西城区初三语文二模试题带答案.docx

西城区初三语文二模试题带答案.docx

《西城区初三语文二模试题带答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西城区初三语文二模试题带答案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

西城区初三语文二模试题带答案

西城区2016年初三语文二模试题（带答案）

北京市西城区2016年初三二模试卷语文2016.5考生须知1．本试卷共12页，共五道大题，23道小题。

满分120分。

考试时间150分钟。

2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

一、基础•运用（共23分）1.阅读下面的文字，完成第

（1）-（3）题（共6分）丝绸是中国古老文明的象征。

几千年前，当丝绸乘坐在骆驼的脊背之上，一路辗转向欧洲进发的时候，它就已经成为了东方技术与文明的传播者。

在距今五六千年前的新石器时代中期，中国便开始养蚕、取丝、织绸了，其复杂工艺曾被中国长期（lǒng）断。

西周及春秋战国时期，丝绸的品种丰富起来，主要分为绢、绮、锦三大类，其中锦的出现是中国丝绸史上一个重要的里程碑。

锦把蚕丝的优秀性能和美术结合，使丝绸不再只是高贵的衣料，而成为了可以进行创作的艺术品，大大提高了丝绸产品的文化内涵和历史价值，影响很是深远，我们可以从丝绸店常用的对联“，经纶山海大文章”中，看出业内对它的推崇。

秦汉时期，丝织业得到了大发展，丝绸贸易也达到了空前的繁荣。

在丝绸贸易的推动下，中国和东西邻邦的经济文化交流也得到了进一步的发展，从而形成了著名的“丝绸之路”。

这条路从古长安出发，经甘肃、x疆一直向西，经过中亚、西亚，最终抵达欧洲，沿途聚（lǒng）了诸多的城市群及经济圈。

（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A.乘坐（chéng）“里”字的第五笔是“一”B.乘坐（chéng）“里”字的第五笔是“丨”C.乘坐（chèng）“里”字的第五笔是“一”D.乘坐（chèng）“里”字的第五笔是“丨”

（2）理解文意，依据文中括号里的注音填写汉字，全都正确的一项是（2分）A.拢拢B.拢垄C.垄拢D.垄垄（3）结合文意，为文中丝绸店的对联选择上联，最恰当的一项是（2分）A.驼铃古道丝绸路B.银针绣出彩鸾飞C.罗绮丛中花样新D.锦绣乾坤真事业2.阅读下列文字，完成第

（1）-（3）题（共5分）“武”，甲骨文由“戈”（表兵器）和“止”（脚趾，表示行进）组成，表示持戈而行。

由甲骨文可以看出，其造字本义是肩扛兵器，出征作战。

而《说文解字》在解释此字时，采用了《左传》中楚庄王的说法，认为能止息兵戈才是真正的“武”。

“止戈为武”的“贵和”思想，是中华民族历经长期战争痛苦所提炼出来的智慧。

平天下之乱，除万民之害，①的战争是正义战争；而对外扩张，进行掠夺，②的战争是非正义战争。

从“止戈为武”的战争观中，我们不难看出中华民族是一个热爱和平、追求和平的民族。

“武”字虽小，其中却蕴含了中华民族丰富的精神文化。

（1）上文中提到《左传》，旁边这幅书法作品书写的就是《左传》中楚庄王说的那段话。

下面对这幅书法作品的鉴赏，有误的一项是（2分）A．笔画平正方整，蚕头雁尾。

B．结构动静相宜，稳中求变。

C．章法参差错落，张弛有度。

D．气韵生动自然，收放自如。

（2）根据语义，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是（2分）A．①恃强扶弱②诛暴凌弱B．①诛暴扶弱②恃强凌弱C．①诛暴凌弱②恃强扶弱D．①恃强凌弱②诛暴扶弱（3）请将“止戈为武”四个字用规范的正楷字书写在答题纸上。

（1分）答：

3．为了激发同学们学习历史的兴趣，弘扬优秀传统文化，学校要组建“历史研习社”，面向全校招收社员。

小林同学有意加入该社团，并写了申请书。

下面是这份申请书的一部分，其中画线的【甲】【乙】【丙】三句，有一句表达得不够得体，请找出来加以改正。

（共3分）“历史研习社”是我们学生自己的社团，能激发我们自主研究的动力。

我非常希望能够加入“历史研习社”，开阔自己的视野，提高自己的水平。

本人热爱历史研究，【甲】有比较扎实的史学基础，【乙】贵社若有幸接受了我的申请，【丙】我一定会尽自己的力量为社团增光添彩。

答：

（1）不得体的一句是【】。

（只填序号，1分）

（2）此句应改为“”。

（2分）4.根据文意，在横线处依次填入语句，顺序最恰当的一项是（2分）我们活在这个世界上，有千百种人生。

文天祥的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，。

欧阳修的是“人生自是有情痴，此恨不关风与月”，。

纳兰性德的是“人到情多情转薄，而今真个不多情”，。

甚至于像王国维“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍”，。

①我们很能体会到他的绵绵情恨②那种对人生无常、漂泊不定的深切感触，我们也能够知悉③我们很容易体会到他的壮怀激烈④我们也不难会意到他掩饰深情的无奈的哀伤A.①②③④B.①③④②C.③②①④D.③①④②

5．默写（共3分）

（1）不应有恨，？

（苏轼《水调歌头》）（1分）

（2）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是，。

（2分）6．如果去绍兴参观鲁迅故居，你会发现那里满眼是绿色，白墙的底部和台阶的边角上有着片片绿藓，从简朴的小屋向外望去，院中芳草依依。

身处此情此景，你会想到哪两句古文？

请将其默写在答题卡上，再说说你为什么会想到这两句古文。

（共4分）答：

（1）你想到的两句古文：

（2分）

（2）你的理由：

（2分）二、文言文阅读（共10分）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第7�C9题。

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之――珠可历历数也。

……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！

（节选自《核舟记》）【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。

尤喜出新意，作诸技巧。

七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。

……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。

吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。

作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。

……所作之奇俱如此，不能悉载。

（节选自《虞初新志•黄履庄传》）注：

①黄子履庄：

即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。

②机：

机关。

7.解释下列语句加点词的意思。

（2分）

（1）尝贻余核舟一贻：

（2）凿木人长寸许许：

8.用现代汉语翻译下列语句。

（4分）

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

翻译：

（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。

翻译：

9.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。

甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“①”两字来概括；乙文介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“②”字来概括。

甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和③，乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是④。

（①②用原文回答，③④用自己的话回答。

4分）

三、名著阅读（共10分）10.《论语》是儒家的经典著作，阅读时不要把各章节割裂开，而要把《论语》当作整本书来读。

请从下面三组中选择一组，谈谈这两句共同体现出了怎样的主张，并举例说说这一主张对于我们的生活、学习、人际交往有何作用。

（3分）【第一组】曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”子曰：

“人而无信，不知其可也。

”【第二组】子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

……”【第三组】子曰：

“……人不知而不愠，不亦君子乎？

”子曰：

“不患人之不己知，患不知人也。

”答：

11.阅读下面连环画，完成

（1）-

（2）题。

（共3分）

（1）上面连环画选自元末明初①所写的《水浒》，表现的情节是②。

（2分）

（2）这部分情节后来被改编成京剧。

剧中李逵离开梁山时有一段表演十分精彩，演员边唱边舞，夸张的舞台动作把李逵下山接母时的快乐心情表现得淋漓尽致。

从下面的链接材料可以看出，这里演员的“舞”属于京剧“四功”中的“”。

（1分）【链接材料】唱、念、做、打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功，被称为“四功”。

“唱”指唱功，“念”指具有音乐性的念白，“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌。

12.下面两组连环画中都有遇险、脱险的情节，你更喜欢哪一组？

任选一组，完成第

（1）-

（2）题。

（共4分）连环画一

（1）上面连环画的内容取材于①国作家凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，图1横线处应填②。

（2分）

（2）说说你为什么喜欢这组连环画。

（2分）答：

连环画二

（1）上面连环画的内容取材于①国作家笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》，图4横线处应填②。

（2分）

（2）说说你为什么喜欢这组连环画。

（2分）答：

四、现代文阅读（共27分）

（一）阅读下面材料，完成第13�C15题。

（共7分）【材料一】为了让徐徐清风能吹进城市，不被高楼大厦组成的“围墙”阻挡在外围，北京市计划构建5条通风廊道，打通相对开阔空旷的区域，形成一套城市通风系统。

改善西北部通风环境的第一条廊道，将从植物园开始，经昆明湖、昆玉河，穿紫竹院公园、动物园，最终抵达玉渊潭和南三环。

改善西部通风环境的第二条廊道，也是从植物园起，经西五环及两侧绿化带一路向南。

改善中心城区通风环境要靠第三条廊道。

这条廊道起自太平郊野公园，经东小口森林公园、奥林匹克公园一路向南，顺着中轴线抵达后海、北海、中南海区域，再蓄力向南至天坛公园，到龙潭公园后仍不停歇，还将顺着京沪高速及两侧绿化带继续向城南输送清风。

东部地区，尤其是酒仙桥到CBD区域的通风环境，要靠第四条廊道来改善。

这条廊道始于清河郊野公园，先后经过朝来森林公园、太阳宫公园、朝阳公园，然后顺着东北五环的绿地一路抵达东南五环，再沿京沪高速及两侧绿化带南下。

东部地区通风环境的改善，还有第五条廊道的支持。

这条廊道主要依托京密高速到东五环及两侧绿化带一线，为东部地区输送新风。

【材料二】【材料三】北京位于中纬度西风带，冬季主要刮的是西北风。

2015年入冬时，北京地区的雾霾天气频发，主要原因是，来自西北的冷空气较弱，与来自南部的暖湿空气僵持在城市上空，形成静稳天气，不利于污染扩散。

北京市城市规划设计研究院规划研究室副主任何永坦言：

“在污染排放不减、气象条件不变的前提下，单靠通风廊道不能根治雾霾问题。

但是可以肯定，通风廊道的形成对改善微气候是有效的，对促进污染物扩散有一定辅助作用。

”【材料四】目前，国内明确提出建设通风廊道的城市，大多夏季炎热难当。

譬如武汉、南京，是多年闻名的火炉城市，福州、杭州则也在近几年跻身新版火炉城市行列。

通风廊道的形成将有效缓解这些城市的热岛效应。

例如，武汉地处北亚热带季风区，曾被称为一代“炉魁”。

按照规划，通风廊道将长江、汉水这一天然通风道与城区打通，而夏季江水水温明显低于气温，将有效地为城市降温。

13．阅读【材料一】，说说北京市规划的5条通风廊道主要经过哪几类区域？

这些区域的共同特点是什么？

（3分）答:

14.根据【材料一】和【材料二】判断，下列关于北京市5条通风廊道的说法中，内容有误的一项是【】（只填序号，2分）【甲】第一条廊道一路向南，中途转向西北，有利于改善西