体育教研组活动手册模板.docx

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体育教研组活动手册模板

教研组活动手册

2015年度第_二学期

学校

学科

1.教研组成员通讯录

2.教研活动计划

3.教研活动行事历

4.教研活动签到（退）表

5.苍南县教研组长会议记录

6.学校期初教研组长会议记录

7.学校期末教研组长会议记录

8.校本教研记录

9.主题教研活动记录

10.期末教研工作总结

11.教师获奖情况记录

12.学生获奖情况记录13.讲座稿

14.校级以上公开教学教室

15.温州市优秀教研组长考评表

16.市、县先进教研组考评表

教研人员通讯录

县学科教研员：

林时珍

学区学科教研员：

陈云连

校长室：

陈志荣

教务处：

陈洁、章志联、黄开选

教研组成员通讯

姓名

职称

任教年级

联系电话

陈云连

小一

六年级

673816

朱乾浪

小一

一年级

673168

黄洲玲

小高

四、五年级

577982

陈君

中二

二、三年级

648128

陈芬

小一

二年级

667200

严尚瑶

见习

一、二年级

655276

陈夏露

小一

五年级

659186

教研活动计划

本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。

为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们力争做到以下几点：

一、抓好教学工作，深化体育课堂。

面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。

同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。

要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。

为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：

1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。

实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。

因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

（1）学生课前的常规；例如：

学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。

教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。

（2）学生服装的准备；体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。

因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

（3）学生课中的常规；

（4）课后常规；教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。

2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂

《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。

为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。

让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。

第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。

同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。

二、提高教师素质，优化教学质量。

教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和能力，是提高教学质量的保证。

提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。

总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。

本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

1、练好专项，提高课堂操作能力

体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。

在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。

2、规范备课，促进课堂设计能力体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。

为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。

使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。

3、博采众长，发展教学研究能力

先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障。

本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。

并能够积极参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学

工作积累宝贵的经验三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育氛围

体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。

通过体育社团的活

动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。

这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。

本学期我们要作好田径队、篮球队、足球队、健美操队、羽毛球队的组建和训练工作，为下半年的参赛做好准备。

通过丰富多彩的大课间等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提高学生的积极参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，达到“健康第一”的总体目标。

教研活动行事历

二月份：

1、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划，组员做好学期教学计划。

2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。

3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作，开展晨跑活动。

4、开展兴趣小组活动，制定计划。

5、清理场地，器材造册登记。

6、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。

三月份：

1、县中小学体育教研组会议

2、各组员积极参加中小学（幼儿园）优秀教学论文评比（3.14-3.20）

3、营造“校园阳光体育”氛围，选拔各级段运动员苗子

4、抓好广播操的动作要领规范教学

5、认真抓好教学常规工作四月份：

1、温州市体育与健康“促进有效学习”专题研讨活动（4.4-4.10）

2、小学组集体调研（4.4-4.10）

3、县义务教育体育与健康专题研讨活动（4.11-4.17）

4、体育中考（4.18-4.24），有担任裁判工作的老师提前做好教学安排

5、组内教师教学交流研讨活动——集体备课两次五月份：

1、进行教学常规自查自纠工作

2、县小学课堂教学评比活动（5.9-5.15）

3、甬台温义务段体育教研活动（5.23-5.29）

4、参与学校场地规划，器材合理布局

5、组内教师教学交流研讨活动——集体评课两次六月份：

1、体育兴趣小组活动结束，经验总结

2、做好体育教学评价

3、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论总结

4、体育器材登记造册。

校本教研活动签到（退）表

学科第周年月日星期

签至U

缺席（或迟到）原因

签退

学校领导审核签字

姓名

时间

姓名

时间

组长签字

学校期初教研组长会议记录

时间

主持人

第_4_周星期三3.9

陈洁

地点校友楼三楼小型会议室

参加对象全体教研组长

会议主题

布置本学期各学科教研工作

会议纪要

、总结上学期教研活动情况

、对教研组长的几点要求：

宁静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充当心桥，上传下达巧当家。

三、解读教研计划

1、年级学科小组的确立，是促进教学质量与教育科研和谐共进的一项有效措施,也是落实研究课堂、研究学生、促进教师专业成长的重要手段。

目的不是分摊组长任务，而是协助组长完成各学科的帮扶任务。

有效实施各个学科的课堂研究活动，相关教师必须人人参与，走进和促进研究课堂。

本学期将举行一次课堂研究展示活动，邀请县教研室领导直接指导课堂。

2、学习培训活动按照各组计划认真落实，要求同以前相同。

本学期每月开一次教研组长及学科组长会，了解和掌控各组情况。

3、课型丰富、研究实效、有效成长、展示特色。

有关各组进行的听、讲、评课活动与课堂研究小组进行的研究活动合二为一，尤其是语文、数学两科，所展示的研究课应包括各种课型，例如：

数学有空间与图形、复习课、计算课、应用题的分析课、概念课等，但主要突出研究课题，即几何概念教学研究。

语文课有精讲课、阅读指导课、作文课等。

坚持教研活动签到制，按照以前的经验，在进行此项活动的时候，落实好平行班级集体备课制、相关档案资料要求一应俱全。

鼓励进行丰富多彩的教研及评比活动，并抓实抓牢。

4、抓实课题研究，完善评价机制。

公正评价，教研组长必须对本组人员的教研态度、教研效果、教研手段、自我修炼等方面做出公正评价，拉开差距，并作为每次各组评优表模的直接依据，以此深化我校教师教研评价机制的改革，

5、课题研究成果必须推广，尤其是近两年以来新进的教师，教研组必须将我校长期以来的课题研究成果以专门的时间进行精辟简要的介绍，并指导这批教师在课堂教学中予以落实和推广、创新。

例如、阅读教学课题、激趣导学课题、数学评价课题、数学创新课题。

要求各组必须在本学期内讨论并确定一项研究课题，并在下学期初上报教科室，对于课题实施的可行性进行前期分析和实践，为课题申报做好准备。

采取自主与强推相结合，做到本组内人人参与，任务到人。

6文章上传工作功在平时。

教师上传任务固定在3篇（作者仅限一人）以上，为避免抄袭完成任务的不良现象，本学期将组织一次文章甄别活动，时间待定，一经发现抄袭，本项得分为0

分，所引起的不良后果由教师自己全部承担，与学校无关。

鼓励教师积极参与各项正规的论文征集和评比活动。

7、提醒组内教师的资源应用及开发工作，按照学校要求，依据学科特点合理的应用资源，有效的整合资源，创新的开发资源，努力形成各具特色的合格课堂、优质课堂、特色课堂、精品课堂。

8、教师专业成长记录袋的内容要经常充实，教师要有目的，有策略的实施成长计划，不走形式主义，坚持端正态度搞科研，实实在在求成长。

9、各组教师在本学期得到的奖证，及时向教科室上交复印件，便于统计和年终评比。

体育组办公室

黄开选

会议主

题

传达校教研会议内容并落实本学期体育组教研活动

体育组教研会议记录

时间第..周星期」（3月11日）|地点

主持人陈夏露参加校领导

会议纪要

一、上学期工作的回顾

1、组长对目前教研工作成果的大概回顾。

2、再次明确本学期教研工作的内容。

（1）、加强理论培训，梳理单元计划使用情况。

坚持做到每周两次上传电子教案。

（2）、结合教材教法分析（发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用，对负责的单元计划的内容进行教材教法分析）进行校本培训。

提升教师教学能力，钻研教材的能力。

（3）、通过同课异构研究教学策略，关注教学效果。

验证单元计划的有效性、实用性。

（4）、完善原有的单元计划，撰写单元计划使用说明，有效的服务于老师今后的教学。

3、组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。

4、分组讨论：

如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。

二、随堂听课和备课检查反馈

1、通过随堂听课，组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。

2、随堂听课后续跟进：

发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。

根据体育组制定的课堂教学要求，对本校区存在个性问题的教师进行示范教学，把关其备课。

3、请备课质量较高的教师作经验交流。

记录人：

陈芬

学校期末教研组长会议记录

时间

第18星期三（6月15日）

地点

校友楼三楼小型会议

室

主持人

陈洁参加校领导

杨小邦

会议主

题

期末总结会议

会议纪要

记录人

校本教研活动记录

活动时间

第13周，星

期四5.12

活动地点

体育组会

议室

主持人

陈夏露

执教时间

午，第节

执教班级

执教人

课例

研讨主题

校

本教研

执教者说课

活动过程与内容记录

中心

发言人

内容

活动过程与内容记录

记录人：

启示与主要收获

主持人总结：

主题教研活动

活动时间

活动地点

主持人

参加对象

执教人

执教地点

活动主题

研修载体

选题背景分析（主题

的形成过程，主要的问题指向）

理论指南

研修提纲

（问题设计）

活动形式

的选择

活动过程的实录

活动反思

达成的共识

学期教研工作总结

（主要成绩、存在问题、今后提高教研水平的主要措施及建议）

执笔人：

陈夏露

2016年6月16日

教师获奖情况记录

姓名

时间

项目

等级

级别

陈芬

2016.6

苍南县小学课堂教学评比

县级

二等奖

学生获奖情况记录

姓名

时间

项目

等级

级别

讲座稿

（粘贴）

校级（以上）公开教案

（粘贴）