人教版初中物理 速度时间距离及平均速度综合专题练习无答案.docx
《人教版初中物理 速度时间距离及平均速度综合专题练习无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中物理 速度时间距离及平均速度综合专题练习无答案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版初中物理速度时间距离及平均速度综合专题练习无答案
人教版2019年初中物理速度、时间、距离及平均速度综合专题练习（无答案）
学生姓名：
年级：
老师：
上课日期：
时间：
课次：
一、填空题
1.一只小虫跌落在小敏的新铅笔上,小敏突发奇想,驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s,并用刻度尺测量铅笔的长度,如图所示。
铅笔的长度是 cm;小虫爬行的平均速度约是 cm/s。
如果以小虫为参照物,铅笔是 （选填“运动”或“静止”）的。
2.一个小偷作案后以6m/s的速度离开现场,10s后警察从现场沿小偷离开的路径以8m/s的速度追击,在 s后将小偷抓获。
3.小明在从扬州到启东的路上,他所乘坐的动车通过一座大桥,已知大桥长1000m,从上桥到离开桥,小明通过大桥的时间是20s,则动车速度是 m/s。
已知车长150m,则动车全部通过大桥所行驶的路程是 m,所需要的时间是 s。
4.小刚是一位八年级的学生,他平时走路的步幅约为50 。
上体育课时他跑100m所需时间约为16 。
（填上合适的物理量单位）
5.如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图甲中铅笔的长度是 cm,图乙中铅笔的长度是 cm。
6.1908年第四届奥运会是最后一次使用机械停表计时的奥运会。
如图甲所示,当时运动员在参加长跑比赛,某一运动员在到达终点时停表指针如图乙所示,停表所表示的时间为 min s,合 s。
7.目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测。
PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5（填长度单位）的细颗粒物。
二、选择题
1.物体从静止开始做变加速运动,测得它最后3m所用的时间为0.5s,则物体全程的平均速度可能是（ ）
A.3m/s B.6m/s C.6.3m/s D.0
2.神舟十一号的运载火箭长约58m,下图是从视频中截取火箭发射前和发射后第10s的位置图像。
则火箭发射后10s内的平均速度最接近于（ ）
A.3m/sB.9m/sC.12m/sD.15m/s
3.小丽和小宇两个同学进行跑步比赛,他们讨论比赛方案。
小丽说:
“我们跑相同的路程,看谁用的时间短,短者为胜。
”小宇说:
“我们跑相同的时间,看谁跑的路程长,长者为胜。
”对他们所说的方案,你认为（ ）
A.只有小丽的方案可行 B.只有小宇的方案可行
C.两个方案都可行D.两个方案都不可行
4.下列四个选项中,平均速度最大的是（ ）
A.航模飞行器以11m/s的速度匀速飞行50m
B.汽车以50km/h的速度在公路上匀速行驶200m
C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s
5.做匀速直线运动的物体,由速度公式v=
可知物体的（ ）
A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比
C.路程与时间成正比D.以上说法均正确
6.在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的,而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢,下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是（ ）
A.离弦之箭B.一日千里
C.姗姗来迟D.风驰电掣
7.汽车上的速度表如图所示。
一辆汽车以此速度从玉屏向贵阳匀速行驶,若玉屏至贵阳的距离约为3.2×105m,则（ ）
A.该汽车的行驶速度是80m/s
B.该汽车的行驶速度是80m/h
C.该汽车的行驶速度是80km/s
D.该汽车只要4小时就可到达贵阳
8.下图甲是某物体运动的v-t图象,则图乙中能相应表示出该物体运动的s-t图象的是（ ）
甲乙
9.甲、乙两物体都在做匀速直线运动,甲通过的路程是乙的2倍,乙所用的时间是甲的3/4,则甲的速度与乙的速度之比v甲∶v乙为（ ）
A.2∶3B.3∶2
C.3∶8D.8∶3
10.某同学的爸爸驾车去太湖渔人码头,在途经太湖路时,路边蹿出一只小猫,他紧急刹车才没撞到它。
紧急刹车前后汽车行驶的速度—时间图象如图所示。
根据图象分析不正确的是（ ）
A.紧急刹车发生在8:
27
B.在8:
23~8:
27时间段内他驾车匀速前进
C.在8:
20~8:
30时间段内他驾车的最大速度为60km/h
D.在8:
20~8:
30时间段内他驾车的平均速度为60km/h
11.甲、乙两人进行百米赛跑,结果甲比乙超前10m到达终点。
如果让甲从原起跑线往后退10m起跑,乙仍从原起跑线起跑,两人都保持原来的速度重新比赛,则比赛结果是（ ）
A.同时到B.甲先到
C.乙先到D.不能确定
12.下列选项中不属于机械运动的是（ ）
13.下列说法正确的是（ ）
A.物体的运动和静止都是绝对的
B.只能选静止不动的物体作为参照物
C.宇宙中除机械运动外,再也没有其他形式的运动
D.选择不同的参照物,同一物体在同一时刻可能是运动的,也可能是静止的
14.在商场内乘坐观景电梯上升时,乘客说自己是静止的,该乘客所选的参照物是（ ）
A.地面B.上升的电梯
C.商场内的收银员D.货架上的商品
15.右图为一商场运行中的自动扶梯,某一顾客站在上行的自动扶梯上。
当我们说该顾客“静止”时,所选的参照物是（ ）
A.顾客本身
B.上行的扶梯
C.大楼地面
D.随相邻扶梯下行的乘客
16.班上几个同学送小明乘火车回家时的情景如图所示。
当火车徐徐开动时,小明坐在窗边,却看到几个同学渐渐向后退去,那么,小明不可能选择的参照物是（ ）
A.火车B.同学
C.小明D.火车内其他乘客
17.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个行人沿该公路的便道向西散步。
以行人为参照物,汽车（ ）
A.向东运动B.向西运动
C.静止不动D.无法确定
18.在上学的路上,当小明正快步追赶走在前面的小华时,一辆车从小明身旁向前快速驶去,则（ ）
A.小明相对于车是向后运动的
B.小明相对于小华是静止的
C.小华相对于车是向前运动的
D.小华相对于小明是向前运动的
19.小华同学骑自行车沿河堤向下游行进,感觉无风,但堤上柳树的枝叶却在随风飘拂,此时的风向是（ ）
A.向下游
B.向上游
C.向对岸吹去
D.从对岸吹来
20.战斗机水平飞行时,飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。
当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时,飞机可能在（ ）
A.斜向上爬升
B.斜向下俯冲
C.竖直向上爬升
D.竖直向下俯冲
21.使用刻度尺测长度时,下列说法不正确的是（ ）
A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并且必须从零刻度线量起
B.刻度尺读数时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线
C.读数时,要估读到分度值的下一位
D.记录时,要记下测量的数字和单位
22.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种刻度尺最合适（ ）
A.量程3m,分度值1mm
B.量程10m,分度值1dm
C.量程30cm,分度值1mm
D.量程15cm,分度值0.5mm
23.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（ ）
24.下列数值中,单位应该是厘米的是（ ）
A.课桌的高度约为0.8
B.一支铅笔的长度约为18
C.一张试卷的厚度约为70
D.小明身高约为1.68
25.要测量一元硬币的厚度,为使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是（ ）
A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B.用刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值
C.用刻度尺分别测出10个一元硬币的厚度,求平均值
D.用刻度尺测出10个一元硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一元硬币的厚度
26.如图所示,用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径,其中最佳的测量方法是（ ）
27.使用被拉长了的软塑料尺测物体的长度,测量的结果将（ ）
A.比真实值偏小B.比真实值偏大
C.不受影响D.和真实值完全一样
【能力提升】
1.用刻度尺测量右图所示中三个人的高度,你会发现什么?
说明了什么问题?
2.步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。
（1）人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。
为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。
（2）小华测出自己的步距为0.5m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少米?
3.观察图中旗子的运动状态,判断船相对于岸上楼房的运动状态有哪几种可能,并简要说明。
4.便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便,王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站,然后乘高铁去南昌参观滕王阁。
8:
20开车出发,并看到路边如图所示的交通标志牌,此刻吩咐小孙子通过铁路网站查询列车时刻表,如表所示。
车次
萍乡北开
南昌西到
运行距离
G1346
08:
38
09:
40
240km
G1692
08:
49
10:
05
240km
G1482
09:
11
10:
31
240km
（1）在交通正常的情况下,依据以上信息并通过计算,爷孙俩最快能赶上哪一车次?
（2）该趟高铁运行的平均速度为多少?
5.如图所示,在测量平均速度的实验中,提供的实验器材有木板（长为120.0cm,底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、停表、木块。
（1）实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量 （选填“路程”或“时间”）时造成的误差。
（2）一次实验中,小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速度为 m/s。
6.甲同学用脉搏跳动次数作记录时间的工具,测定乙同学百米赛跑的平均速度。
（1）甲先测定自己脉搏跳动的规律,结果见下表:
次数
测量时间/s
跳动次数
1
30
44
2
60
90
3
90
135
4
120
179
总计
规律
次每秒
根据测量得到的数据,计算出脉搏每跳动一次所需要的时间;
（2）甲站在乙同学起跑位置附近指挥起跑,在下达口令的同时,开始数自己的脉搏跳动次数,并注意观察乙同学到达终点时终点同学发出的信号。
甲看到终点同学发出的信号时,共数得脉搏跳动22次,请计算乙同学百米赛跑的平均速度。
升级会员 