廉政文化进校园活动责任书.docx

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廉政文化进校园活动责任书

廉政文化进校园活动责任书

篇一：

廉政文化进校园活动实施方案

　　源并学校廉政文化进校园活动实施方案

　　一、指导思想：

　　深入贯彻党的关于廉政文化建设精神，积极构建和谐社会，充分发挥校园廉政文化在加强和改进青少年学生思想道理建设中的作用，促使广大师生树立“崇廉憎腐”的价值观念，形成良好的廉洁自律氛围，从而有效地拓展学校党风廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，不断探求校园反腐倡廉的宣传教育的新方法、新途径。

　　二、组织机构：

　　1、领导小组

　　组长：

周德中

　　副组长：

王胜

　　成员：

文琳刘运德钟德彩卢异梅钟建萍罗嗣艳

　　刘明桃陈桂珍马群陈素珍贾花萍罗雪莲

　　2、工作专班

　　组长：

周德中

　　副组长：

王胜

　　办公室主任：

刘明桃

　　成员：

校委会成员、工会委员、班主任

　　三、基本原则：

　　廉政文化进校园活动，要达到“五个正面影响”，即：

要通过教育学生，达到影响成人、影响教师、影响家长、影响社会、影响未来的效果。

　　1、与学校德育教育相结合。

遵循学校正常教学计划，把廉政教育纳入学校德育教学计划，使两者融为一体，互相促进。

通过正面引导，使学生乐于接受，在潜移默化、润物无声灌输中树立廉政的意识的观念。

　　2、与弘扬民族精神相结合。

弘扬和发展深深植根于中华民族历史传统和人民群众无限生动创造之中的民俗文化，通过学习先进人物的正气、正直、爱乡、诚信等品质，受到廉政文化的熏陶。

　　3、与课堂教学相结合。

充分发挥学校德育教育主课堂，在社会人文学科教学中有意识地挖掘，利用廉政教育的资源，使学生既学到文化知识，又接受廉政文化的教育。

　　4、与校园文化建设相结合。

借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中逐步建立起敬廉崇洁的思想理念。

　　5、与学校党建工作及日常管理工作相结合。

通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校党建工作的环节中，渗透到学校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

　　四、工作方法与措施：

　　1、统一思想，深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全社会的积极参与、配合和支持。

未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。

孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响。

　　另外，在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

因此，学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对学生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

　　2、突出重点，把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。

学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，要针对教育对象的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。

　　在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。

在实践中我们要注意把握规律，既要遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重中学教育教学规律，要把廉政教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。

　　3、分成四个层面，扎实推进“廉政文化进校园”的各项工作

　　学校结合自身的特点和日常工作，整合教材、整合活动、整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式，开展符合青少年身心发展特点的教育活动，增强教育工作的吸引力和感染力。

结合三个层面有针对性、有侧重点地落实各项工作。

（1）学生层面

　　在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，

　　把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。

以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉、爱校、爱乡和有责任心、弘扬正气为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

（2）教师层面

　　在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为

　　主题的教育活动。

与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。

　　（3）党员层面

　　在党员教师中通过廉洁教育，促使广大党员教师以身作则，廉洁

　　从教，树立一个党员，一面旗帜的形象，带领全体教师为人师表，廉洁从教，做学生爱戴、家长放心、社会满意的教师。

　　（4）学校领导层面

　　在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动，领会

　　精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。

通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。

促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

　　源并学校“廉政文化”领导小组

　　二0一一年二月二十一日

　　谷伯中学廉政文化进校园活动实施方案

　　作者：

李德民转自：

本站原创

　　录入：

李德民审核：

郭大春更新：

XX-06-1016:

17:

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709为了认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，充分发挥反腐倡廉教育的基础性作用，依据《县教育局党委、县教育局关于印发〈谷城县教育系统廉政文化进校园进机关活动实施方案〉的通知》（谷教发[XX]2号）精神，结合我校实际，学校决定在全校开展廉政文化进校园活动。

现制订如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，广泛开展社会主义道德观、荣辱观和法纪教育，以“廉洁奉公、执政为民”和“播洒廉洁的种子，培育现代公民”为主题，按照构建惩治和预防腐败体系的要求，积极探索加强廉政文化建设的有效途径和方法，从而促进领导干部带头行廉，教育广大教职工依法廉洁施教，教育学生积极护廉，号召社会共同倡廉，增强广大师生乃至全社会的反腐倡廉

　　意识，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。

　　二、工作目标

　　廉政文化进校园活动要抓好“六个结合”，即：

与学校党的建设相结合，努力提高党组织的凝聚力和战斗力，保持共产党员的先进性；与校园文化建设相结合，努力营造崇廉尚洁、积极向上、无私奉献的育人环境；与法纪教育活动相结合，努力培养广大青少年遵纪守法的自觉性；与青少

篇二：

廉政文化进校园主题班会

　　大坪廉政文化进校园总体实施方案

　　一、把廉政文化纳入管理制度之中，规范师生言行

　　青年学生是祖国未来的建设者和接班人。

开展廉政文化进校园活动，就是使青年学生养成正直诚信、文明守法、清廉节俭的良好品德，同时，也增强了师生的法制意识和社会责任，对于培养他们正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。

为此，我校把廉政文化建设纳入学校文化建设工作之中，成立了以校长为组长，副校长为副组长、各处室负责人为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组，认真制定了《大坪中学“廉政文化进校园”活动实施方案》，党政工团领导齐抓共管，精心部署，明确责任，结合实际，狠抓落实。

同时，为保证活动的有效开展，还制定了《大坪中学教师廉洁制度》、《大坪中学党员廉洁自律制度》、《大坪中学领导干部廉洁自律制度》、《大坪中学廉洁自律制度和措施》、《大坪中学学生行为规范25项规范》等制度，规范师生的言行。

保证了活动扎实深入地开展，收到了实效。

　　二、把廉政文化融入队伍建设之中，弘扬奉献精神

　　廉政文化建设成败关键在领导和教师，学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体组织者和实践者，也是受教育的对象。

　　1.干部队伍的建设。

在学校党委的带领下，领导干部率先改变工作作风，树立细节决定成败的理念，从节约一张纸，节约一度电，节约一滴水等小事做起。

外出开会、学习不乱花学校一分钱；杂务自己动手，节约每一分钱。

所有领导干部自觉接受群众监督，率先垂范，身正言威，有力地推动了“廉洁文化进校园”活动的开展。

　　2.教师队伍的建设。

把廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。

“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。

为此，学校在教师中签订了“廉洁从教”责任书，征集了“廉洁从教”格言，开展了“颂师魂”演讲比赛等活动，拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“6不准”……一桩桩承诺、一件件好事，教师的灵魂得到净化，战斗力得到增强，让廉洁之花开遍校园。

　　三、把廉政文化渗入课堂教学之中，感悟人生真谛

　　充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，

在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。

各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容，如：

语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育。

在各学科教学中，教师主要通过以下四个方面对学生进行敬廉崇廉教育：

　　一是整合教学目标，把廉政文化建设纳入教学计划，体现到教学过程中。

　　二是充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。

结合学科教学的具体内容，挖掘廉洁教育的素材，将敬廉崇廉教育目标落到实处。

　　三是注重以身作则，让廉政文化在个人示范中得到强化。

教师率先垂

　　范，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化为精神品质。

　　四是精心确定主题，广泛开展廉政道德实践活动。

各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。

　　四、把廉政文化汇入各项活动之中，展现永恒主题

　　寓廉政文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。

每学期都要开展十个一活动：

1.进行一次《敬廉崇洁，从诚信做人》为主题的国旗下讲话，

　　2.组织一次“廉洁”为主题的主题班会，3.开展一次“四节一爱”（即节约用水、节约粮食、节约用纸、节约用钱、爱护公物）活动，4.开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动，5.向家长发放一份“廉政文化”家庭倡议书，6.开展一次以廉政文化为主题的读书活动，7.开展一次以廉洁为主题的校园之声广播，8.开展以廉洁为内容的书法比赛，9、以“廉洁校园、文明校园”艺术为契机，开展了“讲故事比赛”、“征文比赛”、“绘画比赛”、“文艺节目评比”等活动，10、以“感恩”为切入点，开展了书信比赛，感恩父母。

这些活动大力推进了廉政文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。

　　五、把廉政文化置入社会监督之中，形成自觉行为

　　检查监督是保证党风廉政建设收到了实效的重要措施。

我校建立了学校廉政工作表彰奖励机制，领导小组定期或不定期对各处室（部门）

　　进行检查评估，确保廉政文化进校园活动长期有效进行。

　　经过多年的实践，我校的校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道。

公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、民主评议干部、职称评审、评优评奖、晋级、招标信息、工程承包、大宗购买、收费标准、财务收支情况、招生工作等20多项，基本形成了对内和对外公开相结合，过程公开与结果公开相结合。

强化了广大师生员工的民主意识、参与意识。

从源头上预防和治理腐败，树立学校和干部的良好形象。

　　敬廉崇洁教育作为一项崭新的任务和一个全新的课题，不仅纯洁了学生的心灵，塑造了学生良好的品德，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，同时还提高了教师各方面的素质，推动了教师自身的成长。

虽然“廉政文化进校园”活动在我校开展取得了一些成绩，但与领导的要求还有差距，可我们相信只要锲而不舍，切实以“廉政文化进校园”为基点，把我校建成群众满意学校作为各项工作的出发点和落脚点，随着活动的不断深入，廉政文化一定会在我校开出圣洁的花朵。

　　基本上围绕这些去说，可再举些例子，增强说服力

篇三：

小学廉政文化进学校活动材料

　　南关区西五小学是一所具有深厚文化底蕴的百年老校。

在全国规范化管理杰出校长丁国君校长的带领下，学校形成了一个校长、四个校区“西五教育集团”品牌办学新格局。

目前，学校总占地面积13000平方米，拥有68个教学班，3000多名学生，200余名教师，是集小学、幼儿园为一体的综合性品牌学校。

近年来，学校遵循教育教学规律，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的校园文化氛围，努力将廉政教育与规范办学、师德师风、德育教育、法律法规教育相结合，通过多种有效途径，不断提升学校办学品质。

一、加强领导，提高认识，明确廉政建设内涵思想是行动的基础。

为了让廉政建设工作落实到实处，学校领导高度重视，不仅多次召开专门会议，还制定了廉政文化进校园三年规划以及活动实施方案，并专门成立了由一把校长担任组长、书记任副组长、全体教师担任组员的“廉政文化进校园工作领导小组”。

为了让全校师生明确廉政文化建设的具体内容，扩大廉政文化的影响力，我们采取教师、学生双管齐下的培训方式。

一是利用周三政治学习时间组织教师认真学习《廉政大视野》、《党风廉政建设》等杂志内容，使大家明确了廉政文化的内涵，提高了对廉政教育的思想认识。

二是通过校园广播、电视台、班级黑板报、学校橱窗等方式的宣传，让学生认识到廉洁之风影响着自身发展和良好社会风气形成。

在学校的大力宣传教育下，教师爱岗敬业、廉洁从教已蔚然成风。

二、以“四结合”为载体，深入开展廉政建设学校结合实际，不断创新廉政文化建设的有效途径，通过“四结合”教育方式，使广大师生在喜闻乐见的活动中受到熏陶、受到教育，学校形成了良好的廉政氛围。

（一）抓好领导班子建设，使廉政文化与落实党风廉政建设责任制相结合学校领导班子成员定期召开党风廉政建设工作会议，把落实党风廉政建设责任制作为一项重点工作来抓。

按照“集体领导与个人分工相结合，谁主管、谁负责”的原则，逐级签订党风廉政建设责任书。

学校领导带头讲廉政党课，进一步完善述职述廉制度，认真落实党务公开、校务公开制度，自觉接受党内外群众监督。

（二）抓好师德师风建设，使廉政文化与教师职业道德相结合学校在全体教师中开展了“廉洁从教、服务学生”为主题的师德师风专题教育活动，制定了“西五小学廉洁从教十不准”。

每学期学校都组织教师重温《中小学教师职业道德规范》，并签定“教师廉洁从教承诺书”。

每年教师节全校教师向家长递交“拒收馈赠师德承诺书”。

学校每学期组织一次师德师风评议，通过教师、学生、领导和家长进行多渠道、多项指标综合评定，选出一批深受家长信任、学生爱戴的优秀教师予以表彰。

多年来，学校一直坚持实行师德一票否决制，把“依法治教、廉洁从教”思想贯穿师德教育始终，增强了廉政文化进校园教育活动的广泛性、针对性和有效性。

（三）抓好校园文化建设，使廉政文化与学校未成年人思想道德建设相结合多年来我校不断厚重教育内涵，将廉政建设融入绿色教育和西五百年文化之中，构建了“向日葵迎着朝阳成长”的学生文化和“太阳鸟向着太阳飞翔”的教师文化，着力改造和重建了学校的道德环境，全方位地发挥学校环境的育人功能。

学校还以课堂教学为主渠道，充分利用现有教材，挖掘文本中的廉洁教育资源，在教学目标中补充、强化、渗透廉洁教育知识点，通过学科资源整合使课堂成为廉政教育的主阵地。

同时，学校还以绿色德育“1361工程”为依托，以各班“道德存储行”活动为载体，通过开展故事会、主题班队会，组织学生收集、张贴名言警句，创作诗歌、歌曲和童谣等活动，对学生进行廉洁奉公教育。

通过评选“勤俭小模范”、“节俭明星”，宣传小模范典型事迹等方式培养学生勤俭节约习惯。

每年“六一”前夕，学校都组织评选廉洁道德小富翁100名，爱心小标兵100名，调动了学生参与的积极性，提高了学生的文明素养。

（四）

　　抓好依法治校工作，使廉政文化与普法教育相结合我校以法律进学校为载体，深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》以及教育系统《关于实行党风廉政建设和行风建设责任制实施办法》和长春市教育局颁布的《办学行为“七严格”、“八不准”》等文件精神，参学率达100%。