五年级数学下册第一二单元测试题人教版.docx

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五年级数学下册第一二单元测试题人教版

20XX年五年级数学下册第一、二单元测试题（人教版）

20XX年人教版五年级数学下册第一、二单元测试卷一、直接写出得数。

8－4.6=13.5－4.8=80.6－50=40.8÷0.4=2.2×0.6=45÷0.09=0.014×100=1.6×0.5=6÷0.6=5.3＋17=29＋0.5=7.1＋29=二、填空题。

1、站在任一位置观察某正方体，最多能看到它的（）个面，最少能看到它的（）个面。

2、6的倍数的个数是（）的。

请列举出三个6的倍数：

（）、（）、（）。

6的倍数中最小的是（）。

3、一个数，如果只有（）和（）两个因数，这样的数叫做（）。

一个数，如果除了（）和（）还有别的因数，这样的数叫做（）。

4、在6×7=42中，（）和（）是（）的因数；在54÷18=3中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。

5、18有（）个因数，分别是（），其中最小的因数是（），最大的因数是（）。

6、整数中，是2的倍数的数叫做（）数，其他不是2的倍数的数叫做（）数。

7、20以内的质数有（）；20以内的合数有（）。

8、个位数是（）或（）的数都是5的倍数。

9、既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是（）。

10、一个三位数，它的百位数字是最小的奇数，十位数字是最小的自然数，个位数字是最小的合数，这个三位数是（）。

11、两个质数的和是20，积是51，这两个质数是（）和（）。

12、要使“29□”是2的倍数，□里可以填（）。

13、在下面的括号里填上合适的质数。

6=（）×（）20=（）×（）×（）35=（）×（）15=（）×（）14、从6、5、0、7四个数字中选出三个，按要求组成两位数。

奇数：

（）、（）；偶数：

（）、（）。

三、按要求完成下面各题。

1、下列各数分别是什么数？

填入相应的圈里（可重复填写）。

0、1、2、27、15、33、35、37、45、47、49、54质数合数奇数偶数2、下面的数哪些是2的倍数？

哪些是5的倍数？

哪些是3的倍数？

35、39、42、60、72、84、45、105、177、120、354

（1）2的倍数有：

。

（2）3的倍数有：

。

（3）5的倍数有：

。

3、在□里填上一个合适的数字。

（1）8□，36□，既是3的倍数又是2的倍数。

（2）15□，37□，既是3的倍数又是5的倍数。

（3）2□□，既是3的倍数，又是2和5的倍数。

四、操作题。

1、观察左边的物体，右边的图形分别是从哪个方向看到的？

用线连一连。

从正面看从左面看从上面看2、在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形。

从正面看从左面看从上面看五、猜猜我是谁？

1.一个数既是36的因数，又是6的倍数。

这个数可能是几？

2.我是一个奇数是一个两位数，十位数字与个位数字的积是2，猜猜看我是几？

3.我和另一个数都是质数，我们的和是25，我们是几？

六、解决实际问题。

1、面包店运来125个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？

如果每5个装一袋，能正好装完吗？

2、下面是红星小学五年级各班的人数。

哪几个班可以平均分成人数相同的小组？

哪几个班不可以？

为班级

（1）班

（2）班（3）班（4）班人数/人41424339什么？

3、妈妈买了一些苹果，平均分给5个小朋友，能正好分完。

平均分给6个小朋友，也能正好分完，妈妈最少买了多少个苹果？

4、体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：

1，2，3，4，…，30。

（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？

（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？

（3）两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮球？

（4）现在队伍里还剩多少人？

5、有95个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？

如果每5个装一袋，能正好装完吗？

如果每3个装一袋，能正好装完吗？

为什么？

6、小明现在还不到40岁，5年前他的年龄是3的倍数，现在的年龄正好既是2的倍数又是5的倍数，小明现在多少岁？

7、菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：

ABCDEFGH。

已知：

A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。

“世界艾滋病日”宣传活动20XX年总结-工作总结

根据xx市教育局《关于转发〈xx省教育厅关于开展2015“世界艾滋病日”宣传活动的通知〉的通知》，为积极做好预防艾滋病宣传教育工作，进一步贯彻《艾滋病防治条例》，为深入实施学生预防艾滋病宣传教育活动，向全体学生宣传艾滋病知识，增强预防艾滋病意识，培养文明健康的生活方式，促进学校学生的健康成长，按着市教育局的安排，我们于12月2日组织了以“向‘零’艾滋迈进”，副标题为“共抗艾滋，共担责任，共享未来”主题的宣传活动。

县将活动情况总结如下：

一、加强领导，确保宣传教育活动效果接市教育局通知后，县教育局高度重视这次宣教活动。

首先，利用网络平台下发相关文件并召开各校校长会议，传达市教育局《关于转发〈xx省教育厅关于开展2015“世界艾滋病日”宣传活动的通知〉的通知》的精神。

同时要求各校要高度重视，成立“世界艾滋病日”宣传活动领导小组，校长要亲自挂帅任组长。

充分发挥学校各处室各年级的优势，全面开展艾滋病防控宣传教育活动，做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎实实开展艾滋病预防工作，活动真正做到有领导、有计划、有组织、有目的、有落实，确保活动效果。

二、组织活动，扎实开展艾滋病宣教工作1、上好一节以预防艾滋病为主要内容的健康教育课。

全县初中以上的23所学校，389个教学班都通过健康教育课向学生讲解了预防艾滋病的相关知识，使学生知道了什么是艾滋病？

什么是艾滋病病毒？

艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？

艾滋病病毒的特性是什么？

传播途径有哪些？

为什么要在青少年中开展艾滋病预防宣传教育活动？

怎样预防艾滋病？

帮助学生认识到艾滋病的隐匿性和极大的危害性，了解何种生活环境及行为会使他们处于感染艾滋病的危险之中，使他们懂得了什么样的习惯才是健康的生活方式。

2、发挥学校宣传阵地的作用。

12月2日全县124所中小学同时利用升旗仪式向师生宣传了艾滋病防治知识；除此之外，各校根据实际情况，采取了形式多样的宣教活动。

如：

张贴标语、电子屏幕、黑板报、宣传栏等多种形式进行了宣传，让学生更好地知道艾滋病防治的重要性，从而积极主动地参与到遏制艾滋病蔓延的全球行动中来。

3、召开以“行动起来，向‘零’艾滋迈进”为主题的班会和团日活动。

柏井中学、立壁学校等均召开了丰富多彩的主题班会，在主题班会上部分学生介绍了自己搜集到的艾滋病的相关知识，以班为单位进行了宣誓签名活动，使学生受到了潜移默化的教育。

锁簧二中、槐树铺中学等学校召开了形式多样的团日活动，他们利用多媒体放映、ppt展示等形式展示了我国及世界艾滋病感染的现状，使学生了解了艾滋病在全球肆虐的严峻现状，进一步树立了“青少年与艾滋病密切相关”的信念，增强了自身保护的意识与能力，提高了大家参与控制艾滋病社会活动的积极性。

4、开展了“小手牵大手，共防艾滋病”活动。

大部分学校开展了以活动主题为主的短文征集活动，并向全体学生每人发放一张预防艾滋病健康处方宣传资料，让学生把宣传资料和自己的短文带回家，带动家庭和社会共同参与预防艾滋病工作，以此来扩大艾滋病防治的知晓率，从真正意义上达到“全民参与，全力投入，全面预防”的目的。

三、总结反思，升华宣教活动成果各学校通过一系列的活动，使全校师生都受到了教育，不仅使预防艾滋病的观念深入人心，使广大师生对艾滋病有了系统、正确的认识，对艾滋病的防治起到了积极作用。

更主要的是增强了师生自我保护意识和抵御艾滋病毒侵袭的能力，学会用正确的态度对待艾滋病患者，培养师生参与预防艾滋病的责任感和使命感。

在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。

预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要政府重视，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。

呼吁全社会人都来关心、支持预防艾滋病保健工作。

今后我们将此项活动继续、长期的开展下去，建立艾滋病预防工作的长效机制，继续努力探索和实践，在活动内容、活动形式上不断改进。

让学生认清未来，让家长参与活动，让所有的人都充分意识到“普及艾滋病防治知识、养成文明健康的生活方式是与预防和控制艾滋病的根本之策”。