《文明之星材料》.docx

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《文明之星材料》

《文明之星材料》

古人云。

不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。

我是一（3）班的张优。

我出生于xx年4月，从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲文明礼貌的孩子。

在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。

我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。

努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。

在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学象棋、学舞蹈等，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生。

第二篇：

文明之星文明之星

赵务洁尚雅小学五（6）班

赵务洁同学是尚雅小学四（6）班的一名班干部，xx年5月生。

别看她年纪小，她却胸怀大志，从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育。

她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；学习上勤学善思，有独立钻研和探索的精神。

连续四年被评为学校“三好学生”“优秀学生干部”，积极参加新会区英语节儿童组英语话剧比赛，喜获一等奖。

她心地善良、礼貌待人。

在家里，孝敬长辈，能主动帮父母做一些力所能及的家务活；对亲朋，她文明礼貌、团结友爱、真诚待人，见面会主动打招呼，接受礼物会道谢，深得大人和小朋友的喜爱。

她谨遵母亲教诲：

“己所不欲、勿施于人”，总是把自己最喜爱的东西赠与亲友；对于有困难的人，她总是乐于伸出援助之手。

她主动承担洗厕所的脏活，从不随地吐痰、乱扔垃圾，公共场所不乱跑乱串，过马路会谨记交通规则，遇到别人违反时，她还会上前制止。

每次见到老师，她都会尊敬地导一声“老师好”，见到同学都会热情打招呼。

在生活中，她也时刻提醒自己，做一个礼仪少年。

平时，时常等待家人接她回家的半个小时里，她会帮助那些正好有事或不在的同学打扫教室卫生，毕竟，教室事大家的，她也是其中的一名成员，就有责任去“保护”它，给它一个清洁的环境，好让大家更好的学习。

作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成为一个称职的小助手。

朝气蓬勃的新世纪，孕育了她兴趣广泛，喜爱写作、书法、跳舞、钢琴。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，遵守班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。

团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。

积极参加班级开展的丰富多彩的活动，如班会课做主持、表演节目、参加运动会„„。

小小年纪的务洁，很有自己的一番生活和学习的道理。

她不仅班级工作完成得比较出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：

天才是1%的灵感加上99%的汗水。

因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。

努力学习每一门功课，不断提高个人素质。

英语是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做英语课代表，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。

为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好英语作业，有时还帮助老师一起批改。

面对同学提出的问题，她就会耐心地去讲解，如果是自己解决不了的，就会先去问老师，然后再一字一句地讲解给他听，绝不会用一句“我也不会做”应付他。

当然，她也会遇到难题，这时，她就会向周围的同学提出疑问，和她们一起讨论，末了，就会感激地说一声“谢谢”。

在她的带动下，经过全体同学们的共同努力，她所在的四年级6班英语成绩一直在年级组名列前茅。

平时，她也会很注意自己语言文明，绝不会允许各种粗话、脏话从自己的嘴里说出来，同时，她也会纠正同学们在谈话时有意无意说说出的粗话、脏话，让他们文明用语用语

讲文明讲礼貌是赵务洁同学留给熟悉她的每一个人的印象，相信她会让这种良好的品质伴随一生的。

第三篇：

文明之星“规范日常行为争做文明之星”

评选实施方案

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。

二、校园文明之星的基本条（对有下列行为的学生不予参评）

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

三、校园文明之星的评选办法

由学生、班级、大队部共同评选。

具体操作如下。

1、自荐。

就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐。

在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。

（各班文明学生一般按20%的比例。

）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。

各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星，并填写“校园文明之星推荐表”。

然后报学校批准，授予中岭小学“校园文明之星”称号。

由学校颁发荣誉证书该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。

少先队

xx.年9月

第四篇：

文明之星“文明之星”评比方案

一、宗旨：

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，根据开学初学校提出的“做文明学生，创文明校园”主题教育月活动，特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

二、评选形式：

各班评选出1-2名“班级文明之星”，并推荐1名“校园文明之星”，由学校政教处对推荐学生进行评选认定，对学生授予“校园文明之星”称号。

三、评选条件：

1、能很好地使用礼貌用语（5分），待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼行为规范》（15分）

4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：

主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

（10分）

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

（15分）

8、有为学校和同学服务的经历。

（附加10分）

对有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、进电游厅、桌球室、网吧者。

6、顶撞教师、侮辱同学者。

7、经常迟到、早退者。

8、经常说粗话、脏话者。

四、评选办法

由各班学生根据评选条件自行打分和同学评议后，经班委认定后推荐候选人进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”。

燕矶小学德育处

燕矶小学少先队大队部

xx.春

第五篇：

文明之星赵楼小学五年级班级文明之星的评选办法

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，结合学校开展的主题教育活动，校园文明之星评选活动，让全校同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，学风端正的目的。

二、班级文明之星的基本条件

班级文明之星的基本条件参考校园“文明之星”评比细则。

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

三、班级文明之星的评选办法

由学生、班级共同评选。

具体操作如下。

1、由全班学生根据评选条件自行评定成绩，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评成绩必须是优秀等级）进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。

班级将得票

数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

2、班主任将班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。

四、注意事项及所交材料

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名单要公开。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”

五、班级文明之星的奖励办法

班级文明之星每期评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏公布；该星作为以后评选三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

六、班级文明之星名单

赵楼小学六年级班级文明之星的评选办法

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，结合学校开展的主题教育活动，校园文明之星评选活动，让全校同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，学风端正的目的。

二、班级文明之星的基本条件

班级文明之星的基本条件参考校园“文明之星”评比细则。

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

三、班级文明之星的评选办法

由学生、班级共同评选。

具体操作如下。

1、由全班学生根据评选条件自行评定成绩，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评成绩必须是优秀等级）进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。

班级将得票

数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

2、班主任将班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。

四、注意事项及所交材料

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名单要公开。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”

五、班级文明之星的奖励办法

班级文明之星每期评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏公布；该星作为以后评选三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

六、班级文明之星名单

内容仅供参考