圣诞节主题色.docx

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圣诞节主题色

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篇一：

圣诞主题活动方案

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方案一：

主题：

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正文：

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篇二：

圣诞节主题班刊

merrychristmas！

每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，

圣诞节的由来

相提并论，类似我国过春节。

称为圣诞节。

从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。

节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式，圣诞节本来是

Tip:

圣诞节小常识

圣诞节又名耶诞节，译名“基督弥撒”，西方传统节日，，在每年的12月25日。

弥撒是教会的一种礼

拜仪式。

圣诞节是一个宗教节，因为把它当做耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。

圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：

在亚洲的香港、澳门、马来西亚和新加坡。

圣经实际上并无记载耶稣诞生日期，圣诞节是后人公定的。

基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。

红色的有圣诞花和圣诞蜡烛，绿色的是圣诞树。

它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。

上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。

红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。

西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。

在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。

弥撒是教会的一种礼拜仪式。

耶诞节是一个宗教节。

我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。

这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。

但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。

交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。

耶稣的出生是有一段故事的，耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。

神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。

当马利亚快要临盘的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。

约瑟和马利亚只好遵命。

他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。

就在这时，耶稣要出生了！

於是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。

后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。

圣诞节便是於十二月二十五日纪念耶稣的诞生，但真实的诞生日就没有人知道了。

十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，圣诞节亦开始流行起来。

节日习俗

12月25日，各教会都会分别举行崇拜仪式。

天主教与东正教举行圣诞弥撤，新教举行圣诞礼拜。

有些教会的庆祝活动从午夜零点就开始。

除崇拜仪式外，还演出圣诞剧，表演耶稣降生的故事。

圣诞PaRTY：

圣诞节必不可少的节目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各种歌样PaRTY。

一种友情，亲情，爱情聚会的好时光。

戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，说说大家的圣诞愿望。

圣诞祝福

1.一天我擦亮阿拉丁的神灯，灯神说：

我会满足你一个愿望。

我说：

请祝福正在看短信的人圣诞快乐！

2.孩子，我是圣诞老人，有一份圣诞大礼要送给你。

什么……你们家没有烟囱？

还不去买！

3.如果圣诞老人给我一个机会，我会对你说：

圣诞快乐！

一定要在快乐上加上一个期限，我希望是：

一万年

4.当钟声响起，我就是你的...别想错了，不是婚礼上的钟声，是圣诞的钟声，而我是你欠给礼物的人！

5.圣诞老人说，他要把礼物放在我们俩个人的袜子里。

所以，平安夜你要陪在我身边......

6.爱是雪，情是花，变成雪花飘你家，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩！

7.嗨！

你怎么还在这呢。

。

你知道你的重要性吗？

没了你，谁拉着圣诞老公公去给大家送礼物啊！

呵呵，圣诞快乐

据说他原是小亚细亚每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。

每年圣诞节他驾着鹿拉的雪橇从北方面来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。

所以，西方人过圣诞节时，父母把给孩子的圣诞礼物装在袜子里，圣诞夜时挂在孩子们的床头上。

第二天，孩子们醒来后的第一件事就是在床头上寻找圣诞老人送来的礼物。

如今，圣诞老人已成为吉祥如意的象征，不仅是过圣诞节时不可缺少的人物，而且也是欢庆新年时不可缺少的人物。

篇三：

圣诞节主题活动

主题目标

通过参加本主题的活动，孩子们可以学到

1．圣诞节的色彩。

2．圣诞节的食物。

3，圣诞节的植物。

4．圣诞节的象征。

5．圣诞节的声音。

孩子们要学习的概念

1．红、绿、白，是圣诞节的色彩。

2．圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。

3．圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。

4．装饰圣诞树是圣诞节的活动。

5．圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。

6．圣诞节有特殊的圣诞之歌。

7．在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。

8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

9．很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。

10．有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。

11．圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

12．人们认为耶稣在圣诞节诞生。

生词

1．圣诞老人——一个快乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。

2．冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。

：

3．花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。

4，小精灵——圣诞老人的助手

5．星星——树顶的一种装饰品。

6．长袜——一种大型圣诞袜。

7．驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。

8．礼物——一种礼品。

9．装饰物——用于装饰房子和树的东西。

10．颂歌——圣诞之歌。

11．皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等。

主题园地

本主题园地的目的是培养孩子们积极的自我概念，如，名字再认技巧。

用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。

用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。

然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。

孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。

音乐

1．“红鼻子驯鹿鲁道夫”（传统）

2．“铃儿响叮当”（传统）

3．“圣诞节的12天”（传统）

4．“祝愿大家圣诞快乐”（传统）

5．“薄荷棒棒糖之歌”

哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。

哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜欢它的味道。

6．“圣诞老人”

圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔!

圣诞老人，

圣诞老人，

圣诞老人，

他的名字叫圣诞老人，噢喔!

7．“爬上屋顶”（传统）

8．“圣诞老人来到镇上”（传统）

9．“圣诞循环诗”

二、四、六、八，圣诞老人不迟到。

这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。

10．“圣诞节的圣歌”

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。

起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们一定要有他们的假日娱乐。

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣诞老人，圣诞老人，走—走—走。

11．“圣诞老人在他的商店里”

圣诞老人在他的商店里，

圣诞老人在他的商店里，

圣诞的场景是什么样的，

圣诞老人在他的商店里。

另外的诗

圣诞老人带着一只大鼓，大鼓上有个洋娃娃，

洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球，

圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。

在唱歌时也可以做一些图片。

手指游戏

圣诞老人的工作室

这里是圣诞老人的工作室。

（用双手做成一个屋顶状）

这是圣诞老人。

（竖起大拇指）

这是圣诞老人的小精灵，（摆动其他手指）

他们正忙着将玩具放在架子上。

这儿是烟囱

这是烟囱。

（将手握成拳状，将大拇指隐入掌心）

这是顶。

（用另一只手掌盖住拳头）

请将烟囱快打开，（将手掌迅速拿开）

圣诞老人要出来。

（将大拇指从拳头中弹出来）

五块圣诞小饼干

（伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的内容一一将手指缩回）

五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。

四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，—块被吃掉了，剩下三块小饼干。

三块圣诞小饼干，足够你我来分享，啊哈哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。

两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。

一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你看见了，就不会剩下啦。

礼物

看见圣诞树上礼物了吗?

（用手遮住双眼）

有些是给你的，（用手指）

有些是给我的，（用手指）

长的，（:

圣诞节主题色）（伸开双臂）

高的，（用手从地板开始比画）

短的，（也从地板开始比画——低）

啊，这儿有个圆的。

（用手臂环成圈）

包装成蓝色，真有趣呀，真有趣（用手遮住双眼）

哦，圣诞树的礼物。

（将双臂打开）

科学

1．做蜡烛

蜡烛可以用来做成圣诞礼物。

这项活动可以让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的。

孩子们可以放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中，形成一个喷口。

可以加入绿的或红的蜡笔作为色彩。

金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化。

同时孩子们可以准备一些小纸杯。

在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。

将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。

然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中。

当蜡熔化后，老师小心地将蜡倒入杯中。

：

等到蜡变硬后，就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了。

注意：

四五岁的孩子不适于参力口这项活动。

为了安全起见，活动中要经常监督一下较好。

2．加入科学领域

用放大镜观察松针和松枝。

用天平称松果的重量。

红、绿、半白的材料表示不同的背景。

3．铃铛

收集不同大小和形状的铃铛，仔细听听这些铃铛的不同声音。

4．触觉箱

可以将触觉箱放在科学台，触摸觉箱中有很多圣诞用品，如：

蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。

模仿游戏

包装礼物

收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在模仿游戏区。

同时准备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。

艺术和手工

1．圣诞链

将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。

链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。

这要根据孩子的手工水平来决定。

2．用饼干成型器作画

给孩子们提供圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。

孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。

3．鲁道夫

在开始这项活动前，先让孩子们描出自己的鞋样，用做鲁道夫的脸。

然后孩子们依次描出自己的双手，用来表示驯鹿的鹿角。

最后，剪下一个红色的圈，表示驯鹿的鼻子。

这样就可以让孩子们将所有的东西贴在一张白纸上，并加上面部特征。

4．设计包装纸

孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自