人教版三年级下册英语Recycle 1教案二.docx

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人教版三年级下册英语Recycle1教案二

RecycleOne

【教学内容与目标】

1、复习1－3单元中所学的会话，使学生能够更自然、更好地对Who's...?

He/Sheis...Whereareyoufrom?

I'mfrom...Howmany...?

等句型进行复习和巩固。

.

1.复习1－3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。

2、复习有关家庭成员的词汇。

3、复习所学数字。

4、复习所学字母。

【教学重点】

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用

【教学难点】

新出现的句子：

Ilikesports.

【课时安排】

3课时

第一课时

1、教学内容

readaloud

2、教学目标

1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：

whereareyoufrom?

I’mfrom/he’sfrom

2、复习询问远处陌生人的句型及答语：

who’sthatman/woman?

He‘s/she’smy…Isshe/heyour…?

No,she/heisn’t.

3、复习描述动物特征的句型：

Itis（so）…/Ithas…

4、词汇：

国家名：

theUK,Canada,theUSA,China

3、第一次先学后教

自学指导

全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两下膝盖。

教师吧1-3单元的单词卡片按照节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌是说出单词，在拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。

T:

Let’splaythegame:

Clappingthewords.Clapyourhandsandthenclapyourknees.Followmeplease.

后教

教师引导学生吧黑板上的单词卡片进行分类，每一组找一类单词。

国家名：

theUK,Canada,theUSA,China

家庭成员：

grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father/dad,mother/mum,brother,sister

形容词：

thin,fat,tall,short,long,small,big

其他：

teacher,student,pupil,man,woman

T:

wonderful!

Youcanreadsomanywordsnow.canyougroupthewords?

Team1willfindthewordsofcountries.

Team2willfindthewordsoffamilies.

Team3willfindthewordsofadjectives（形容动物或人物特征的词）.

Team4willfindthewordsoftheotherwords.

4、第二次先学后教

自学指导

1.整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。

（1）引导学生看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论：

T:

Lookatthepictures.whatcanyousee?

Wherearethey?

Whataretheydoing?

Readbyyourselvesandfindout.

答案：

打招呼和介绍朋友认识。

（2）引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语。

后教

1、整体听对话，获取具体信息。

（1）T：

whereisJohnfrom?

Whoisthetallgirl学生带着目的听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。

2、学生分三人小组进行角色扮演

3、情感教育T：

whyisWangTongsotall?

...Shelikessports.

5、当堂训练

1、两人一小组看图说话：

findSarah’sfamily.Whoisnothere?

T：

look,Sarahissinging.Herfamilyandherfriendsarewatching.Whocanyouseeinthepicture?

2、看图认读单词：

lookandtick.

T:

who’sthatwoman/man…?

Whoisnothere？

Talkinpairs.Whocantry?

第二课时

1、教学内容

listenandchantmatchandreadaloud

2、教学目标

1、复习形容词：

thin,fat,tall,short,long,small,big

2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征

3、能够朗读chant并完成matchandreadaloud

3、第一次先学后教

自学指导

1、教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测他们的对话。

2、T：

lookatthepicture.What’sthis/that?

It’sapanda/bird.Whatcolouristhe…?

Whataretheytalking?

后教

看动画回答问题：

whoissmallandfast?

Whoisfat?

Whohasashorttail?

然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。

4、第二次先学后教

自学指导

1.师生谈论每个动物的特征，学生读句子连线，对答案。

T：

lookattheanimals.Theelephantis…ithas…

2.小组改编童谣，替换动物单词。

后教

T:

canyoumakeanewchantwiththeseanimals?

Let’stryinyourgroup.

1、小组练习新编的童谣，请几个小组表演。

示例：

littlemonkey,littlemonkey,

You’resmallandfast.

Babyelephant,babyelephant,

You’realittlebitfat.

Babyelephant,babyelephant,

Yourtailislong!

Littlemonkey,littlemonkey,

Yourtailislong,too!

5、当堂训练

听对话,选择填空

（1）____areyoufrom?

  I’mfrom______.

（2）_____thatboy?

  He’smy  _____.

（3）Who’sthat_______?

 She’smy_____.

（4）_________kitescanyousee?

 Icansee____.

（5）What’s___yourbox?

  Guess.

（6）Let’sshare!

 ________!

A.Who’s B.Goodidea!

 C.women D.brother E.motherF.WhereG.America   H.Howmany   I.12  J.Where

第三课时

1、教学内容

findandcirclesingasong

2、教学目标

复习1-3单元的音素，a,I,e

3、第一次先学后教

自学指导

1、听音找音素。

教师每说出三个单词，学生听音找出相同的音素；复习三年级上册学过的字母与音素的歌谣。

T：

listenandfindthesamesound..

2、dad,bag,pandawhatisthesamesound?

Whichlettersounds/æ/?

Doyourememberthechant?

Aa,aa,aa./æ//æ//æ/.apple,ant,let’schant.

3、ten,leg,pencilwhatisthesamesound?

Whichlettersounds/e/?

doyourememberthechant?

Ee,ee,ee./e/,/e/,/e/.elephant,egg.Let’schant.

1.…

后教

1、看图谈图，讲故事，建构意义。

T：

whatcanyouseeinthepicture?

...

2、圈单词，读单词并按音素分类。

3、小组比赛：

写出已学过的含有音素/æ/,/e/和/Ι/的单词。

T:

Canyougivemesomewordswiththesounds/æ/,/e/and/Ι/?

Let’shaveacompetition.

4、第二次先学后教

自学指导

教师可以用旧挂历，剪开三列，把已学的三个元音字母写在中间一列，左右两列分别写上不同的辅音字母，每页只写一个字母。

各小组派一名代表随意翻页，构成不同的单词，组员拼读单词，拼对的该组得分。

k

m

t

g

n

p

l

s

h

f

n

p

t

d

t

m

tn

bw

g

p

n

dt

b

cf

m

v

aei

后教

1、根据故事的发展，让学生谈一谈防止老鼠偷吃的办法。

T：

lookattheman.Heissoangryabouttherat.Whatcanhedo?

2、播放录音，引导学生问答问题：

whatcolouristhecat？

Whereisthecatfrom?

Isitfat/thin?

3.、学生在理解歌词意义的基础上学唱歌。

5、当堂训练

1.听音标号。

Bb    Gg   Mm   Ll      Rr

（  ）  （  ） （  ）  （  ）    （  ）

Twelve  four****   grandfather  twenty

 （  ）    （  ）       （  ）      （  ）

2.听音选择

（ ）A.HappyTeachers’Day!

     B.HappyWomen’sDay!

（   ）A.Whereareyoufrom?

          B.I’mfromAmerica.

（ ）A.Howmanydogsdoyouhave?

B.Howmanydogscanyousee?

（  ）A.Ihave4crayons.        B.Ihave4crayons. 

3.选择填空：

（1）Amy:

Nicetomeetyou.

Tom:

Nicetomeetyou,______.

A.tow  B.to  C.too

（2）Women’sDayison______.

  A.3月8日   B.6月1日   C.1月1日

（3）.Who’sthat______?

 A.man    B.girl   C.boy

（4）.Howmany_____canyousee?

A.bird   B.birds   C.abird

（5）.Howmanydogsdoyouhave?

 ________

 A.Ihaveone.  B.It’sadog.   C.Icanseeone.