九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教案新人教版.docx
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九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教案新人教版
2019-2020年九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教案新人教版
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Inthisunit,studentslearntotalkaboutrules.
单元语法
should＋beallowedto
教学目标
1.理解并正确运用本单元的重点词汇。
2.熟练运用“should（not）beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事；
熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon'tagree.”表达自己的观点。
3.通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守、明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性，树立理解他人的交际能力素养。
4.了解中外审美观的差异，形成自己的审美观，展示个性；了解中西方关于青少年的不同文明准则。
学情分析
经过两年多的英语学习，学生有了一定的英语基础和语言学习的能力，也有学生在英语学习上出现了分压现象，本单元以“规则”为话题，引导学生用目标语言谈论学生该做和不该做的事，为了让学生积极参与到课堂讨论中，应当让学生进行必要的交流互动，鼓励他们对某一件事阐述各自的观点。
类别
课时要点
重点
单词
1.safetyn.安全 2.smokev.吸烟
3.earringn.耳环；耳朵
重点
词组
1.thedriver'slicense驾照
2.noway休想
3.haveparttimejobs有兼职工作
4.gettheirearspierced穿耳洞
5.cutthehair理发
6.takephoto拍照
7.useaflash使用闪光灯
重点
句式
1.—Idon'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtodrive.
—Iagree,theyaren'tseriousenough.
——我认为16岁的青少年不应被允许开车。
——我同意。
他们不够严肃认真。
2.Teenagersshouldnotbeallowedtosmoke.
青少年不应被允许吸烟。
3.Studentsshouldnotbeallowedtohaveparttimejobs.
学生们不应当被允许有兼职工作。
4.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
青少年应当被允许选择自己的衣服。
5.Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotosifwedon'tuseaflash？
你认为如果我们不用闪光灯，我们可能被允许拍照吗？
每个青少年在生活中都会碰到允许或者不允许做的事，例如在商场购物时，我们应该允许选择自己的衣服，而作为父母却不允许我们选择自己的衣服，你们有这样的经历吗？
你们是赞同还是不赞同呢，请大家说出自己的观点。
Teacher:
Couldyoutellmewhatstudentsshouldbeallowedtodoorshouldn'tbeallowedtodo?
Students：
________________________________________________________________________
①Studentsshouldbeallowedtohaveparttimejobs.
②Studentsshouldn'tbeallowedtogettheirearspierced.
…
Step2呈现与输入（Presentation）
1.要求学生翻开课本P49，迅速阅读1a部分的内容。
然后自己判断赞同还是不赞同1a的内容。
（1分钟）
2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求小组就shouldbeallowedtodosth.的用法进行讨论，并通过以下问题对青少年应该做什么或者不允许做什么进行反馈，与学生互动。
（3分钟）
参考案例
Teacher:
Idon'tthinkstudentsshouldbeallowedtogotoNetBar.
Students:
Iagree.
3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
（1分钟）
参考答案
1．T 2.F 3.T
4．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
（2分钟）
5．完成教材1c的任务，要求学生根据1a中的陈述，利用方框内的短语编写对话，进行练习，然后要求2－3位学生上台表演。
（3分钟）
6．听力内容巩固训练。
要求学生根据所听到的内容完成下列问题。
完成后要求若干学生给出自己的答案。
以巩固对听力内容的了解。
（4分钟）
（1）根据所听内容回答问题。
Whatistherelationshipofthetwospeakers?
Mother__and__daughter.
（2）再听，完成填空。
Thewomandoesn'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtodrivebecausetheyaren'tseriousenough.Annathinksteenagersshouldbeallowedtochoose__their__own__clothesbecausetheyarenotchildren.
Step3练习与体验（Practice）
1．要求学生翻开课本P50。
播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。
（1分钟）
2．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
（2分钟）
Step4运用与生成（Production）
1．完成教材2c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“shouldbeallowedto”进行对话练习。
并邀请2－3对同学当堂进行演示。
（3分钟）
2．小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的及时解决纠正。
（2分钟）
汉译英。
1．青少年应该被允许选择他们自己的衣服。
Teenagersshouldbeallowed__to__choose__their__own__clothes．
2．16岁的青少年不应该允许驾车。
Sixteenyearoldsshouldnotbeallowedtodrive.
3．老师来的时候，你们应该停止说话。
Youshouldstop__talkingwhentheteacheresin.
4．他想花费些时间与妈妈在一起
Hewantstospend__some__time__withhismother.
Step5巩固与提高（Progress）
播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
（5分钟）
探究点一
allow与getsth.done
Idon'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.
我认为不应该允许十六岁的孩子穿耳洞。
1．allow为动词，意为“允许；承认”，其常用结构有：
allowsb.todosth.允许某人做某事
allowdoingsth.允许做某事
beallowedtodosth.被允许做某事
e．g.Myparentswon'tallowmetostayoutlate.我的父母不允许我在外面待得很晚。
Wearenotallowedtosmokeinthereadingroom.我们不被允许在阅览室吸烟。
MayIbeallowedtousethisknife,please?
可以允许我用这把小刀吗？
2．getone'searspierced属于：
get/have＋名词＋过去分词结构，表示“叫/让/请别人干某事”。
e．g.I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。
e．g.Hegothisbikerepairedyesterday.他昨天修理了自行车。
针对训练
（B）1.Yourhairistoolong.Youmusthaveit________.
A．cutted B．cut C．becut D．becutted
（C）2.Shedecidedtogetanewcoat________.
A．makeB．makesC．madeD．making
（B）3.Noparking________inthisstreet.
A．allowB．isallowedC．allowedD．allowing
（B）4.Theteachersdon't________talkinginclass.
A．areallowedB．allowC．allowedD．beallowed
探究点二
Idon'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtodrive.我认为不应该允许十六岁的孩子开车。
1．当主句的主语是第一人称I或We，谓语动词是think,believe,suppose,guess等词时，其后的从句不能是含not的否定句，若要否定，须将not提到主句中。
2．sixteenyearolds相当于sixteenyearoldteenagers/boys/girls。
针对训练
5．Heisn'tclever.Ithink.（合并为一句）
Idon't__thinkheisclever.
6．Theyoungaged18shouldnotbeallowedtodrink.（改为同义句）
Eighteenyearoldsshouldn'tbeallowedtodrink.
Step6家庭作业（Homework）
1．列举一些在学校的校规或家里的家规。
2．完成本单元学生用书第一课时的练习。
§教学反思：
__
__
__
第二课时 SectionA（3a～4c）
类别
课时要点
重点
单词
1.tinyadj.极小的；微小的 2.liftv.举起 n.电梯
3.awfuladj.很坏的，讨厌的4.regretv．&n.感到遗憾，懊悔
5.cryv．n.哭，叫喊6.fieldn．田野，场地
7.hugn．v.拥抱，搂抱8.badlyadv.严重的，差
9.chancen．机会，可能性10.educatev.教育
11.managev.完成，应付
重点
词组
1.staybymyside陪伴在我身旁 2.runthroughthefield在地上奔跑
3.keepmefromdanger让我远离危险4.givemeahug给我一个拥抱
5.lift…up把……举起来6.talkback顶嘴
7.thinkbackto…回想起……8.makeone'sowndecision自己做决定
9.dosocialworkforthemunity为社区做社会工作
10.keep…awayfrom避免接近，远离11.givesb.achance给某人一个机会
12.moveout搬出去13.takecareofoneself照顾自己
14.managetheirownlives应对自己的生活15.inmanywesterncountries在许多西方国家
重点
句式
1.WhenIwasatinybabycryingallnight,mymomsangtomeandstayedbymyside.
当我还是小婴孩整夜哭闹时，我妈妈给我唱歌并且一直陪伴我。
2.WhenIwassevencoughingbadly,shesaidnoicecreamforme.
当我七岁咳嗽的严重时，她对我说不能吃冰淇淋。
3.Ishouldbeallowedtoeatsome!
Giveittomenow！
我应当被允许吃一些，现在就给我。
4.WhenIwasateengoingoutwithfriends,shesaid“Pleasebebackbyten！
”
当我是青少年要和朋友外出时，她说“请在10点前回来”。
5.Ishouldnotbetoldwhattodo.
我不应当被告诉要做什么。
6.Iregrettalkingback,notlisteningtoMom.
我很后悔顶嘴没有听妈妈的话。
7.—Doyouthinkteenagersshouldbeencouragedtomaketheirowndecisions？
—No,Idon'tagreewiththis.Teenagersaretooyoungtomaketheirowndecisions.
——你认为青少年应该被鼓励自己做决定吗？
——不，我不同意。
青少年太小不能自己做决定。
8.Shouldteenagersbeaskedtomoveoutwhentheystartworking？
当青少年参加工作了应当被要求搬出去吗？
9.Theirparentsbelievethattheyshouldbeeducatedtotakecareofthemselvesfromayoungage.
他们的父母相信他们在很小年龄时就应被教育来照顾自己。
10.—Membersshouldbeallowedtousedictionaries.
——成员们应当被允许使用字典。
—Yes,buttheyshouldonlyuseEnglishEnglishdictionaries.
——是的，但他们只能使用英英字典。
§自主学习案
翻译下列词组。
1．整夜哭闹cry__all__night
2．待在我身边stay__by__my__side
3．确信make__sure
4．使某人免受危险keep__sb.from__danger
5．拥抱某人give__sb.a__hug
6．顶嘴talk__back
7．和朋友们出去go__out__with__friends
8.鼓励某人做某事encourage__sb.to__do__sth.
9．自己做决定make__one's__own__decisions
10．教育某人做某事educate__sb.to__do__sth.
11．从工作中学习到很多learn__a__lot__from__working
12．避免接近，远离keep…away__from
13．给某人机会做某事give__sb.a__chance__to__do__sth.
14．应付他们自己的生活manage__their__own__lives
15．在大多数亚洲社会中in__most__Asian__societies
16．继续做某事continue__to__do__sth.
§课堂导学案
Step1准备与热身（Preparation）
本课时的主要内容是一篇称颂母爱的诗歌；在学习这首诗歌之前教师可准备几个与诗歌内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。
（4分钟）
Questions：
1．Doyourmotherloveyou?
Howdoyouknow?
2．Howdoyourmothercareaboutyou?
3．Whatbadthingsdidyoudotoagainstyourmother?
Step2呈现与输入（Presentation）
1．要求学生快速默读诗歌，熟知大意，并完成课本3a的任务：
discusswhatthetitlemeans，然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起学习讨论。
（3分钟）
2．先邀请几位同学阅读诗歌（可一人一段），教师要注意学生的语音，给予必要的朗读指导。
然后播放录音，全班同学一起跟读。
（3分钟）
Step3练习与体验（Practice）
1．完成教材3b的任务，要求学生再次阅读诗歌，回答3b中所提出的问题。
（5分钟）
2．想一次你做的一件你父母不让你做的事，把你的故事和你的同伴分享。
Step4运用与生成（Production）
诗歌内容巩固练习。
教师可给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出。
让学生在规定的时间内补全短文。
然后邀请若干同学给出自己的答案。
（4分钟）
Onlymother'sloveistrueloveintheworld.Shegiveseverybodyeverythingallherlife.Whenyouarestillatinycryingbaby,mothertakesgoodcareofyouasmuchaspossible.Whenyouareawake,shealwaysholdsyouinherwarmarms.Whenyoucanrunthroughthefield,shefeelsveryworriedaboutyoursafetyandkeepyouawayfromdanger.Whenyoufallandhurtyourself,shewillgiveyouahugandlift__youup.Oncoldwinterdays,shealwaystellsyoutoputonmoreclothes.Sheusuallystandsinthewindwaitingforyoubackfromschool.Whenyourushtoschoolwithoutbreakfast,sheisalwaysworriedaboutyouathome.Sheoftencaresaboutyourstudy.Whenyoumakesomeprogressinyourstudyatschool,youwillseethebrightestsmileonherface.
Motherisalwaysreadytogiveherchildreneverythingshehas,nevertoreceiveanything.Whattrueloveitisintheworld!
SoIwillsaytomymother,“Mydearmother,Iloveyouforever！
”
Step5呈现与输入（Presentation）
要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。
说出beallowedtodo的各种句式的变化形式。
并能造出相仿的句子。
简要归纳被动语态的结构及用法，并完成本单元学生用书单元语法小专题GrammarFocus的精讲专练部分。
Step6练习与体验（Practice）
1．要求学生翻开课本P52，参照4a所提供的信息和例句，用被动语态改写句子。
给出5分钟的时限，并请4位同学在黑板上改写，全班集体核对答案。
（5分钟）
参考答案
2．Teenagersshouldbeencouragedtodosocialworkfortheirmunity.
3.CanLucy'shomeworkbedonetomorrowinstead?
4.DoyouthinkteenagersmustbekeptawayfromtheInternet?
5.Teenagersshouldbegivenchancestomaketheirowndecisions.
2．用所给单词的正确形式完成4b短文。
给出5分钟的时限，并请5位同学朗读短文，全班集体核对答案。
参考答案
1．beasked 2.areallowed 3.beeducated 4.start 5.move 6.take 7.continue
Step7运用与生成（Production）
1．你和你和朋友将创办一个英语俱乐部，请参照4c的对，列举一个什么可以做，什么不可以做的清单。
2．小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
有错误的话及时解决纠正。
（2分钟）
用所给词的适当形式填空。
1.LinTaothinksheisoldenoughtomakehisowndecision（decide）．
2.InChina,it'sveryimportanttogetthecollegeeducation（educate）forteenagers.
3.Asateenager,weshouldgetmorechancetodosomesocial（society）work.
4.Atthemeeting,Amydisagreed（agree）withMr.Liuaboutthiswrongactivity.
5.InChina,smokingisn't__allowed（allow）whenteenagersbeforesixteen.
Step8巩固与提高（Progress）
探究点
B
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