人教版小学四4年级下册数学期末复习卷含答案.docx
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人教版小学四4年级下册数学期末复习卷含答案
2022年人教版小学四4年级下册数学期末复习卷（含答案）
1．下面等式中，运用了乘法分配律的是（）。
A．35×12＝35×2×6
B．37×99＋37＝37×（99＋1）
C．25×125×4×8＝（25×4）×（125×8）
2．下图中是轴对称图形的有（）个。
A．3B．4C．5D．6
3．下面的第（）组小棒能围成一个三角形。
A．
B．
C．
4．图（）从前面和右面看到的形状一样。
A．
B．
C．
5．下面各数中，把末尾的0去掉大小不变的数是（）。
A．0.09B．2.100C．200
6．一个小数的十位和十分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，这个小数是（）。
A．30.3B．30.03C．3.3D．30.003
7．一次50米短跑比赛中，王鹏用了8.29秒，黄静比王鹏多用了0.2秒，张瑞比王鹏少用了0.11秒，三人之中（）跑的最快。
A．王鹏B．张瑞C．黄静D．王鹏和张瑞
8．42人去划船，一共租了10条船，正好坐满。
每条大船坐5人，每条小船坐3人。
他们租了（ ）条小船。
A．6B．4C．3
9．下图中每个小正方形格子的面积表示1
，阴影部分面积是（）。
A．18
B．24
C．36
10．547000＝（）万；18.43吨＝（）吨（）千克；85毫米＝（）米。
11．小数点右边第三位是（）位，5.8里面有（）个0.1，0.06里面有（）个0.01。
12．一道除法算式的商是206，余数是19，除数最小应当取（）。
当除数取最小时，被除数应是（）。
13．把12.57的小数点去掉，原数就扩大到它的（）倍，将12.57的小数点向左移动两位，原数就缩小到它的（）。
14．大卖场正在举行酬宾活动，买一盒大的饼干（450g，29.5元），送一盒小的（150g，11.5元），小胖买2盒大的和2盒小的，需要付（）元，这4盒饼干共重（）千克．
15．现有两根分别长2厘米和4厘米的小棒，如果再添一根小棒围成一个三角形，那么这根小棒最短应该是（）厘米，最长应该是（）厘米。
（取整厘米数。
）
16．小马虎做乘法计算时，把其中一个因数42看成了24，结果得到的积比正确的积少了270。
正确的积应该是（）。
17．一块长方形草坪要改建，原来的面积180平方米，如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，改建后草坪的面积是（）平方米。
18．有鸡和兔共40只，鸡的腿和兔的腿共112条。
鸡有（）只，兔有（）只。
19．口算。
20．列竖式计算并且验算。
2.98＋0.56＝52.18－7.59＝
21．怎样简便就怎样计算。
23.7－4.18－5.82125×67×832×99＋32
22．冬冬买了一个书包和一个地球仪，付给售货员90元，应找回多少元？
23．一根4.9m长的竹竿垂直插入池塘中，竹竿插入池底淤泥里的部分是0.4m，露出水面的部分是0.7m。
池水深多少米？
24．刘老师带800元买皮球。
买了30个同一种皮球，剩50元。
每个皮球的价钱是多少？
25．根据统计表，完成统计图和下面各题。
下面是四
（2）班两个小组三～六月份回收饮料瓶的情况统计表。
（1）根据统计表完成条形统计图。
（2）如果每千克饮料瓶5角，女生组回收的饮料瓶共（ ）元钱。
（3）你还能得到什么信息？
26．一种茶杯，每个售价15元，“五一”节期间搞促销：
买六个送一个。
学校买了21个这种茶杯，花了多少钱？
1．B
解析：
B
【解析】
【分析】
由题意可得，根据乘法分配律可得：
a×（b＋c）＝a×b＋a×c可得，据此判断即可。
【详解】
A．35×12＝35×2×6未运用乘法分配律；
B．37×99＋37＝37×99＋37×1＝37×（99＋1）运用了乘法分配律；
C．25×125×4×8＝（25×4）×（125×8）运用了乘法交换律和结合律；
故答案为：
B。
【点睛】
此题考查了乘法的运算定律，关键是明确：
a×（b＋c）＝a×b＋a×c即可。
2．C
解析：
C
【解析】
【分析】
一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；
【详解】
上图中轴对称图形有：
；
；
；
；
；
故答案为：
C
【点睛】
熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。
3．B
解析：
B
【解析】
【分析】
三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。
【详解】
A．3＋3＝6，则长3cm、3cm、6cm的三根小棒不能组成三角形；
B．3＋4＞5，则长3cm、4cm、5cm的三根小棒能组成三角形；
C．3＋1＜5，则长3cm、5cm、1cm的三根小棒不能组成三角形；
故答案为：
B。
【点睛】
熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。
4．A
解析：
A
【解析】
【分析】
A、B、C三个选项从前面和右面看到的形状如下图所示：
【详解】
根据分析可得，只有A选项从前面和右面看到的形状一样。
故答案为：
A。
【点睛】
本题考查的是从不同位置观察同一个物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
5．B
解析：
B
【解析】
【分析】
根据小数的性质：
小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。
【详解】
即是小数，且末尾有“0”为2.100。
故答案为：
B。
【点睛】
本题考查的是小数的性质，关键是去掉小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”。
6．A
解析：
A
【解析】
【分析】
根据对小数的数位的认识进行选择即可。
【详解】
A．30.3的十位和十分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，因此满足；
B．30.03的十位和百分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，因此不满足；
C．3.3的个位和十分位上的数字都是3，因此不满足；
D．30.003的十位和千分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，因此不满足；
故答案为：
A
【点睛】
熟练掌握对小数的数位的认识是解答此题的关键。
7．B
解析：
B
【解析】
【分析】
王鹏的用时加0.2秒等于黄静的用时，王鹏的用时减去0.11秒等于张瑞的用时，再比较三人用时的多少，用时少的跑的快。
【详解】
8.29＋0.2＝8.49（秒）
8.29－0.11＝8.18（秒）
8.18＜8.29＜8.49，张瑞用时最少，张瑞跑的最快。
故答案为：
B。
【点睛】
本题主要考查学生对小数加减法及小数大小比较知识的掌握和灵活运用。
8．B
解析：
B
【解析】
【分析】
假设全是大船，则坐满时人数为：
10×5＝50人，这比已知的42人多出了50－42＝8人，1条大船比1条小船多坐5－3＝2人，由此即可求得小船有：
8÷2＝4条。
【详解】
假设全是大船，则小船有：
（10×5－42）÷（5－3）
＝（50－42）÷2
＝8÷2
＝4（条）
故答案为：
B
【点睛】
此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。
9．C
解析：
C
【解析】
【分析】
每个小格的面积表示1
，即每个小格的边长为1厘米，通过平移可知，阴影部分的面积等于长9厘米、宽4厘米的长方形的面积，长方形的面积＝长×宽，依此计算出阴影部分的面积即可。
【详解】
9×4＝36（平方厘米）
故答案为：
C
【点睛】
熟练掌握利用平移的方法求出图形的面积是解答此题的关键。
10．7184300.085
【解析】
【分析】
将一个数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；
高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。
【详解】
547000＝（54.7）万；
18.43吨＝18吨＋0.43吨，0.43×1000＝430，18.43吨＝（18）吨（430）千克；
85÷1000＝0.085，85毫米＝（0.085）米。
【点睛】
①分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；②明确两个单位间的进率；③根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。
11．千分586
【解析】
【分析】
小数点右边第三位是千分位；5.8里面有多少个0.1，也就是哪一个数缩小到原来的
后是5.8，即这个数是58；同理0.06里面有多少个0.01，也就是哪一个数缩小到原来的
后是0.06，即这个数是6。
【详解】
小数点右边第三位是千分位，5.8里面有58个0.1，0.06里面有6个0.01。
【点睛】
熟练掌握小数的计数单位和小数点移动引起小数大小的变化是解答本题的关键。
12．4139
【解析】
【分析】
根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，则除数应大于19，最小是20。
再根据被除数＝商×除数＋余数求得被除数，据此解答。
【详解】
一道除法算式的商是206，余数是19，除数最小应当取（20）。
当除数取最小时，被除数为：
206×20＋19
＝4120＋19
＝4139
【点睛】
本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。
13．
【解析】
【分析】
根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：
把12.57的小数点去掉，变成1257，是小数点向右移动两位，则是把12.57扩大到原数的100倍；把12.57的小数点向左移动两位，变成0.1257，则这个数就缩小到原数的
；据此解答即可。
【详解】
把12.57的小数点去掉，原数就扩大到它的100倍，将12.57的小数点向左移动两位，原数就缩小到它的
。
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：
一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，相当于把原数乘10、100、1000，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于把原数除以10、100、1000，小数就缩小到原数的
、
、
。
14．1.2
【解析】
略
15．5
【解析】
【分析】
根据三角形的特性：
两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答。
【详解】
4－2＜第三边＜2＋4，则2＜第三边＜6，即这根小棒大于2，小于6即可。
那么这根小棒最短应该是3厘米，最长应该是5厘米。
【点睛】
解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析。
16．630
【解析】
【分析】
先用42减去24计算出少的另一个因数的个数，然后用270除以少的另一个因数的个数，从而计算出另一个因数，然后用另一个因数乘42即可。
【详解】
42－24＝18
270÷
解析：
630
【解析】
【分析】
先用42减去24计算出少的另一个因数的个数，然后用270除以少的另一个因数的个数，从而计算出另一个因数，然后用另一个因数乘42即可。
【详解】
42－24＝18
270÷18＝15
15×42＝630
【点睛】
此题考查的是积的变化规律，先计算出另一个因数是解答此题的关键。
17．1620
【解析】
【分析】
长方形的面积＝长×宽；如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，则面积就扩大到原来的9倍，因此用原来的面积乘9即可。
【详解】
3×3＝9
180×9＝1620（平方米）
【
解析：
1620
【解析】
【分析
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