泉丰教研计划.docx
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泉丰教研计划
泉丰学校2015至2016学年上学期教研工作计划
泉丰学校2015年9月
泉丰学校2015至2016学年上学期教研工作计划
一、指导思想:
为了深入贯彻落实《陆良县教育局关于学校精细化管理的实施意见》及中心学校的教育教学工作的要求，本学期，以教育教学为中心，以教研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，使我校教师的业务水平能够有较大的提高，全面提高学校教育教学质量。
二、基本情况分析：
我校现有教学班6个，学生总人数为118人，其中男生55人，女生63人，养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。
我校有教职工13人,男教师有7人,女教师有6人,其中40岁以上教职工3人,40岁以下教职工10人。
目前我校13位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。
但由于我校学生数少，每个班又存在学习能力差的学生，留守儿童多等诸多因素，语文、数学成绩不太理想，尤其是数学学科比较薄弱。
三、教学教研管理机构
1、教导处下设两个教研组：
语文教研组、数学教研组
2、各教研组长具体负责各教研组的各项具体工作的开展。
学校教导处下设的教研组及成员安排：
（1）语文教研组：
杨华（组长）
成员：
1—6年级语文教师：
杨彥媛、王梅芬、伏春历、潘东沫、李吉刚。
（2）、数学教研组：
杨小昆（组长）
成员：
1—6年级数学教师：
朱所玲、杨小昆、杨凤琳、朱建发、张周理、卢树生。
四、具体工作措施如下：
（一）、强化常规教学管理，提高教学效益。
1、教学计划的撰写：
（1）、教研组计划（语、数）、教师学期计划（语、数、品、科学、音、体、美）及班主任撰写班主任计划和安全教育计划，语、数学计划写在《中心学校的业务手册》上，其他学科统一用学校制的表格来写，要求在9月15日完成，上交给教导主任，检查是否符合标准，如果不符合请其重写，收齐后教导主任存档。
教师教学计划的主要内容有：
①对学生、教材、课程标准等情况的分析。
②根据学校、教研组教学计划的要求，确定本学年（或本学期）所任学科的教学目标、任务，确立研究重点，拟定教学进度表。
③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容教学有措施。
④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。
⑤制定课外活动的计划。
（2）认真完成《中心学校的业务手册》并填好以下表册：
A、计划（班主任、学科、兼职每学期一次。
）
B、单元检测（每单元一次，并在对应的单元检测后写出相应的质量分析。
）
C、家访、辅导记录（每学期不少于12次。
）
D、检测成绩表、质量分析（期中、期末，每月月考。
）
E、课题研究（有计划、设施措施、结题。
）
F、听课记录（每学期教师不少于10次，领导不少于15次，认真记录，并在听课本是认真写出批注、心得。
）
G、总结（班主任、学科、兼职每学期一次。
）
以上表册，由学校统一制表，统一下发。
进行年末“四认真”评比量化给分，进行绩效工资核算。
2、加强常规管理：
学校做好四认真检查，学校教研组每月月底检查一次，教导处在9月、11月进行两次检查，将情况记录在教案本上，各教研组写出检查总结，具体要求如下：
（1）、备课要求：
A、语文、数学、科学：
统一用中心学校发的《备课本》备课，语文备课：
一课备两课时，可以写简案，但必须在课本、教师用书上做好批注；
B、劳技、思想品德、三生备在课本上，备略案，也可在备课本上提纲式备课：
写出教学目标，重、难点，教学设计即可。
C、音、体、美可用电子教案，备课时各位老师、各学科都要用好《教师用书》、《课程标准》并据本班学生实际来撰写教案。
D、具体要求：
课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课后作业、板书设计、教后反思（语文也可写教学札记）等。
教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。
要求教学思想准确、知识无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出，教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。
教学过程部分要详写，其它部分要写出特色。
（2）、课堂教学
A、上课要求严格按课表上课，按要求完成课堂教学内容，调课需经教导处同意。
教师要认真组织教学，必须提前1分钟侯课，清点学生数。
上课后教师无特殊情况不得随意离开教室，教师应站立讲课（特殊情况请说明）。
学生练习或考试时教师应进行巡视，不可在下课铃响以前让学生离开教室或解散。
B、上课时间教师做到“六不”：
不要坐教，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格,不把与教学无关的物品带入教室，不与其它教师闲谈，不擅自离开教室。
C、课上使用普通话教学，做到语言清晰、声音响亮，不讲方言，每节课做到教学目标明确、具体、恰当、教法得当，面向学生全体，注重个别辅导。
激励学生主动学习，积极参与，养成动口说、动手做、动笔练、动脑想的好习惯，注重学法引导。
D、鼓励教师积极参与片区、镇级及以上课赛。
（3）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业。
1）、作业的要求：
1一至二年级语文:
A、拼音本。
以语文课本拼音书写教材为示范。
B、小楷本。
拆字的笔顺，可以写易错字和学生易混淆的字
C、写字本（随教材订购）。
每周一次，要求书写工整、认真；课本上的生字。
D、写话本。
一年级、二年级每学期8次。
E、听写本。
一课一次听写。
F、《同步指导》练习，老师要认真批改。
2三至六年级语文：
A、写字本（硬笔和软笔）（随教材订购）。
每周一次，要求书写工整、认真；课本上的生字。
B、听写本。
一课一次听写。
C、《同步指导》练习，老师要认真批改。
D、抄写（要求一课练）
E、三——六年级有作文（8次），作文和写话教师要帮学生修
改不通顺语句、错别字，最后写上评语；作文也可以附带小练笔。
F、词语积累本。
③一至六年级数学：
有《口算》、《同步指导》、综合作业，每学期不少于70次，
④其他学科一课一次作业。
2）、作业的批改：
A、课堂作业要当天收阅并批改。
B、作业中的错题在原题上画“X”，然后让学生在下次写作业时先改错题。
改错时先写改错二字，并加写冒号，或者用其他颜色的笔订正。
C、每次作业批改后，要写出评定等级（优良中差）和批改日期。
教师批改有选择性的写上交流语句，要求全批全改。
（4）、辅导学生：
根据中心学校下发的《教师业务手册》，要求教师对各类学生进行耐心辅导，教师应在课堂上关注学困生留守儿童，努力培养学困生学习兴趣，最好让每个班的及格率达到100%，让班上中上学生变为优秀生，以提高班级的优秀率。
3、组织各年级的过关水平量测评和试卷分析：
要求上完一个单元过关测试一次并填好质量分析；坚持执行中心学校的月考制度，把月考试卷制出样卷，让上课教师据自己教学进度修改试卷再制成试卷，学校统一组织月考并要求写出质量分析。
4、教研活动：
（1）、认真组织教师参加中心学校搞的观摩学习和外出培训，保证我校人人参与，人人提高，个个有收获。
（2）、组织教师进行教材分析：
一年级语文：
杨彥媛、三年级语文：
王梅芬、五年级语文：
潘东沫；一年级数学：
朱所玲、三年级数学：
杨凤琳、五年级数学：
张周理。
（3）、开展听、评、说课等即时教研，语文教研活动：
伏春历、王梅芬上一节语文研究课；美术教研活动；李吉刚上一节示范课；数学教研活动：
朱所玲、朱建发、杨小昆、卢树生、张周理上一节数学研究课，上课教师要求做到课前有准备→课后有反思→上课教师说课→听课教师评课→教导主任撰写教研简讯。
每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
（二）、全面实施素质教育，把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以读书活动为校本课程，各班利用好本班图书角，每月由班主任向图书管理员王梅芬借书，放在图书角供学生读。
由校→班级→个人。
2、各学科继续利用课外活动开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
（三）、深化校本研修，营造书香校园。
1、抓好现代教育理论的学习。
要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识，要求每位教师本学期至少读一本教育专著，每月写一篇《读书笔记》。
2、提升教师个人素质：
由李吉刚培训各教师的软笔书法。
4、鼓励“闲聊式”教研方式，让同事间利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。
另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴协助，共同解决。
泉丰学校20115-2016学年度第一学期
时间
周次
工作重点
负责人
9.1—9.4.
1
1、召开教师会，通过本期教学教研工作计划
2、安排撰写各学科计划。
3、召开教研会议，安排本期课题研究工作，完善课题研究任务。
校长室
教导处
9.7—9.11
2
1、教师业务学习
教导处
教研组
9.14—9.18
3
1、各科计划上交，教导处检查
教导处
教研组
9.21—9.25
4
1、组织教材分析，语文：
杨彥媛、王梅芬、潘东沫；数学：
朱所玲、杨凤琳、张周理
教导处
教研组
9.28—10.2
5
1、教师业务常规检查。
2、国庆放假
教导处
教研组
10.8—10.16
6
1教研活动：
听朱所玲、伏春历的课
2、软笔书法培训
教研组
教导处
10.19—10.23
7
1、教研活动：
听朱建发、杨小昆、卢树生三位老师的数学课。
2、数学教师每人出一份“口算题”。
3、软笔书法培训
教导处
教研组
10.26—10.30
8
1、期中考试
2、教师业务常规检查
3、教学经验交流。
（资洪其）
4、软笔书法培训
教导处
教研组
11.2—11.6
9
1、期中质量分析讲座（语文：
杨华、数学：
杨小昆）
教导处
11.9—11.13
10
1、“一师一优课”磨课、晒课（语文：
王梅芬、美术：
李吉刚、数学：
张周理）
校长室
教导处
教研组
11.16—11.20
11
1、组织教师业务学习
班主任
教研组
教导处
11.23—11.27
12
1、“一师一优课”再“磨课”。
教导处
校长室
教研组
11.30—12.4
13
1、组织教师业务学习。
2、“一师一优课”录课。
3、教师业务常规检查
教导处
教研组
12.7—12.11
14
1、组织教师业务学习
教导处
教研组
12.14—12.18
15
1、组织教师业务学习。
教导处
教研组
12.21—12.25
16
1、期末复习研讨交流（邀请中心教研组成员）
教研组
12.28—1.1
17
1、组织教师业务学习。
2、教师业务常规检查
教导处
1.4—1.8
18
1、组织教师业务学习。
教导处
1.11—1.15
19
1、结束工作，整理本期档案，准备迎检
2、组织教师业务学习
教导处
泉丰学校
2015年9月1日
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