？

萍乡的名字大有来头，请大家阅读这则小故事，萍实之乡。

二  智慧泉

阅读课本，81到82面的智慧泉，阅读完以后请回答下列问题。

1.萍乡有几区一县，处于什么地理位置，人口多少万？

面积多大？

2，为什么说萍乡是江西对外开放的西大门？

3，萍乡有什么特产？

4.萍乡市是江西省重要的工业城市，它有哪些较为完备的工业体系？

5.同学们，我们个个都是萍乡人，那么说说我们对这萍乡这个城市的认识吧！

三 活动场

同学们，听过咱们萍乡的春锣吗？

谁来唱几句？

播放一段春锣给大家听。

同学们，萍乡民风淳朴，民俗文化丰富多彩，请你收集萍乡的春锣，灯彩，采茶戏，田歌，莲花闹，农民画等民间艺术资料，感受绚丽多彩的萍乡民俗文化吧！

四  冲浪区

萍乡素称江南煤都，但由于开采时间早，开采量大，煤炭储量日趋减少，面对有限的资源，在日常生活中我们应该怎样节约资源呢？

五  瞭望塔

阅读课本84页，红领巾诞生地纪念馆。

回答下列问题，1.安源儿童团诞生85周年，萍乡市委市政府和共青团市委决定在哪儿设置一个红领巾诞生地纪念馆。

2.红领巾诞生地纪念馆有什么历史意义？

六 小结

同学们，作为萍乡人，我们热爱这座城市，我们为我们的家乡有这样的美景文化而高兴自豪。