小学四年级数学日记15篇.docx

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小学四年级数学日记15篇

小学四年级数学日记（15篇）

小学四年级数学日记1

　　今日，我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。

　　我找来找去找到了一本《神话传奇》，一看封面就知道里面有很多精彩的故事。

我决定买下它，可一看定价，我又愣住了，原来这本书是11元。

我一边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，可真叫我犯难呀！

　　售货员阿姨看到我犯难的样子，亲切地问：

“怎么了，小朋友?

”我大方地说：

“我想买这本书，可是钱不够。

”她又问：

“你带了多少钱?

”“只有10元。

”我说。

阿姨笑了笑说：

“小朋友，你看定价牌上还写着‘优待售书，一律九折’。

”我问：

“什么叫‘一律九折’呀?

”阿姨说：

“就是按定价的格外之九收款，比如10元的书，只收9元。

”

　　我算了算，这本书只要9元9角。

“对呀！

”我连声向阿姨道谢。

　　今日，我既买到了满足的书，又学了学问，心里真兴奋！

小学四年级数学日记2

　　傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：

果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。

请问：

果园里有苹果树和梨树各多少棵?

　　我没有被这道题吓倒，难题能激发我的爱好。

我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应当每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。

而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最终共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。

一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再依据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。

这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

小学四年级数学日记3

　　在数学爱好课上，庄老师给我们带来了一道好玩的题目：

在清朝乾隆年间，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。

一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆帝便赠了一联给老人：

花甲重开，外加三七岁月。

乾隆帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：

古稀双庆，更多一度春秋。

　　老师说：

“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？

”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。

原来，对联中也藏有数学问题呀！

其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很擅长把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了学问性。

小学四年级数学日记4

　　XX月XX日星期日天气晴

　　今日，爸爸到糖铺店里买了24颗糖。

我、弟弟和妹妹观察了迫不及待地向爸爸去讨糖。

爸爸说：

“那好吧！

”我们听了兴奋万分。

可是，这么多糖我们该怎么分呢？

于是我们就为了这点小事而争吵起来。

吵着吵着，我突然想到数学课上老师教我们的平均分可以解决这个问题。

于是我大声说道：

“好了，不要再吵了，我已经有方法了。

”弟弟和妹妹说：

“真的？

”他们好像不太信任我。

我又说：

“你们不信任就听我的解释，我们这里不是有3个人吗？

”弟弟妹妹说：

“是呀？

”我说：

“那不是很简洁，24÷3=8（颗），所以我们应当每人分到8颗糖。

”弟弟和妹妹听了，先是楞了一下，接着就快如闪电地向桌子上各拿走了8颗糖。

我们个个都吃得津津有味。

啊！

我真要感谢数学中的平均分，要不然我们可能还在争吵呢！

小学四年级数学日记5

　　今日，妈妈给我出了一道盈亏问题：

兔妈妈安排小白兔和小灰兔在几天里来摘肯定数量的蘑菇。

小白兔打算前5天每天采80个，后几天每天采60个：

小灰兔打算前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。

问小兔们应几天完成任务？

各要采摘多少个蘑菇？

　　我想了一想就做出来了：

首先我把小白兔的打算转化成每天采60个，则少采：

（80－60）5＝100（个）。

接着，我把小灰兔的打算转换成每天采70个，则多采：

702－（100－70）3=50（个）。

然后依据盈亏问题的计算公式：

份数=（盈＋亏）两次安排差计算出小兔们应（100＋50）（70－60）=15（天）完成任务。

最终用盈亏问题公式：

总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采805＋（15－5）60＝1000（个）蘑菇。

　　我把我的解题思路告知妈妈，妈妈直夸我是个聪慧的孩子，我心里乐滋滋的。

小学四年级数学日记6

　　20xx年X月X日晴天

　　这是一个细雨蒙蒙的星期二。

我撑着雨伞去学校，突然发觉一楼《学习园地》围着很多同学。

古怪   心马上驱驶我跑过去想看个毕竟。

当我走近一看，”哇”，原来是《数学广角》又出新题目了！

难怪吸引这么多同学围观！

我钻进人群，见到上面写着这么一道题：

。

　　一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：

一只鸡、一条狗、一篮菜。

一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损？

　　看了题目，我心里琢磨了起来……

　　我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最终再回来把鸡带过去。

对，答案就是这样，我甜甜地笑了。

　　《数学广角》真好，以后我肯定会经常光临这里噢。

小学四年级数学日记7

　　3月8日星期二晴

　　今日晚上，我和妈妈来到超市买东西。

当我们买完全部的东西后，刚要离开，我看货架上正好摆着牛奶，于是我让妈妈买些牛奶，妈妈同意了。

可是，刚走几步我就看到货架上摆着一箱箱的牛奶。

同样的品牌同样的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。

到底买一箱，还是买一瓶?

我迟疑了。

突然，我的脑筋一转有了，只要比较一下。

于是，我开头算起来：

零卖假如买12瓶，每瓶2.5元，就要30元;而整箱的只卖21.6元，少了8.4元，所以我决定买整箱的。

小学四年级数学日记8

　　20xx年X月X日晴天

　　杂货店有个规定：

买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：

“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。

还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。

爸爸问我：

“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？

”我想：

10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。

我兴奋地对爸爸说：

“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。

”爸爸笑了，说：

“你再想一想！

”我若有所思：

“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！

我们可以喝15瓶矿泉水。

”

小学四年级数学日记9

　　今日，我从书上看到一道很有意思的题目，现在介绍给小朋友。

　　小赵、小丁、小张分别就是老师、医生与律师，只知道：

（1）小赵比老师年纪大；

（2）小张与老师不同岁；（3）小赵与律师是朋友，你能推断谁是老师，谁是律师，谁是医生吗？

　　依据

（1）小赵比老师年纪大与（3）小赵与律师是朋友，可以推断小赵既不是老师，也不是律师，所以小赵是医生，再依据

（2）小张与老师不同岁与小赵就是医生可以看出小张是律师，所以剩下的小丁是个老师。

　　这道题目很简洁，我运用了排解法，比如：

依据条件

（1）与（3）就可以看出，小赵既不是老师，也不是律师。

以次类推就可以得出答案。

在我们学习数学的过程中，我们只要把握方法，就可以解决一切难题，想不到从数学中也能得到乐趣。

小学四年级数学日记10

　　最终放假了，最终可以回老家见爷爷奶奶了！

一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我抓紧去问妈妈。

　　妈妈说：

“我考考你！

从西安到回家距离是180公里，汽车在高速大路上每小时跑120公里，在不是高速大路的路上每小时跑80公里，我们假如是十点动身，你说几点能到？

”

　　没等妈妈说完，我就开头计算：

“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。

180／100＝1（小时）……80（公里），要1小时还要余80公里才可以跑完全程，余下80公里，汽车在1小时内就能跑完，可是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。

10点钟动身，10＋2＝12，我们12点就能到家！

”

　　妈妈点了点头，我抓紧给奶奶打了个电话：

“奶奶，你12点就能见到我了！

”

小学四年级数学日记11

　　今日，我们学习了平行四边形这个单元的第一个内容——垂直与平行。

　　我们学习了一个个格外有用的小学问，我把“它”们组成了一小段话：

在同一个平面内不相交的两条直线叫做“平行线”，也可以说这两条直线“相互平行”。

假如两条直线相交成直角，就可以说这两条直线“相互垂直”，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

上课时，老师还叫我们小组争辩一个问题：

哪一条线段最短?

经过我们的几番言语，最终，得出了一个结论：

从直线外一点到这条直线所画的垂直线段是最短的，后来，我们还跟老师学习了怎样画平行线;画平行线，只需要用上三角尺和直尺来画。

在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段，

　　我用尺子量了量这些线段的长度，惊异的发觉了：

两条平行线之间的距离是相等的。

小学四年级数学日记12

　　放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。

我始终在想一个问题：

什么是数学日记？

于是，我问妈妈，妈妈说：

“我们一起找找。

”

　　早上我起了床，只见妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们预备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，妈妈对我说：

“我买饭，你算帐，怎么样？

”我说：

“好！

”

　　到了食堂，妈妈买了两个馒头，每一个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。

算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。

”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的.脸红了。

　　我知道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！

数学原来对我们这么有用。

小学四年级数学日记13

　　我从前对数学的生疏很好，也很简洁。

开头上学，学数学的时候，我觉得它很简洁，就像：

在海滩边捡起一些贝壳，在大地上学蜗牛慢走一次。

但是到了四年级，我就没有过一个一百分，是因为我的学习态度下降了，不像以前那么努力、刻苦了。

　　要说生活中的数学，只要生疏数字，都能生疏。

我来做几个比方吧：

如计算器、键盘上的数字，还有买菜时的价钱，小区里的楼上的几单元几楼，东西的重量，比如：

克、千克、吨、斤、公斤。

生活中的数学无处不在，大多数的数学就在我们身边，也有一些需要解答才能发觉的数学。

　　我期望的数学是不要太严峻或太温存的老师，期望班里没有爱打闹的同学，顽皮的同学，办班里不要吵、乱。

这样班里不管有多好、多不好的老师大家都能学会新的学问了。

以后要多加努力，把数学当成玩耍，童话来玩，来学习。

努力当一个好榜样，当一个好少先队员。

小学四年级数学日记14

　　我正和妹妹玩得兴奋，奶奶非把我叫去，让我给她算一笔账。

　　奶奶买了3斤4两的鸡蛋，每斤的价钱是3元5角，奶奶付了12元，应当找回多少钱?

奶奶的话音刚落，爷爷就说道：

"找1角钱！

"我不信任爷爷能算得这么快，便用我学过的数学学问进行计算：

单价乘数量=总价；付出的钱一花的钱=找回的钱，正好与爷爷的得数一样，找1角钱.我问爷爷为什么算得这么快.原来爷爷把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，当然一角钱了。

爷爷讲完后，我明白了，他原来用的是乘法安排律。

　　通过这件事让我明白，在我们四周，处处都可以用到数学。

让数学来为我们服务吧！

小学四年级数学日记15

　　4月1日星期三雨

　　有一个周末，我院子里的好朋友来我家玩。

我预备戏弄一下她，就说：

“我们来玩个玩耍吧!

咱们每人只能喊出1、2、3、4，4个数，谁先喊道32谁赢，我来计数。

你输了要接受惩处哦!

我先喊，2!

”她想了想，说“不对!

你已经知道了规律，我怎样都会输的!

”

　　因为32-2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一个喊出2并与她喊的数字之和是5我就能赢。

本来我想利用这一规律，没想到竟然被她识破了!

　　看来我还得再加强数学学问才行呀!