DXP课程设计.docx
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DXP课程设计
本科生课程实验报告
实验名称
计算机电路排版与设计课程设计
课程名称
计算机电路排版与设计
学生姓名
林桂峰
所在学院及专业
信息学院通信工程
所在班级
2
课程号
S1660019-0
日期
2010.06.15
第一章课题概述
1.1设计名称和要求…………………………………………………………2
1.2实验目标……………………………………………………………………2
第二章设计简介
2.1收音机电路设计……………………………………………………………2
2.2设计方法和目的……………………………………………………………2
第三章详细设计
3.1原理图制作…………………………………………………………………2
3.2生成网络表…………………………………………………………………5
3.3生成元器件报表清单和生成…………………………………………10
第四章设计总结………………………………………………………………11
版权所有﹒翻版必究
第一章课题概述
1.1设计名称和要求
设计名称：
计算机电路排版与设计课程设计
要求：
（1）输出打印设计的电路原理图（包括顶层、子层电路原理图）；
（2）输出打印原理图网表文件、元器件报表清单；
（3）输出打印设计的板图。
（4）报告必须包含：
封面、设计总结。
1.2实验目标
1．知识目标
掌握的基础知识、注意事项和基本操作方法
2．能力目标
（1）能正确使用常用工具
（2）掌握操作步骤
（3）能自行处理一些常见问题
第二章设计简介
2.1收音机电路设计
通过给出的收音机电路图制作电路图的图，并生成3D图，更清晰和直观的了解收音机的原理，并对收音机电路板制作过程中所需要的电路原件，并对它的元件封装有一定了解。
2.2设计方法和目的
1）按照给出两张的收音机电路图，利用软件做出它的原理图，并在原理图的基础上生成有关网络表。
2）在原理图的基础上生成元器件报表清单，并做出电路图的图。
3）利用原理图生成3D图，直观的反映收音机电路所需的元器件以及元件封装等信息，更清楚、明了的了解收音机的有关原理。
第三章详细设计
3.1原理图制作
1、运行软件如下：
2、新建一个文件，装载原件库，取出所需原件，并连线布局如下：
3、第一个电路图的电路原理图如下：
4、同理，第二个电路图做成如下：
3.2生成网络表
第一个网络表
[
C1
0.3
]
[
C2
0.3
]
[
C3
0.3
]
[
C4
0.3
]
[
C5
7.6-15
1
]
[
C6
7.6-15
1
]
[
D1
7.1-3.9x1.9
4148
]
[
D2
7.1-3.9x1.9
4148
]
[
D3
7.1-3.9x1.9
4148
]
[
D4
7.1-3.9x1.9
4148
]
[
D5
10.46-5.3x2.8
4002
]
[
D6
10.46-5.3x2.8
4002
]
[
L1
1
1
]
[
L2
1
1
]
[
2
]
[
Q
34
669
]
[
Q2
34
669
]
[
Q3
34
667
]
[
Q4
34
647
]
[
R1
0.4
2
]
[
R2
0.4
2
]
[
R3
0.4
2
]
[
R4
0.4
2
]
[
R5
0.4
2
]
[
R6
0.4
2
]
[
R7
0.4
2
]
[
R8
0.4
2
]
[
R9
0.4
2
]
[
U1
8
827
]
（
+19V
C3-2
D5-1
L1-1
3
R1-2
）
（
-19V
C4-1
D6-2
L2-2
Q2-3
R2-1
）
（
C2-1
C3-1
C4-2
C5-2
C6-1
1
R7-2
R9-2
）
（
1_1
C1-1
R8-1
）
（
1_2
C1-2
3
）
（
2_2
C2-2
R8-2
R9-1
U1-3
）
（
5_1
C5-1
D5-2
U1-8
）
（
6_2
C6-2
D6-1
U1-4
）
（
1_1
D1-1
Q4-3
2
）
（
1_2
D1-2
D2-1
）
（
2_2
D2-2
D3-1
U1-1
）
（
3_2
D3-2
D4-1
）
（
4_2
D4-2
Q2-2
Q3-3
）
（
1_2
L1-2
Q4-2
R5-2
）
（
2_1
L2-1
Q3-2
R5-1
）
（
2_1
Q2-1
R4-2
）
（
3_1
Q3-1
R2-2
）
（
4_1
Q4-1
R1-1
）
（
1
1
R3-2
）
（
6_1
R6-1
R7-1
U1-2
）
（
R3-1
R4-1
R6-2
）
第二个网络表
[
C1
7.6-15
1
]
[
C2
7.6-15
1
]
[
C3
0.3
]
[
C4
0.3
]
[
D1
1
1
]
[
D2
1
1
]
[
D3
1
1
]
[
D4
1
1
]
[
D5
1
1
]
[
D6
1
1
]
[
D7
10.46-5.3x2.8
4002
]
[
D8
10.46-5.3x2.8
4002
]
[
D9
10.46-5.3x2.8
4002
]
[
D10
10.46-5.3x2.8
4002
]
[
J1
1X3
18V
]
[
Q1
34
667
]
[
Q2
34
669
]
[
Q3
34
9014
]
[
Q4
34
9014
]
[
Q5
34
9015
]
[
Q6
34
9015
]
[
Q7
34
647
]
[
Q8
34
649
]
[
R1
0.4
2
]
[
R2
0.4
2
]
[
R3
0.4
2
]
[
R4
0.4
2
]
[
R5
0.4
2
]
[
R6
0.4
2
]
[
R7
0.4
2
]
[
R8
0.4
2
]
（
C1-2
C2-1
J1-2
）
（
1_1
C1-1
C3-2
Q1-3
Q2-3
Q5-1
R1-2
R3-2
）
（
2_2
C2-2
C4-1
Q3-1
Q7-3
Q8-3
R2-2
R7-2
）
（
3_1
C3-1
C4-2
）
（
1_1
D1-1
Q6-3
R5-2
）
（
1_2
D1-2
D2-1
）
（
2_2
D2-2
D3-1
）
（
3_2
D3-2
D4-1
）
（
4_2
D4-2
D5-1
）
（
5_2
D5-2
D6-1
）
（
6_2
D6-2
Q4-3
R8-1
）
（
7_1
D7-1
D8-2
J1-3
）
（
7_2
D7-2
D9-2
R1-1
）
（
8_1
D8-1
D10-1
R2-1
）
（
9_1
D9-1
D10-2
J1-1
）
（
1_1
Q1-1
Q2-2
）
（
1_2
Q1-2
R5-1
）
（
3_2
Q3-2
Q4-1
R7-1
）
（
3_3
Q3-3
Q4-2
R6-1
）
（
5_2
Q5-2
Q6-1
R3-1
）
（
5_3
Q5-3
Q6-2
R4-2
）
（
7_1
Q7-1
Q8-2
）
（
7_2
Q7-2
R8-2
）
（
4_1
R4-1
R6-2
）
3.3生成元器件报表清单和生成
第一个电路图的元器件报表清单和生成图如下：
第二个电路图的元器件报表清单和生成图如下：
第四章设计总结
经过一个学期对软件的学习，在理论和实践结合下，我基本上能够掌握该软件的各项操作，能够相对熟练地找出各个工具，虽然在英文环境下学习有点困难，但是最后还是能够一一攻破。
在一年的学习过后，对于这一次的课程设计相对没有难度，能够很快的制作出电路板，并且很快生成网络表、元器件清单报表和。
由于时间和地点的关系，就没有到学校科技楼做，只能在宿舍完成，但是宿舍电脑是7系统，所以装好后会出现很多问题，然而想到了用7下的模式来运行，结果和我们在实验室能够顺利完成电路板的设计。
在掌握了后，觉得计算机电路排版是一件很容易的事，并且对设计电路产生了深厚的兴趣，想设计出很多属于自己的电路。
这一个软件在我们生活中的应用真的很实在，对于我们的专业来说也很重要，所以我必须进一步学好它，提升自己的专业技术水平。
总之，学习计算机电路排版与设计这一门课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。
希望在今后的学习中不断提高自己的学习能力和细心的程度，发现自己的不足。
我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍，在今后的学习中有更大的收获，让自己在通信领域上占一席地。
2010年6月15日
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