五年级数学下册第一二单元测试题人教版.docx
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五年级数学下册第一二单元测试题人教版
20XX年五年级数学下册第一、二单元测试题(人教版)
20XX年人教版五年级数学下册第一、二单元测试卷一、直接写出得数。
8-4.6=13.5-4.8=80.6-50=40.8÷0.4=2.2×0.6=45÷0.09=0.014×100=1.6×0.5=6÷0.6=5.3+17=29+0.5=7.1+29=二、填空题。
1、站在任一位置观察某正方体,最多能看到它的()个面,最少能看到它的()个面。
2、6的倍数的个数是()的。
请列举出三个6的倍数:
()、()、()。
6的倍数中最小的是()。
3、一个数,如果只有()和()两个因数,这样的数叫做()。
一个数,如果除了()和()还有别的因数,这样的数叫做()。
4、在6×7=42中,()和()是()的因数;在54÷18=3中,()和()是()的因数,()是()和()的倍数。
5、18有()个因数,分别是(),其中最小的因数是(),最大的因数是()。
6、整数中,是2的倍数的数叫做()数,其他不是2的倍数的数叫做()数。
7、20以内的质数有();20以内的合数有()。
8、个位数是()或()的数都是5的倍数。
9、既是3的倍数,又是5的倍数的最大两位数是()。
10、一个三位数,它的百位数字是最小的奇数,十位数字是最小的自然数,个位数字是最小的合数,这个三位数是()。
11、两个质数的和是20,积是51,这两个质数是()和()。
12、要使“29□”是2的倍数,□里可以填()。
13、在下面的括号里填上合适的质数。
6=()×()20=()×()×()35=()×()15=()×()14、从6、5、0、7四个数字中选出三个,按要求组成两位数。
奇数:
()、();偶数:
()、()。
三、按要求完成下面各题。
1、下列各数分别是什么数?
填入相应的圈里(可重复填写)。
0、1、2、27、15、33、35、37、45、47、49、54质数合数奇数偶数2、下面的数哪些是2的倍数?
哪些是5的倍数?
哪些是3的倍数?
35、39、42、60、72、84、45、105、177、120、354
(1)2的倍数有:
。
(2)3的倍数有:
。
(3)5的倍数有:
。
3、在□里填上一个合适的数字。
(1)8□,36□,既是3的倍数又是2的倍数。
(2)15□,37□,既是3的倍数又是5的倍数。
(3)2□□,既是3的倍数,又是2和5的倍数。
四、操作题。
1、观察左边的物体,右边的图形分别是从哪个方向看到的?
用线连一连。
从正面看从左面看从上面看2、在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形。
从正面看从左面看从上面看五、猜猜我是谁?
1.一个数既是36的因数,又是6的倍数。
这个数可能是几?
2.我是一个奇数是一个两位数,十位数字与个位数字的积是2,猜猜看我是几?
3.我和另一个数都是质数,我们的和是25,我们是几?
六、解决实际问题。
1、面包店运来125个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?
如果每5个装一袋,能正好装完吗?
2、下面是红星小学五年级各班的人数。
哪几个班可以平均分成人数相同的小组?
哪几个班不可以?
为班级
(1)班
(2)班(3)班(4)班人数/人41424339什么?
3、妈妈买了一些苹果,平均分给5个小朋友,能正好分完。
平均分给6个小朋友,也能正好分完,妈妈最少买了多少个苹果?
4、体育课上,30名学生站成一行,按老师口令从左到右报数:
1,2,3,4,…,30。
(1)老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步,参加跑步的有多少人?
(2)余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练,参加跳绳的有多少人?
(3)两批同学离开后,再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球,有几个人去拿篮球?
(4)现在队伍里还剩多少人?
5、有95个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?
如果每5个装一袋,能正好装完吗?
如果每3个装一袋,能正好装完吗?
为什么?
6、小明现在还不到40岁,5年前他的年龄是3的倍数,现在的年龄正好既是2的倍数又是5的倍数,小明现在多少岁?
7、菲菲家的电话号码是一个八位数,记为:
ABCDEFGH。
已知:
A是最小的质数,B是最小的合数,C既不是质数也不是合数,D是比最小的质数小2的数,E是10以内最大的合数,F只有因数1和5,G是8的最大因数,H是6的最小倍数。
“世界艾滋病日”宣传活动20XX年总结-工作总结
根据xx市教育局《关于转发〈xx省教育厅关于开展2015“世界艾滋病日”宣传活动的通知〉的通知》,为积极做好预防艾滋病宣传教育工作,进一步贯彻《艾滋病防治条例》,为深入实施学生预防艾滋病宣传教育活动,向全体学生宣传艾滋病知识,增强预防艾滋病意识,培养文明健康的生活方式,促进学校学生的健康成长,按着市教育局的安排,我们于12月2日组织了以“向‘零’艾滋迈进”,副标题为“共抗艾滋,共担责任,共享未来”主题的宣传活动。
县将活动情况总结如下:
一、加强领导,确保宣传教育活动效果接市教育局通知后,县教育局高度重视这次宣教活动。
首先,利用网络平台下发相关文件并召开各校校长会议,传达市教育局《关于转发〈xx省教育厅关于开展2015“世界艾滋病日”宣传活动的通知〉的通知》的精神。
同时要求各校要高度重视,成立“世界艾滋病日”宣传活动领导小组,校长要亲自挂帅任组长。
充分发挥学校各处室各年级的优势,全面开展艾滋病防控宣传教育活动,做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位,扎扎实实开展艾滋病预防工作,活动真正做到有领导、有计划、有组织、有目的、有落实,确保活动效果。
二、组织活动,扎实开展艾滋病宣教工作1、上好一节以预防艾滋病为主要内容的健康教育课。
全县初中以上的23所学校,389个教学班都通过健康教育课向学生讲解了预防艾滋病的相关知识,使学生知道了什么是艾滋病?
什么是艾滋病病毒?
艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处?
艾滋病病毒的特性是什么?
传播途径有哪些?
为什么要在青少年中开展艾滋病预防宣传教育活动?
怎样预防艾滋病?
帮助学生认识到艾滋病的隐匿性和极大的危害性,了解何种生活环境及行为会使他们处于感染艾滋病的危险之中,使他们懂得了什么样的习惯才是健康的生活方式。
2、发挥学校宣传阵地的作用。
12月2日全县124所中小学同时利用升旗仪式向师生宣传了艾滋病防治知识;除此之外,各校根据实际情况,采取了形式多样的宣教活动。
如:
张贴标语、电子屏幕、黑板报、宣传栏等多种形式进行了宣传,让学生更好地知道艾滋病防治的重要性,从而积极主动地参与到遏制艾滋病蔓延的全球行动中来。
3、召开以“行动起来,向‘零’艾滋迈进”为主题的班会和团日活动。
柏井中学、立壁学校等均召开了丰富多彩的主题班会,在主题班会上部分学生介绍了自己搜集到的艾滋病的相关知识,以班为单位进行了宣誓签名活动,使学生受到了潜移默化的教育。
锁簧二中、槐树铺中学等学校召开了形式多样的团日活动,他们利用多媒体放映、ppt展示等形式展示了我国及世界艾滋病感染的现状,使学生了解了艾滋病在全球肆虐的严峻现状,进一步树立了“青少年与艾滋病密切相关”的信念,增强了自身保护的意识与能力,提高了大家参与控制艾滋病社会活动的积极性。
4、开展了“小手牵大手,共防艾滋病”活动。
大部分学校开展了以活动主题为主的短文征集活动,并向全体学生每人发放一张预防艾滋病健康处方宣传资料,让学生把宣传资料和自己的短文带回家,带动家庭和社会共同参与预防艾滋病工作,以此来扩大艾滋病防治的知晓率,从真正意义上达到“全民参与,全力投入,全面预防”的目的。
三、总结反思,升华宣教活动成果各学校通过一系列的活动,使全校师生都受到了教育,不仅使预防艾滋病的观念深入人心,使广大师生对艾滋病有了系统、正确的认识,对艾滋病的防治起到了积极作用。
更主要的是增强了师生自我保护意识和抵御艾滋病毒侵袭的能力,学会用正确的态度对待艾滋病患者,培养师生参与预防艾滋病的责任感和使命感。
在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。
预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务,存在复杂的社会问题,有很多工作要做,需要政府重视,需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心,才能真正做到有效控制,有效预防。
呼吁全社会人都来关心、支持预防艾滋病保健工作。
今后我们将此项活动继续、长期的开展下去,建立艾滋病预防工作的长效机制,继续努力探索和实践,在活动内容、活动形式上不断改进。
让学生认清未来,让家长参与活动,让所有的人都充分意识到“普及艾滋病防治知识、养成文明健康的生活方式是与预防和控制艾滋病的根本之策”。