湖北省黄冈市学年高二下学期期中考试生物检测题有答案.docx
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湖北省黄冈市学年高二下学期期中考试生物检测题有答案
湖北省黄冈中学2016年春季期中联考高二生物试题
试卷满分:
90分
第Ⅰ卷 选择题(每题1分,共36分)
一、选择题
1、在高等多细胞动物体内,细胞与内环境之间的物质交换的关系,正确的是( )
2、下列哪项不是人体血浆中的蛋白质具有的功能( )
A.提高血糖浓度
B.维持血浆渗透压
C.抵御病原微生物的入侵
D.运输氧气
3、下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )
A.渗透压的稳定遭到破坏将会引起细胞代谢紊乱
B.正常情况下糖原不应该出现在内环境中
C.pH和温度相对稳定有利于酶的催化作用
D.免疫系统识别并清除异物的过程不属于维持内环境稳态
4、人被蜜蜂蜇伤后,被蜇伤口周围立即形成肿包,对肿包形成的解释正确的是( )
A.蜜蜂蜇针刺破皮肤后,造成机械损伤
B.蜜蜂蜇针刺入时,带入病菌,伤口感染
C.蜜蜂蜇针将毒液注入皮肤血管,使红细胞凝集成团,阻滞了血液流通
D.蜜蜂蜇针注入的毒液可以改变伤口周围的毛细血管壁的通透性,血浆蛋白渗出,使伤口周围组织液增多
5、如图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断下列说法正确的是( )
A.人体的内环境是由①②③④组成的
B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质
C.若该组织为胰岛,则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量高于右侧
D.①②③是机体进行细胞代谢的主要场所
6、如图表示内环境稳态的部分调节机制。
下列表述正确的是( )
(1)若①表示免疫活性物质,则①包括抗体、淋巴因子等
(2)不少内分泌腺都直接或间接的受到神经系统的控制
(3)内分泌系统影响神经系统的功能和发育
(4)若②表示促甲状腺激素,则②的分泌量仅受甲状腺激素的调节
A.
(1)
(2)(3) B.
(1)
(2)(4)
C.
(1)(3)(4) D.
(2)(3)(4)
7、如图所示为人体内生理过程的图解,下列叙述正确的是( )
A.肠道中的物质A通过协助扩散进入小肠上皮细胞内
B.胰岛素能促进⑥⑦⑧过程,肾上腺素不能促进⑤过程
C.血液中物质A浓度较高时,可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原
D.剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸,会使血液的pH明显降低
8、下列有关神经调节的叙述,正确的是( )
A.反射的结构基础是反射弧,兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
B.在神经纤维上,局部电流的方向与兴奋传导的方向相同
C.若在一定范围内增大组织液中的Na+浓度,则神经纤维受刺激时,动作电位增大
D.兴奋在突触处传递时,主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质
9、下图为突触结构示意图,①—⑤表示相关结构。
下列叙述错误的是( )
A.神经递质存在于③中,它的释放需要②参与
B.图中①④⑤构成突触,其中④为突触后膜
C.在突触后膜上完成“电信号→化学信号”的转变
D.突触释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞
10、给健康动物注射一定剂量的甲状腺激素,不会引起( )
A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加
B.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少
C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强
D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少
11、中东呼吸综合征(MERS)最常见的临床表现是发热、咳嗽、气短等。
MERS病毒首次侵入人体后,机体产生一系列免疫反应。
相关叙述正确的是( )
A.记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞
B.浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合
C.吞噬细胞对该病毒进行识别、吞噬和处理
D.T细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡
12、下列关于人体及动物生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.跳水运动员作出复杂的动作,只是通过神经调节完成的
B.神经系统的某些细胞也能分泌激素
C.激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官
D.人体自身的组织和细胞不可能成为抗原
13、图Ⅰ是某组织局部结构模式图。
图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称。
下列叙述正确的是( )
A.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素x是促甲状腺激素
B.图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C.某人长期营养不良,则会引起图Ⅰ中A液减少
D.图Ⅱ中①②③④四个过程,具有促进作用的是③④
14、赤霉素促进植物生长的原理可能是:
①只促进细胞数目增加;②只促进细胞长度增加;③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。
如果用药物完全抑制DNA复制后,赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%,这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是( )
A.① B.②
C.③ D.无法判断
15、下列有关生长素的叙述,错误的是( )
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.生长素的产生部位和作用部位可以不同
C.顶端优势与茎的背地性均体现生长素的两重性
D.生长素在植物体内的运输需要消耗能量
16、为研究根向地生长与生长素浓度的关系,某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中。
一段时间后检测到培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受抑制也越强。
下列分析正确的是( )
A.生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长
B.植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果
C.该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关
D.该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用
17、下列关于植物生长调节剂的使用,错误的是( )
A.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量
B.乙烯利可以用来催熟菠萝
C.2,4-D可以使未发芽的大麦产生α-淀粉酶
D.青鲜素可以延长马铃薯的贮藏期,但会损害人体健康
18、研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理,然后在适宜条件下培养一段时间,插条生根数目如图所示,图中乙代表用清水处理的插条生根数目。
下列有关叙述正确的是( )
A.促进迎春花插条生根的浓度范围是a~b浓度
B.b~d浓度的NAA溶液抑制迎春花插条生根
C.研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照
D.该曲线不能说明NAA的生理作用具有两重性
19、下列关于种群和群落的说法,正确的是( )
A.种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势
B.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
C.繁殖季节,成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食
D.群落中的物种组成是区分群落的重要依据
20、下列关于“土壤小动物丰富度”的研究,说法错误的是( )
A.一般不采用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度
B.使用诱虫器采集小动物时利用了土壤小动物趋光趋湿的特性
C.土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法
D.采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存
21、在裸岩演替为森林的过程中,不可能发生( )
A.生态系统的营养结构由简单变复杂
B.群落中动物物种丰富度由低变高
C.生态系统的恢复力稳定性由弱变强
D.生态系统中有机物总量由少变多
22、如图是某非洲草原斑马的种群个体数量变化曲线,下列相关叙述错误的是( )
A.K1和K2不同可能是由于季节造成的草生长状态不同
B.a点和c点种群数量和年龄组成都相同
C.天敌的大量捕食会导致斑马种群个体数量下降,下降趋势与b~c段相似
D.斑马在草原上分布的空问特征为集群分布
23、下列有关种群数量变化的叙述中,不正确的是( )
A.在理想条件下,种群数量增长的数学模型Nt=N0λt中九表示增长率
B.可用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
D.“S”型增长的种群数量达到K值时种群的增长速率为0
24、有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是( )
A.果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌
B.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
C.果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环
D.果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果
25、下列关于物质循环和能量流动的说法,错误的是( )
A.物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力
B.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
C.能量流动和物质循环的特点相同
D.食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道
26、如图为湖北省某地稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。
下列叙述正确的是( )
A.丙中的生物可组成多条食物链
B.水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加
C.水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e
D.图中以CO2的形式进行的过程有abde过程,以有机物的形式进行的过程有cef
27、中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖,该物质是从植物黄花蒿中提取的。
黄花蒿为一年生草本植物,植株高100-200厘米。
关于黄花蒿的说法错误的是( )
A.人为大量砍伐黄花蒿会影响群落演替的方向和速度
B.黄花蒿在生态系统成分中属于生产者
C.调查某大面积草地上黄花蒿种群密度可采用样方法
D.黄花蒿固定的太阳能除自身呼吸外,剩余部分约10%~20%传递给下一营养级
28、下列有关生态系统中信息传递的叙述,错误的是( )
A.信息传递能调节种问关系维持生态系统稳定
B.烟草种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长,体现生物种群的繁衍离不开信息传递
C.信息传递能维持生命活动的正常进行和种群的繁衍
D.生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递
29、关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述,正确的是( )
A.对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值
B.将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护
C.全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题
D.生物多样性就是指生态系统中丰富的动植物和微生物资源
30、下列有关生物多样性及其保护的叙述,正确的是( )
A.生物多样性能激发人们文学艺术创作的灵感,体现了其间接价值
B.保护生物多样性的最有效方法是就地建立自然保护区
C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因
D.保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源
31、下列有关基因工程的叙述,错误的是( )
A.基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离,实现生物的定向变异
B.基因工程的基本工具是限制酶、DNA连接酶和质粒
C.基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点,供外源DNA插入
D.以大肠杆菌为受体细胞时,先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态
32、下列叙述正确的是( )
A.要获得转基因植物,可选用植物的体细胞作受体细胞,然后通过组织培养技术获得;如果要获得转基因动物,可选用动物的体细胞作受体细胞,然后通过动物细胞培养技术获得
B.通过转基因技术获得的抗虫棉具有永久抗虫的能力
C.用相同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的;用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的
D.诱导动物细胞融合除可以用离心、振荡、电激等物理方法,聚乙二醇处理等化学方法外,还可以采用灭活的病毒进行处理
33、下列没有采用植物组织培养技术的是( )
A.利用花药离体培养得到单倍体植株
B.利用基因工程培育抗虫棉植株
C.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体
34、下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述,不正确的是( )
A.制备单