小学综合知识储备之写作习题答案解析1007.docx

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小学综合知识储备之写作习题答案解析1007

2019年小学综合知识储备之写作习题答案解析

1、小青动身去广州探亲，小强去送行。

小青说：

“我从小华处借的书，请你明天代我去还，替我好好谢谢他。

”第二天，小强把书还给小华时，表达最准确的一项是（）

A.小华，他昨天动身去广州探亲了，他让我把他从你那儿借的书还给你。

B.小华，小青昨天动身去广州探亲了，他让我把他从你那儿借的书还给你。

C.小华，他昨天动身去广州探亲了，他让我把他从你那儿借的书还给你，还让我替他好好谢谢你。

D.小华，小青昨天动身去广州探亲了，他让我把他从你那儿借的书还给你，还让我替他好好谢谢你。

【答案】D

【解析】本题考查直述句改为转述句。

可以按照方法：

1.标点符号：

冒号改逗号，去掉双引号2.人称代词：

把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名3.意思不变。

所以本题选项D最符合，将意思表达的最准确，没有丢失内容。

2、作好演讲，首先要写好演讲稿。

什么样的演讲稿才有说服力，能引起共鸣呢？

下面说法不正确的一项是（）

A.观点要鲜明，并选择合适的材料说明观点。

B.要有感染力，可以引用生动的故事。

C.为了吸引观众，可以夸夸其谈。

D.NO

【答案】C

【解析】本题考查的是演讲稿的文体特点，结合题干的要求以及对应用文文体常识的积累，可以得出在本题中，说法不正确的是C项。

为了吸引观众，可以夸夸其谈是不对的。

不能夸夸其谈。

3、下列句子在特定的语言场合，使用不得体的一项是（）

A.某体育馆内挂了一幅标语：

“只争朝夕，不负韶华。

”

B.某图书馆的墙上挂了一幅标语：

“书籍是全世界的营养品。

”

C.某小学的门口立了一块牌子：

“同学们，请佩戴红领巾（队徽）。

”

D.某间教室的黑板报上书：

“人生求痛快，先痛而后快。

”

【答案】D

【解析】此题考查的是语言是否得体的问题。

“人生求痛快，先痛而后快”与教室学生生活不相符，教室后面的标语应该是和学生学习有关的。

4、下列关于写作文的说法，不正确的一句是（）

A.写作文时，我们常常通过描写人物的神态、言行来表现人物的品质。

B.写作品梗概很有意义，我们可以先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。

C.文章中详写的部分都是重要的，略写的都是次要的，所以我们写文章时要尽量详写，不要略写。

D.“情以物迁，辞以情发。

”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。

【答案】C

【解析】本题考查写作方法。

ABD叙述正确，C叙述错误，写文章应详略得当。

详写和略写是对立统一、相辅相成的。

没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。

详写的内容必须是主要的，次要的不能详写;但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。

可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。

5、交际内容仔细选。

下列要求中，不适宜写在班级公约里的一项是（　　）

A.保持教室安静，不在教室和走廊上大声喧哗或打闹。

B.尊重老师，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架，不骂人。

C.课间礼貌活动，不追逐打闹。

上下楼梯靠右走。

D.参加学校或社会组织的户外活动时，一切行动听指挥，不擅自活动，养成良好的团队意识。

【答案】D

【解析】本题考查班级公约内容的辨析。

班级公约是同学们共同制定、认可的规则，班级成员都应自觉在班级里遵守的规则。

D项说的是参加学校或社会组织的户外活动时的规则，不是班级里的规则，所以不适宜写在班级公约里。

6、晒，应查偏旁______

A.西

B.日

C.NO

D.NO

【答案】B

【解析】略

7、猜，应查偏旁______

A.犭

B.青

C.NO

D.NO

【答案】A

【解析】略

8、下面做法不正确的是（）

A.明明和别人说话的时候，看着对方的眼睛。

B.丽丽上课回答问题时声音响亮。

C.小红和小花在图书馆一边看书，一边大声讨论。

D.NO

【答案】C

【解析】略

9、下列关于有创造性的复述故事的方法，表述有误的一项是：

（）

A.可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉。

B.可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。

C.可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过。

D.创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述。

【答案】D

【解析】本题考查口语交际。

创造性复述是对课文内容进行简单的重复，而是要在充分理解课文的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，可以改变情节的顺序，更具体生动地刻画人物的形象。

同学们经常练习创造性复述，有利于发展创新能力和提高读写水平。

D项：

“各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述。

”不对。

10、下面选项中不能作为题为“身边处处有关爱”这篇习作的材料的是（）

A.考场上，我因为忘了带尺子而着急时，旁边的同学默默地递给我一截断尺。

B.下雨天，哥哥因为一个问题跑到老师家。

C.牛爷爷费了好大劲，才把移动的下水道井盖还原。

D.武汉方舱医院，医护人员为了安抚病人情绪，带头跳起了广场舞。

【答案】B

【解析】本题考查的是习作材料的选择，在本题中，结合本篇文章的题目“身边处处有关爱”这个题目，不能选择的材料的是下雨天，哥哥因为一个问题跑到老师家。

这则材料和题目无关。

11、下列加点字读音正确的一项是（　　）。

A.池塘（táng）　　脑袋（lǎo）

B.灰色（huī）　披上（pí）

C.捕虫（bǔ）欢迎（yín）

D.阿姨（yí）乌龟（guī）

【答案】D

【解析】略

12、在开展综合性学习“难忘小学生活”中，一位同学想用一副对联来表达对母校的留恋和对老师的感激之情，你认为最合适的一项是（）

A.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心

B.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红

C.不舍青青校园草难忘款款恩师情

D.诗书成就品高远烛酒邀来志向投

【答案】C

【解析】本题考查对联的运用。

题目要求选择一副对联来表达对母校的留恋和对老师的感激之情。

A这幅对联表达了非常喜悦和开心的心情。

不合适。

B这幅对联表达了春天的美好。

不合适。

C这幅对联表达对母校的留恋和对老师的感激之情。

合适。

D表达了写者精成图治的一种志向，心胸高原的一种情怀！

不合适。

13、下列各场所张贴的标语中，不得体的一项是（）

A.自习室里：

你轻轻地来，正如你轻轻地走。

B.湖边：

注意安全，不要靠我太近哦。

C.药店里：

欢迎光临，请尽情选购。

D.马路上：

行车不规范，亲人两行泪。

【答案】C

【解析】考查了宣传标语，注意结合要求，写标语，考虑地点的特点，语句简洁，不写错字。

ABD表达得体。

C表达不得体，药店是希望别人身体健康，而不是希望别人身体虚弱，因此不能说“欢迎光临，请尽情选购。

”

14、古代发明的一种仿生鱼尾，安装在船尾，左右摆动可使船像鱼儿摆尾那样前进。

它是（　　）

A.桨

B.橹

C.船篷

D.龙骨

【答案】B

【解析】略

15、下列说法不正确的一项是（　　）

A.钱塘江入海口叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭状。

B.书信一般分为称呼、问候语、正文、祝福语、署名与日期。

其中正文格式与一般我们写的作文没有太大差异。

C.《呼风唤雨的世纪》的作者是路甬祥，文中多处运用设问，层层引入，吸引读者阅读兴趣。

文中的20世纪，大约指1900年～1999年这100年间。

D.屠格涅夫是丹麦作家，我们学过的课文《麻雀》是他的作品。

【答案】D

【解析】本题考查文学常识。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

16、下列选项中括号里字词搭配恰当的一项是（）

A.这道题，到（低）怎么做呢？

B.奶奶的呼吸那么（重）。

C.小姑娘明亮的眼睛紧紧（闭）上了。

D.风在树叶间（刮），发出（沙沙）的响声，可妈妈全（看）不到。

【答案】C

【解析】考查了学生词语搭配能力。

解答时，我们要读懂语境，选择判断字词运用是否恰当。

A本题考查“低”和“底”的用法。

“到底”到尽头，到终点。

结合语境本句应为“到底”。

B“重”分量大。

“沉”表示程度深。

结合语境，本句要表达奶奶呼吸程度深，选用“沉”更合适。

D本句中，可以说“风在树叶间散步”或“风在树叶间穿过”。

“散步”随便走走。

“看”观察。

“听”用耳朵接受声音。

结合语境妈妈应是“听不到”树叶发出沙沙的响声。

17、给加下划线的词语选择正确的解释。

青蛙坐井观天。

（   ）

A.青蛙坐在井里看天，认为很美。

B.青蛙坐在井里，认为天很小。

C.NO

D.NO

【答案】B

【解析】略

18、下列说法不正确的一项是（）

A.写演讲稿时，为了增强感染力，可引用生动的故事。

B.在说服别人时，注意态度要诚恳平和，以理服人。

C.演讲时，为了打动听众，语气、语调一定要夸张。

D.生活中，要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。

【答案】C

【解析】本题考查习作方法和口语交际。

C项：

“演讲时，为了打动听众，语气、语调一定要夸张。

”错误，演讲时，为了打动听众，语气、语调在适当的时候可以采用夸张的语气。

19、参加“批评/夸赞更能使人进步”的辩论，我方的观点是“批评更能使人进步”。

下列名言与我方观点相吻合的一项是（）

A.读书须用意，一字值千金。

B.书到用时方恨少，事非经过不知难

C.天时不如地利，地利不如人和。

D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

【答案】D

【解析】本题考查名言的理解与运用，学生平时要注意积累。

A项，读书须用意，一字值千金：

想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

B项，书到用时方恨少，事非经过不知难：

知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。

C项，天时不如地利，地利不如人和：

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

D项，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：

良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

据此可知，符合“批评更能使人进步”的是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，选D。

20、下列不宜作为“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传语的一项是（）

A.麦霸一张口，对手全败走。

B.追逐音乐梦想，秀出完美自我。

C.放声歌唱，放飞梦想。

D.我歌唱，我绽放；梦舞台，星闪亮。

【答案】A

【解析】本题考查学生对合适的宣传语的分辨能力。

A选项中的“麦霸一张口，对手全败走。

”中的“麦霸”的语义表达不准确，而且本宣传语与“友谊第一，比赛第二”的精神相冲突。

21、针对本次习作《那次玩得真高兴》要求，下列说法不正确的一项是（）

A.本次习作主要是写玩，而不是劳动或学习。

B.本次习作不一定是写玩游戏，也可以写逗小动物，或者去某处游玩等。

C.本次习作必须是两人或两人以上一起玩，自己玩不可以。

D.本次习作要突出玩给自己带来的快乐。

【答案】C

【解析】本题考查学生对习作要求的了解与识记。

C选项错在“自己玩不可以”，自己玩是可以的。

22、当你和同学交流身边的“小事”时，以下（）选项是错误的。

A.清楚地表达自己的看法。

B.汇总意见时，反映每个人的想法。

C.不用每个人的发言都听，只听几个人的就行。

D.不明白可以追问。

【答案】C

【解析】本题主要考查对学生的口语交际，倾听与交流。

当和同学一起交流时，要清楚地表达自己的看法；当听不清楚时，可以追问；汇总大家的意见时，反映出每个人的想法。

同时注意，每个人可以发表自己的想法，而且，要认真倾听每个人的发言，学会尊重别人，因此，选项C“不用每个人的发言都听，只听几个人的就行。

”说法错误。

23、六年级一班将举行关于垃圾分类的演讲，以下演讲题目不恰当的是（）

A.做好垃圾分类，保护家乡水资源。

B.做好垃圾分类，关注身体健康。

C.学会垃圾分类，减少环境污染。

D.学会垃圾分类，文明使用网络用语。

【答案】C

【解析】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析和理解。

本题中作为演讲题目不恰当的是C项。

垃圾分类并不能减少环境污染。

所以C项说法是有误的。

24、下面是四位同学在交流本学期的语文学习收获，其中有错误的一项是（）

A.制作成长纪念册，最好能表现出自己的独特个性和创意。

B.写作品梗概要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要内容。

C.有些经典名著读起来比较难，太费时间，我们不如多读几本通俗易懂的流行读物。

D.多读书、读好书，边读边思考边批注，勤问勤查……在小学里养成的这些学习好习惯，将使我们受益终身。

【答案】C

【解析】A考查了综合性学习——制作成长纪念册。

学生可结合部编版语文六年级下册第六单元《难忘小学生活：

如何制作成长纪念册》学过的知识，制作成长纪念册可以记录着每一个小学毕业班从入学之初到毕业之际的六年来的成长时光，可以在制作的过程，重拾当初的记忆。

制作成长纪念册优点有：

1．设计成长纪念册，可以提高整理、编辑资料的能力。

2．自主制作成长纪念册，可以提高语言文字的综合运用能力，提高审美素养。

3．在学习体验活动中，体会对小学时光的留恋和对未来的向往之情，能表现出独特个性和创意。

由此可知，A项表述正确。

B考查了作品梗概能力。

作品梗概时要注意：

1.能理清书籍内容的基本框架,把握要点,学会对书的内容进行概括。

2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

3.能适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。

由此可知，B项表述正确。

C考查了经典名著阅读，结合部编版六年级下册《快乐读书吧》可知，古典文学名著是中国文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品，它是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝。

我们要多读、常读。

由此可知，C项表述错误。

D本题考查培养良好的学习习惯。

学生要认真地对待学习过程中的各个环节，合理地安排学习时间，广泛地学习课外知识，愉快地与同学们探讨问题，合作学习等都是良好的学习习惯。

在小学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯等等，可以为自己后来发展奠定坚实的基础，启示我们把握好小学的学习生活，将使我们终身受益。

由此可知，D项表述正确。

25、下列同学选择的表达自己特点的事件，不恰当的是（）

A.妈妈买了一个榴裢，我自己霸占了一要介绍自己贪玩可爱的特点

B.妈妈抱着我在海滩拍照，我害怕地哭了一要介绍自己胆小的特点

C.我会自己打扫卫生、洗衣服一要介绍自己会做家务的特点

D.我想隐瞒考差了的事实，却很快就暴露了一要介绍自己不善于撒谎的特点

【答案】A

【解析】本题考查对习作要求的理解。

在写作时举例要恰当、有代表性。

A项中“我”霸占榴梿的事例不能体现出“我”贪玩可爱的特点，这可以用来写自己的自私，不懂的分享。

26、国庆节是。

A.8月1日

B.9月10日

C.10月1日

D.NO

【答案】C

【解析】此题考查的是课外知识拓展。

国庆节的来历源于新中国成立，是全国人民隆重欢庆的日子，也是为了纪念新中国成立的日子，把每年的十月一日定为国庆节。

风俗是每年的十月一日都要用举行不同形式的活动用来加强本国人民的爱国意识。

例如张灯结彩、高速公路免费、还有国庆阅兵仪式等。

27、不同的句式表达的情感不同。

请为下面的句子，选择最恰当的表达方式（）妈妈非常气愤地说：

“这样糟蹋太不像话了，。

A.你知道粮食是来之不易的。

B.你难道不知道粮食是来之不易的？

C.你不知道粮食是来之不易的。

D.NO

【答案】B

【解析】本题考查了句式。

句式的表述形式有设问，反问，疑问，陈述等等，做题时要认真分析，根据句子的意思和一些关键的词语或语气去判断。

结合句子前面的内容，后面的内容用反问的句式来表达，更能表现出妈妈的气愤。

故B的句式是恰当的表达方式。

故选：

B。

28、关于毕业联欢会活动策划书，下面说法不正确是哪一项呢？

（）

A.策划书是一种应用文体，是以非连续性文本的形式呈现的。

B.策划书分为活动时间、活动地点、活动分工、活动流程四项内容。

C.活动分工和活动流程是联欢会策划书中最为重要的内容。

D.策划书书写时注意分工责职要明确，活动流程要清楚。

【答案】B

【解析】本题考查活动策划书的内容。

A项，策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本。

由于策划的内容分为好几个部分，属于非连续性文本，A项说法正确。

B项，策划书分为活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工和活动流程这几个部分，不仅仅只有四项，B项说法有误。

C项，活动分工安排了每个人应该负责的任务，活动流程则呈现了活动从头到尾按顺序会进行哪些内容，“最为重要的内容”的说法正确。

D项，分工不明确，容易出现工作混乱，有的工作没人做或者少人做，有的工作扎堆浪费人力物力，不利于组织活动。

明确职责可以促使人员在自己负责的内容上努力工作。

清楚的活动流程有利于每项活动内容有序推进。

D项说法正确。

29、关于口语交际中常见内容，下面陈述错误的选项是（）

A.不重复别人说过的话。

如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充．

B.小组讨论时，声音要大，避免其他成员听不清。

C.围绕话题发表看法，不跑题。

D.判断别人的发言是否与话题关。

【答案】B

【解析】本题主要考查学生的口语交际能力。

A说法正确。

倾听别人讲话时，不重复别人说过的话。

如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。

B说法有误。

小组讨论时，声音并不是越大越好，主要讲的话，确保别人听得到，但不能太大声，以免影响别的小组。

C说法正确。

在讨论或者发表看法时，要围绕话题发表看法，不跑题。

D说法正确。

在倾听的过程中，根据自己判断能力，判断别人的发言是否与话题关。