实验报告1202.docx
《实验报告1202.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验报告1202.docx（55页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
实验报告1202
实验报告
第二章
实验Ⅰ变量的使用和赋值运算
1实验目的与要求
（1）掌握C语言的数据类型。
（2）掌握变量的定义与使用。
（3）掌握C语言的赋值运算和算术运算。
2实验题目
（1）阅读程序，写出结果，上机验证。
#include
voidmain（）{
inta,b;
a=5/2;
b=1/2;
printf（"a=%d,b=%d\n",a,b）;
printf（"5/2.0=%f,1.0/2=%f\n",5/2.0,1.0/2）;
a=5%2;
b=2%5;
printf（"a=%d,b=%d\n",a,b）;
a=-5%2;
b=5%-2;
printf（"a=%d,b=%d\n",a,b）;
}
（2）修改错误
#include
voidmain（）{
intr;
floatarea;
scanf（"%d",&r）;
area=3.14159*r*r;
printf（"area=%f\n",area）;
}
（3）由键盘输入两个整数，分别计算它们的和差积商，并输出结果。
#include
voidmain（）{
inta,b,A,B,C,D;
scanf（"%d,%d",&a,&b）;
A=a+b;
printf（"A=%d\n",A）;
B=a-b;
printf（"B=%d\n",B）;
C=a*b;
printf（"C=%d\n",C）;
D=a/b;
printf（"D=%d\n",D）;
}
（4）由键盘输入10~99之间的整数，将该数分解，分别输出个位和十位数字。
#include
voidmain（）{
inta,b,c;
printf（"请输入一个10到99的数\n"）;
scanf（"c=%d",&c）;
a=c%10;
printf（"a=%d\n",a）;
b=c/10;
printf（"b=%d\n",b）;
}
体会：
注意数据类型，赋值运算和算术运算有区别，使用时要注意。
实验Ⅱ格式化输入输出函数
1实验目的与要求
（1）掌握C语言的格式化输入输出函数。
（2）掌握整型，实型数据不同格式的输出和正确输入字符型数据。
2实验题目
（1）阅读以下程序，先写出程序的运算结果，再上机验证。
#include
voidmain（）{
floatx,y;
charc1,c2,c3;
x=5/2.0;
y=1.2+5/2;
printf（"x=%f,y=%6.2f\n",x,y）;
printf（"x=%e,y=%E\n",x,y）;
c1='A';
c2=c1+32;
c3='0'+8;
printf（"c1=%3c,c2=%5c,c3=%-5c\n",c1,c2,c3）;
printf（"c1=%4d,c2=%-4d,c3=%d\n",c1,c2,c3）;
printf（"%s\n%8s\n%.3s\n%6.2s\n","hello","hello","hello","hello"）;
}
（2）上机输入以下两个程序，用给定的3种方式输入，看结果，想想为什么？
程序1
#include
voidmain（）{
inta,b;
floatx,y;
scanf（"a=5d,b=%d",&a,&b）;
scanf（"%f%f",&x,&y）;
printf（"a=%d,b=%d\n",a,b）;
printf（"x=%f,y=%f\n",x,y）;
}
程序2
#include
voidmain（）{
charc1,c2,c3,c4;
scanf（"%c%c",&c1,&c2）;
scanf（"%c,%c",&c3,&c4）;
printf（"c1=%c,c2=%c\n",c1,c2）;
printf（"c3=%c,c4=%c\n",c3,c4）;
}
（3）由键盘输入两个整数，分别计算它们的商和余数，并输出结果，要求输出商时保留两位小数。
#include
voidmain（）{
inta,b,n;
floatm;
scanf（"a=%d,b=%d",&a,&b）;
m=a/（b*1.0）;
printf（"m=%0.2f\n",m）;
n=a%b;
printf（"n=%d\n",n）;
}
（4）输入一个字母，输出与之对应的ASCII码，输入输出有相应的文字提示。
#include
voidmain（）{
inta;
a='a';
printf（"请输入一个字母\n"）;
scanf（"%c",&a）;
printf（"输出该字母的ASCIIB\n"）;
printf（"a=%d\n",a）;
}
体会：
注意格式化输入输出以及字符和数据的不同。
实验Ⅲ宏定义、条件编译程序
1实验目的与要求
（1）掌握带参数的宏定义的编程。
（2）理解文件包含的意义。
（3）掌握条件编译的编程。
2实验题目
（1）阅读以下程序，先写出程序的运算结果，再上机验证。
#include
#definef（x）x%2
voidmain（）{
ints1=0,s2=0;
s1=s1+f
（1）;
s2=s2+f
（2）;
printf（"s1=%d\n",s1）;
printf（"s2=%d\n",s2）;
}
（2）用带参数的宏定义编程实现求3个数的最大数。
#include
#defineF（a,b,c）a>b?
（a>c?
a:
c）:
（b>c?
b:
c）
voidmain（）{
intj,k,l,max;
printf（"输入三个数\n"）;
scanf（"%d,%d,%d",&j,&k,&l）;
max=F（j,k,l）;
printf（"%d\n",max）;
}体会：
宏定义有点难度，注意使用。
第三章
实验Ⅰif语句编程
1实验目的与要求
（1）掌握关系运算和逻辑运算，能写出正确的关系表达式和逻辑表达式。
（2）掌握if语句的3种形式，及if语句的嵌套。
2实验题目
（1）阅读以下程序，先写出程序的运算结果，再上机验证。
#include
voidmain（）{
inta=0,b=0,c=1,x=0;
if（a）x=5;
else
if（!
b）
if（!
c）x=15;
elsex=25;
printf（"x=%d\n",x）;
a=2;b=3;c=0;
if（a>b）x=1;
else
if（a==b）x=0;
elsex=-1;
if（c=1）printf（"x=%d\n",x）;
}
（2）找出程序错误并改正.
该程序用来计算以下分段函数
E（-x）x>0
Y=1x=0
-e（x）x<0
#include
#include
voidmain（）{
intx,y;
scanf（"%d,&x"）;
if（x>0）y=exp（-x）;
else{
if（x<0）
y=-exp（x）;
elsey=1;
}
printf（"y=%f\n",y）;
}
（3）用if语句编程输入三角形的三边，判断能否组成三角形，若能，则计算出三角形的面积，并且输出它是直角三角形、等腰三角形、等边三角形、一般三角形；若不能，则输出信息“输入三边不能构成三角形”。
#include
#include
voidmain（）{
inta,b,c;
floats,area;
printf（"请输入三角形的三边长（三边为整数）：
\n"）;
scanf（"%d,%d,%d",&a,&b,&c）;
if（a+b>c&&a+c>b&&b+c>a）{
s=（a+b+c）/2;
area=sqrt（s*（s-a）*（s-b）*（s-c））;
printf（"%f\n",area）;
if（a*a+b*b==c*c）{
printf（"它是直角三角形\n"）;
}
elseif（a==b&&a==c&&b==c）{
printf（"它是等边三角形\n"）;
}
elseif（a==b||a==c||b==c）{
printf（"它是等腰三角形\n"）;
}
else{
printf（"一般三角形\n"）;}
}
else{
printf（"输入的三边不能构成三角形\n"）;}
}
（4）编程从键盘输入一个整数，判断它是否能被3、5整除，并根据不同情况输出以下信息之一：
①该数能同时被3和5整除；
②该数能被3或5整除；
③该数既不能被3整除也不能被5整除。
#include
voidmain（）{
inta;
scanf（"a=%d",&a）;
if（a%3!
=0&&a%5!
=0）
printf（"既不能被3整除也不能被5整除"）;
else{
if（a%3==0&&a%5==0）
printf（"能同时被3或5整除"）;
else
printf（"能被3或5整除"）;
}
}
体会：
嵌套和不嵌套有区别，我就范错误了，导致结果总不对，还有关系表达式的表达及逻辑表达式表达一定要弄清楚。
实验Ⅱswitch语句编程
1实验目的与要求
（1）掌握switch语句的形式及使用方法。
（2）学会用switch语句编程解决实际问题。
2实验题目
（1）阅读以下程序，先写出程序的运算结果，再上机验证。
#include
voidmain（）{
inta=2,b=7,c=5;
switch（a>0）{
case1:
switch（b<0）{
case1:
printf（"@"）;break;
case2:
printf（"&"）;break;
}
case0:
switch（c==5）{
case0:
printf（"*"）;break;
case1:
printf（"#"）;break;
default:
printf（"#"）;
}
default:
printf（"$"）;
}
printf（"\n"）;
}
（2）用switch语句编程实现一个简单的计算器程序，输入两个数和一个运算符，根据输入的运算符进行运算，并输出结果。
#include
voidmain（）{
floata,b,A;
charch;
printf（"输入两个数:
"）;
scanf（"%f%f",&a,&b）;
printf（"输入运算符（+-*/）:
"）;
getchar（）;
scanf（"%c",&ch）;
switch（ch）{
case'+':
A=a+b;break;
case'-':
A=a-b;break;
case'*':
A=a*b;break;
case'/':
A=a/b;break;
default:
printf（"输入运算符错误\n"）;
}
printf（"%f%c%f=%f",a,ch,b,A）;
}
（3）根据给出的函数关系，对输入的x值计算出相应的y值，要求用switch语句实现。
0（x<0）
x（0<=x<10）
y=10（10<=x<20）
-0.5x+10（20<=x<40）
#include
voidmain（）{
floatx,y;
scanf（"%f",&x）;
switch（x<10）{
case1:
switch（x>=0）{
case1:
printf（"y=%f",y=x）;break;
case0:
printf（"y=%f",y=0）;break;
}break;
case0:
switch（x>=10&&x<20）{
case1:
printf（"y=%f",y=10）;break;
case0:
printf（"y=%f",y=-0.5*x+20）;break;
}
}
printf（"\n"）;
}
注意switch语句的使用，还有break和default不能掉,注意case的使用。
实验Ⅲ循环结构
1实验目的与要求
（1）掌握while、do-while、for这3种循环语句的形式及使用方法。
（2）掌握循环嵌套的使用方法。
（3）理解break和continue语句的区别，并能正确使用。
2实验题目
（1）阅读以下程序，先写出程序的运算结果，再上机验证。
#include
voidmain（）{
inti,j;
floatsum;
for（i=7;i>4;i--）{
sum=0.0;
for（j=i;j>3;j--）
sum=sum+i*j;
}
printf（"sum=%f\n",sum）;
}
（2）分别用while和do-while语句编程实现计算1~200之间的能被3整除的整数之和。
#include
voidmain（）{
inti,sum;
i=1;
sum=0;
while（i<=200）{
if（i%3==0）
sum+=i;
i++;
}
printf（"sum=%d\n",sum）;
}
#include
voidmain（）{
inti,sum;
i=1,sum=0;
do{
if（i%3==0）
sum+=i;
i++;
}
while（i<=200）;
printf（"sum=%d\n",sum）;
}
（3）用for语句编程实现打印如下输出形式的九九乘法表：
123456789
4681012141618
9121518212427
162024283236
2530354045
36424854
495663
6472
81
#include
voidmain（）{
inti,j,sum;
i=1,j=1;
for（i=1;i<=9;i++）{
for（j=1;jprintf（""）;
}
for（j=i;j<=9;j++）{
sum=i*j;
printf（"%-3d",sum）;
}
printf（"\n"）;
}
printf（"\n"）;
}
体会：
掌握3种循环结构的使用，及区别，不要混用。
C语言书上实验：
（1）#include
#include
voidmain（）{
inti,x,y;
for（i=0;i<=10000;i++）{
x=sqrt（i+100）;
y=sqrt（i+268）;
if（（x*x==100+i）&&（y*y==i+268））
printf（"i=%d\n",i）;
}
}
（2）#include
#include
voidmain（）{
inta,b,c,s=0;
scanf（"%d",&a）;
b=a;
while（b!
=0）{
b=b/10;
s++;
}
printf（"%d\n",s）;
while（a!
=0）{
c=a%10;
printf（"%d",c）;
a=a/10;
}
printf（"\n"）;
}
（3）#include
voidmain（）{
inta,b,n,i,sum=0;
scanf（"%d%d",&a,&n）;
b=a;
sum+=b;
for（i=1;ib=b*10+a;
sum+=b;
}
printf（"%d\n",sum）;
}
（4）#include
voidmain（）{
inti,j;
intr=0;
for（i=2;i<=1000;i++）{
r=1;
for（j=2;jif（i%j==0）{
r+=j;
}
}
if（i==r）
printf（"%d\n",i）;
}
}
（5）#include
voidmain（）{
inti,a,b,c,d,r;
for（i=100;i<=999;i++）{
a=i/100;
b=i%100;
c=b/10;
d=b%10;
r=a*a*a+c*c*c+d*d*d;
if（r==i）
printf（"i=%d\n",i）;
}
printf（"\n"）;
}
（6）#include
#include
voidmain（）{
floata,x1,x2;
scanf（"%f",&a）;
x1=1;
x2=（x1+a/x1）/2;
while（fabs（x1-x2）>1e-5）{
x1=x2;
x2=（x1+a/x1）/2;
}
printf（"%f\n",x1）;
}
第四章
实验Ⅰ一维数组编程
1实验目的与要求：
（1）掌握一维数组的定义、初始化与使用；
（2）掌握一维数组的输入、输出方法；
（3）学会应用一维数组编程求解问题。
2实验题目
（1）阅读以下程序，先写出程序的运算结果，再上机验证。
#include
voidmain（）{
inta[11]={3,5,8,10,12,16,19,24,28,37};
intn,i,j,pos;
printf（"inputn:
"）;
scanf（"%d",&n）;
if（n>a[9]）
a[10]=n;
else{
for（pos=0;pos<10;pos++）
if（a[pos]>n）break;
for（j=10;j>pos;j--）
a[j]=a[j-1];
a[pos]=n;
}
for（i=0;i<11;i++）
printf（"%4d",a[i]）;
printf（"\n"）;
}
（2）编程对冒泡排序方法进行改进。
冒泡排序可能出现以下情况：
设有10个数排序，按照冒泡排序算法需要9轮比较，但是由于输入的原始数据具有一定的顺序，所以可能进行3轮比较后10个数就已经排好了，而后面的6轮比较其实没有进行任何数据的交换，改进的目的就是减少后面无意义的比较轮数。
#include
#defineN10
voidmain（）{
inta[N],i,j,temp;
intfloag;
printf（"请输入十个数：
",N）;
for（i=0;iscanf（"%d",&a[i]）;
for（i=0;ifloag=0;
for（j=0;jif（a[j]>a[j+1]）{
temp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
floag=1;
}
}
while（floag==1）break;
for（i=0;iprintf（"%3d",a[i]）;
printf（"\n"）;
}
⑶编程实现两个有序组的合并，合并后的数组存放在第3个数组中，并保持其有序性。
#include
voidmain（）
{
inta[5]={1,3,6,9,12},b[5]={2,5,7,10,15};
intc[10]={0},i=0,j=0;
while（i+j<9）{
if（a[i]c[i+j]=a[i];
i++;
}
else{
c[i+j]=b[j];
j++;
}
}
if（a[4]>b[4]）
c[9]=a[4];
else
c[9]=b[4];
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%d",c[i]）;
printf（"\n"）;
}
⑷找出下面程序中的逻辑错误，该程序要实现的功能是：
输入10个数放入数组a中，找出其中最小的数与数组a[0]交换，找出其中最大的与a[9]交换，最后输出交换后的结果。
#include
voidmain（）
{
inti,max,min,temp,a[10];
for（i=0;i<10;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;
max=0,min=0;
for（i=1;i<10;i++）
{
if（a[i]>a[max]）max=i;
if（a[i]}
temp=a[9];
a[9]=a[max];
a[max]=temp;
if（a[i]temp=a[0];
a[0]=a[min];
a[min]=temp;
for（i=0;i<10;i++）
printf（"%3d",a[i]）;
}
实验Ⅱ二维数组编程
1实验目的与要求：
（1）掌握二维数组的定义、初始化与使用。
（2）掌握二维数组的输入、输出的方法。
（3）学会应用二维数组编程求解问题。
2实验题目
（1）阅读程序，写出结果，上机验证。
#include
voidmain（）{
inta[3][3],i,j;
for（i=0;i<3;i++）
for（j=0;j<3;j++）
a[i][j]=i+j;
for（i=0;i<3;i++）{
for（j=0;j<3;j++）
printf（"%3d",a[i][j]）;
printf（"\n"）;
}
}
（2）编程将二维数组a中的每一列元素向右移动一列，而原来
升级会员 