精品解析 全国百强校山西农业大学附属中学届九年级下学期第一次月考语文试题解析版.docx
《精品解析 全国百强校山西农业大学附属中学届九年级下学期第一次月考语文试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品解析 全国百强校山西农业大学附属中学届九年级下学期第一次月考语文试题解析版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品解析全国百强校山西农业大学附属中学届九年级下学期第一次月考语文试题解析版
山西农业大学附属中学2018届九年级下学期第一次月考语文试题
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字，并用正楷在田字格内工整书写。
这是一个充满（xiá）思的季节，每一片土地都在（yùn）酿一个季节的故事，每一叶绿芽都在萌发一个蓬勃的希望。
这个季节，满目春色，你会忘记流年的（cāng）桑。
流动的乐章，让飘零的容颜焕发（xuàn）目的光彩。
【答案】遐酝沧炫
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：
遐。
2.读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。
（1）结庐在人境，____________________。
（《饮酒》陶渊明）
（2）千古兴亡多少事？
悠悠。
_____________________________。
（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）
（3）_________________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（4）怀旧空吟闻笛赋，。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
（5）____，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》苏轼）
（6）山水之乐，_____。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）_____，乞人不屑也。
（《鱼我所欲也》）
（8）《邹忌讽齐王纳谏》中描写齐王纳谏后“令初下”时情景的语句是“___________，________________。
”
（9）在范仲淹《渔家傲·秋思》中，最后一句“___________________________”，以互文的修辞手法，悲怆含蓄地表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
【答案】
（1）.
（1）而无车马喧
（2）.
（2）不尽长江滚滚流（3）.（3）长风破浪会有时（4）.（4）到乡翻似烂柯人（5）.（5）会挽雕弓如满月（6）.（6）得之心而寓之酒也（7）.（7）蹴尔而与之（8）.（8）群臣进谏，门庭若市（9）.（9）将军白发征夫泪。
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
蹴，谏。
3.二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
下列选项中，不能直接体现二十四节气的一项是（）
A.东风解冻，蜇虫始振，鱼上冰。
B.小满小满，麦粒渐满。
C.白露烟上架，秋分无生田。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【答案】D
【解析】本题考查对二十四节气内涵的理解。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能详的谚语。
D项不能直接体现二十四节气，其他各项体现的节气分别是：
A项惊蛰。
B项小满，C项白露和秋分。
4.下列读图信息，表述有误的一项是（）
A.现在使用的汉字是经过长期演变而来。
B.“廪”较早的字形是在大石上架木搭成仓库；上方有一弯新月，表示夜间要把粮食收藏起来。
C.“廪”属于会意字，但不属于象形字，它的本义是“粮仓”。
D.汉字的字形与字义有一定关系。
【答案】C
【解析】本题考查汉字的类型，包括象形字、指示字、会意字、形声字、转注和假借。
做好本题要熟知汉字的类型，并明确其判断标准，能对不同的汉字进行归类。
C项表述有误，廪是会意兼象形，它的本义是“米仓”。
5.下列关于名著的表述有误的一项是（）
A.因三打白骨精，唐僧将孙悟空赶回花果山，继续西行，在宝象国被变成一只斑斓猛虎。
B.武松武艺高强，性情刚烈，嫉恶如仇。
他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“温酒斩华雄”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”，一步步走向反抗的道路。
C.在《父亲的病》中，鲁迅先生觉得，自己在父亲临终时照习俗不断呼叫是“对于父亲最大的错处”。
D.保尔因救朱赫来而被告发入狱，侥幸出狱后，怕再次被捕不敢回家，就躲进了冬妮亚家的花园，冬妮亚发现后求母亲偷偷收留了他。
【答案】B
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
B项错误，“温酒斩华雄”不是《水浒传》的故事情节，与“武松”无关，而是《三国演义》中关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。
点睛：
本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
阅读文段，回答问题
梁启超有9个子女，其中三人成为院士，其他几位也都是各自领域里十分杰出的人才。
梁启超一生虽历经坎坷，但爱国之心始终不变，他常常和子女们讨论国家大事，告诫他们德育是做人的根本，要热爱自己的祖国。
在他的教育影响下，孩子们自幼充满了对祖国深厚的感情，立下了报国之志。
抗战期间，梁启超的长子梁思成和夫人林徽因在四川过着贫病交加的生活，二人疾病缠身，仍顽强地坚持在自己的工作岗位上。
当时美国一些大学和博物馆都想高薪聘请他们到美国工作，他们都一一拒绝了，梁思成夫妇说：
“我的祖国正在苦难中，我不能离开她……”
梁启超非常重视理论与实践相结合，曾说过“上学是为了求学问，而不是求文凭！
”他的次子梁思永在美国哈佛大学研究院攻读考古学和人类学，曾参加了印第安人古代遗址的发掘，并对东亚考古做过特别的研究。
留学期间他想了解国内的情况，想回国实习并收集一些中国野外的资料，得到了父亲梁启超的大力支持，安排他在清华学校担任助教。
在清华园工作的一年，梁思永整理了清华所收藏的著名考古学家李济之于1926年挖掘的山西夏县西阴村史前遗址出土的部分陶片，并写成了英文的专刊，一个20出头的年轻学生在一年的时间里以这么务实的作风做出这么多的成果受到同仁的高度赞赏。
1930年梁思永哈佛大学毕业后就回国，他的身体一直不好，但他以病弱之躯，一生都奔波在野外考古工作的一线。
勤俭是梁启超的家风之一。
他曾经在给子女的信中，告诫思顺夫妇人生贵在吃苦。
“一个人在物质上的享用，只要能维持生命也就够了。
至于快乐与否，全不是物质上可以支配。
能在困苦中求出快活，才真是会打算盘。
”
梁氏一门，九朵奇葩，这在中国历史上是绝无仅有的。
这一奇迹的出现是与梁家的家风分不开的。
6.梁氏一门，九朵奇葩，这绝不是偶然，而是与梁家的家风，特别是梁启超的教育分不开的。
你对其中哪一条印象最深？
请把它写下来。
7.近几年，许多家训和家风又被挖掘出来，许多同学认为应该好好发扬家训家风，而有些同学认为家训家风已经过时。
请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。
（不少于50字）
（1）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
（《朱子家训》）
（2）逢人只说三分话，不可全抛一片心。
（《增文贤文》）
（3）读书志在圣贤，为官心存君国。
（《朱子家训》）
（4）上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。
（《颜氏家训》）
（5）凡人皆有望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
（《曾国藩家书》）
【答案】6.
（1）他常常和子女们讨论国家大事，告诫他们德育是做人的根本，要热爱自己的祖国。
（2）重视理论与实践相结合，让孩子将所学知识运用到实践中去。
（3）勤俭让孩子不追求物质上的享受，而是追求精神上的富足。
7.这五则家训，其中的
（1）（3）（5）条对我们今天仍然需要学习，而
（2）（4）则不符合今天的价值观。
这表明，家训中的大多数对我们还是有教育意义和借鉴价值，需要继承和发扬；但也有少部分的家训已经过时，不符合今天的价值观，需要抛弃。
对待家训家风，我们应该取其精华，弃其糟粕。
让家训与时俱进，更好地服务于今天。
（“古为今用，为我所用”，才能更好地继承和弘扬中华民族优秀传统文化。
）
【解析】
6.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
本题根据自己的理解，准确表述梁启超的教育方法即可。
点睛：
本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
7.本题考查对名言名句进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。
要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。
其中的
（1）（3）（5）条对我们今天仍然需要学习，而
（2）（4）则不符合今天的价值观。
8.古诗文诵读，首先是读准字音。
下列句中加点字读音有误的一项是（）
A.庶竭驽（nú）钝，攘（rǎng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（《出师表》诸葛亮）
B.常有高猿长啸（xiào），属（shǔ）引凄异。
（《三峡》郦道元）
C.参（cēn）差（cī）荇菜，左右芼（mào）之。
（《诗经·关雎》）
D.衹（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽枥之间。
（《马说》韩愈）
【答案】B
【解析】本题考查学生对文言文字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
B项读音有误，“属”应读zhǔ。
9.下面加点词的解释，完全正确的一项是（）
A.媵人持汤（热水）沃灌菊之爱，陶后鲜（少）有闻
B.徐公来，孰（孰，通“熟”，仔细。
）视之。
小惠未徧（通“便”便宜）
C.食（吃）之不能尽其材但（但是）少闲人如吾两人者耳
D.先帝不以臣卑鄙（下流）朝服衣冠（穿戴）
【答案】A
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A项正确，其他各项的错误之处应分别更正为：
B：
徧：
遍及，普遍。
C：
食：
通“饲”喂养。
D：
卑鄙：
身份低微，见识短浅。
10.下列翻译有误的一项是（）
A.苔痕上阶绿，草色入帘青。
（《陋室铭》刘禹锡）译：
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。
B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：
用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。
C.吾妻之美我者，私我也。
译：
我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。
D.黄发垂髫，并怡然自乐。
（《桃花源记》陶渊明）译：
老人和小孩们个个都安闲快乐。
【答案】C
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
C项翻译有误，应翻译为：
我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我。
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
11.对下列四首诗歌赏析有错误的一项是（）
A.王湾《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初，作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
B.杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深”中的“深”字，表现了春天到来，城里城外草木茂盛的景象。
C.曹操《观沧海》“东临碣石，以观沧海”，点明“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，体现全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
D.《蒹葭》写“苍苍”，“萋萋”，“采采”的蒹葭，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的，全诗回旋三迭，往复歌咏，情调凄婉动人，意境朦胧深邃。
【答案】B
【解析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。
学生要把握诗歌主题，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
结合作者所要表达的思想感情，逐项进行分析即可。
B项理解分析错误，“深”字表现了“国破家亡，四处一片萧瑟荒凉的景象”，并非“表现了春天到来，城里城外草木茂盛的景象”。
阅读文言文，回答问题
景公之时
景公之时，雨雪①三日而不霁。
公被狐白之裘，坐堂侧陛②。
晏子入见，立有间。
公曰：
“怪哉！
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：
“天不寒乎？
”公笑。
晏子曰：
“婴③闻古之贤君，饱而知人之____，温而知人之____，逸而知人之____。
今君不知也。
”公曰：
“善。
寡人闻命④矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
【注】①雨（yù）雪：
下雪。
雨：
落，降，名词作动词。
②陛：
宫殿的台阶。
③婴：
晏子名晏婴。
④闻命：
听到辞命，闻，听；命，待命。
12.下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）
A.雨雪三日而天不寒/婴闻古之贤君
B.水落而石出者辍耕之垄上
C.公被狐白之裘/乃令出裘发粟以与饥寒者
D.问舍生皆被绮绣/未复有能与其奇者
13.文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是（）
A.饥寒劳B.劳寒饥
C.寒饥劳D.劳饥寒
【答案】12.C13.A
【解析】选自：
《晏子春秋》作者：
晏子年代：
春秋
参考译文：
12.本题考查文言文中词语的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。
解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为C项，意思都是：
通“披”，穿着，披着。
其他各项的意思分别为：
A：
表转折/表承接。
B的/到、往。
D：
给/参与，这里有欣赏领略之意。
13.本题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
A项正确，注意横线上的字和前面的字是反义词。
14.请从下图中任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述你的感情。
图一：
沉醉图二：
逝者如斯夫
____________________________________________________________________________
【答案】示例：
图一：
古色古香的的传统民居前，拉二胡的老人和托腮聆听的孩子，坐在老屋矮矮的门槛上。
老人忘我的神态，孩子专注的眼神，让整幅画面意味绵长。
侧耳倾听，悠扬的二胡琴声从老人指尖的拨弄、手臂的牵引中飘来，在悠悠琴韵里，拉琴的老人是不是回想起曾经的沧桑岁月？
听琴的孩子是不是憧憬着更美好的未来？
就连青苔斑驳的老屋似乎也沉醉在琴声里。
我愿意沉醉在琴声中，我愿意沉醉在传统民间艺术的世界里，享受美的熏陶，品读先祖们的智慧，我更希望这珍贵的传统文化薪火相传，让你我沉醉，让世界沉醉。
图二：
一条河流，从远方奔腾而来，浪花飞溅，仿若碎玉，急流绕过无数的礁石和险滩，奔流而去。
孔子曾感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时光如流水匆匆而逝。
我们应该怎样度过自己的一生呢？
是让有限生命在波澜不惊中蹉跎流逝，还是勇敢地面对“暗礁”，激起美丽的浪花？
“吾生也有涯”，我们不能拉长生命的长度，但可以拓宽生命的宽度。
在生命的河流里，我们聚集细流，一路向前。
奔腾，怒吼，回旋，穿过峡谷，越过险阻，演绎精彩。
不负时光，不负生命。
【解析】本题考查图文转换的表达运用能力。
解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。
本题注意结合标题表达自己的思想感情。
阅读下面的选文，完成后面小题。
一棵树
尚建荣
①一棵树，相对那些叽叽喳喳永远也说不完的人来说，它的确是一个哑巴。
②一年四季，你听到过一棵树说过一句话吗？
③当然，这并不表明不曾说过一句话的树永远放弃了对四季的表白。
④在春天，一棵树，它会用梦幻一般的花朵代替所有的抒情，它能用甜美而馨香的语言轻而易举地就让一个季节陶醉，或让沉默了一冬的成群鸟儿叽叽喳喳唱个不休。
⑤对于一棵大树，你看，我们往往只注视它顶天立地的英姿，而忽略它一片叶一根枝慢慢长大的过程。
当我们拿这种眼光看一棵树的时候，其实，就早已暴露出我们自身的肤浅。
⑥一棵树，它不说话，但它是会唱歌的。
⑦从春到夏，它只是用一片片叶子做成漏斗把心底的歉意向远方默默传递。
发芽、开花，撑起漫天绿荫，一个平静的过程也似乎在转瞬之间便已完成。
⑧我知道，一片树叶，从春到夏，从夏到秋，它呈现给我们的，也不仅仅是一个微小的生命在茫茫宇宙中的瞬间轮回。
透过一片树叶的脉络，你可以看到江河、湖海；透过一片树叶在晚风中的飘落，我们就能让黑夜之梦在天亮前找到回家的路。
⑨在月夜，不知你是否注意：
一棵树，一片森林，它的静默足以让一个人听见内心深处的喧嚣和轰鸣。
因此，我更要说：
一棵树，它不说话，但它是深沉的，谦恭的。
⑩一片叶子说：
让我最后一次起舞吧！
我要让那些奔波在回家路上的忧郁者在心里带上这枚阳光的金币。
一颗果实说：
拿去吧！
亲爱的伙伴，那是我对你和这片土地微薄的心意。
在四季，一棵树是坦诚的，坦诚的它可以赤裸裸面对你。
在人的一生，有多少人能像一棵树去面对同类？
可是，你看，一棵树，它就那么毫不设防地就走进了另一棵树。
一片森林，它就那么毫不犹豫地敞开胸怀把更大的另一片森林接纳。
你再看看，在高山，在河谷，在有树生长的地方，只要你掘开土层，你就会看到那些根是多么团结地紧握在一起，挡住了一次又一次的狂风，遮住了一次又一次的大雨。
一座森林，它无由地让人从心底生发出无限的敬意。
在这颗蓝色的星球上，万物终会一步步彼此走近，相互接纳。
无数的心坦诚地走到一起，当然要比一座让人心生敬意的森林壮观得多。
15.在你们班每周举办的“美文鉴读”课上，你想把这篇名为《一棵树》的文章推荐给同学，请你写一段推荐语。
写作提示：
①可以从语言、文章主题、阅读感悟等角度写，可任选一个角度，也可结合起来写。
②不少于100字。
③书写规范，卷面整洁。
______________________________________________________________________________
【答案】语言角度：
生动优美，运用多种修辞方法，由树联想到人。
答案不唯一。
写出你对《一棵树的认识》和评价，然后用鼓励性的语言呼吁阅读。
【解析】本题考查对文章内容的里理解和对作品的赏析。
要了解文章的故事内容，对所读文章有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。
要在读好名著文章的基础上来完成，因此做好此类题目的关键是读好文章。
写出对一棵树的认识和评价，然后用鼓励性的语言呼吁阅读。
16.阅读下面材料，自选角度写一段议论性文字。
要求观点鲜明，并运用至少一则论据加以阐述，100字左右。
没有风帆的船
不比死了强
没有罗盘的风帆
只能四处流浪
如果你是鱼
不要迷恋天空
如果你是鸟
不要痴情海洋
______________________________________________________________________________
【答案】答案不唯一，自选角度，依据小诗的内容自选立意。
17.花，因叶更红；水，因茶更香；海，因天更蓝……
请以“因为有你，我更______”为题，写一篇文章。
要求：
①请先将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体；③避开真实的人名、校名和地名；④书写规范、标点正确、卷面整洁。
【答案】参考例文
因为有你，我更坚强
静静的却不孤单相依也是一种温暖我们空空的心总会被彼此填满。
手牵手望着天看星星一颗两颗三颗四颗连成线。
记不清几岁那年相遇，却今年夏天分离。
那年春天两只小手紧握一起。
今年秋天手机温度比不过你。
时间像一幅素描画，把我们的友谊刻在这郁郁葱葱的年华。
天空被洗涤的碧蓝，微风轻轻吹过，我一个人迷茫在街头，我心里的那些记忆，忽的就沦陷在一片沧海桑田里。
“我想家，我想妈妈，我不要上幼儿园。
”那时候我们家的对面，穿过一条马路，对面是买糖葫芦的，糖葫芦旁边接近一百米，那时是我想家的地方。
“你不要哭了。
我们要坚强，我比你小都不哭”“我想妈妈”或许心灵的幼稚，我们俩一起哭。
你说“你不要哭”，你指着对面的大楼说“那不就是我们家吗？
放学妈妈就会接我们。
”现在这里没有了那泪的酸与苦，弥漫着甜，空气甜甜的，却少了你的气息。
在小时候，我是个不招人喜欢的孩子。
孩子们都抛弃我，然而有一个人在我身边陪我度过艰难的岁月，而那个人，是我用尽一辈子去感激的。
中午所有的孩子聚集在一块玩耍，我们也在其中，他们为了使人数正好，把我却排除到外，我自己痛苦跑回家，你在后面不顾一切的追赶，告诉我坚强，教我如何面对，面对那些人你依旧选择我，和他们断绝来往，而我却做出——一天，我似懂懵懂的找出了一个吸引小朋友的办法，终于实现了我的大梦。
所有的小孩都对我有了好的印象，我和其他小朋友把家里弄得一团糟。
你想进来和我一起玩，而我却把大门拴上，不让你进来。
当我爸爸回来时，脾气火了起来，把我暴打了一顿，并吧我赶出家门吓唬我，我孤零零的站在门口，破落到连鞋都没穿，你仍然不顾一切的把我背在身上，带我去你家吃饭。
那一刻我就认定你是我这辈子最好的朋友！
那天，我们分别了。
你知道我爱哭，却让我学会坚强。
现在我不哭了你是不是可以回来了呢？
每一次走在街头，都是我一个人在思念。
我们说好不分离，要一直一直在一起。
就算与时间为敌，就算与全世界背离。
现在我想问问你，是否只是童言无忌？
今夕何夕，青草离离，明月夜送君千里，等来年秋风起。
彩虹在空中划出一道优美的弧线，他们相交于一点，童年的记忆点，那是无形的，却是宝贵的，无论你在不在我身边，我都不在惧怕黑夜，而是勇于搏击！
因为有你，我更坚强。
【解析】本题是一道半命题作文。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。
可以补充题目为：
因为有你，我更坚强。
“有你”带有默默支持、无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：
感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量。
从这一点出发，作文就好写多了。
因为题目里有个“你”，全文最好使用第二人称。
这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
点睛：
半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：
首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
升级会员 