中考语文真题汇编名著导读.docx
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中考语文真题汇编名著导读
2019年中考名著导读
语文真题汇编
(按省份及地市排列,共83套题,含答案)
1、【安徽中考】
2.请运用所积累的知识,完成
(1)~(4)题。
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?
只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。
只有死,才能让我离开战斗行列。
老兄,请你千万记住这一点。
”
阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。
他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《________________________》,作者是__________
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是____________________________。
(3)请把文中划线的句子改为反问句_____________________________。
请结合原著回答:
①文段中“悲剧”指什么?
②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?
答案:
(1)钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基
(2)形容很有生气和活力,
(3)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感?
(4)①“悲剧”指完全瘫痪,双目失明:
②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
2、【北京中考】
15.阅读一部名著时,个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发你的阅读兴趣。
请结合一部名著的内容,说出是什么引发了你的阅读兴趣,并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。
(100字左右)
答:
【答案】
《三国演义》情节曲折紧凑,引人入胜。
我在阅读赤壁之战时,便被诸葛亮为完成联吴抗曹大业,奉命使吴,舌战张昭等东吴诸谋士的精彩表现和犀利辞锋深深吸引。
这个情节满足了我的求知欲和好奇心,让我对赤壁之战的后续发展产生浓厚兴趣。
【解析】本题考查名著阅读知识点,相比往年名著阅读题,今年中考题口变化不大,学作答范围依然十上分广泛。
学生只需在九部名著中选定一部名著,细致陈述该名著中的主要人物与主要情节,说出引发自己阅读兴趣的原因(好奇心、求知欲、成长、写作、培养品质)即可。
总之,今年名著阅读题中规中矩,难度不大。
3.【天津中考】
22.根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。
(4分)
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。
读《水浒传》,我们结识了景阳冈打虎的
(1)_____,在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概;读《西游记》,我们认识了火眼金睛,会七十二变的
(2)_____,被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引;读《(3)_____》,我们和尼摩船长一起航行,领略了海底的奇妙与美丽;读《昆虫记》,我们了解了昆虫生活的奥秘,也被(4)_____(作者)积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海,我们的心灵得到滋养,我们的思乡变得深刻。
23.祥子是老舍在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。
在祥子起伏悲惨的命运中,曹先生和小福子是两个重要人物。
请结合小说内容,分别概括这两个人物对祥子的影响。
(4分)
【答案】
22.
(1)武松
(2)孙悟空(3)海底两万里(4)法布尔
23.曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。
曹先生同情祥子,给予祥子的帮助、关心和信任,让他感受到温暖、安慰和做人的尊严,使祥子燃气对生活的希望。
小福子是祥子喜欢的人,与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。
虎妞死后,小福子让祥子对新生活又有了希望。
小福子的死,让祥子的美好愿望再次破灭,最终彻底沉沦。
4、【福州中考】
(六)名著阅读,完成21-22题。
(5分)
21.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(3分)
(1)唐僧师徒经过一处山洞时,唐僧骑的马被孽龙吃了。
观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上西天取经。
(吴承恩《西游记》
(2)梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略,神机妙算的人,人称“智多星”。
(施耐庵《水浒传》)
(3)简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里.她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异的成绩。
(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)
22.阅读下面的文字,按要求作答。
(2分)
到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。
两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事。
(老舍《骆驼祥子》)
祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?
请简要概括。
【答案】:
21.(3分)
(1)√
(2)×(3)×
22.(2分)祥子连车带人被兵抓走。
说明:
意思答对即可。
5、【广东省中考】
阅读下面名著选段,完成1~3题。
①正行之际,忽闻得有人言语。
八戒仔细看时,看来是行者在山凹里,聚集群妖。
……
那呆子有些怕他,又不敢明明的见他,却往草崖边,溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白,便问:
“那班部中乱拜的是个夷人,是那里来的?
拿上来!
”说不了,那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来,按倒在地。
行者道:
“你是那里来的夷人?
”八戒低着头道:
“不敢,承问了。
不是夷人,是熟人熟人。
”行者道:
“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。
你这嘴脸生得各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。
既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好留你在这随班点扎。
若不留你,你敢在这里乱拜!
”八戒低着头,拱着嘴道:
“不羞,就拿出这副嘴脸来了!
我和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是什么夷人!
”行者笑道:
“抬起头来我看。
”那呆子把嘴往上一伸道:
“你看么!
你认不得我,好道认得嘴耶!
”行者忍不住笑道:
“猪八戒。
”他听见一声叫,就一毂辘跳将起来道:
“正是,正是!
我是猪八戒!
”他又思量道:
“认得就好说话了。
”
行者道:
“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?
想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?
有甚贬书,拿来我看。
”八戒道:
“不曾冲撞他,他也没什么贬书,也不曾赶我。
”行者道:
“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的?
”八戒道:
“师父想你,着我来请你的。
”
(节选自《西游记》)
1.选文第③段中的“这里”是指,猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服。
(2分)
2.《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并作简要分析。
(3分)
3.《西游记)中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点、请从孙悟空和猪八戒中任选其一,结合原著简要分析。
(5分)
【答案】:
1.花果山(1分)黄袍怪(1分)
2.示例一:
如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二:
如“你看么!
你认不得我,好道认得嘴耶!
”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外貌特征,表现出其憨厚可爱,让人忍俊不禁。
(举例1分,分析2分)
3.孙悟空:
(1)动物性:
长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏乖巧、好动的习性;
(2)神的本领(神性):
神通广大,有七十二般变化的神奇本领;(3)人的特点(人性):
心高气傲,容易冲动,爱捉弄人,信奉“一日为师终身为父”等。
猪八戒:
(1)动物性:
猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特
点;
(2)神的本领(神性):
天蓬元帅出身,会变身术,能腾云驾雾;(3)人的特点(人性):
爱要小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言、动术动就咳“散伙”等。
(答对1点1分.2点3分,3点5分)
6.【广东广州】
6.右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。
(5分)
(1)《水浒传》中鲁达的绰号是,与右图
内容相关的情节是,(2分)
(2)有人认为鲁达是个有担当的人,其他经典名著
中也不乏有担当的人物形象,请从《西游记》
《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中
找出一个这样用不经法多,的人物,并作简要分析。
(3分)
【答案】
6.
(1)花和尚拳打镇关西
(2)孙悟空一路护送唐僧西天取经,斩妖除魔,“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险,也要痛打白骨精,承担护送师父的责任.
7.【广东深圳】
阅读下面的文字,按要求答题。
在斯诺的第一印象中,毛泽东是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。
个子高出一胶的申国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,额骨突出。
我在一刹那间所得的印象,这是一个非常箱明的知识分子的面孔。
19、选段出自美国记者埃德加斯诺的记实性作品《红星照耀中国》,在作者进入保安城前,作者所见到一位“鼎鼎大名”的革命领导人是——周恩来(2分)
20斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是:
一个非常精明的知识分子,但是全文斯诺对毛泽东还进行过其他评价,请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。
(2分)
【参考答案】没有官架子、天才的军事家和政治战略家、有幽默感、生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳等。
8.【贵州安顺】
(1)阅读《西游记》选段,回答问题。
①只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。
八戒笑道:
“这厮放赖不羞!
你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?
”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。
连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是燠天炽地。
……这行者神通广大,念着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。
那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。
②行者笑道:
“嫂嫂要见令郎,有何难处?
你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!
那时节,你看他可曾损伤一毫。
如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我。
”罗刹道:
“泼猴!
少要饶舌!
伸过头来,等我砍上几剑!
若受得疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,教你早见阎君!
”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描述的故事情节。
①
②
(2)阅读材料,回答问题。
她虽然貌不惊人,矮小瘦弱,但人格独立,心灵强大,是现代女性美的象征。
在桑菲尔德庄园,她爱上了男主人,虽然地位悬殊,她却敢于追求爱情,具有强烈的自尊心和反抗精神。
①材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公,“她”的名字是:
②这部外国文学名著的作者是:
【答案】:
6.
(1)①孙悟空大战红孩儿(孙悟空与红孩儿斗法)②孙悟空调(借)芭蕉扇(点明人物、事件)
(2)①简·爱②夏洛蒂·勃朗特
9.【贵州毕节】
24.填空(4分)
的代表作《简·爱》成功塑造了一个独特的女性形象。
主人公简·爱虽貌不惊人,矮小瘦弱,却人格独立,内心强大,具有强烈的自尊心和反抗精神。
这个人物的出现,改写了英国传统女性的形象。
25.阅读选段,回答问题(6分)
地名他很熟习,即使有时候绕点儿远也没多大关系,好在自己有的是力气。
拉车的方法,以他干过的那些推、扛、挑的经验来领会,也不算十分难。
况且他有他的主意:
多留神,少争胜,大概总不会出了毛病。
至于讲价争座,他的嘴慢气盛,弄不过那些老油子们。
知道这个短处,他干脆不大到“车口”上去;哪里没车,他放在哪里。
在这僻静的地点,他可以从容地讲价,而且有时候不肯要价,只说声:
“坐上吧,瞧着给!
”他的样子是那么诚实,脸上是那么简单可爱,人们好像只好信任他,不敢想这个傻大个子是会敲人的。
即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿,大概不认识路,所以讲不出价钱来。
及至人们问到,“认识呀?
”他就又像装傻,又像耍俏地那么一笑,使人们不知怎样才好。
⑴做生意自有做生意的门道。
祥子才刚入行,似乎就摸到了门道。
他的“门道”是什么?
(3分)
⑵祥子外表憨厚诚实、实则明白且小有心计的个性特点,可以从哪些地方看出来?
(3分)
【答案】
24.夏洛蒂·勃朗特安于现状,甘于平庸
25.⑴不和老油子抢活;找僻静地方从容讲价;装傻装可爱……
⑵善于观察学习,总结行业门道;知道扬长避短;知道怎样能讨得客人信任……
10.【贵州贵阳】
7.名著
(1)下列人物是师生(师徒)关系的一组是(3分)
A.谭波儿小姐简·爱
B.约翰·克利斯朵夫傅聪
C.阿罗纳克斯教授尼摩船长
D.镇元大仙孙悟空
(2)下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《①》和《②》。
(2分)
【答案】
(1)(3分)A
(2)(2分)
①《大堰河—我的保姆》②《光的赞歌》
11.【贵州遵义】
3.文化积累
下列有关名著和文化常识的表述正确的一项是( C )
A.《红岩》最后的情节中,齐晓轩被敌人打伤,在这危急的时刻,江姐和华子良带着解放军出现了。
B.《西游记》中,唐僧三打白骨精,逼走了孙悟空,最后是八戒去花果山用激将法把大师兄请了回来。
C.古代文人合称中,一般来说,“王孟”指王维、孟浩然,“韩柳”指韩愈、柳宗元,“苏辛”指苏轼、辛弃疾。
D.离亭就是驿亭,古人往往在驿亭送别,留下了许多著名的诗篇,如《夜雨寄北》《淮上与友人别》。
12、【黄冈中考】
(一)阅读下面名著选段,完成16-17题。
(4分)
【甲】A的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系,他从自身昭示出红军奋斗的原因。
中国共产主义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系,实际上许多中国人都把A、B看作一个人。
B有一个冷静的政治头脑,A有一颗热烈的斗争的心,它决定了A一生的行动。
中国共产党所以能够完全操纵红军,A对党的忠诚和对政治驾驭的服从,正是原因之一。
从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争。
A、B的联合,非但不会冲突,而且有相辅的作用。
A在各方面都没有政治的雄心,他能接受命令,因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。
【乙】那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。
C被那一惊,酒都做冷汗出了。
说时迟,那时快,C见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。
C只一躲,躲在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动;把这铁棒也似的虎尾倒竖起来,只一剪,C却又闪在一边。
原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般捉不着时,气性先自没了一半。
那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。
C见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。
只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时,一棒劈不着大虫。
原来慌了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。
16.【甲】文段中所说的A是__________(填人名),从文段中可以看出A的最优秀的品质是______________________________________________________________________(2分)
17.【乙】文段描写的是《水浒传》中的精彩故事:
_________________(填故事名)。
文段中加点的“扑”“掀”“剪”三字对刻画C人物形象的作用是:
_____________________________。
(2分)
【答案】:
16.朱德对党的忠诚和对政治驾驭的服从(2分)
17.(景阳冈)武松打虎衬托出C(武松)的机智和勇武(2分)
13、【黄石中考】
阅读下面名著的选段,完成22—24题。
(共8分)
我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样,我们才如此亲近——才结合得如此紧密。
因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样。
说实在的,我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。
他通过我看大自然,看书。
我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。
周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。
我永不厌倦地念书给他听,领他到他想去的地方,替他做他想做的事。
在这种效劳中,我尽管感到有点儿悲哀,但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时,并没有感到痛苦羞惭,也没有感到沮丧屈辱。
他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料时,根本用不着勉强。
他也感到我是如此深情地爱着他,我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
22.上面的选段出自哪一部名著?
该名著的作者是谁?
(2分)
23.上文选段的心理描写运用了第几人称?
请简述这一人称的表达效果。
(3分)
24.这部小说至今有一百七十多年了,在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。
请结合你的阅读体验,谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
(3分)
【答案】:
22.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特
23.运用了第一人称。
表达效果:
①亲切、自然,便于拉近“我”和读者的距离,使读者有身临其境之感;②便于抒情,通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
24.示例:
①小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简·爱,给了我成长路上克服困难,勇敢向上的积极力量;②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严,男权、神权至上的背景下敢于反抗,主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己的艰难和重要,我从中获取了成长的力量;③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境,简·爱只要有机会就会读书学习,她在逆境中从未放弃自己,这使我从中获取了成长的力量。
14、【咸宁中考】
6.走进“西游”,重温经典。
(6分)
(1)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
(3分)
行者丢下扇子道:
“不停当!
不停当!
被那所哄了!
”三藏只道:
“怎生是好!
”……A八戒道:
“只拣无火处走便罢。
”三藏道:
“那方无火?
”八戒道:
“东方南方北方俱无火。
”
这段对话选自《西游记》中_____________这一故事情节,八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是_____________,从中可以看出八戒_____________的心理。
(1)孙行者一调芭蕉扇(或:
一调芭蕉扇:
一借芭蕉扇被骗:
唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭燕扇)(1分,答出“借芭蕉扇”或“过火焰山”即可);不走西边(或:
不往西天取经了:
拣无火处走)(1分):
一遇到困难就想着“散伙”(1分,答出“散伙”即可)
(2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。
请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。
(3分)
(2)示例一:
黄狮精心存善意,开宴会需要猪羊,不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人,几次战斗之后,闻知洞府被烧,小妖被打死,悲伤过度,居然要撞崖自杀。
(答出一点即可)
示例二:
孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针,当龙王知道定海神针是宝物时又反悔,百般刁难,可以看出龙王的虚伪、吝啬。
示例三:
无底洞的耗子精拜托塔天王为义父,是找靠山。
示例四:
女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧,体现了人的七情六欲。
示例五:
黄袍怪痴情于公主,如凡人一般动心动情。
示例六:
猪八戒好吃懒做,意志不坚定,又爱占便宜,贪女色,自私自利。
示例七:
石猴为众猴觅得水帘洞,众猴按约定拥戴他为“千岁大王”,可以看出众猴讲信义。
(3分。
例子符合原著1分,围绕“有人情”或“通世故”分析1分,语言通顺1分)
15、【襄阳中考】
6.名著阅读(每空1分,共4分)
次日起马,范进独自送在三十里之外,轿前打恭。
周学道又叫到跟前,说道:
“‘龙头属老成。
’本道看你的文字,火候到了,即在此科,一定发达。
我复命之后,在京专候。
”
(1)此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》,本回目主要写了两人科举高中,一人是范进,另一人是周进。
(1分)
(2)昊敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多儒生形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人,寄托了自己对人生理想的追求。
阅读此类作品要注意体会批判精神,欣赏讽刺幽默的笔法。
(3分)
16、【孝感中考】
[片段一]
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭,遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。
我们吃的有煮熟的小鸡,不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。
可是除了白开水以外,没有其它冷饮。
而白开水热得不能进口。
因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的,他们穿着大而无当的制服,戴着鸭舌尖式的红帽子。
他们最初不愉快的注视着我,可是在几分钟后,我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。
我胆大起来,其中一个从我身边走过时,我招呼他:
“喂,拿点冷水来。
”可是他毫不理睬。
几分钟后,我又招呼另一个孩子,结果也是一样。
[片段二]
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客,看他们有没有通行证。
……….彭德怀告诉我,有一次几个少年先锋队队员叫他停步,要他通行证,声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀,”他说,“通行证就是我写的。
“即使你是朱德司令,我们也不管,”年轻的怀疑者说,“你总得有一张通行证。
”
(节选自《红星照耀中国》)
21.【片段一]中,两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?
(2分)
22.[片段二]中,少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?
这体现了他们什么形象特点?
(3分)
23.选出下列对作家作品的解读不正确的一项(3分)
A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。
正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力,《海底两万里》才得以呈现在读者面前。
B.《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”,是以王冕为例,揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害,表达对封建科举制度的批判。
C.当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时,我们不仅惊叹其非凡的想象力,还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面:
勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;看似笨拙的圣甲虫,竟是个能工巧匠;看似恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有加……
【答案】:
21.(2分)因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”,而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。
22.(3分)彭德怀不得不写了一张通行证,自己签了字,他们才放行。
这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
23.(3分)B
17、【湖北荆门】
13.名著导读(7分)
但当A和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战计延长至一刻钟之久。
怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。
A全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
(1)以上文段选___________,该书作者是A处的人物是___________。
(3分)
(2)“这次战斗”指小说中哪个精彩片段?
请简要叙述该片段的故事情节,并分析该情节表现了A怎样的性格特征。
(4分)
【答案】:
13.
(1)《海底两万里》儒勒·凡尔纳尼摩船长
2)这是“章鱼袭击”片段。
在大西洋,“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战,一名船员惨死。
尼摩船长的性格特征:
英勇顽强、不畏艰险。
18、【湖北荆州】
三、名著选读(10分)
彭斯的忍耐与宽容
那位教师立刻用这束树枝朝她