关于三下乡的社会实践报告.docx
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关于三下乡的社会实践报告
关于三下乡的社会实践报告
关于三下乡的社会实践报告
我们眼下的社会，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有成文事后性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？
以下是帮大家整理的关于三下乡的社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于三下乡的社会实践报告1
7月10日到16日我所在学校进行了为期一周的大学生暑期“三下乡”活动。
这次活动的主题是：
千里汾河，清水复流——保护母亲河行动。
口号是：
发扬抗震救灾精神，投身汾河治理活动。
我们这次活动紧紧围绕主题展开，我们先后进行了清理河道，参观蒙牛企业、养牛厂、绿色蔬菜基地并参加了收获大葱的欢迎来访劳动，之后又举行了义诊活动，听了省水文局李爱民处长关于汾河的讲座，最后参观了汾河二库。
一切行程安排紧凑又充实。
在这次活动中，我是宣传组一员，和其它组员合作负责简报整理。
每天的户外活动通常从早晨一直到下午，而每个人都在外出集体活动中有任务。
最多两个小时以后又要开总结会，然后开始工作直到九、十点。
我的工作算轻松的，很多同学还要熬夜才能完成如此大的工作量。
所以说，我们的确很累，连考试时都没这么累，但我的收获很大。
首先，我学会了负责任的态度。
我们的工作是责任到人的，每个人都需要为自己、为集体负责，所以要好好完成工作，不能逃避。
其次，是对事人真的态度。
既然不能逃避，就应该认认真真的工作，那不是为应付谁去做。
我不仅为集体，也为自己，以及自己的心。
再次，是对社会有了更进一步的认识。
也许我们并没有直接面对社会，但通过此次活动以及各个方面对我们活动的支持、协调，我们也间接学到了社会上为人出事的道理。
还有就是让我懂得了作为一个社会人，我们都应为社会尽相应的义务。
此次活动对社会来说是非常有益的一举。
俗话说的好：
五千年文明看山西。
可见山西在中国的地位，而作为山西的母亲河，汾河就更重要了。
虽然我们大学生不能做很多，但做到我们所力所能及的事，也是对社会做的一点贡献。
最后，我希望全社会都发动起来保护母亲河，为山西能处于清山碧水之中而尽自己一分力。
关于三下乡的社会实践报告2
八月已迈着轻松的脚步来了，那意味着酷热的而又忙碌的七月已经过了!
回想20xx年的七月的点点滴滴，那份令人激动而又兴奋的日子永久地已印在我的脑海里。
社会实践活动给我带来的实在太多了。
活动前期
活动前期，给人的感觉就是满满的期待与紧张!
当听说我们去的实践基地是吴川二中，教的学生是初二与初三的尖子生，当时我们就害怕了，那么厉害的学生怎么能教得了呢?
万一教不好该怎么办?
该以什么方式教才可以调动他们的积极性呢?
而且我教的是第一课堂的作文与第二课堂的手工，要在十天里传授点东西给他们可不容易呀!
一连串的问题，居然让我几个晚上都是失眠的。
每天不停地跑去图书馆查资料，或者上网查有关如何教作文的资料，然后不停地写教案。
关于第二课堂的我还要提前做好十天的剪纸成品。
希望在这十天里能教会他们一些技巧性的东西，也期待着这十天的到来!
第一天:
满怀热情
7.16终于来了!
我们怀着激动的心情终于来到了吴川二中!
听说这是一间百年老校，师资丰厚，培育出来的人才可不少。
不过我们去的是吴川二中的初中部，这里有点狭窄，教室比较旧。
有一点觉得不好的是教室和宿舍相隔太远了，每天都要穿过一条老街才能到学校!
要是下雨了，想不被雨淋湿那是有点困难啦!
再说宿舍的环境也不是很好，公共的厕所，公共的洗澡房，什么都没有大学校园生活那么方便。
但我知道我们这是来实践，来学东西的而不是来享受的。
别忘记我们是农民的儿女，这点苦又算得了什么?
刚到那里,首先看到的是那一群可爱又天真的孩子，他们很热情,见到我们就不停地向我们打招呼，还把我们手上笨重的行李接过去，说:
“老师，我帮你!
”“老师”这是多么熟悉的而又陌生的声音。
平时我们总是不停地叫老师好，而现在终于有人叫我老师了!
那时是多么的兴奋与惊喜!
是的，我可以当老师啦!
当放好行李时,一位孩子有点羞答地问我:
“老师，你教什么?
”当我回答说是作文与手工制作时，她兴奋地说:
“真的吗?
老师我的作文不好，你一定要帮我哦!
”我忙着微笑点头!
从宿舍出来接到通知我要当初二班的班主任，等一下还要开班会。
我急了，没有什么经验的我该如何组织好一次班会呢?
又如何给孩子们留下第一好印象呢?
一连串的问题萦绕着我，最后我还是决定拿出我的拿手戏:
葫芦丝!
初二班只有22位学生。
他们很安静地坐在座位上，眼睁睁地看着台上这位新来的班主任。
而我第一次面对着这么多的学生，当然是有点紧张的。
当作了自我介绍后，我还是第一次拿出葫芦丝当着那么多人吹起了《映山红》。
当时孩子们的反应如何我也不太记得，只记得我紧张得手在发抖，不过自我感觉还是不错吧!
我表演完之后，班会当然少不了学生的参与，第一次见面肯定少不了自我介绍的。
他们的自我介绍一下子把班会的气氛拉到了高潮，个个争先恐后上讲台!
这一班孩子给我第一印象就是活跃，都很开朗!
我想以后的十天我们一定相处得很愉快的。
第二天:
上课啦!
7.17我们终于上课了!
这一天我早早地起床。
可是天气似乎不太好，要下雨的样子黑压压的一片。
我担心万一下雨了,学生怎么来学校呢?
但是当我来到学校，发现我的顾虑是多余的，太阳公公已经战胜了笼罩在天空中的黑云，他已经在那里微笑着呢!
看来这一天肯定过得不错的!
今天我要上的是初三班的作文课，这节我主要分析现在的作文为什么那么令评卷老师青睐的原因。
教会他们写作文一定要学会“我手写我心”，说真话，诉真情，避免无病呻吟的病态作文!
我主要通过一篇《我想要有一个家》的例文来分析文章的成功之处。
这是一篇一个失去家的孩子对家的渴望与对喜新厌旧的爸爸的憎恶!
句句饱含真情，将自己的感情寄托于风雨交加的夜晚，让人感到可悲可泣!
同学们的眼睛跟着我的讲解转这转那，闪烁着智慧的光芒。
想着他们那一股强烈的求知欲，有对知识的向往，我更加有信心讲好课了。
这样一节课很快地过去了。
回到办公室队友正在手舞足蹈地分享第一次上台讲课的经历，每个人脸上都洋溢着满意的笑容!
令我感到最开心的是下午的兴趣课了。
我上的是手工课---中国剪纸。
中国剪纸是我的爱好，能用一把剪刀，一张纸，一把刻刀就可以把世间万事万物跃于纸上。
我觉得中国剪纸，它不仅能够培养一个人的想象力，还能训练一个人的毅力，更能提高一个人的艺术内涵，给人带来无穷的自信与成就感。
第一节课我的关键任务是如何激发学生对这门课程的兴趣。
所以一上课就向他们展示中国剪纸的魅力与蕴含其中的中国文化。
中国剪纸作为中华文化的瑰宝，是劳动人民智慧的结晶，是人类艺术宝库中特有的奇葩!
然后我还介绍中国剪纸的作用与用途。
我要告诉他们其实剪纸没有想象中那么难，?
要你懂得方法，全身投入，俗话说得好:
台上一分钟，台下十年功。
只要坚持下来，才会做到得心应手，功到自然成!
接下来我从最简单的教起，教他们剪平时见到最多的“喜”字。
十分钟后，一个个“喜”字跃然纸上，一张张笑脸充满着成就感!
课堂上顿时热闹起来了，他们在炫耀自己的处女作呢!
有一位学生很开心地说:
“这一节课我过得很开心，因为我会剪纸了。
我剪了一个‘喜字，虽然不是很漂亮，但是我很满意!
”听到她的话我感到很欣慰!
今天还有一点令我们感动的是，今天吃饭的时候，饭堂终于出现了一道道靓丽的风景:
学生与小老师坐在一起吃饭了，有说有笑的!
不像昨天那样在饭堂里学生与小老师们分开两个明显的区域，中间有一道巨大的分界线。
这一个饭堂只有一种声音在说话。
而现在看来我们不用担心学生会不敢接近我们了。
劳累的一天终于在黑夜中拉上了幕幔，但这一天过得真的很愉快，很充实!
这一天让我突破人生的很多第一次。
第一次上讲台讲课，第一次组织开班会，第一次将我喜欢的东西与学生们分享……太多的激动，太多的感动，让我感到前所未有的成就感。
第三天:
收获更多的是感动
7.18天公不作美，天下起倾盆大雨!
整一条老街到处都是积水，看来学生是来不了的。
出乎意料的是教室依旧坐满了人，一个也不少。
有的同学的裤已经湿了一大截，我问他们那么大的雨为什么还能那么早到学校，学生的回答又一次出乎我的意料。
有一位男生说:
“那么多同学都来了，我哪有理由不来的呢?
”还有一位同学说:
“把每一件事情看作平常事，那再大的困难又能奈我何呢?
”看着他们那纯真的眼神，与高涨的热情，我暗地里渐渐地佩服起他们来了。
以前很多人都说现在大多数90后的年轻人怕苦怕累，没责任心，没热情，经常叛逆。
可是，看着他们的智慧之眼，我倒觉得他们比别人多了一份执着，一份为了理想而不停地奋斗，不停地拼搏。
渐渐地发现他们很好学，遇到不懂的问题懂得积极勇敢去问。
不管在宿舍还是在教室，甚至饭堂都可以看到一幕幕师生互相学习的场景。
慢慢地也发现学生喜欢去我们的宿舍找我们聊天。
也许我们只是比他们大几岁而已，所以大家的距离没有那么大。
他们喜欢把我们当作大姐姐,大哥哥，课后有什么话都愿意和我们说，特别是关于我们上课有哪些不足的哪些需要改进的他们都很乐意地提。
这不仅对他们有利，而且也为我们积累更多的经验。
这就是教学相长吧!
下午的手工课，我教的内容是剪团花。
团花，一般以正方形纸的中心为圆心，将其折叠成三折、四折、五折乃至更多相同等份，它简单易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，再开展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放了。
这些可以做成窗花，鞋花和结婚双喜的图案等。
它虽然折叠简单，但初学时经常找不到纸的中心点，也会碰到中途剪破导致“前功尽弃”的现象，每次遇到这种情况我总会鼓励学生剪下去，并告诉他们即使失败了也不要垂头丧气，“不放弃，还有希望;放弃了，就什么都没有。
”最后值得开心的是每一位学生都剪出一幅以四个小女孩为图案的团花，非常漂亮!
到了晚上除了备课还要开每天的总结会议，每位队友都兴致勃勃地与我们分享自己的教学趣事。
风趣的话语与幽默的动作令我们笑不合嘴，笑得肚皮都疼了!
尽管大家都很累，但是大家觉得是值得的，因为我们乐在其中!
今天还收集了学生们关于上课的心得。
每一位都说出了自己的真心话。
有的学生说这几天不仅玩得很开心，而且还学到在课堂学不到的知识。
有的同学说这样的上课方式再也没有以前那么压抑，那么被动，而是真正地在趣味中学到老师教的东西，而且课堂上再也不是老师一个人在唱独角戏，填鸭式教学了。
不过，由于我们没有太多的经验，所以存在的问题也不少。
有的学生说有的老师讲课太快了，有点难理解;也有的老师所讲的内容太难了，以他们的已有水平是接受不了的。
问题是不可避免的，但是我们是乐意接受他们的意见的，并改正过来。
今天给我的感触实在太多了。
第四天:
与学生玩在一起
今天放假了!
上课四天的课，现在终于可以休息了，晚上学生主动说:
“老师，我陪你逛街!
”这一句很窝心的话让我知道我们已经不仅仅是师生关系，而且是朋友了!
和学生玩在一起，是我们做得最成功的事了!
也许我们只是比他们仅仅大几岁而已，但是我觉得做一位老师不仅仅是拿着书本站在讲台上面传授知识，更重要的是在课后深入学生群体，了解他们的学习心理和对老师上课的一些意见，成为学生们的伙伴，这样才可以做到教学相长!
否则老师在学生心目中只是教书工具，来也匆匆，去也匆匆!
我记得有一位学生在微博上面对我说过这么一句话:
老师，我们可以做朋友吗?
我说可以呀!
可以和你们做朋友那是最好的!
后来，无论在学校还是在路上或者在宿舍，他们见到我都“娜姐”前“娜姐”后地叫我!
我喜欢“娜姐”这样的称呼。
我觉得这样的称呼可以让我感到很亲切很窝心，我们师生的关系再也没有刚刚来的时候那么陌生了，我们的距离再也没有以前那样那么大那么远了!
第一次当班主任，虽然我没有太多的经验，但是我已以自己最大的热情和努力去当好当好这个班主任!
目前为止他们已经把我当成他们的好朋友，有什么话都愿意跟我说，还经常讲些笑话给我听，大家乐在一起!
我越来越喜欢这一群孩子了!
令我印象最深的是吴金超了!
他个子不高，在教室是一位很安静的学生，没有太多话说，不像其他学生那么活跃!
但是经过那次去大唐公园参观党建教育宣传栏，我彻底改变了对他的看法。
他很认真地看党建历史，遇到问题不停地问。
这颗对历史知识有着强烈的追求之心，似乎一下子燃烧起来了。
他不停地摸着那颗小脑袋，可爱极了!
参观完之后，他还不停地拉着我的手说:
“娜姐，要不我们来拍个相片来留念吧!
”在旁边的小老师们都觉得很诧异，平时那么安静的小男孩在课外居然是那么活跃的。
从那一刻起我就懂得一个道理:
其实每一个人都有他活跃与安静的一面!
作为一位老师要善于发掘他的缺点与优点，善于发现他的闪光点。
我们每一个当老师的，都是经历过学生的年代。
现在要当好一位好老师，这难道不要换个角度看问题吗?
毕竟我们都是过来人!
第五天:
终于可以休息了
7.21终于如约地到来了。
上了四天的课现在终于可以休息了，这一天我们天智梦准备去吴川吉兆湾玩。
这一天我还是早早地来到了办公室，可是去到学校时几位学生早已在那里了。
奇怪了，今天不是放假了么?
为什么他们还是那么早来学校的?
突然有一位学生走过来，有点不好意思地说:
“娜姐，你可以带我们去吉兆湾吗?
”我婉约地说了一大堆理由拒绝了他。
因为去到那里我们还要照顾他们，注意他们的安全问题，万一出了什么问题我们是永远负担不起的。
但他们还是在那里哀求道，还说连做梦也想到和我们玩!
看着他们祈求的眼神，此时此刻我真的不知道该如何回答他们，只好叫他们问队长!
不过到了最后还是不允许他们去。
由于我们去吉兆湾的时间推迟到中午十一点，所以早上八点钟我们组织不回家的学生们去电影院看《建党伟业》电影。
在去电影院的路上我又有机会和学生聊天了。
我和他们谈有关于理想的事情。
有的学生希望自己以后能成为一名律师，为社会抱打不平，伸张正义;有的希望能成为一名导游，在为游客服务的同时也可以周游世界;也有的希望自己以后不用像他们的爸爸妈妈那么辛苦就行了，生活如意就可以了。
从他们的话中，我又明白了一件事情:
其实每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望，都希望自己的孩子不会再像自己那样每天为了生活日晒雨淋，东奔西走。
他们尽管在外面那么辛苦，甚至为了维护自己的利益低声下气，委曲求全，也不愿意回家向自己的孩子抱怨，发牢骚!
希望这一群学生早日梦想成真!
关于三下乡的社会实践报告3
实践时间：
20xx年xx月17日-1xx日
实践地点：
湖南省郴州市苏仙区白鹿洞镇龙门池村实践地点
实践内容：
龙门池村的改造与发展实践内容实践形式：
走入农村，村民洽谈，拍照取景
实践目的：
进一步了解龙门池城中村的改造工程，目前的规划方案和改造后的发展前景，确切落实科学发展观。
20xx年xx月17日，我投入到了“三下乡”社会实践活动的浪潮中，感受这份来之不易的实践机会，学习自己在课堂上无法学到的东西。
一、龙门池村改造背景龙门池村改造背景
近年来，郴州市城区城市建设开潮高涨。
城市日益变大、变美的同时，掩蔽于高楼大厦后的“城中村”问题也凸显出来。
因为经营、管理体制的二元模式，这些“城中村”里存在的诸如环境脏乱差、违法建筑滥、火灾隐患多、治安形势险等现象，已在城市中造成了不良的负面影响，损害了市民的利益，也破坏了郴州的形象。
因而，城中村改造已纳入城市建设的议事日程，这是和谐郴城的需要，这也是我市加快城市化步伐、提升城市品位、提升城市形象，提高城市现代水平的必由之路。
苏仙区占郴州中心城区约一半面积，“城中村”城市公共基础设施薄弱，管理职责不明，卫生环境差，少部分成为城市形象的“伤疤”。
“城中村”的存在和无序发展，已影响到建设宜居苏仙、文明苏仙工作，影响到苏仙区经济社会的可持续发展，制约了中心城区城市整体形象和品位的提升。
对“城中村”的强力改造已成为我区经济社会发展的必然选择，也是加快“两城”建设、实现“三城”创建和“一区三中心”目标的现实需要!
郴州市龙门池城中村改造工程属市重点利民惠民工程，龙门池村地处青年大道边，南塔岭脚下，是未来城市发展的核心区之一。
然而在城中村改造的工程中，必须切实保障农民切身利益，如实补偿拆迁补偿金和保障安置房等，这样才可以实现和谐城乡改造，进一步提升城市品位。
二、实践报告
1、前期改造试点工作·
根据20xx4年xx月24日市委常委扩大会议精神，市委、市政府决定对市中心城区建成区、规划建设区村庄进行改造。
为推进“城中村”改造工作顺利实施，经市政府同意，就加快开展“城中村”改造前期工作做了研究与决定。
全力推进“城中村”改造试点工作。
市委、市政府决定在苏仙区白鹿洞镇龙门池村朱家组等5个区域先行开展“城中村”改造试点工作。
北湖区政府、苏仙区政府、市直相关部门要按照“政府主导、市场运作，市区联动、以区为主，规划先行、改造跟进，完善功能、改善民生”的原则全力推进“城中村”改造试点工作，将上述区域打造成城乡建设的“亮点”和“城中村”改造的“样板”，为“城中村”改造工作探索好的经验和做法。
在20xx3年xx月xx日下午，总投资xx亿元的苏仙区白鹿洞镇龙门池村朱家组“城中村”合作开发改造项目正式签约。
这是我市首个“城中村”合作开发改造项目。
该项目是我市“城中村”改造的试点项目，位于苏仙区白鹿洞镇龙门池村境内，总占地面积59.9亩，总建筑面积20多万平方米。
项目计划总投资xx亿元，建设工期计划为3年，将打造成为一个集金融、商住、写字楼于一体的多功能高档商贸、住宅社区。
按照计划，项目投资方厦门华程投资开发有限公司将先期注入运作资金1亿元，用于该项目的前期启动工作。
改造签约现场
2、农村居民对待“城中村”改造的希望与困惑·农村居民对待“城中村”
目前“城中村”已成为进城务工人员主要容纳地，成为城市人口密度最高的区域。
以最典型的郴江镇三里田村三里田组为例，其常住人口xx52人，但承租人口达3000余人，全村xx00多户中90%的有房屋出租，有6xx%的依靠房屋出租维持基本生活，房租月收入也从几百元到上万元不等。
而这种以租为业的思想在白鹿洞镇的村民中也很有市场，将近90%的城乡村民希望通过建房来取得租金收入，并把建房作为最大投入。
村民对“城中村”的态度也日趋复杂。
据调查，有xx0%以上的受访者期待“城中村”改造或者搬迁，但又担心失去房租收入;有32%的受访者表示保持原状，但又渴望加大基础设施改造，改善其居住环境。
3、“城中村”改造基本原则和思路
改造“城中村”是城市管理的需要，为群众创宜居环境。
市场化运作原则。
市场化运作原则。
按照“政府引导、招商引资、政策推动、市场运作”的工作思路，积极探索农民公寓建设和旧村居改造的可经营性项目市场化运作，引入竞争机制，以项目和利益招商，吸引房地产商参与城中村改造，实现多方共赢。
以人为本的原则。
城市的发展是让城市居民的生活更美好，改造“城中村”，多以人为本的原则。
听群众呼声，多协调，使村民思想变通，行动支持，权益保障。
因地制宜，先试点后推开。
因地制宜，先试点后推开。
从20xx年起，力争到XX年底完成我区“城中村”改造试点工作，选取白鹿洞镇龙门池村等几个村组作为区“城中村”改造项目，形成样板工程，积累经验后，再逐步在其他“城中村”推开，形成苏仙模式。
4、龙门池“城中村”改造井然有序的逐步展开·龙门池“城中村”改造井然有序的逐步展开
郴州市规划局关于龙门池村龙家组、袁家组村庄建设规划方案公示
苏仙区白鹿洞镇龙门池村龙家组，袁家组村民安置用地规划我局于XX年审批，根据龙家组、袁家组的申请，拟对原有批准的安置规划进行局部调整和修改。
经研究，我局拟同意其申报的村庄建设规划方案。
依据《中华人民共和国》、《湖南省城市规划公示制度》的有关规定，现将规划方案及相关资料予以公示，请广大市民提出宝贵的意见。
郴州市规划局白鹿洞镇龙门池村孔家洞组村民安置规划及建筑方案的公示
郴州市白鹿洞镇龙门池村孔家洞组村民安置用地位于该组集体用地内，用地面积为6160平方米，安置户数21户，每户占地面积90平方米，建筑层数5层。
村民安置规划方案已经我局业务例会研究同意。
依据《郴州市城市规划公示制度实施细则》有关规定，为提高规划的科学性和可操作性，现将规划方案公示，请广大市民提出宝贵意见。
郴州市规划局关于龙门池建材物资贸易中心用地规划修改意向方案公示
龙门池建材物资贸易中心用地位于白鹿洞镇龙门池村芳头组，用地南临青年大道，东临龙门池村虎型坳组，总用地面积9300.3平方米。
规划意向方案已经市规委专家论证，依据《郴州市城市规划公示制度实施细则》的有关规定，现将意向方案予以公示，请广大市民提出宝贵意见。
改造水淹区——郴江河综合治理龙门池村曹家坪段拆迁工作速写
即将改造的郴江河综合治理曹家坪段，据了解，今年3月动工的郴江河综合治理龙门池村曹家坪段项目，去年9月就已经取得拆迁许可证。
实施该项目主要是为了对曹家坪段郴江河道进行综合治理，有效提高郴江河防洪泄洪能力，切实保护周边群众的生命财产安全，同时形成以河带路、以景治河的风光带。
拆迁腾出来的空地，主要用于公益性质的沿江风光带、小游园、游道建设，以及城镇污水截污干管的铺设、曹家坪基础设施的改造。
根据国家相关法律法规，本次拆迁范围内具有合法产权的建筑物，采取货币补偿、产权调换两种方式。
选择货币补偿的，按2400元每平方米计算，如被拆迁人有异议的，由房地产价格评估机构进行评估，再视具体情况协商。
选择产权调换的，安置房统一建在青年大道。
被拆迁房屋选择安置房产权调换的，采取被拆迁房屋产权建筑调换安置房套内建筑面积，拆一还一。
产权证载明为住宅现在作门面房的，在拆迁公布前依法取得营业执照和税务登记并依法纳税的，在拆迁范围公示后无异议的，面积按住宅置换，经营面积600元每平方米予以补偿。
3月xx日拆迁指挥部进场后，首先对拆迁范围内建筑物的面积、权属性质、使用情况一一进行了摸底调查，并张榜公示，接受群众的监督与质询。
拆迁补偿安置方案形成后，指挥部又以书面送达的形式，把拆迁补偿方案和征求意见表送达拆迁范围内的每一户居民手中，共收集到反馈意见332条。
在指挥部随机抽阅了3份意见表，只见上面大家都坚定不移的表达了对城市改造、提质工作的支持，这不单是当地居民的福气，也是提升整个郴州城市品位的一项德政工程、民心工程。
5、龙门池“城中村”改造中遇到的问题·龙门池“城中村”
目前有不少市民反映，虽然龙门池村地处青年大道边，南塔岭脚下，是未来城市发展的核心区之一，在近两年的政府规划中，也有对其进行规划改造的表述。
但是,两年过去了，龙门池村许多地方风景依旧。
从村中所能看见的南塔一隅，树木稀疏;村内菜地遍布，不时有阵臭卷来;唯一的一条磨心塘道路，据了解XX年初规划已出台并进行了公示，可是到现在道路还是破破烂烂。
除此之外，村中就是一些有碍观瞻的违建房以及纵多的垃圾堆和臭水沟，这些既影响了美观，也不利于当地居民的身心健康。
郴州当前正在积极争创“三城”，城中村也引起了政府的足够重视，可不知为什么就是雷声大雨点小，希望有关部门能够真心关注城中村以及一些小街小巷的改建工作，让蓝天绿水走进郴州的每一个地方。
的确，“城中村”改造是一项重大的民生工程，即关系到每一个村民的切身利益，也影响城市的整体布局与发展。
然而，“罗马不是一日建成的”，这不是一下子就能够实现的事情，这需要巨大的人力、物力和财力，同时必须做好村民的补偿和安置工作，对改造工程中的资金管理也必须监管到位，严厉查处现象。
由于所涉及的改造面积之大，村民数量之多，资金不可能一下子就全部到位，需要通过招商引资，逐步规划好，做好村民的思想工作，保障村民切身利益，以科学发展观进行改造，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，才可以真正实现“城中村”科学的改造。
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