初中古诗词阅读鉴赏训练基本篇目40首19页.docx
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初中古诗词阅读鉴赏训练基本篇目40首19页
（七八九年级）古诗词阅读鉴赏训练基本篇目（40首）
（★为难度记号）★为低难度★★为中难度★★★为高难度
★1．夜书所见
【宋】叶绍翁①
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【注释】
①叶绍翁：
字嗣宗，号靖逸，处州龙泉（浙江丽水）人，生卒年不详，南宋时人，仕历不祥，后弃官居东湖。
江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》，历来为人们所传诵。
【思考与练习】
1．开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，请说说它们的表达作用。
2．诗歌抒发了诗人怎样的心情?
3．诗歌写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有何联系?
★2．宿新市徐公店
【宋】杨万里①
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴②。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】
①杨万里：
（1127～1206），江西吉水人，字廷秀，自号诚斋野客。
诗作典雅精工，清新流丽，是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“中兴四大家”。
②阴：
树叶茂盛浓密，在日光下所形成的阴影。
【文学常识】
山水田园诗。
山水田园诗源于东晋的谢灵运和晋代的陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表诗人。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
【思考与练习】
1．这是一首描写农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。
其中“”一句和结句中的“”两字都说明了这是（季节）。
2．“”“”这两个动词十分形象贴切。
将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
3．这首诗运用了手法，平易自然。
形象鲜明。
4．“”三字给读者以想象。
在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童形象。
★3．小松
【唐】杜苟鹤①
自小刺头深草里．而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
【注释】
①杜荀鹤：
（846-904），字彦之。
唐池州石埭（今安徽石台）人。
晚唐著名诗人。
坚持以“苦吟”的态度创作。
早年隐居庐山、九华山读书，唐大顺二年（891）进士登第。
【文学常识】
咏物诗。
咏物诗，就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。
咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。
在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理．或表现作者的生活情趣。
【思考与练习】
1．第二句中的“出”与第一句中的哪个字呼应，写出了“小松”怎样的特征?
2．这首诗歌表达了怎样的哲理?
★4．兰溪棹歌①
【唐】戴叔伦②
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】
①兰溪棹歌：
兰溪，在今浙江兰溪县西南；棹歌，渔民的歌。
②戴叔伦：
（732～789），润州金坛人（今江苏金坛县），字幼公。
是唐代中期著名的诗人。
曾任转运留后、抚州判史等职，政治才能卓著。
其诗作语言平易朴实。
【思考与练习】
1．怎样理解“越中山色镜中看”一句?
2．诗歌用哪些“景”表现了怎样的氛围?
★5．滁州西涧①
【唐】韦应物②
独怜幽草
涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【注释】
①西涧：
俗名乌土河，在滁州城西。
韦应物：
（737～792），京兆杜陵（今陕西省西安市东南）人，山水田园诗派诗人，后人每以“王、孟、韦、柳”并称。
其山水诗景致优美，感受深细，清新自然而饶有生意，而实质为反映民间疾苦的政治诗。
韦应物曾任滁州刺史，罢任后闲居滁州西涧一年。
③幽草：
长在幽静处没人注意的草。
【思考与练习】
1．诗中的“怜”意为，“深”意为。
2．诗的前两句中动静结合，“幽草涧边生”，是“”景；“黄鹂深树鸣”，是“”景。
3．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”两句历来常常作为画题。
请用现代散文的语
言把这幅画面描述下来。
4．一个“急”字显出，一个“自”字又显现无人之境的悠闲。
★6．夏意
【宋】苏舜钦①
别院②深深夏簟
清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注释】
①苏舜钦：
（1008～1048），河南开封人。
字子美。
景佑元年（1034年）进士及第，曾任大理评事、集贤校理等职。
后因事遭诬罢官为民，在苏州筑沧浪亭隐居终老。
与梅尧臣齐名，人称“梅苏”。
②别院：
即正院旁侧的小院。
③簟（diàn）：
竹席。
【思考与练习】
1．此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，写诗人于炎热盛夏中的一种心境。
这是一种什么样的心境?
2．“时一声”的“流莺”与这种心境是否和谐?
为什么?
★7．四时田园杂兴（夏日之七）
【宋】范成大①
昼出耘田②夜绩麻
，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【注释】
①范成大：
（1126～1193），字致能，号石湖居士。
平江（今苏州）吴县人。
他与尤袤、杨万里、陆游齐名，号称“中兴四大诗人”。
他晚年所作《四时田园杂兴》六十首，描绘了农村景物、风俗人情和农民生活，风格清新明快，优美流畅，富有韵味，有民歌特色，是古代田园诗的集大成者。
②耘田：
除掉稻田的杂草。
③绩麻：
搓麻线。
【思考与练习】
1．这首诗以朴素浅近的语言，热情地描写了农村儿童的劳动场面。
前两句描写了“”昼耕夜绩的劳动生活。
2．诗歌后两句有一个精彩的细节描写，请赏析。
★8．绝句两首（其二）
【唐】杜甫①
江碧鸟逾白，山青花欲然②，
今春看又过，何日是归年?
【注释】
①杜甫：
（712～770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。
盛唐时期伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
②然：
“燃”的本字，燃烧。
【思考与练习】
这首诗一、二句写，描绘了景物的，运用的主要方法是映衬。
其中一个“欲”字，运用修辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感。
★9．春夜洛城闻笛
【唐】李白①
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城②。
此夜曲中闻折柳
，何人不起故园情。
【注释】
①李白：
（701～762），字太白，号青莲居士，盛唐时期伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
②洛城：
即洛阳。
③折柳：
曲名，即《折杨柳》，汉横吹曲，内容多叙离愁别绪。
【思考与练习】
诗中的“折柳”寄托着诗人怎样的感情?
。
★10．秋风引①
【唐】刘禹锡②
何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注释】
①引：
乐府诗体的一种。
②刘禹锡：
（772～842），字梦得，河南洛阳人。
唐朝文学家，哲学家。
唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
【思考与练习】
1．“秋风”在整首诗歌中起到了怎样的作用?
2．钟惺在《唐诗归》中指出：
“不曰‘不堪闻’，而曰‘’，语意便深厚。
”沈德潜在《唐诗别裁集》中也说：
“若说‘不堪闻’，便浅。
”这些评语都称赞这一结句曲折见意，含蓄不尽，为读者留有可寻味的深度。
3．诗歌抒发了诗人怎样的情感?
请用两个字表达：
。
★11．溪居即事
【唐】崔道融①
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关②。
【注释】
①崔道融：
荆州人，曾任永嘉令。
与司空图为诗友，人称江陵才子，工绝句。
②却关：
打开门闩。
【思考与练习】
1．这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：
临水的村庄，疏疏落落的篱笆，，，奔跑的儿童，，和谐而富有诗意。
2．三、四旬中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象?
★12．暮江吟
【唐】白居易①
一道残阳铺水中，半江瑟瑟②半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠
月似弓。
【注释】
①白居易：
（772～846），字乐天，号香山居士。
下邽（今陕西省渭南市）人。
唐代著名诗人，与李白、杜甫并称“李杜白”。
②瑟瑟（sè）：
碧绿色。
③真珠：
即珍珠。
【思考与练习】
1．“半江瑟瑟半江红”中的“红”与前一句的什么内容相呼应?
2．残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?
3．“可怜”一词在诗中是什么含义?
诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?
★13．送柴侍御①
【唐】王昌龄②
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡?
【注释】
①送柴侍御：
诗人晚年远谪潭阳郡龙标县（今湖南省黔阳县）。
由诗题《送柴侍御》可知柴当为诗人的一位知己，他可能是在武冈当地方官。
侍御，即侍御史的省称，行使监察、弹劾等职。
此诗当为王昌龄送柴侍御赴武冈而作。
武冈与龙标相隔约150公里。
②王昌龄：
（约698～755），字少伯。
京兆蓝田（今陕西西安）人，盛唐开元天宝年间重要诗人。
其诗多写当时边塞军旅生活。
尤长于七言绝句，有“七绝圣手”之称。
【思考与练习】
1．首句“流水通波接武冈”中用“通”“接”二字，意思是
，把作者和所送别的朋友紧密地联系在了一起。
2．离别应是悲伤的，但诗人却说“送君不觉有离伤”。
根据全诗的诗意，说说诗人为什么要这样写。
3．以明月衬托离情和思乡，在唐诗中颇常见。
如南朝谢庄《月赋》中的“
”，宋朝苏轼《水调歌头》中的“”。
★★14．秋思
【唐】张籍①
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【注释】
①张籍：
（768～约830），字文昌，原籍吴郡（今苏州市），寄居和州乌江（今安徽和县乌江镇）。
唐德宗贞元十四年（798）进士。
曾任水部员外郎、国子司业，故世称“张水部”或“张司业”。
张籍是韩愈的学生，诗风古淡。
诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。
【文学常识】
羁旅思乡诗。
羁旅思乡诗，就是思念家乡亲人，睹物思人的诗。
主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。
【思考与练习】
1．“欲作家书意万重”的含义是什么?
2．第三句中的“恐”与前面诗句中的哪个词相呼应?
3．这首诗中有一个经典的细节，请用自己的语言表述。
★★15．画眉鸟
【宋】欧阳修①
百啭千声随意移②，山花红紫树高低
。
始知锁向金笼④听，不及林间自在啼。
【注释】
①欧阳修：
（1007～1072），字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士”。
北宋卓越的文学家、政治家。
“唐宋八大家”之一。
吉州庐陵（今属江西省永丰县）人，贬官滁州时自号醉翁。
欧阳修不仅继承和发扬了唐代韩柳古文运动，还是北宋著名诗人和词家。
其诗风气势雄浑而流畅，而词风深婉清丽。
②随意移：
自由自在地在树林里飞来飞去。
③树高低：
树林中的高处或低处。
④金笼：
镶金的鸟笼。
【思考与练习】
1．诗人通过两种环境中鸟的不同遭遇的对比，表达了怎样的感叹?
2．诗歌运用了什么方法来表情达意?
★★16．从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关①。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰②终不还。
【注释】
①玉门关：
汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。
②楼兰：
汉时西域的鄯善
国，在今新疆维吾尔自治区鄯善县东南一带。
诗中以楼兰泛指西北地区的敌人。
【文学常识】
边塞诗。
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
一般认为，边塞
诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐代进入发展的黄金时代。
据统计，唐以
前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。
【思考与练习】
1．诗歌一、二两句描写的景象中透露出将士们怎样的复杂感情?
2．“黄沙百战穿金甲”七个字概括出了边防战争怎样的一些特点?
3．一、二两句与三、四两句抒情方式有哪些不同?
★★17．玉阶怨①
【唐】李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水精帘，玲珑②望秋月。
【注释】
①玉阶怨：
乐府旧题名，历来都是专写宫怨之曲。
李白此诗亦写闺中怨情，但构思却极见高妙，全诗无一字言“怨”，而幽怨之情暗传言外。
②玲珑：
指月光。
【思考与练习】
1．“玉阶生白露，夜久侵罗袜”描写了怎样的情景?
2．“却下水精帘，玲珑望秋月”描写了怎样的细节?
★★18．峨眉山月歌①
【唐】李白
峨眉山月半轮②秋，影入平羌
江水流。
夜发清溪向三峡，思君④不见下渝州⑤。
【注释】
①此诗是李白初离蜀地时所作，表现了对故乡山水与友人的依恋之情。
②半轮：
指初七、初八的半月。
③平羌：
平羌江，今青衣江，在峨眉山东北。
④君：
一语双关，既指山月，亦指故乡亲友。
⑤渝州：
今重庆市。
【文学常识】
月。
月是古诗词中别离主题赖以生发的意象之一。
所以能如此，自然是因为月之圆缺
恰与人之离合相仿佛。
最早的借月咏别的诗，是南朝谢庄《月赋》中的“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月”。
开了借月咏别的先河。
较之“柳”“水”等其他别离主题赖以生发的意象，在南北朝时期，除了谢庄外，还很少有人对“月”多加青睐。
而到了唐宋时期，它一改遭冷落的境遇，不知有多少诗词将它攫入篇中，为抒写离愁别恨添景生情。
【思考与练习】
1．诗歌前两句写，后两句写。
2．诗歌前两句描写了怎样的景象?
3．诗歌中嵌入了多个地名却流畅自如，毫无斧凿痕迹，请写出这些地名。
★★19．蜀中九日登高
【唐】王勃①
九月九日望乡台②，他席他乡送客杯。
人情已厌南中
苦，鸿雁那④从北地来。
【注释】
①王勃：
（649或650～675或676），绛州龙门（今山西河津县）人。
字子安。
诗歌语言清新流畅，朴实自然。
与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。
王勃的主要成就在骈文，不论叙事抒情，写景状物，都能驾驭自如，左右逢源，曲尽其妙。
②望乡台：
《太平寰宇记》：
“《益州记》云，异迁亭，夹路有二台。
一名望乡台，在城都县北九里。
”③南中：
古时夷越之地。
④那：
奈何，为什么。
【思考与练习】
1．从诗歌的哪些字词中可以判断诗歌写的是重阳节?
2．前人在评价这首诗时说：
“‘人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来’，读之，初似常语，又而自知其妙。
”你认为这两句妙不妙?
为什么?
★★20．江楼感旧①
【唐】赵嘏②
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处，风景依稀似去年。
【注释】
①感旧：
由回忆历史而产生感怀。
②赵嘏：
（约806～约853），楚州山阳（今江苏淮阴）人。
会昌四年（844）中进士，曾任渭南尉，年四十余卒于任上。
其诗以七律七绝为多，清圆熟练，不假雕饰。
【思考与练习】
1．第三句用“同来”与第一句的哪个词句相照应，表达了什么思想感情?
2．“月光如水水如天”除了运用比喻的方法外，还用了什么修辞手法?
描绘了什么样的景色?
★★21．白梅
【元】王冕①
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
【注释】
①王冕：
（1287～1359），字元章，号煮石山农，诸暨人。
文学家、书法家、画家。
画梅以胭脂作梅花骨体，花密枝繁，别具风格，亦善写竹石。
兼能刻印，用花乳石作印材，相传是他始创。
著有《竹斋集》。
【思考与练习】
1．首句中的“此”在诗中指代什么?
末句“散作”的动作是谁发出的?
2．诗中塑造的主要意象是什么?
突出了它哪些主要特征?
3．诗歌表达了诗人怎样的情感?
★★22．夜雪①
【唐】白居易
已讶②衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
【注释】
①这是诗人谪居江州时写的诗。
②讶：
惊奇、诧异。
【思考与练习】
1．诗歌分别从感觉、视觉和听觉的角度写“夜雪”，与这些感觉相呼应的词语是哪几个？
2．“折竹声”三字显示了冬夜什么特点?
写出了诗人怎样的心情?
3．这首诗体现了自居易诗歌怎样的特点?
★★23．别滁①
【宋】欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
【注释】
①作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。
庆历八年改任扬州知州，滁州父老乡亲为作者饯行，本诗即写当时情景。
【思考与练习】
1．这首离别诗的感情基调是乐观开朗的，请结合诗句作具体赏析。
2．“弦管”在这里运用了什么修辞方法?
★★24．晚春
【唐】韩愈①
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注释】
①韩愈：
（768～824），字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。
唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
著有《昌黎先生集》等。
【思考与练习】
1．首联中“知”“归”“斗”字采用了什么修辞方法?
写出了怎样的情感?
2．对这首诗歌有两种完全不同的解读，有人认为这是贬杨花之诗，有人认为这是赞杨花之诗。
请你选择其中一种解读，谈谈自己的看法。
★★25．塞下曲（其一）
【唐】李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注释】
①楼兰：
西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀死。
【文学常识】
折柳。
在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。
“折柳”寓含“惜别”之意。
“折柳送行”的习俗最早见于我国第一部诗歌总集《诗经》里的《采薇》：
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。
因“柳”与“留”谐音，可以表示挽留之意。
离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。
“折柳赠别”还蕴含着一种对友人“春常在”的美好祝愿，也喻意亲人离别家乡正如离枝的柳条，希望他到新的地方，能很快地生根发芽，好像柳枝之随处可活。
人们离别时折柳相送，在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。
所以，“折柳”一词也寓含“怀远”之意。
【思考与练习】
1．诗歌首联的景物描写有哪两个作用?
2．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”两句写出了将士征战时怎样的情景?
★★26．丹阳送韦参军
【唐】严维①
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
【注释】
①严维：
生卒年份不祥，越州山阴（今浙江绍兴）人。
字正文。
初隐居桐庐，与刘长卿友善。
肃宗至德二年（757），以“词藻宏丽”进士及第。
【思考与练习】
1．根据诗意，“两地秋”是哪“两地”?
2．诗中的“日晚”一词，寄托了作者怎样的感情?
3．诗歌结尾句营造了怎样的氛围，表达了诗人怎样的感情?
★★27．塞上听吹笛
【唐】高适①
雪净胡天牧马②还，月明羌笛戍楼间，
借问梅花何处落
，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
【唐】李益④
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注释】
①高适：
（700～765），唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。
②牧马：
古代称游牧民族入境侵扰为牧马。
③梅花何处落：
古有笛曲《梅花落》，属汉乐府横吹曲。
④李益：
（746～829），唐代诗人，“大历十才子”之一。
【思考与练习】
1．根据诗意完成下面的赏析文字。
高诗写景，表现将士归来、胡马北去的；写笛声，表现盛唐豪情和
之情。
李诗写景，表现边塞环境的；写笛声，表现怀乡的和。
2．高诗结尾句中的“满”字和李诗结尾句的“尽”字，隐含着边塞将士怎样的情感?
3．李诗采用贴切的比喻，“”“”，写出边塞环境的险恶和荒寒。
4．高诗寓情于景，思乡之情蕴于“雪净”“”月明”“”和“梅花”的意象。
★★28．三江小渡
【宋】杨万里
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【思考与练习】
1．从题材看，这是一首诗。
2．这首诗主要采用对比手法，用“溪水将桥不复回”与“”进行对比，突出友情的恒久不变。
3．运用比喻，直接把“交情”比做“”借自然界的“”象征社会风浪，从而突出诗的主旨。
4．诗歌一、二两句写景，营造了一种依依惜别的氛围。
三、四两句，表
达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
★★29．从军行
【唐】王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
【注释】
①关山：
乐曲《关山月》。
【思考与练习】
1．以内容分类，唐诗有“送别诗”“咏史诗”等，这首诗属于。
诗中写了乐曲声和，借以抒发戍边者的情怀。
2．“总是关山旧别情”中的“旧”与上句的字对应，形成了诗意的波折。
3．“听不尽”三字写出了戍边将士怎样的复杂情感?
★★30．江村
【唐】杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求?
【思考与练习】
1．作者笔下的“江村”具有怎样的环境特点?
用两个字概括：
。
2．颔联和颈联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人怎样的情感?
3．这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是什么?
请用两个词语回答。
、
★★31．山房春事二首（其二）
【唐】岑参①
梁园②日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽。
春来还发旧时花。
【注释】
①岑参：
（约715～770），唐代著名的边塞诗人。
其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。
②梁园：
又名兔园，西汉梁寿王刘武所建，有楼台山水乏胜，在今河南商丘东南。
【思考与练习】
1．一、二句写梁园的。
仰望空中乱鸦翻飞，平视前方一片萧条；三、四句以别开生面的来写哀情。
2．诗人在诗歌中抒发了怎样的感慨?
★★32．燕子来舟中作①
【唐】杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识主，如今社日②远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
【注释】
①杜甫于大历三年（768）出峡，先是漂泊湖北，后转徙湖南，大历四年正月由岳州到潭州。
第二年的春天写下了这首诗。
明末清初卢世榷《杜诗胥抄》评曰：
“此子美晚岁客湖南时作。
七言律诗以此收卷，五十六字内，比物连类，似复似繁，茫茫有身世无穷之感，却又一字不说出，读之但觉满纸是泪，世之相后也，一千岁矣，而其诗能动人如此。
”②社日：
古代农民祭祀土地神的节日。
汉以前只有春社，汉以后开始有秋社。
自宋代起，以立春、立秋后的第五个戊日为社日。
【文学常识】
燕子。
燕子是候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下，因
此被古代诗人所青睐，经常置于古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤
时事。
燕子春社时来，秋社时去，故又称“社燕”。
【思考与练习】
1．诗歌以“”为吟咏对象，实际上句句书写着自己的身世。
2．诗人借燕言情，借燕抒怀，表达了怎样的情感?
3．全诗极写漂泊动荡之忧思，“”是此诗的核心所在。
4．用现代散文的语言翻译“可怜处处巢居室，何异飘飘托
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